Электронный каталог

74
О-67
Орлов, А. А.
    Педагогический романтик и талантливый ученый - педагог (к 100-летию со дня рождения Э.Г.Костяшкина) [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. 104-117
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
трудовое воспитание -- уклад школьной жизни -- школа с продленным днем -- внеурочная работа -- индивидуальный подход в работе с "трудными" подростками -- школы полного дня -- управление школой -- стили педагогической деятельности -- опытно-экспериментальной прогнозирование
Аннотация: Статья посвящена 100-летию со дня рождения Э.Г.Костяшкина - видного организатора народного образования в СССР и известного ученого-педагога. В 1950-60 гг. он спроектировал и реализовал модель общеобразовательной школы с продленным днем, в который урочная и внеурочная деятельность были интегрированы в целостный педагогический процесс. В статье освещаются ключевые этапы его многогранной деятельности - управленческой, учебно-воспитательной, научно-исследовательской и просветительской. Особое внимание уделяется его работе в области опытно-экспериментального и теоретико-методологического прогнозирования развития школы будущего в режиме полного дня.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ф 95
Фу Юнь
    Методическое обеспечение подготовки учителя профильных курсов средней школы Китая [Текст] / Фу Юнь // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 118-128
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- средняя школа -- китайское образование -- подготовка учителей -- профильные курсы -- STEM-образование
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы методического обеспечения подготовки учителей профильных курсов средней школы Китая. Проведен комплексный анализ системы, сочетающей традиционные педагогические подходы с современными цифровыми технологиями. Разработана классификация компонентов методического обеспечения - нормативного, содержательного и технологического - с учетом национальной специфики. В результате эмпирического исследования выявлены ключевые проблемы: региональные различия в уровне цифровой компетентности педагогов, несоответствие между теоретической подготовкой и практическими требованиями, а также высокая профессиональная нагрузка на учителей. Предложена модель совершенствования подготовки, включающая дифференцированные программы повышения квалификации, клиническую практику и систему наставничества. Особое внимание уделено адаптации международного опыта к условиям китайской образовательной системы. Представленные результаты могут быть использованы для модернизации педагогического образования в условиях цифровой трансформации.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Я 49
Якутина, М. В.
    Влияние искусственного интеллекта на научный поиск в области научных педагогических исследований в высшей школе [Текст] / М. В. Якутина // Инновации в образовании. - 2025. - №9. - С. 58-70.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
влияние -- ИИ -- научный поиск -- научные педагогические исследования -- высшая школа -- образовательные технологии -- цифровизация -- использование
Аннотация: Статья о влиянии искусственного интеллекта на научный поиск в области научных педагогических исследований в высшей школе.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
О-60
Опарин, Д. Е.
    Основные направления инновационных педагогических подходов в педагогическом процессе вузов МЧС России [Текст] / Д. Е. Опарин // Инновации в образовании. - 2025. - №9. - С. 71-82.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
направления -- инновационные педагогические подходы -- педагогический процесс -- вуз -- МЧС -- РФ -- интерактивные методы -- обучение
Аннотация: В статье рассмотрены основные направления применения инновационных педагогических подходов в образовательном процессе вузов МЧС России.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Опарин, И.Д.