Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 56
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
88
А 72
Антони, М. А.
Использование опыта работы организационного психолога в преподавательской деятельности [Текст] / М. А. Антони, Е. С. Рудель // Психология обучения. - 2011. - №: 11. - С. 103-111
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
организационная психология -- компетентностный подход в образовании -- интерактивные методы -- компетенции -- преподавание -- обучение
Аннотация: Данная статья посвещена анализу использования опыта работы психологов в крупных организациях с целю приобретения студентами практико-орентированных компетенций в сфере организационной психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рудель, Е.С.
А 72
Антони, М. А.
Использование опыта работы организационного психолога в преподавательской деятельности [Текст] / М. А. Антони, Е. С. Рудель // Психология обучения. - 2011. - №: 11. - С. 103-111
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
организационная психология -- компетентностный подход в образовании -- интерактивные методы -- компетенции -- преподавание -- обучение
Аннотация: Данная статья посвещена анализу использования опыта работы психологов в крупных организациях с целю приобретения студентами практико-орентированных компетенций в сфере организационной психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рудель, Е.С.
2.
Подробнее
74
Д 72
Драч, И. И.
Компетентностно ориентированное управление профессиональной подготовкой будущих специалистов в высшей школе. Особенности использования организационных структур [Текст] / И. И. Драч // Alma mater. - 2013. - №6. - С. 73-77. - Библиогр.: с. 77
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Управление -- профессиональная подготовка -- специалист -- высшая школа -- организационная структура -- компетентностный подход
Аннотация: Рассмотрены особенности управления профессиональной подготовкой будущих специалистов на принципах компетентностного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 72
Драч, И. И.
Компетентностно ориентированное управление профессиональной подготовкой будущих специалистов в высшей школе. Особенности использования организационных структур [Текст] / И. И. Драч // Alma mater. - 2013. - №6. - С. 73-77. - Библиогр.: с. 77
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Управление -- профессиональная подготовка -- специалист -- высшая школа -- организационная структура -- компетентностный подход
Аннотация: Рассмотрены особенности управления профессиональной подготовкой будущих специалистов на принципах компетентностного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
А 23
Аганина, К. Ж.
Культура вуза как условие компетентностного профессионального образования [Текст] / К. Ж. Аганина // Білім әлемінде = В мире образования. - 2014. - №1. - С. 3-6
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
культура вуза -- компетентностное обучение -- ключевые компетенции -- управленческая культура вуза -- организационная культура вуза -- профессиональная культура вуза -- клановая культура вуза
Аннотация: В статье подчеркивается влияние культуры вуза на развитие профессиональных компетенций будущих специалистов.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Уалиева, Н.Т.
А 23
Аганина, К. Ж.
Культура вуза как условие компетентностного профессионального образования [Текст] / К. Ж. Аганина // Білім әлемінде = В мире образования. - 2014. - №1. - С. 3-6
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
культура вуза -- компетентностное обучение -- ключевые компетенции -- управленческая культура вуза -- организационная культура вуза -- профессиональная культура вуза -- клановая культура вуза
Аннотация: В статье подчеркивается влияние культуры вуза на развитие профессиональных компетенций будущих специалистов.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Уалиева, Н.Т.
4.
Подробнее
63
Б 30
Бахторазов, А.
Об определении источников комплектования архивов в методических документах [Текст] / А. Бахторазов // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2014. - №4. - С. 205-210.-(серия историческая).
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
комплектование -- архив -- методические документы -- государственные архивы -- методические рекомендации -- организационная основа -- национальный архивный фонд рк -- государственность
Аннотация: Статья посвящена глубокому всестороннему изучению методики определения источников комплектования государственных архивов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Б 30
Бахторазов, А.
Об определении источников комплектования архивов в методических документах [Текст] / А. Бахторазов // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2014. - №4. - С. 205-210.-(серия историческая).
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
комплектование -- архив -- методические документы -- государственные архивы -- методические рекомендации -- организационная основа -- национальный архивный фонд рк -- государственность
Аннотация: Статья посвящена глубокому всестороннему изучению методики определения источников комплектования государственных архивов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
65
Ж 79
Жоламанова , М. Т.
Организационная структура риск - менеджмента банка [Текст] / М. Т. Жоламанова // Казахский национальный университет имени Аль-Фараби Вестник серия Экономическая. - 2015. - №6. - С. 145-148
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
инфляция -- экономика -- инновация -- политика -- фонд -- Казахстан -- риски -- финансы -- доход -- инвестиции -- управление -- менеджмент -- банк -- кредит -- займы
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы определения понятия рисков и кредитных рисков.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 79
Жоламанова , М. Т.
Организационная структура риск - менеджмента банка [Текст] / М. Т. Жоламанова // Казахский национальный университет имени Аль-Фараби Вестник серия Экономическая. - 2015. - №6. - С. 145-148
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
инфляция -- экономика -- инновация -- политика -- фонд -- Казахстан -- риски -- финансы -- доход -- инвестиции -- управление -- менеджмент -- банк -- кредит -- займы
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы определения понятия рисков и кредитных рисков.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
63
Т 11
Төленова, З.
М.Қозыбаев және отандық тарих ғылымы [Текст] / З. Төленова // Қазақ тарихы. - 2016. - №6. - Б. 2-6
ББК 63
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
Манаш Қозыбаев -- тарихшы
Аннотация: Мақала академик Манаш Қозыбаев туралы. В данной статье рассматривается научно - организационная деятельность видногоученого, академика М.К.Козыбаева, возглавлявшего Институт истории и этнологии им. Ч.Ч.Валиханова. Раскрывается его роль в развитии отечественной исторической науки в годы Независимости.
Т 11
Төленова, З.
М.Қозыбаев және отандық тарих ғылымы [Текст] / З. Төленова // Қазақ тарихы. - 2016. - №6. - Б. 2-6
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
Манаш Қозыбаев -- тарихшы
Аннотация: Мақала академик Манаш Қозыбаев туралы. В данной статье рассматривается научно - организационная деятельность видногоученого, академика М.К.Козыбаева, возглавлявшего Институт истории и этнологии им. Ч.Ч.Валиханова. Раскрывается его роль в развитии отечественной исторической науки в годы Независимости.
7.
Подробнее
74
К 88
Куклина, С. С.
Сотрудничество как организационная основа лисностно-ориентированных технологий в иноязычном образовательном процессе [Текст] / С. С. Куклина // Иностранные языки в школе. - 2016. - С. 3-8. : №12
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сотрудничество -- иноязычная образовательная среда -- коллективный субьект -- социальные умения
Аннотация: В стаье характеризуется сотрудничество как высший тип субьект-субьективного взаимодействия и описываются условия6 которые необходимо создать на уроке иносранного языка, чтобы обязательно обеспечить учебное сотрудничество его участников.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
К 88
Куклина, С. С.
Сотрудничество как организационная основа лисностно-ориентированных технологий в иноязычном образовательном процессе [Текст] / С. С. Куклина // Иностранные языки в школе. - 2016. - С. 3-8. : №12
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сотрудничество -- иноязычная образовательная среда -- коллективный субьект -- социальные умения
Аннотация: В стаье характеризуется сотрудничество как высший тип субьект-субьективного взаимодействия и описываются условия6 которые необходимо создать на уроке иносранного языка, чтобы обязательно обеспечить учебное сотрудничество его участников.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
8.
Подробнее
74
В 75
Воробьев, Н. Е.
Публикационная активность и оценка качества работы преподавателей высшей школы. [Текст] / Н. Е. Воробьев, Ю. И. Мишенева // Педагогика. - 2018. - № 2. - С. 121- 125
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
активность -- публикационная -- высшая школа -- преподаватель -- рейтинг -- научные достижения -- эффективный -- контракт -- исследовательская -- деятельность -- нагрузка -- состав
Аннотация: В статье выделены и описаны характерные особенности главных показателей деятельности преподавателя вуза- исследовательские труды, академические публикации, научное кураторство, методическая и организационная работа, преподавание, взятые за основу в международных рейтингах высших школ.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Мишенева, Ю.И.
В 75
Воробьев, Н. Е.
Публикационная активность и оценка качества работы преподавателей высшей школы. [Текст] / Н. Е. Воробьев, Ю. И. Мишенева // Педагогика. - 2018. - № 2. - С. 121- 125
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
активность -- публикационная -- высшая школа -- преподаватель -- рейтинг -- научные достижения -- эффективный -- контракт -- исследовательская -- деятельность -- нагрузка -- состав
Аннотация: В статье выделены и описаны характерные особенности главных показателей деятельности преподавателя вуза- исследовательские труды, академические публикации, научное кураторство, методическая и организационная работа, преподавание, взятые за основу в международных рейтингах высших школ.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Мишенева, Ю.И.
9.
Подробнее
88
Л 47
Леонова, А. Б.
Мотивационно- ценностные ориентации персонала и привлекательность организационной культуры [Текст] / А. Б. Леонова, Ф. Р. Султанова // Вопросы психологии. - 2018. - №4. - С. 80-91.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
мотивационно- ценностные ориентации -- персонал -- привлекательность -- организационная культура -- трудовая мотивация -- иерархическая модель -- анализ
Аннотация: Изучение феномена организационной культуры является одним из приоритетных направлений исследований в современном комплексе прикладных психологических дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ им, М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Султанова, Ф.Р.
Л 47
Леонова, А. Б.
Мотивационно- ценностные ориентации персонала и привлекательность организационной культуры [Текст] / А. Б. Леонова, Ф. Р. Султанова // Вопросы психологии. - 2018. - №4. - С. 80-91.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
мотивационно- ценностные ориентации -- персонал -- привлекательность -- организационная культура -- трудовая мотивация -- иерархическая модель -- анализ
Аннотация: Изучение феномена организационной культуры является одним из приоритетных направлений исследований в современном комплексе прикладных психологических дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ им, М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Султанова, Ф.Р.
10.
Подробнее
74.58
П 58
Попова , Е. П
Российские вузы: организационная специфика и выбор ориентиров развития [Текст] / Е.П Попова // СОЦИС . - Москва. - 2018. - №12. - С. 63-72
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
социология управления -- Российские вузы: организационная специфика и выбор ориентиров развития -- организационная природа вуза -- ориентиры развития вуза -- вуз как бизнес-организация -- вуз как учреждение
Аннотация: В статье рассматривается выбор ориентиров развития вузов, обусловленный их организационной спецификой, особенностями деятельности и поставленными перед ними задачами. Организационная специфика вузов анализируется с точки зрения оптимальной структуры в контексте осуществления деятельности, предполагающей совмещение образовательной и исследовательской функций. Предложена типология моделей вузов, задающая ориентиры их развития с учетом типа заказчика и типа результирующего продукта: как бизнес-организации и как учреждения. Бизнес-организация, функционирующая в условиях динамичной среды (насыщенного рынка), ориентирована на клиента и подстраивает содержание деятельности под его запросы. Учреждение, являясь частью более крупной системы, ориентировано на цели государства – подготовку специалистов и развитие науки. Выбор модели развития вуза обусловливает различие не только в содержании деятельности, но и в критериях оценки ее эффективности и оптимальных характеристиках персонала. Доказывается, что российские вузы сегодня функционируют и выбирают ориентиры развития по модели бизнес-организации. Необходимость осуществлять, как минимум, два вида базовой деятельности: образовательной и научной (с преобладанием научной для НИУ) – делает невозможным функционирование вуза в статусе бизнес-организации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Климова , А.В.
П 58
Попова , Е. П
Российские вузы: организационная специфика и выбор ориентиров развития [Текст] / Е.П Попова // СОЦИС . - Москва. - 2018. - №12. - С. 63-72
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
социология управления -- Российские вузы: организационная специфика и выбор ориентиров развития -- организационная природа вуза -- ориентиры развития вуза -- вуз как бизнес-организация -- вуз как учреждение
Аннотация: В статье рассматривается выбор ориентиров развития вузов, обусловленный их организационной спецификой, особенностями деятельности и поставленными перед ними задачами. Организационная специфика вузов анализируется с точки зрения оптимальной структуры в контексте осуществления деятельности, предполагающей совмещение образовательной и исследовательской функций. Предложена типология моделей вузов, задающая ориентиры их развития с учетом типа заказчика и типа результирующего продукта: как бизнес-организации и как учреждения. Бизнес-организация, функционирующая в условиях динамичной среды (насыщенного рынка), ориентирована на клиента и подстраивает содержание деятельности под его запросы. Учреждение, являясь частью более крупной системы, ориентировано на цели государства – подготовку специалистов и развитие науки. Выбор модели развития вуза обусловливает различие не только в содержании деятельности, но и в критериях оценки ее эффективности и оптимальных характеристиках персонала. Доказывается, что российские вузы сегодня функционируют и выбирают ориентиры развития по модели бизнес-организации. Необходимость осуществлять, как минимум, два вида базовой деятельности: образовательной и научной (с преобладанием научной для НИУ) – делает невозможным функционирование вуза в статусе бизнес-организации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Климова , А.В.
Page 1, Results: 56