Электронный каталог

74
М 46

    Мектептегі психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандарының пән мұғалімдерімен өзара іс-қимылы [Текст] / М. А. Тыныбаева, Л. А. Бутабаева, А. Қ. Жүсіп, М. Ж. Темирбаева // Білім. - 2024. - №2. - Б. 108-119.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
психологиялық-педагогикалық қолдау -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандары -- пән мұғалімдері
Аннотация: Барлық білім алушыға сапалы білімге қолжетімділікті қамтамасыз ету – еліміздің мемлекеттік саясатының басым бағыттарының бірі. Осы орайда мектеп кеңістігінде әрбір баланы жеке мүмкіндіктері мен ерекше қажеттіліктерін ескере отырып білім беру процесіне қосуда психологиялық-педагогикалық қолдау қыз- меті мамандарының бірлескен жұмысы маңызды. Осыған байланысты берілген мақалада психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандары мен пән мұғалімдерінің өзара іс-қимылын зерделеу, бірлескен серіктестікті жүзеге асы- рудағы қиындықтарды анықтау және оларды еңсеру бойынша ұсынымдар беру мақсат етіледі. Зерттеу барысында белгіленген міндеттерді орындау және дерек- тердің дұрыстығын қамтамасыз ету үшін авторлар теориялық, диагностикалық және эмпирикалық әдістерді қолданды. Зерттеу әдіснамасына сәйкес сапалық және сандық зерттеу құралдары негізінде өңірлерде жүргізілген зерттеу нәтиже- лері келтірілді. Нәтижелер білім алушылардың оқудағы қиындықтарын уақытылы анықтау және оларға қажетті қолдау көрсету үшін психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандарының пән мұғалімдерімен өзара іс-қимылын арттыру маңыздылығын, мұндайда білім беру ұйымдарында психологиялық-педагоги- калық қолдау жұмысын бекітілген қағидаға сәйкес жүзеге асыру қажеттілігін ай- ғақтайды. Сондай-ақ мақалада авторлармен аталған топтардың өзара іс-қимылын тиімді іске асыру, сәйкесінше барлық балалардың жеке мүмкіндіктері мен ерекше қажеттіліктерін ескере келе білім беру процесіне қосылуын қамтамасыз ету үшін халықаралық тәжірибеге сүйеніп әзірленген психологиялық-педагогикалық қол- дау моделі ұсынылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тыныбаева, М.А.
Бутабаева, Л.А.
Жүсіп, А.Қ.
Темирбаева, М.Ж.

26.8
Б 82
Боранкулова, М. Д.
    География сабақтарында оқушылардың зерттеу дағдыларын нәтижеге бағытталған іс-әрекеттер арқылы дамыту [Текст] / М. Д. Боранкулова, Б. Аксой, А. Бейкитова, М. Р. Мусахан // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 42-60
ББК 26.8

Рубрики: география

Кл.слова (ненормированные):
географиялық білім -- зерттеу дағдылары -- нәтижеге бағытталған әре-кеттер -- гидрологиялық нысан -- цифрлық ресурс
Аннотация: Қазіргі уақытта география сабағында берілетін тапсырмалардың саны, түрлері өте көп. Бірақ маңыздылығы мен мазмұндылығы тарапынан зерттеу дағ-дыларын қалыптастыратын іс-әрекеттерді пайдалануды қамтамасыз ету қажет. Зерттеу дағдысы қалыптасқан оқушылар оқу үдерісінде география сабақтарын-да тапсырмаларды орындаумен қатар, алған дағдыларын күнделікті өмірде, кез келген ортада қолдана алады. Пән мұғалімі география сабағында зерттеушілік орта қалыптастыру арқылы тәжірибелік іс-әрекеттерін жетілдіріп, оқытудың және зерттеу дағдыларын дамытудың жоғары деңгейлерін жүзеге асырады. Мақалада мектеп оқушыларының зерттеу дағдыларын қалыптастыру сабақта және сабақтан тыс оқу жағдайларда орындалатын іс-әрекеттерінің зерттеу нәтижелері келтіріл-ген. Зерттеу дағдылары ұғымына ғылыми дереккөздеріне талдау жасау арқылы анықтамалар берілді. География пәні мұғалімдерінен сауалнама алынып, нәтиже-сінде зерттеу тақырыбына байланысты мәселелер айқындалып, оның шешу жол-дары ұсынылды. Оқушылардың зерттеу дағдыларын анықтауға байланысты бірқа-тар мәселелер сауалнама нәтижелері арқылы анықталды. Сондықтан да география пәні мұғалімдеріне әдістемелік көмекші құрал ретінде және оқушыға бағыт-бағдар беретін оқыту тәсілдері ұсынылды. Зерттеу жұмыстары мен күнделікті сабақтарда жүргізілетін дәстүрлі және қашықтық форматта орындалатын тапсырмалардың бағдарламалық қамтамасыз етілген нұсқалары келтіріліп, сандық, статистикалық тәсілдермен айқындалды. Алынған ANOVA сынағының нәтижесінде әсер өлшемін (.54) ескере отырып, топтар арасындағы айтарлықтай айырмашылықтар бар екенін көрсетеді. Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытатын іс-әрекеттерде цифр-лық, онлайн оқыту сервистерінің мүмкіндіктері қарастырылды және оқушылар қы-зығушылығын арттыратын ресурстардың түрлері сараланды. Зерттеу дағдыларын дамыту оқушылардың пәндік білім деңгейінің жоғары әрі сапалы болуының кепілі
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Аксой, Б.
Бейкитова, А.
Мусахан, М.Р.

74
Н 11
Нұрмахан, К. Б.
    Іскерлік ойын - кәсіби қызметтің түрлі жағдайларында қолдану және жаңа тәсілдерін іздеу әдісімен модельдеу құралы [Текст] / К. Б. Нұрмахан // Вестник образования. - 2024. - №3. - Б. 19-23.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық технология -- іскерлік-ойын -- әдіс -- қарым-қатынас -- модельдеу
Аннотация: Мақалада педагогикалық технологияның тиімді әдісі іскерлік ойынның мүмкіндіктері қарастырылады. Іскерлік-ойын бұл кәсіби қызметтің әртүрлі жағдайларын мо-дельдеуге мүмкіндік беретін құрал. Іскерлік топтарға қатысу арқылы қатысушылар сценарийлерінде өз күштерін сынап көре ала-ды, стратегиялық шешімдер қабылдай ала-ды және өз әрекеттерінің нәтижелерін тал-дай алады. Бұл әдіс проблемаларды шешу, қарым-қатынас, ұжымдық жұмыс және шешім қабылдау дағдыларын дамытуға көмектеседі, бұл оны тиімді оқыту мен кәсіби дағдыларды дамытуға мүмкіндік береді. Педагогикадағы іскерлік ойын-бұл оқытушылар мен студенттерге әртүрлі білім беру жағдайларын модельдеуге және өз білімдерін іс жүзінде қолдануға мүмкіндік беретін әдістемелік әдіс. Білім беру іскерлік ойындарына қатысу арқылы студенттер оқу материалын тереңірек оқытуға ықпал ететін жоспарлау, талдау, шешім қабылдау және қарым-қатынас дағдыларын дамыта алады.
Держатели документа:
ЗКУ

Рабаева, Я.
    Әлеуметтік бизнеске бет бұратын кез келді [Текст] / Я. Рабаева // Орал өңірі. - 2025. - №87.-28 қазан. - Б. 14

Кл.слова (ненормированные):
ұстаз -- логопед - дефектолог -- дидар қойбағарова -- әлеуметтік сала -- кәсіпкер -- су тасқыны -- жан жылуы -- аналар үйі -- білім беру -- репетитор -- орал қаласы -- бәйтерек ауданы -- байқоныс ауылы -- super start -- балалар орталығы
Аннотация: Қазіргі кәсіпкер десе, өзіне пайда тауып жүрген бизнесімендер еске түседі. Бірақ олардың арасында халықтың әлеуметтік осал топтарының өмір сүру сапасын жақсарту бағытында жұмыс істеп жүргендер де бар. Мұндай кәсіп иелері - әлеуметтік кәсіпкерлер.
Держатели документа:
БҚУ

76
А 50
Әлім, Ә.
    Журналистикадағы саяси сараптама мәселелері [Текст] / Ә. Әлім, А. Дүйсенбі, Е. Жумабеков // Aqiqat. - 2026. - №1. - Б. 92-95.
ББК 76

Рубрики: Мерзімді басылымдар.

Кл.слова (ненормированные):
Журналистика -- сараптама -- саяси шешімдер -- әлеуметтік топтар -- саяси дискурс -- идеология -- саяси үдеріс -- ақпарат
Аннотация: Мақала журналистикадағы саяси сараптама мәселелері туралы.
Держатели документа:
БҚУ.
Доп.точки доступа:
Дүйсенбі, А.
Жумабеков, Е.

66
К 95
Құттымұратұлы, Қ.
    Нариман Төреғалиев: Өңірдің әлеуеті жылдан - жылға артып келеді [Текст] / Қ. Құттымұратұлы // Егемен Қазақстан. - 2026 .- 10 ақпан. - №28. - Б. 5.
ББК 66

Рубрики: Саясаттану

Кл.слова (ненормированные):
батыс қазақстан облысы -- облыс әкімі -- нариман төреғалиев -- экономика -- инвестиция -- ауыл шаруашылығы -- өнеркәсіп -- жоба -- жолдау -- стратегиялық міндеттер -- су -- әлеуметтік сала -- осал топтар -- автокөлік жолдары
Аннотация: Батыс Қазақстан облысында кейінгі үш жылда негізгі капиталға 2,3 трлн теңге инвестиция тартылып, жалпы құны 165, 5 млрд теңгенің 91 жобасы іске қосылды. Өңірдің таяу болашақтағы жоспар - жобалары да қомақты. Бұл жөнінде облыс әкімі Нариман Төреғалиев газет тілшісіне әңгімелеп берді.
Держатели документа:
БҚУ

74.10
Ж 79
Жолдығали, Г
    Қуанышы әр үйдің - күлкісінде сәбидің [Текст] / Г Жолдығали // Оral oniri. - 2026 . - 3 наурыз. - №19. - Б. 6
ББК 74.10

Рубрики: Мектепке дейінгі педагогика

Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі мекеме -- "айгөлек" бөбекжайы -- бала -- болашақ -- бөбекжай -- шетелдік тәжірибе еңбекке екі жастан баулиды -- прага -- тәрбиеші мамандығына талап жоғары -- "қоғам дайын болуы керек" -- "баланы дамытатын қол моторикасы"
Аннотация: Теректі ауданына қарасты Ақжайық ауылындағы " Айгөлек" бөбекжайы 120 балдырғанға арналған. Заман талабына сай жұмыс істеп отырған бөбекжай ұжымының негізгі мақсаты - бүлдіршіндердің жан - жақты дамуына жағдай жасап, олардың бойында өмірге қажетті алғашқы дағдыларды қалыптастыру. Мұнда алты топ жұмыс істейді. Атап айтқанда, бір жастағы бөбектерге " Ботақан" тобы, 1-2 жас аралығындағыларға " Балапан" тобы, 2- 3 жастағылар үшін "Көгершін" кіші және ортаңғы топтары, үш жастағы бүлдіршіндерге " Қарлығаш" ортаңғы тобы, 3-4 жас аралығындағыларға " Шағала" аралас тобы және 4 - 5 жастағы бүлдіршіндерді ересек әрі мектепалды " Балдәурен" тобы қамтиды. Бөбекжайдағы оқу - тәрбие жұмысы толықтай мемлекеттік тілде жүргізіледі. Бөбекжай директоры Салтанат Арыстанова балаларды түрлі бағытта дамытуға, өз - өзіне қызмет ете білуге көп көңіл бөлетінін айтып берді.
Держатели документа:
БҚУ

74
Ш 32
Шахатова , З.Г.
    "Асық ойыны - тәлім-тәрбиенің көзі" [Текст] / З.Г. Шахатова // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 30-31
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
педагогика және психология ғылымы -- мектеп жасына дейінгі балалар -- балабақша тәрбиешілері -- асық ойнау -- асық терапиясы -- асық ату ойыны -- методикалық құрал
Аннотация: Педагогика және психология ғылымында мектеп жасына дейінгі балалардың жетекші әрекеті ойын екендігі мойындалып, білім берудің нәтижелігі ойынның алуан түрлілігіне, оқу-тәрбие мақсатында үйлесімді қолдануға тікелей байланысты екендігі дәлелденді. Соған сәйкес бүлдіршіндерді дамыту мақсатында қолданылатын технологиялар да жеткілікті. Балабақша тәрбиешілері асық арқылы санау, құрастыру, астық үстіне жүру, математикалық логикалық тапсырмаларды шешу, түрлі оқиғаларды ойлап тауып, бала танымына қоршаған әлем заңдылықтары мен оқиғаларын қызықты түрде жеткізуге тырысады. Асық ату ойыны арқылы балалардың мергендігін дамытуға, асықпен ойнайтын сан алуан ойындар арқылы денсаулығын шыңдауға болады. Ересек топтар үшін тапсырма қызықты әрі пайдалы. Баланың логикалық ойлауы, көзбен көру арқылы есте сақтау бір-бірімен бәсекелсіп орындау барысында шапшаңдыққа үйренеді.
Держатели документа:
БҚУ