Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 478
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
A10
Гапонюк, П. Н.
Функционирование и развитие образования как социально-экономической системы в условиях модернизации. [Текст] / П. Н. Гапонюк // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 27-34
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт образования -- институциональная модернизация -- факторы трансформации образования -- принципы организации российского образования -- неоинституциональный подход -- контракт -- классический контракт -- неклассический контракт -- контрактные отношения -- репродуктивное образование -- креативное образование
Аннотация: В статье современное образование рассматривается как социально-экономическая система, элементами которой выступают образовательные учреждения, объединенные законодательной базой, системой управления и единым организационно-экономическим механизмом функционирования. Определяются отраслевые особенности образования в России, его основные экономические характеристики, базовые принципы организации в условиях институциональной модернизации.
Держатели документа:
ЗКГУ
A10
Гапонюк, П. Н.
Функционирование и развитие образования как социально-экономической системы в условиях модернизации. [Текст] / П. Н. Гапонюк // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 27-34
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт образования -- институциональная модернизация -- факторы трансформации образования -- принципы организации российского образования -- неоинституциональный подход -- контракт -- классический контракт -- неклассический контракт -- контрактные отношения -- репродуктивное образование -- креативное образование
Аннотация: В статье современное образование рассматривается как социально-экономическая система, элементами которой выступают образовательные учреждения, объединенные законодательной базой, системой управления и единым организационно-экономическим механизмом функционирования. Определяются отраслевые особенности образования в России, его основные экономические характеристики, базовые принципы организации в условиях институциональной модернизации.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
Е 30
Егорова, Н. А.
Профессиональная культура как способность будущего специалиста к принятию решений [Текст] / Н. А. Егорова // Психология обучения. - январь2012. - С. 95-105
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Культура -- Профессиональная культура -- Педагогическая ситуация -- Креолизованный текст -- Когнитивные искажения
Аннотация: Рассмотренны сущностные характеристики профессиональной культуры будущего преподавателя .
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 30
Егорова, Н. А.
Профессиональная культура как способность будущего специалиста к принятию решений [Текст] / Н. А. Егорова // Психология обучения. - январь2012. - С. 95-105
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Культура -- Профессиональная культура -- Педагогическая ситуация -- Креолизованный текст -- Когнитивные искажения
Аннотация: Рассмотренны сущностные характеристики профессиональной культуры будущего преподавателя .
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
85
Б 43
Белошапкина, Я.
Творец собственной вселенной. [Текст] / Я. Белошапкина // Искусство. - 2012. - №10. - С. 27-40
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
живопись -- культура -- искусство -- художник -- портрет -- картина -- произведение -- творчество -- гравюра -- мастер -- природа
Аннотация: В статье даны основные характеристики творчества А.Дюрера.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 43
Белошапкина, Я.
Творец собственной вселенной. [Текст] / Я. Белошапкина // Искусство. - 2012. - №10. - С. 27-40
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
живопись -- культура -- искусство -- художник -- портрет -- картина -- произведение -- творчество -- гравюра -- мастер -- природа
Аннотация: В статье даны основные характеристики творчества А.Дюрера.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
83
Д 20
Даркембаева, Р. Д.
Сопоставительный анализ соматических фразеологических единиц русского и английского языков [Текст] / Р. Д. Даркембаева, Н. А. Озекбаева // Поиск. - 2013. - №1. - С. 42-46. - Библиогр. в конце ст.6.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Лингвистика -- Фразеологический оборот -- Русский язык -- Английский язык -- Семантика
Аннотация: Современная лингвистика немыслима без сопоставления изучаемых объектов. Взаимное соотнесение, сравнение и противоставление единиц, форм, категорий, разрядов и других языковых явлений выступает как обязательное условие характеристики каждого из них, установления существенных формальных и смысловых связей между нами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Озекбаева, Н.А.
Д 20
Даркембаева, Р. Д.
Сопоставительный анализ соматических фразеологических единиц русского и английского языков [Текст] / Р. Д. Даркембаева, Н. А. Озекбаева // Поиск. - 2013. - №1. - С. 42-46. - Библиогр. в конце ст.6.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Лингвистика -- Фразеологический оборот -- Русский язык -- Английский язык -- Семантика
Аннотация: Современная лингвистика немыслима без сопоставления изучаемых объектов. Взаимное соотнесение, сравнение и противоставление единиц, форм, категорий, разрядов и других языковых явлений выступает как обязательное условие характеристики каждого из них, установления существенных формальных и смысловых связей между нами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Озекбаева, Н.А.
5.
Подробнее
74
К 88
Купченко, В. Е.
Влияние жизненной стратегии студентов на процесс обучения в вузе [Текст] / В. Е. Купченко // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 74-86
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
типы жизненной стратегии -- специфика построения и регуляции жизни юношей.
Аннотация: Проанализированы особенности жизненной стратегии в юношеском возрасте. Выявлены три типа жизненной стратегии: самореализующийся, фаталистический и конформистский. Определены важнейшие личностные характеристики юношей и их влияние на жизненную стратегию.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Купченко, В. Е.
Влияние жизненной стратегии студентов на процесс обучения в вузе [Текст] / В. Е. Купченко // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 74-86
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
типы жизненной стратегии -- специфика построения и регуляции жизни юношей.
Аннотация: Проанализированы особенности жизненной стратегии в юношеском возрасте. Выявлены три типа жизненной стратегии: самореализующийся, фаталистический и конформистский. Определены важнейшие личностные характеристики юношей и их влияние на жизненную стратегию.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
88
Л 68
Логинова, И. О.
Личностные характеристики студентов, обучающихся в малом городе и мегаполисе [Текст] / И. О. Логинова, В. Б. Чупина, Ю. В. Живаева // Психология обучение. - 2013. - №8. - С. 37-44
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личностные характеристики -- малый город -- мегаполис -- факторные модели
Аннотация: В статье представлен материал, описывающий результаты эмпирического исследования личностных характеристик студентов, обучающихся в малом городе и мегаполисе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чупина, В.Б.
Живаева, Ю.В.
Л 68
Логинова, И. О.
Личностные характеристики студентов, обучающихся в малом городе и мегаполисе [Текст] / И. О. Логинова, В. Б. Чупина, Ю. В. Живаева // Психология обучение. - 2013. - №8. - С. 37-44
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личностные характеристики -- малый город -- мегаполис -- факторные модели
Аннотация: В статье представлен материал, описывающий результаты эмпирического исследования личностных характеристик студентов, обучающихся в малом городе и мегаполисе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чупина, В.Б.
Живаева, Ю.В.
7.
Подробнее
74
Б 24
Барышникова, М. Ю.
Едины типологические характеристики моделей образовательных кластеров [Текст] / М. Ю. Барышникова, И. И. Чиннова [и др.] // Инновации в образовании. - 2013. - №9. - С. 5-14
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
кластерные инициативы -- интеграция -- инновационная экономика -- стратегическое развитие -- типология -- модель -- образовательной кластер.
Аннотация: Статья посвящена вопросам выявления едины типологических характеристик образовательных кластеров, которые различаются по задачам, решаемым в рамках кластерного партнерства, роли каждого из участников кластерного взаимодействия, особенностям институциональной среды, роли государственных органов исполнительной власти в формировании и функционировании кластеров, отраслевой специализации и территориальной связанности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чиннова , И.И.
Симонова, А.В.
Дерман, Д.О.
Еленев, К.С.
Б 24
Барышникова, М. Ю.
Едины типологические характеристики моделей образовательных кластеров [Текст] / М. Ю. Барышникова, И. И. Чиннова [и др.] // Инновации в образовании. - 2013. - №9. - С. 5-14
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
кластерные инициативы -- интеграция -- инновационная экономика -- стратегическое развитие -- типология -- модель -- образовательной кластер.
Аннотация: Статья посвящена вопросам выявления едины типологических характеристик образовательных кластеров, которые различаются по задачам, решаемым в рамках кластерного партнерства, роли каждого из участников кластерного взаимодействия, особенностям институциональной среды, роли государственных органов исполнительной власти в формировании и функционировании кластеров, отраслевой специализации и территориальной связанности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чиннова , И.И.
Симонова, А.В.
Дерман, Д.О.
Еленев, К.С.
8.
Подробнее
74
Б 24
Барышникова, М. Ю.
Едины типологические характеристики моделей образовательных кластеров [Текст] / М. Ю. Барышникова, И. И. Чиннова [и др.] // Инновации в образовании. - 2013. - №9. - С. 5-14
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
кластерные инициативы -- интеграция -- инновационная экономика -- стратегическое развитие -- типология -- модель -- образовательной кластер.
Аннотация: Статья посвящена вопросам выявления едины типологических характеристик образовательных кластеров, которые различаются по задачам, решаемым в рамках кластерного партнерства, роли каждого из участников кластерного взаимодействия, особенностям институциональной среды, роли государственных органов исполнительной власти в формировании и функционировании кластеров, отраслевой специализации и территориальной связанности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чиннова , И.И.
Симонова, А.В.
Дерман, Д.О.
Еленев, К.С.
Б 24
Барышникова, М. Ю.
Едины типологические характеристики моделей образовательных кластеров [Текст] / М. Ю. Барышникова, И. И. Чиннова [и др.] // Инновации в образовании. - 2013. - №9. - С. 5-14
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
кластерные инициативы -- интеграция -- инновационная экономика -- стратегическое развитие -- типология -- модель -- образовательной кластер.
Аннотация: Статья посвящена вопросам выявления едины типологических характеристик образовательных кластеров, которые различаются по задачам, решаемым в рамках кластерного партнерства, роли каждого из участников кластерного взаимодействия, особенностям институциональной среды, роли государственных органов исполнительной власти в формировании и функционировании кластеров, отраслевой специализации и территориальной связанности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чиннова , И.И.
Симонова, А.В.
Дерман, Д.О.
Еленев, К.С.
9.
Подробнее
88
Л 68
Логинова, И. О.
Личностные характеристики студентов, обучающихся в малом городе и мегаполисе [Текст] / И. О. Логинова, В. Б. Чупина, Ю. В. Живаева // Психология обучение. - 2013. - №8. - С. 37-44
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личностные характеристики -- малый город -- мегаполис -- факторные модели
Аннотация: В статье представлен материал, описывающий результаты эмпирического исследования личностных характеристик студентов, обучающихся в малом городе и мегаполисе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чупина, В.Б.
Живаева, Ю.В.
Л 68
Логинова, И. О.
Личностные характеристики студентов, обучающихся в малом городе и мегаполисе [Текст] / И. О. Логинова, В. Б. Чупина, Ю. В. Живаева // Психология обучение. - 2013. - №8. - С. 37-44
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личностные характеристики -- малый город -- мегаполис -- факторные модели
Аннотация: В статье представлен материал, описывающий результаты эмпирического исследования личностных характеристик студентов, обучающихся в малом городе и мегаполисе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чупина, В.Б.
Живаева, Ю.В.
10.
Подробнее
74
К 88
Купченко, В. Е.
Влияние жизненной стратегии студентов на процесс обучения в вузе [Текст] / В. Е. Купченко // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 74-86
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
типы жизненной стратегии -- специфика построения и регуляции жизни юношей.
Аннотация: Проанализированы особенности жизненной стратегии в юношеском возрасте. Выявлены три типа жизненной стратегии: самореализующийся, фаталистический и конформистский. Определены важнейшие личностные характеристики юношей и их влияние на жизненную стратегию.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Купченко, В. Е.
Влияние жизненной стратегии студентов на процесс обучения в вузе [Текст] / В. Е. Купченко // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 74-86
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
типы жизненной стратегии -- специфика построения и регуляции жизни юношей.
Аннотация: Проанализированы особенности жизненной стратегии в юношеском возрасте. Выявлены три типа жизненной стратегии: самореализующийся, фаталистический и конформистский. Определены важнейшие личностные характеристики юношей и их влияние на жизненную стратегию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 478