Электронный каталог

26.3
Л 69
Логинов, В. Ф.
    Признаки аридизации климата и их экосистемные проявления на территории Беларуси. [Текст] / В. Ф. Логинов, С. А. Лысенко, В. С. Хомич, В. П. Семенченко [и др.] // Известия РАН. - 2021. - №4: том 85. - С. 515-527
ББК 26.3

Рубрики: Геология

Кл.слова (ненормированные):
изменение климата -- агроклиматические зоны -- биопродуктивность экосистем -- биологическое разнообразие -- ксерофитизация растительных сообществ -- инвазии степных видов животных
Аннотация: Представлены результаты исследований изменений агрометеорологических условий на территории Беларуси в последние десятилетия и их влияние на состояние растительности и животного мира. Показано, что изолиния годовой суммы активных суточных температур, превышающих 10°С, продвигается с юга на север Беларуси со средней скоростью около 12 км/год.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лысенко, С.А.
Хомич, В.С.
Семенченко, В.П.
Кулак, А.В.
Степанович, И.М.

26.8
К 59
Козлова, А. А.
    Почвы Южного Предбайкалья: разнообразие и закономерности пространственного распространения [Текст] / А. А. Козлова, И. А. Белозерцева, Д. Н. Лопатина // География и природные ресурсы. - 2021. - №1. - С. 103-114.
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
микроуровень почвенного покрова -- палеокриогенный позднеплейстоценовый микрорельеф -- криогенные клиновидные структуры -- постлитогенный и синлитогенный тип почвообразования -- денудационная и седиментационная модель педогенеза
Аннотация: Проведенные почвенные исследования на территории Южного Предбайкалья показали, что на разнообразие и пространственное распространение почвенного покрова на макро- и мезоуровне заметное влияние оказывают климат и рельеф
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Белозерцева, И.А.
Лопатина, Д.Н.

78
Л 19
Лакизо, И. Г.
    Спрос на документные ресурсы и услуги библиотеки как показатель уровня удовлетворённости информационных потребностей студентов вузов (на примере ГПНТБ СО РАН) [Текст] / И. Г. Лакизо // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №4. - С. 54-77
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
студенты -- спрос -- информационные потребности -- книговыдача -- документные ресурсы -- услуги библиотеки -- удовлетворённость информационных потребностей
Аннотация: Изучение информационных потребностей студентов при помощи методов анализа спроса подтвердило результаты социологических исследований о низком уровне удовлетворённости студентов как особой социальной группы информационным обеспечением, предоставляемым крупнейшими библиотеками. Выделен небольшой сегмент – студенты, регулярно посещающие библиотеку и использующие её ресурсы в основном для учебных целей. Высокий уровень удовлетворённости информационных потребностей в этом сегменте связан с получением образования в вузе (выполнением учебных заданий, углублением и закреплением знаний), средний – с развитием личностных качеств и получением навыков, необходимых для успешной учёбы в вузе, низкий – с определением дальнейших учебных и карьерных перспектив и различными аспектами социального взаимодействия. Специальность, на которой обучается студент, влияет на спрос в зависимости от года обучения. Структура спроса на документы общеобразовательной и профессиональной тематики изменяется в зависимости от курса, а хронологические границы обусловлены требованиями образовательных стандартов и рекомендациями преподавателей. Результаты исследования позволяют выдвинуть гипотезу: преимущества крупной библиотеки, привлекающие в неё студентов, – разнообразие новых и доступных учебных пособий и развитие некоторых навыков, необходимых для успешной учёбы, путём посещения обучающих мероприятий и получения консультаций.
Держатели документа:
ЗКУ

78
Д 81
Дудина, С.В.
    «Популяция» как научный термин: отражение в таблицах ББК [Текст] / С.В. Дудина // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №1. - С. 91-102
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
ББК -- биологические науки -- популяция -- библиотеки
Аннотация: Представлены особенности размежевания литературы о популяциях организмов между отделами таблиц Библиотечно-библиографической классификации (ББК). На основе Средних таблиц ББК приведены рекомендации для анализа документов по содержанию и их последующей индексации (в целях обучения правилам систематизации). Разнообразие материала о популяции вызывает сложности при размежевании изданий. Анализ документа даёт возможность представить содержание объекта в виде классификационного индекса для использования в каталоге и при систематической расстановке фонда библиотек. Полнота отражения материала позволяет расширить поисковые возможности каталогов, экономить время пользователей. Таблицы ББК помогают в организации книжных фондов, каталогов, картотек. Содержание документа является основным фактором при определении его места в таблицах. Публикации, посвящённые определённым видам и группам организмов, отражаются под соответствующими видами и группами. В статье на примере изданий о популяциях организмов раскрываются возможности систематизации литературы по аспекту рассмотрения предмета.
Держатели документа:
ЗКУ

63.4
К 17
Калымов, А.
    Рай для туристов на земле древних саков [Текст] / А. Калымов // Казахстанская правда. - 2022. - 15 декабря. - №240. - С. 6
ББК 63.4

Рубрики: Археология

Кл.слова (ненормированные):
Алматинская область -- природные достопримечательности -- урочище Тамгалы -- археология -- археологическая находка республики -- Золотой человек -- озеро Кайынды
Аннотация: Алматинская область – один из самых красивых уголков Казахстана, богатый не только природными достопримечательностями, но и историко-культурным разнообразием.
Держатели документа:
ЗКУ

28.693.32
Ф 74
Фокин, С. Ф.
    Сибирский хариус. [Текст] / С. Ф. Фокин // Экологический курьер. - 2023. - №10. 13-31 мая. - С. 5
ББК 28.693.32

Рубрики: Ихтиология

Кл.слова (ненормированные):
хариус -- Маркакольский хариус -- икра -- Северный ледовитый океан
Аннотация: Хариусы -близкие родичи лососевых и сиговых рыб, населяющие в основном холодные быстротекущие реки и ручьи, хорошо насыщенные кислородом. Встречаются также и озерные популяции. Наибольшее разнообразие хариусовых наблюдается в бассейнее Амура.
Держатели документа:
ЗКУ

74
З-51
Земцов, Д. И.
    Сообщества практик будущего в российских университетах: фаблабы, ЦМИТы, кружки [Текст] / Д. И. Земцов // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 36-56
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
сообщества -- сообщества практик будущего -- управление университетами -- социальный капитал -- мейкеры -- фаблабы -- кружки
Аннотация: Цель настоящей статьи – определить, каким потенциалом конструктивных социальных изменений обладают сообщества технологических энтузиастов в российских университетах, и выявить возможные направления таких изменений. В качестве объекта исследования выбраны университетские сообщества технологических энтузиастов и площадки, на которых они работают: фаблабы, ЦМИТы, кружки. Базовая концептуальная рамка исследования – теория полей, которая утверждает, что общество – это система взаимодействующих и вложенных друг в друга социальных полей, а его изменения – это трансформация существующих социальных полей или возникновение новых. Вводится авторский термин «сообщества практик будущего», понимаемый как группа людей, объединённых общим интересом к передовым технологическим и социальным решениям, общей деятельностью и обменом знаниями, но не включённых в устойчивое социальное поле. Гипотеза настоящего исследования состоит в том, что сообщества практик будущего обладают способностью к общественным изменениям, и направления таких изменений могут быть выявлены через анализ стратегий, устойчиво применяемых в этих сообществах. Материалом для исследования стали полуструктурированные глубинные интервью лидеров и участников университетских студенческих технологических центров. В статье делается вывод о том, что два наиболее очевидных социальных поля, изменения в которых способны продуцировать сообщества технологических энтузиастов в российских университетах, – это поле технологического предпринимательства и поле образовательных инноваций. В первом из этих полей стратегии технологических энтузиастов (инициативность, проектность, разнообразие и меритократичность) даёт преимущества перед не владеющими этими стратегиями игроками. Во втором поле – образовательных инноваций – эти стратегии могут стать содержанием изменений, объединяя энтузиастов соответствующих образовательных технологий. Технооптимистический вектор социальных изменений, генерируемых университетскими сообществами технологических энтузиастов, пока не направлен в конкретное социальное поле. Однако примеры масштабных общестрановых проектов показывают, что та кое поле начинает формироваться. Вполне возможно, что современные университетские сообщества техноэнтузиастов способны породить социальное поле не менее мощное, чем их предшественники – движение технологических кружков – в начале XX века.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 83
Боргояков, С. А
    Концептуальные основания формирования духовно-нравственных ценностей в многонациональной России [Текст] / С.А Боргояков // Педагогика. - 2023. - №11. - С. 22-38
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
общероссийская гражданская идентичность;российские духовно-нравственные ценности;этнокультурное разнообразие
Аннотация: В статье рассмотрены концептуально значимые вопросы формирования традиционных российских духовно-нравственных ценностей в условиях этнокультурного разнообразия российского общества
Держатели документа:
ЗКУ

66.5
П 84
Прохоров, И.
    Этническое многообразие - наша ценность [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2025. - 13 февраля. - №29. - С. 4.
ББК 66.5

Рубрики: Национальная политика. Национальные отношения

Кл.слова (ненормированные):
казахстанцы -- межэтнические отношения -- Шолпан Ерболовна Джаманбалаева -- доктор социологических наук -- АНК -- 30-летие -- этнокультурное разнообразие -- Ассамблея народа Казахстана
Аннотация: О том, как казахстанцы оценивают состояние межэтнических отношений в стране, мы поговорили с заместителем генерального директора Института философии, политологии и религиоведения Комитета науки Министерства науки и высшего образования РК доктором социологических наук Шолпан Джаманбалаевой.
Держатели документа:
ЗКУ

81. 2 Анг
А 90
Аскарова, А.
    Обзор цифровых инструментов и мобильных приложений для изучения английского языка как иностранного в школе [Текст] / А. Аскарова, Н. Жуманбекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - 4. - С. 10-21
ББК 81. 2 Анг

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
цифровые инструменты -- мобильные приложения -- цифровизация -- цифровые технологии -- образовательные инструменты -- digital instruments -- mobile applications -- digitalization -- digital technologies -- competence -- foreign language -- educational tools
Аннотация: В наши дни невозможно представить повседневную жизнь без цифровых технологий, и сфера образования не является исключением. Использование цифровых технологий в образовательном процессе становится особенно актуальным, поскольку они создают новые возможности для обучения и помогают сделать уроки более привлекательными, полезными и продуктивными для учащихся. Цель статьи - выявить тенденции использования учителями на уроках цифровых технологий и определить наиболее популярные из них. В данной статье представлен опыт применения учителями школ цифровых инструментов и мобильных приложений. Сбор и анализ данных был получен в ходе онлайн-опроса, в котором участвовали около 45 учителей английского языка. Результаты опроса показали, что большинство школьных учителей регулярно используют цифровые технологии и мобильные приложения, чтобы сделать уроки иностранного языка более интересными, однако другая часть опрошенных считает эти технологии полезными, но редко или никогда не применяет их на своих занятиях. Выводы этой статьи могут познакомить учителей с разнообразием цифровых инструментов и мобильных приложений и помочь эффективно вовлечь учащихся в процесс обучения иностранному языку. These days it is impossible to imagine everyday routine without digital technologies and the sphere of education is not an exception. The use of digital technologies for educational process is becoming especially relevant because they create new opportunities for studying and assist to make lessons more attractive, useful and productive for learners. The aim of the article is to reveal the tendency of using digital technologies by teachers at the lessons and define the most popular ones. This article discusses a variety of digital instruments and mobile applications for learning English used for different educational purposes by both teachers and learners. The article provides an experience of using digital instruments and mobile applications by school teachers based on data collection, generated from the survey. The survey results have shown that most school teachers have regular tendency to apply digital technologies and mobile applications at their lessons to make it more interesting for learners, however, some school teachers considering these technologies useful still rarely or never apply them at their lessons. The article findings can benefit teachers with identified variety of digital instruments and mobile applications for teaching and assist to engage learners into the process of teaching a foreign language efficiently.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жуманбекова, Н.