Электронный каталог

Бухаева, Бухаева,А.
    Политический дискурс национальной идентичности /А.Бухаева / Бухаева,А. Бухаева // Евразийское сообщество. - 2009. - ¦1.-С.34-39

Рубрики: Политика--РК

Кл.слова (ненормированные):
Политический дискурс -- Национальная идентичность -- Межнациональное согласие

Нестеренко, Нестеренко,С.
    "Кругосветка"Ассамблеи/С.Нестеренко / Нестеренко,С. Нестеренко // Казахст.правда. - 2008. - 29 ноября.-С.1-2

Рубрики: Политика--РК

Кл.слова (ненормированные):
Ассамблея народов Казахстана -- Межнациональное согласие -- Дружба народов

Мухашев, Мухашев,А.
    Согласие религий-стабильность страны/А.Мухашев / Мухашев,А. Мухашев // Казахст.правда. - 2008. - 19 декабря.-С.11

Рубрики: Политика--РК

Кл.слова (ненормированные):
Религиозные отношения -- Религия -- Религиозные объединения

Егорова, Егорова,Т. В.
    Формирование этнокультурной компетентности для профилактики дивиантного поведения молодежи/Т.В.Егорова / Егорова,Т. В. Егорова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - ¦1.-С.89-94

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
этнокультурная компетентность -- межкультурные конфликты -- межэтническое согласие

Халмурадов, Халмурадов,Р.
    На основе стабильности /Р.Халмурадов / Халмурадов,Р. Халмурадов // Казахстанская правда. - 2009. - 29 октября.-С.3

Рубрики: Политика--РК

Кл.слова (ненормированные):
межнациональное согласие -- согласие -- мир

Куттыкадам, Куттыкадам,С.
    Основы казахстанской толерантности и межконфессионального согласия / Куттыкадам,С. Куттыкадам // Мысль. - 2010. - ¦1.-С.22-24

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
толерантность -- межнациональное согласие -- казахстанская толерантность

Балаева, Балаева,А.
    Межэтнические и межрелигиозные отношения в Казахстане:социологический подход/А.Балаева / Балаева,А. Балаева // Мысль. - 2010. - ¦5.-С.25-29

Рубрики: Политика--РК

Кл.слова (ненормированные):
межэтнические отношения -- межрелигиозные отношения -- межэтническое согласие

Семушкин, Семушкин,А. Ф.
    Доктрина национального единства-стратегический документ/А.Ф.Семушкин / Семушкин,А. Ф. Семушкин // Вестник физической культуры. - 2010. - ¦2.-С.151-152

Рубрики: Политика--РК

Кл.слова (ненормированные):
национальное единство -- доктрина -- межэтническое согласие

Тугжанов, Тугжанов,Е. Л.
    Общественное согласие в контексте консолидации общества:модели и практика/Е.Л.Тугжанов / Тугжанов,Е. Л. Тугжанов // Евразийское сообщество. - 2010. - ¦3.- С.149-154

Рубрики: Политика--РК

Кл.слова (ненормированные):
общество -- общественное согласие -- казахстанское общество

74
П 58
Попов, Е. А.
    Оценка опыта учительства профессорами вузов [Текст] / Е. А. Попов // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 83-91
ББК 74

Рубрики: Образвоание

Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие «школа – вуз -- профессор -- опыт учительства профессоров -- преемственность школы и высшего учебного заведения
Аннотация: Проблема взаимодействия общеобразовательных школ и высших учебных заведений является одной из актуальных тем для междисциплинарного исследования. Целью статьи является не только оценка опыта работы профессоров вузов в современных школах, но и рассмотрение одного из возможных механизмов повышения интеллектуальной культуры школьников. Запрос вузов на интеллектуализм своих студентов трудно отделить от миссии школы, поэтому в статье анализируются некоторые возможности профессоров, работающих одновременно и в вузе, и в школе, повлиять на улучшение преемственности между школой и вузом. Опыт учительства профессоров рассматривается и как субъективный («желание почувствовать себя молодым»), и как объективный фактор, направленный на работу с одарённой молодёжью, со школьниками, готовыми в дальнейшем продолжить обучение в вузе. В статье был использован метод онлайн-опроса, в котором приняли участие 50 профессоров из классических университетов России. Основное требование к респондентам – совмещение должностей школьного учителя и профессора вуза в течение не менее пяти лет. Такой опыт имелся у 232-х профессоров, однако не все смогли дать согласие на участие в исследовании. Результатами исследования можно считать следующие основные положения: 1) опыт учительства оценивается профессорами как положительный не только для собственного развития, но и для решения вопросов преемственности образовательных стратегий школ и вузов и их конструктивного сотрудничества; 2) участие профессоров в школьной жизни существенно влияет на качество школьного обучения, а также способствует формированию принципа академизма в школьной среде; 3) опыт учительства профессоров имеет важное значение и для вузов (например, в адаптации студентов).
Держатели документа:
ЗКУ