Choice of metadata Статьи
Page 14, Results: 528
Report on unfulfilled requests: 0
131.
Подробнее
74.6
З-91
Зубкова, Т. И.
Постулаты организации игровой деятельности А.С. Макаренко в современной профориентационной игре "Профессии будущего" [Текст] / Т. И. Зубкова // Социальная педагогика . - 2019. - №2. - С. 56-60
ББК 74.6
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игра -- виды игр -- виды игрушек -- количественные и качественные характеристики играющих -- этапы проведения игры "профессии будущего" -- воспитание -- будущий деятель -- будущий педагог -- личностное развитие
Аннотация: В статье рассматриваются базовые постулаты организации игровой деятельности А.С. Макаренко применительно к современной профориентационной игре "Профессии будущего". Воспитание будущего деятеля начинается в игре, каков ребенок в игре, таков он будет и в работе. Важно, с кем он играет и во что играет. Игрушка тогда хороша, когда ребенок не играет, а действует. Виды игрушек: готовая, полуготовая, игра-материал. Важно Комбинировать игрушки. Педагог не может не играть, не может быть педагога, который не умел бы играть
Держатели документа:
ЗКГУ
З-91
Зубкова, Т. И.
Постулаты организации игровой деятельности А.С. Макаренко в современной профориентационной игре "Профессии будущего" [Текст] / Т. И. Зубкова // Социальная педагогика . - 2019. - №2. - С. 56-60
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игра -- виды игр -- виды игрушек -- количественные и качественные характеристики играющих -- этапы проведения игры "профессии будущего" -- воспитание -- будущий деятель -- будущий педагог -- личностное развитие
Аннотация: В статье рассматриваются базовые постулаты организации игровой деятельности А.С. Макаренко применительно к современной профориентационной игре "Профессии будущего". Воспитание будущего деятеля начинается в игре, каков ребенок в игре, таков он будет и в работе. Важно, с кем он играет и во что играет. Игрушка тогда хороша, когда ребенок не играет, а действует. Виды игрушек: готовая, полуготовая, игра-материал. Важно Комбинировать игрушки. Педагог не может не играть, не может быть педагога, который не умел бы играть
Держатели документа:
ЗКГУ
132.
Подробнее
74.6
С 95
Сыченко, Ю. А.
Родительское отношение отца и особенности личности ребенка дошкольного возраста [Текст] / Ю. А. Сыченко, О. С. Перминова // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 68-72
ББК 74.6
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
родительское отношение отца -- дошкольный возраст -- самооценка -- отношение к сверстникам -- отношение к родителям -- личность ребенка -- чрезмерность запретов -- фобия утраты -- потворствование -- подросток
Аннотация: В статье рассматриваются взаимосвязи родительского отношения отца с особенностями личности ребенка. Полученные результаты позволяют сделать вывод, что в родительском отношении отцов черты, позитивно влияющие на отношение ребенка к себе и окружающим, сочетаются с чертами, оказывающими потенциально негативное влияние. Кроме того, родительское отношение отца в большей степени сказывается на самооценке ребенка, в меньшей - на его отношении к сверстникам, и не сказывается на безусловно положительном отношении ребенка дошкольного возраста как к отцу, так и к матери
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перминова, О.С.
С 95
Сыченко, Ю. А.
Родительское отношение отца и особенности личности ребенка дошкольного возраста [Текст] / Ю. А. Сыченко, О. С. Перминова // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 68-72
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
родительское отношение отца -- дошкольный возраст -- самооценка -- отношение к сверстникам -- отношение к родителям -- личность ребенка -- чрезмерность запретов -- фобия утраты -- потворствование -- подросток
Аннотация: В статье рассматриваются взаимосвязи родительского отношения отца с особенностями личности ребенка. Полученные результаты позволяют сделать вывод, что в родительском отношении отцов черты, позитивно влияющие на отношение ребенка к себе и окружающим, сочетаются с чертами, оказывающими потенциально негативное влияние. Кроме того, родительское отношение отца в большей степени сказывается на самооценке ребенка, в меньшей - на его отношении к сверстникам, и не сказывается на безусловно положительном отношении ребенка дошкольного возраста как к отцу, так и к матери
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перминова, О.С.
133.
Подробнее
74.58
М 27
Маркова, В. Н.
Коммуникативная компетентность как условие формирования современного профессионального имиджа библиотечного специалиста [Текст] / В. Н. Маркова, В. Н. Шадрина, Л. К. Сагитова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №11. - С. 31-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- информационная грамотность -- библиотечно-информационная среда -- общение -- диалог -- практико-ориентированное образование -- профессиональный имидж -- библиотечный специалист -- библиограф -- каталогизатор -- библиотека -- библиотечный коллектив -- библиотечный труд -- библиотекарь -- читатель
Аннотация: В современной библиотечно-информационной среде изменился предмет общения библиотечного специалиста и пользователя. Если прежде их общение возникало по поводу книги и осуществлялось в ходе ее поиска у каталогов или у полки, сейчас все больше происходит поиск информации в справочно-поисковых системах. Приводится аргументация в пользу того, что в современной ситуации библиотекарям чрезвычайно важно уметь выстраивать различного рода отношения с читающей и нечитающей публикой, коллегами, социальными партнерами, органами власти, представителями бизнеса, общественными организациями. Раскрывается роль имиджа библиотекаря в различных коммуникациях, показано значение в его формировании коммуникативной компетентности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шадрина, В.Н.
Сагитова, Л.К.
М 27
Маркова, В. Н.
Коммуникативная компетентность как условие формирования современного профессионального имиджа библиотечного специалиста [Текст] / В. Н. Маркова, В. Н. Шадрина, Л. К. Сагитова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №11. - С. 31-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- информационная грамотность -- библиотечно-информационная среда -- общение -- диалог -- практико-ориентированное образование -- профессиональный имидж -- библиотечный специалист -- библиограф -- каталогизатор -- библиотека -- библиотечный коллектив -- библиотечный труд -- библиотекарь -- читатель
Аннотация: В современной библиотечно-информационной среде изменился предмет общения библиотечного специалиста и пользователя. Если прежде их общение возникало по поводу книги и осуществлялось в ходе ее поиска у каталогов или у полки, сейчас все больше происходит поиск информации в справочно-поисковых системах. Приводится аргументация в пользу того, что в современной ситуации библиотекарям чрезвычайно важно уметь выстраивать различного рода отношения с читающей и нечитающей публикой, коллегами, социальными партнерами, органами власти, представителями бизнеса, общественными организациями. Раскрывается роль имиджа библиотекаря в различных коммуникациях, показано значение в его формировании коммуникативной компетентности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шадрина, В.Н.
Сагитова, Л.К.
134.
Подробнее
32. 973. 202
Н 73
Новиков, М. Ю.
Построение школьного курса информатики на основе мобильных и облачных технологий [Текст] / М. Ю. Новиков, Б. Е. Стариченко // Информатика в школе. - 2020. - №1. - С. 40 - 54.
ББК 32. 973.
202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
мобильные и облачные технологии -- мобильные методы обучения -- методика обучения информатике в школе -- интернет -- ЮНЕСКО -- ПК -- ИКТ
Аннотация: В статье рассматривается изменение содержания и методов информатике в связи с необходимостью изучения школьниками современных мобильных и облачных технологий. Выбор того или иного метода обучения связывается с конкретным содержанием учебного материала и решаемой при его освоении дидактической задачей. В совокупности методы образуют систему, на основании которой была построена и апробирована методика обучения информатике, отвечающая требованиям ФГОС по содержанию и достигаемым образовательным результатам. Приводятся результаты опытно - поисковой работы, подверждающей возможность и целесообразность изучения мобильных облачных технологии в рамках школьного курса информатики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Стариченко, Б. Е.
Н 73
Новиков, М. Ю.
Построение школьного курса информатики на основе мобильных и облачных технологий [Текст] / М. Ю. Новиков, Б. Е. Стариченко // Информатика в школе. - 2020. - №1. - С. 40 - 54.
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
мобильные и облачные технологии -- мобильные методы обучения -- методика обучения информатике в школе -- интернет -- ЮНЕСКО -- ПК -- ИКТ
Аннотация: В статье рассматривается изменение содержания и методов информатике в связи с необходимостью изучения школьниками современных мобильных и облачных технологий. Выбор того или иного метода обучения связывается с конкретным содержанием учебного материала и решаемой при его освоении дидактической задачей. В совокупности методы образуют систему, на основании которой была построена и апробирована методика обучения информатике, отвечающая требованиям ФГОС по содержанию и достигаемым образовательным результатам. Приводятся результаты опытно - поисковой работы, подверждающей возможность и целесообразность изучения мобильных облачных технологии в рамках школьного курса информатики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Стариченко, Б. Е.
135.
Подробнее
32. 973 . 202
Д 33
Денисова , Л. В.
Вокруг треугольника Серпинского. Игра в хаос и програмирование в среде Scratch [Текст] / Л. В. Денисова , В. О. Дженжер // Информатика в школе. - 2020. - №4. - С. 20 - 27
ББК 32. 973 .
202
Рубрики: Компьтерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
игра в хаос -- случайность -- треугольник Серпинского -- кривая Коха -- компьютерное моделирование -- программирование -- Scratch
Аннотация: В статье рассматривается опыт изучения геометрических фраталов Серпинского на кружковых заниятиях по математике и информатике с учениками IV - VI классов. Используется разностронний подход к построению фрактальных обьектов: выраезание из бумаги, игра в хаос на прозрачных пленках и реализация изученного алгоритм на языке программирования Scratch. При этом с детьми обсуждаются некоторые вопросы, связанные с возникновением случайных событий. После того как фрактал получен на компьютере, следует этап исследования построенной модели. В компьютерную " игру в хаус" последовательно добавляются : 1) небольшой поворот на заданное число градусов перед постановкой очередной точки; 2) поворот перед отдельными вершинами фрактала ;3) сжатие фрактала к отдельным вершинам. Делаются выводы о самоподобии получающихся обьектов. Предлагаемые метод позволяет изучить некоторые свойства фрактальных множеств, привлекая наглядность, интуицию и компьютерное моделирование.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дженжер , В.О.
Д 33
Денисова , Л. В.
Вокруг треугольника Серпинского. Игра в хаос и програмирование в среде Scratch [Текст] / Л. В. Денисова , В. О. Дженжер // Информатика в школе. - 2020. - №4. - С. 20 - 27
Рубрики: Компьтерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
игра в хаос -- случайность -- треугольник Серпинского -- кривая Коха -- компьютерное моделирование -- программирование -- Scratch
Аннотация: В статье рассматривается опыт изучения геометрических фраталов Серпинского на кружковых заниятиях по математике и информатике с учениками IV - VI классов. Используется разностронний подход к построению фрактальных обьектов: выраезание из бумаги, игра в хаос на прозрачных пленках и реализация изученного алгоритм на языке программирования Scratch. При этом с детьми обсуждаются некоторые вопросы, связанные с возникновением случайных событий. После того как фрактал получен на компьютере, следует этап исследования построенной модели. В компьютерную " игру в хаус" последовательно добавляются : 1) небольшой поворот на заданное число градусов перед постановкой очередной точки; 2) поворот перед отдельными вершинами фрактала ;3) сжатие фрактала к отдельным вершинам. Делаются выводы о самоподобии получающихся обьектов. Предлагаемые метод позволяет изучить некоторые свойства фрактальных множеств, привлекая наглядность, интуицию и компьютерное моделирование.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дженжер , В.О.
136.
Подробнее
63.3
С 95
Сыдыков, Е.
Исторические вехи трагедии [Текст] / Е. Сыдыков // Казахстанская правда. - 2020. - 4 июня. - №107. - С. 4
ББК 63.3
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
национальная история -- казахский народ -- этнос -- советская национальная политика -- сталинские реформы -- казахская интеллигенция -- большевистская власть -- массовый голод
Аннотация: Исторический период 1920-1930-х годов ХХ века знаменательный тем, что именно тогда впервые в мировой истории был поставлен эксперимент по унификации этносов в рамках единой тоталитарной державы с имперскими амбициями
С 95
Сыдыков, Е.
Исторические вехи трагедии [Текст] / Е. Сыдыков // Казахстанская правда. - 2020. - 4 июня. - №107. - С. 4
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
национальная история -- казахский народ -- этнос -- советская национальная политика -- сталинские реформы -- казахская интеллигенция -- большевистская власть -- массовый голод
Аннотация: Исторический период 1920-1930-х годов ХХ века знаменательный тем, что именно тогда впервые в мировой истории был поставлен эксперимент по унификации этносов в рамках единой тоталитарной державы с имперскими амбициями
137.
Подробнее
22.3
Б 42
Бекенова, М. Қ.
Тогы бар өткізгіштің магнит өрісі 8 сынып [Текст] / М. Қ. Бекенова // Физика. - 2020. - №2. - Б. 18 - 24
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
тогы бар түзу өткізгіштің магнит өрісі -- тогы бар шарғының магнит өрісі -- 8 сынып -- ресурстар -- перфокарта әдісі -- сәйкестендіру
Аннотация: Мақалада физика пәнінен " Тогы бар түзу өткізгіштің магнит өрісі. Тогы бар шарғының магнит өрісі 8 сыныпқа арналған сабақ тақырыбы берілген. Мақсаты: магнит өрісінің сипаттамаларын түсіндіру, тогы бар өткізгіштің және соленоидтің айналасындағы өріс сызықтарының бағытын анықтау, түзу токтың магнит өрісінің күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйрету болып табылады.
Держатели документа:
БҚУ
Б 42
Бекенова, М. Қ.
Тогы бар өткізгіштің магнит өрісі 8 сынып [Текст] / М. Қ. Бекенова // Физика. - 2020. - №2. - Б. 18 - 24
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
тогы бар түзу өткізгіштің магнит өрісі -- тогы бар шарғының магнит өрісі -- 8 сынып -- ресурстар -- перфокарта әдісі -- сәйкестендіру
Аннотация: Мақалада физика пәнінен " Тогы бар түзу өткізгіштің магнит өрісі. Тогы бар шарғының магнит өрісі 8 сыныпқа арналған сабақ тақырыбы берілген. Мақсаты: магнит өрісінің сипаттамаларын түсіндіру, тогы бар өткізгіштің және соленоидтің айналасындағы өріс сызықтарының бағытын анықтау, түзу токтың магнит өрісінің күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйрету болып табылады.
Держатели документа:
БҚУ
138.
Подробнее
63.3(2)622.78
А 17
Абылкасимов, Т.
Разведчик [Текст] / Т. Абылкасимов // Казахстанская правда. - 2020. - 9 мая. - №89. - С. 10
ББК 63.3(2)622.78
Рубрики: Герои и участники Великой Отечественной войны
Кл.слова (ненормированные):
разведчик -- свет победы -- великая отечественная война -- шайкен абылкасимов -- фашисты -- ветеран войны
Аннотация: В какую бы даль ни уходили военные годы, мы должны о них помнить. Это нужно для того, чтобы история наших побед оставалась главным примером в воспитании чувства патриотизма у подрастающего поколения
Держатели документа:
ЗКГУ
А 17
Абылкасимов, Т.
Разведчик [Текст] / Т. Абылкасимов // Казахстанская правда. - 2020. - 9 мая. - №89. - С. 10
Рубрики: Герои и участники Великой Отечественной войны
Кл.слова (ненормированные):
разведчик -- свет победы -- великая отечественная война -- шайкен абылкасимов -- фашисты -- ветеран войны
Аннотация: В какую бы даль ни уходили военные годы, мы должны о них помнить. Это нужно для того, чтобы история наших побед оставалась главным примером в воспитании чувства патриотизма у подрастающего поколения
Держатели документа:
ЗКГУ
139.
Подробнее
87
К 12
Кабульдинов, З.
Ответственность перед историей [Текст] / З. Кабульдинов // Казахстанская правда. - 2020. - 16 апреля. - №73. - С. 6
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
аль-Фараби -- 1150-летие аль-Фараби -- гений великой степи -- двенадцать качеств руководителя -- энциклопедист -- правитель-невежда -- трактаты
Аннотация: В книге "Возвращение Учителя. О жизни и творчестве Фараби" 1975 года издания говорится о том, что "аль-Фараби относится к тем великим деятелям духовной культуры прошлого, которые, бесспорно, заслуживают того, чтобы народ глубоко чтил и запечатлевал их образ в слове, музыке, мраморе и красках". С этим нельзя не согласиться: аль-Фараби - гений человечества и духовный ориентир
Держатели документа:
ЗКГУ
К 12
Кабульдинов, З.
Ответственность перед историей [Текст] / З. Кабульдинов // Казахстанская правда. - 2020. - 16 апреля. - №73. - С. 6
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
аль-Фараби -- 1150-летие аль-Фараби -- гений великой степи -- двенадцать качеств руководителя -- энциклопедист -- правитель-невежда -- трактаты
Аннотация: В книге "Возвращение Учителя. О жизни и творчестве Фараби" 1975 года издания говорится о том, что "аль-Фараби относится к тем великим деятелям духовной культуры прошлого, которые, бесспорно, заслуживают того, чтобы народ глубоко чтил и запечатлевал их образ в слове, музыке, мраморе и красках". С этим нельзя не согласиться: аль-Фараби - гений человечества и духовный ориентир
Держатели документа:
ЗКГУ
140.
Подробнее
87
У 56
Умуртаева, Г.
"Беимбет Майлин - гордость нашего края!" [Текст] / Г. Умуртаева // Казахстанская школа. - 2020. - апрель. - №4. - С. 37-39
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Жармагамбетов Беимбет Майлин - 125 лет -- г.Костанай -- Тургайский область -- комедия -- "Қаламқас" -- "Обманутый" -- "Мулла Шаншар" -- "Аульная школа" -- либретто "Дударай" -- СССР -- Бойдас
Аннотация: 125 лет испольнилось со дня рождения Беимбета Майлина, он - гордость нашего края. Рассаказывая о такой ключевой фируре нашей страны, нельзя не вспомнить его смеью, детство, юношество - все то, что стало стимулом для маленького Беимбета. Писатель родился 15 ноября в 1894 году. Его малой родиной является наша область, тогда носившая название Домбарской волости Кустанайского уезда Тургайской области. Семья Майлиных, а это отец, мать и бабушка, жила небогато в урочище Актобе. Родителей Беимбета не стало, когда он был совсем маленьким. Воспитание и азы грамоты будущий публицист получил от бабушки Бойдас.
Держатели документа:
ЗКУ
У 56
Умуртаева, Г.
"Беимбет Майлин - гордость нашего края!" [Текст] / Г. Умуртаева // Казахстанская школа. - 2020. - апрель. - №4. - С. 37-39
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Жармагамбетов Беимбет Майлин - 125 лет -- г.Костанай -- Тургайский область -- комедия -- "Қаламқас" -- "Обманутый" -- "Мулла Шаншар" -- "Аульная школа" -- либретто "Дударай" -- СССР -- Бойдас
Аннотация: 125 лет испольнилось со дня рождения Беимбета Майлина, он - гордость нашего края. Рассаказывая о такой ключевой фируре нашей страны, нельзя не вспомнить его смеью, детство, юношество - все то, что стало стимулом для маленького Беимбета. Писатель родился 15 ноября в 1894 году. Его малой родиной является наша область, тогда носившая название Домбарской волости Кустанайского уезда Тургайской области. Семья Майлиных, а это отец, мать и бабушка, жила небогато в урочище Актобе. Родителей Беимбета не стало, когда он был совсем маленьким. Воспитание и азы грамоты будущий публицист получил от бабушки Бойдас.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 14, Results: 528