Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 1

Report on unfulfilled requests: 0

74
М 83

Москвина, Н.Б.
    Поддержание способности к диалогу как фактор личностно-профессионального самосохранения педагога [Текст] / Н.Б. Москвина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 97-101
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
диалог -- псевдодиалог -- деформирующее влияние педагогической деятельности -- личностно-профессиональное самосохранение педагогов
Аннотация: Статья посвящена диалогу как способу взаимодействия преподавателя и студентов. Показано отличие истинного диалога от его имитации, подмены псевдодиалогом. Признавая диалог способом гуманизации образовательного процесса и взаимоотношений его участников, авторы предлагают увидеть в нем не менее значимый ресурс профилактики и преодоления профессиональных деформаций педагогов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Машовец, С.П.

Москвина, Н.Б. Поддержание способности к диалогу как фактор личностно-профессионального самосохранения педагога [Текст] / Н.Б. Москвина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6.- С.97-101

1.

Москвина, Н.Б. Поддержание способности к диалогу как фактор личностно-профессионального самосохранения педагога [Текст] / Н.Б. Москвина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6.- С.97-101


74
М 83

Москвина, Н.Б.
    Поддержание способности к диалогу как фактор личностно-профессионального самосохранения педагога [Текст] / Н.Б. Москвина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 97-101
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
диалог -- псевдодиалог -- деформирующее влияние педагогической деятельности -- личностно-профессиональное самосохранение педагогов
Аннотация: Статья посвящена диалогу как способу взаимодействия преподавателя и студентов. Показано отличие истинного диалога от его имитации, подмены псевдодиалогом. Признавая диалог способом гуманизации образовательного процесса и взаимоотношений его участников, авторы предлагают увидеть в нем не менее значимый ресурс профилактики и преодоления профессиональных деформаций педагогов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Машовец, С.П.

Page 1, Results: 1

 

All acquisitions for 
Or select a month