Choice of metadata Статьи
Page 11, Results: 180
Report on unfulfilled requests: 0
101.
Подробнее
Қасаболат, А. Ж.
Жобалық іс-әрекет негізгі ретінде болашақ педагогтің жобалық құзыреттілігін дамыту [Текст] / А. Ж. Қасаболат // Педагогика және психология . - 2019. - №4. - Б. 61-71
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жобалық құзыреттілік -- интеграция -- технология -- даму -- жобалық іс-әрекет -- жобалау -- құрылым -- білім беру процесі -- құрылымдық компонент -- функционалдық-процессуалдық компонент
Аннотация: Мақалада жобалау, жобалау іс-әрекеті және жобалау құзыреттілігі білім беру технологиясының инновациялық сапасын, қызметтің шығармашылық стилін көрсету ретінде беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Қасаболат, А. Ж.
Жобалық іс-әрекет негізгі ретінде болашақ педагогтің жобалық құзыреттілігін дамыту [Текст] / А. Ж. Қасаболат // Педагогика және психология . - 2019. - №4. - Б. 61-71
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жобалық құзыреттілік -- интеграция -- технология -- даму -- жобалық іс-әрекет -- жобалау -- құрылым -- білім беру процесі -- құрылымдық компонент -- функционалдық-процессуалдық компонент
Аннотация: Мақалада жобалау, жобалау іс-әрекеті және жобалау құзыреттілігі білім беру технологиясының инновациялық сапасын, қызметтің шығармашылық стилін көрсету ретінде беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
102.
Подробнее
74
А 13
Абдыкеримова , Э. А.
Оқу үдерісінде құзыреттілік тәсілді жүзеге асыру бағытында жобалау әдісін қолданудың тиімділігі [Текст] / Э. А. Абдыкеримова , Г. Р. Кощанова , А. Б. Медешова // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №3. - Б. 28-37
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
құзыреттілік тәсіл -- ақпараттық-коммуникациялық технология пәнін оқыту -- интербелсенді әдістер -- жоба әдісі -- жобалық қызмет кезеңдері
Аннотация: Соңғы уақытта білім алушыларды даярлауға қойылатын талаптар белсенді түрде өзгеруде. Осыған байланысты оқыту әдістемесінде жаңа әдістемелік жүйелер мен технологиялар пайда болды. Мақалада құзыреттілік тәсілді жүзеге асыру жағдайында ЖОО-да ақпараттық-коммуникациялық технологиялар пәнінде оқытудың интербелсенді әдістерінің бірі - жоба әдісін қолданудың теориялық негіздері ашылады және білім алушылардың жобалық іс- әрекет тәжірибесін қалыптастыруды қамтамасыз ететін әдістемелік жүйені құру тәсілі сипатталады. Оқытушылардың жұмыс тәжірибелерінен жоба әдісін жүзеге асырудың мысалдары келтірілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кощанова , Г.Р.
Медешова, А.Б.
А 13
Абдыкеримова , Э. А.
Оқу үдерісінде құзыреттілік тәсілді жүзеге асыру бағытында жобалау әдісін қолданудың тиімділігі [Текст] / Э. А. Абдыкеримова , Г. Р. Кощанова , А. Б. Медешова // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №3. - Б. 28-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
құзыреттілік тәсіл -- ақпараттық-коммуникациялық технология пәнін оқыту -- интербелсенді әдістер -- жоба әдісі -- жобалық қызмет кезеңдері
Аннотация: Соңғы уақытта білім алушыларды даярлауға қойылатын талаптар белсенді түрде өзгеруде. Осыған байланысты оқыту әдістемесінде жаңа әдістемелік жүйелер мен технологиялар пайда болды. Мақалада құзыреттілік тәсілді жүзеге асыру жағдайында ЖОО-да ақпараттық-коммуникациялық технологиялар пәнінде оқытудың интербелсенді әдістерінің бірі - жоба әдісін қолданудың теориялық негіздері ашылады және білім алушылардың жобалық іс- әрекет тәжірибесін қалыптастыруды қамтамасыз ететін әдістемелік жүйені құру тәсілі сипатталады. Оқытушылардың жұмыс тәжірибелерінен жоба әдісін жүзеге асырудың мысалдары келтірілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кощанова , Г.Р.
Медешова, А.Б.
103.
Подробнее
74
М 92
Муханбеткалиев, А. С.
Жоғарғы оқу орнының қазақ тілі сабақтарында студенттердің қатысымдық құзыреттілігін дамыту жолдары [Текст] / А. С. Муханбеткалиев, Г. Г. Каржауова // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №3. - Б. 140-147
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
құзыреттілік -- құзыреттілік тапсырмалар -- қатысымдық әдіс -- көптілділік -- тілдік құзыреттілікті жетілдіру -- тілдік қатынас
Аннотация: Тілдік құзыреттілік – тіл пәндерін қатысым әдісі арқылы оқытуда меңгерілетін құзыреттіліктің бірі. Қатысымдық оқыту дегеніміз – тілді қарым- қатынас негізінде оқыту. Көптілді білім беру жағдайында білім алушылардың тілдік құзыреттіліктерін қалыптастыру мен дамытудың тиімді жолдары мен әдіс-тәсілдерін іріктеу арқылы күнделікті тілдік қызметтің қалыпты әдет- дағдыларына қол жеткізіледі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Каржауова , Г.Г.
М 92
Муханбеткалиев, А. С.
Жоғарғы оқу орнының қазақ тілі сабақтарында студенттердің қатысымдық құзыреттілігін дамыту жолдары [Текст] / А. С. Муханбеткалиев, Г. Г. Каржауова // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №3. - Б. 140-147
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
құзыреттілік -- құзыреттілік тапсырмалар -- қатысымдық әдіс -- көптілділік -- тілдік құзыреттілікті жетілдіру -- тілдік қатынас
Аннотация: Тілдік құзыреттілік – тіл пәндерін қатысым әдісі арқылы оқытуда меңгерілетін құзыреттіліктің бірі. Қатысымдық оқыту дегеніміз – тілді қарым- қатынас негізінде оқыту. Көптілді білім беру жағдайында білім алушылардың тілдік құзыреттіліктерін қалыптастыру мен дамытудың тиімді жолдары мен әдіс-тәсілдерін іріктеу арқылы күнделікті тілдік қызметтің қалыпты әдет- дағдыларына қол жеткізіледі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Каржауова , Г.Г.
104.
Подробнее
74
К 11
Қашқынбай , Қ. Т.
Дене шынықтыру сабағында жаңа инновациялық технологияларды қолдану [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай , А. Т. Шандозтегі // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №3. - Б. 218-224
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жоғары оқу орны -- дене шынықтыру -- спорт -- жаңа инновациялық технология -- құзыреттілік -- педагогикалық құзыреттілік -- біліктілік -- стратегиялық бағдарлама -- жүйе -- замануи білім -- шеберлік -- тиімділік
Аннотация: Мақалада инновациялық технологияларды оқу үдерісіне пайдалану ерекшеліктері қарастырылған. Қазіргі таңда оқу үдерісіне «жаппай» енгізіліп жатқан инновациялық технологиялар көкейкесті мәселелердің тоғысында пайда болып, оқу үдерісіндегі әдістемелерге жаңаша тұрғыдан қарап, оны үздіксіз жаңғыртуға бағытталады. Жаңа инновациялық технологияның тиімділігі мен оны қолданудағы әдіс- тәсілдер баяндалады. Теориялық алған білімдерін практикада қолданудағы түрлі әдістердің тиімді жақтары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шандозтегі , А.Т.
К 11
Қашқынбай , Қ. Т.
Дене шынықтыру сабағында жаңа инновациялық технологияларды қолдану [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай , А. Т. Шандозтегі // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №3. - Б. 218-224
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жоғары оқу орны -- дене шынықтыру -- спорт -- жаңа инновациялық технология -- құзыреттілік -- педагогикалық құзыреттілік -- біліктілік -- стратегиялық бағдарлама -- жүйе -- замануи білім -- шеберлік -- тиімділік
Аннотация: Мақалада инновациялық технологияларды оқу үдерісіне пайдалану ерекшеліктері қарастырылған. Қазіргі таңда оқу үдерісіне «жаппай» енгізіліп жатқан инновациялық технологиялар көкейкесті мәселелердің тоғысында пайда болып, оқу үдерісіндегі әдістемелерге жаңаша тұрғыдан қарап, оны үздіксіз жаңғыртуға бағытталады. Жаңа инновациялық технологияның тиімділігі мен оны қолданудағы әдіс- тәсілдер баяндалады. Теориялық алған білімдерін практикада қолданудағы түрлі әдістердің тиімді жақтары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шандозтегі , А.Т.
105.
Подробнее
74
А 45
Албытова , Н. П.
Мектеп оқушыларын педагогикалық қолдау проблемалары [Текст] / Н. П. Албытова , Т. С. Сламбекова // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №2. - Б. 10-18
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім мазмұны -- 12 жылдық білім беру -- педагогикалық қолдау -- оқу жетістіктері -- негізгі құзыреттіліктер -- пәндік құзыреттіліктер -- оқыту -- тәрбие
Аннотация: Мақалада Қазақстан Республикасында орта білім беру барысы қарастырылады. Осыған байланысты жаңартылған білім мазмұны бойынша оқытуда кездесетін қарама-қайшылықтарды атап өтеді. Осыдан оқу жетістіктеріне жетуде оқушыларға педагогикалық қолдау көрсету қажеттігінің туындап отырғандығы анықталған. Автор «педагогикалық қолдау» ұғымына түсініктемелер келтіріп, оның қазақстандық және шет елдік білім беру жүйесінде даму тарихына шолу жасайды, педагогика классиктерінің ой-тұжырымдарынан дәйектемелер келтіреді. Шетелдік мектеп тәжірибелерінде жиі қолданылатын педагогикалық қолдау, көмек түрлерін зерттеген ғалымдар еңбектеріне, ондағы оқушыны педагогикалық қолдау ерекшеліктеріне тоқталады. Тәжірибеде ересектердің (педагогтар мен ата- аналардың) оқушыны педагогикалық қолдауы анықталып, заманауи мектеп оқушыларымен жұмыс жасауда педагогикалық қолдау бағыттары ұсынылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сламбекова , Т.С.
А 45
Албытова , Н. П.
Мектеп оқушыларын педагогикалық қолдау проблемалары [Текст] / Н. П. Албытова , Т. С. Сламбекова // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №2. - Б. 10-18
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім мазмұны -- 12 жылдық білім беру -- педагогикалық қолдау -- оқу жетістіктері -- негізгі құзыреттіліктер -- пәндік құзыреттіліктер -- оқыту -- тәрбие
Аннотация: Мақалада Қазақстан Республикасында орта білім беру барысы қарастырылады. Осыған байланысты жаңартылған білім мазмұны бойынша оқытуда кездесетін қарама-қайшылықтарды атап өтеді. Осыдан оқу жетістіктеріне жетуде оқушыларға педагогикалық қолдау көрсету қажеттігінің туындап отырғандығы анықталған. Автор «педагогикалық қолдау» ұғымына түсініктемелер келтіріп, оның қазақстандық және шет елдік білім беру жүйесінде даму тарихына шолу жасайды, педагогика классиктерінің ой-тұжырымдарынан дәйектемелер келтіреді. Шетелдік мектеп тәжірибелерінде жиі қолданылатын педагогикалық қолдау, көмек түрлерін зерттеген ғалымдар еңбектеріне, ондағы оқушыны педагогикалық қолдау ерекшеліктеріне тоқталады. Тәжірибеде ересектердің (педагогтар мен ата- аналардың) оқушыны педагогикалық қолдауы анықталып, заманауи мектеп оқушыларымен жұмыс жасауда педагогикалық қолдау бағыттары ұсынылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сламбекова , Т.С.
106.
Подробнее
28.5
К 97
Кылышбаева, Г. Б.
Жаңа білім беруде студенттердің құзыреттілігі мен білім парадигмаларын қалыптастыру негіздері [Текст] / Г. Б. Кылышбаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 20-26
ББК 28.5
Рубрики: Ботаника
Кл.слова (ненормированные):
жаңа білім -- құзыреттілікті қалыптастыру -- креатив
Аннотация: Заманауи жаңа білім беру бағдарламасын оқытуда белсенді әдістерді қолданып, биологияны жан\жақты меңгерген, белсенді, құзыреттілгі қалыптасқан, интеллектуалдығы жоғары сапалы маман даярлау маңызды. Білім алушылардың ғылымға бет бұруын, ой\пікірінің дербестігі мен еркіндігін кеңейту, олпрдың өздігімен білім алуға деген ынтамасын арттыру, өз практикаларында жаңа жағдайларға байланысты әлемдік озық тәжірибелерді қолдана алу, құзырретілікті қалыптастыру және дамыту қажет. Қазіргі жаңа білім беруде студентердің құзыреттілігін қалыптастыру сыни ойлау мен пайымдау, шығармашылық іздену мен білім берудің өзіндік тиімділігі зерттелді дамытуға бағытталған теориялық оқыту жұмыстары мен зерттеулер ерекшеліктері айқындалды. Танымдық теориянәтижесінде студенттердін ойы мен сенімі артып, олардың қөзқарасы мен құндылықтарына терең мән беріледі. Оқыту нәтижелеріне негізделген жаңа білім беру бағдарламасына сәйкесстуденттердің кәсебі шеберлігін практикалық тұрғыда пайдаланады және кәсіби қызметінде іскерлік, дағды, құзыреттілік қалыптастыру жолдары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бердалиева, А.М.
Сенкебаева, А.А.
Саидазимова , Д.Н.
К 97
Кылышбаева, Г. Б.
Жаңа білім беруде студенттердің құзыреттілігі мен білім парадигмаларын қалыптастыру негіздері [Текст] / Г. Б. Кылышбаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 20-26
Рубрики: Ботаника
Кл.слова (ненормированные):
жаңа білім -- құзыреттілікті қалыптастыру -- креатив
Аннотация: Заманауи жаңа білім беру бағдарламасын оқытуда белсенді әдістерді қолданып, биологияны жан\жақты меңгерген, белсенді, құзыреттілгі қалыптасқан, интеллектуалдығы жоғары сапалы маман даярлау маңызды. Білім алушылардың ғылымға бет бұруын, ой\пікірінің дербестігі мен еркіндігін кеңейту, олпрдың өздігімен білім алуға деген ынтамасын арттыру, өз практикаларында жаңа жағдайларға байланысты әлемдік озық тәжірибелерді қолдана алу, құзырретілікті қалыптастыру және дамыту қажет. Қазіргі жаңа білім беруде студентердің құзыреттілігін қалыптастыру сыни ойлау мен пайымдау, шығармашылық іздену мен білім берудің өзіндік тиімділігі зерттелді дамытуға бағытталған теориялық оқыту жұмыстары мен зерттеулер ерекшеліктері айқындалды. Танымдық теориянәтижесінде студенттердін ойы мен сенімі артып, олардың қөзқарасы мен құндылықтарына терең мән беріледі. Оқыту нәтижелеріне негізделген жаңа білім беру бағдарламасына сәйкесстуденттердің кәсебі шеберлігін практикалық тұрғыда пайдаланады және кәсіби қызметінде іскерлік, дағды, құзыреттілік қалыптастыру жолдары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бердалиева, А.М.
Сенкебаева, А.А.
Саидазимова , Д.Н.
107.
Подробнее
74
М 94
Мыңбаева, Ә. Қ.
XX-XXI ғасырдағы адамгершілік білім беру және дамыту теориясы [Текст] / Ә. Қ. Мыңбаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 55-62
ББК 74
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік тәрбие -- адамгершілік білім -- Л.Колберг теориясы -- өзін-өзі тану -- Мен - тұжырымдамасы -- аксиологиялық құзыреттілік
Аннотация: Мақалада адамгершілік тәрбиенің заманауи теориялар (XX-XXIғғ.) берілген. Авторлардың пікірінше, және ғасырдың цифрлық қоғамында адамгершілік білім беру мен тәрбиелеу тарихіның үздіксіз сабақтастығын қоса отырып, жаңа замануи теориялық түсініктерді қамтитын аскиологиялық құзыреттілікті қалыптастыру керек. Рухани\адамгершілік тәрбие мен білім беру жақсылық пен зұлымдық, ақиқат пен жалғанның шешімін іздеуге байланысты өте күрделі бағыт, көп еңбекті қажет етеді. Мақаланың мақсаты - адамгершілік білім берудің замануи теорияларын талдау, болашақ мұғалімдердің аксиологиялық құзыреттілігіне енгізу үшін «өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру тұжырымдамасымен салыстыру. Мақалада Л.Колберг теориялары «Өзін-өзі тану» тұржырымдамасы, А.Маслоудың жаңартылған тұжырымдамасы ұсынылып, оларды салыстыру жүргізілді. Теориялар бір-бірін толықтырады, бұл болашақ ұстазға тәрбиенің адамгершілік, құндылықтық аспектілерін түсінуге көмектеседі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Изтаева, П.О.
Карабутова , А.А.
М 94
Мыңбаева, Ә. Қ.
XX-XXI ғасырдағы адамгершілік білім беру және дамыту теориясы [Текст] / Ә. Қ. Мыңбаева // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 55-62
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік тәрбие -- адамгершілік білім -- Л.Колберг теориясы -- өзін-өзі тану -- Мен - тұжырымдамасы -- аксиологиялық құзыреттілік
Аннотация: Мақалада адамгершілік тәрбиенің заманауи теориялар (XX-XXIғғ.) берілген. Авторлардың пікірінше, және ғасырдың цифрлық қоғамында адамгершілік білім беру мен тәрбиелеу тарихіның үздіксіз сабақтастығын қоса отырып, жаңа замануи теориялық түсініктерді қамтитын аскиологиялық құзыреттілікті қалыптастыру керек. Рухани\адамгершілік тәрбие мен білім беру жақсылық пен зұлымдық, ақиқат пен жалғанның шешімін іздеуге байланысты өте күрделі бағыт, көп еңбекті қажет етеді. Мақаланың мақсаты - адамгершілік білім берудің замануи теорияларын талдау, болашақ мұғалімдердің аксиологиялық құзыреттілігіне енгізу үшін «өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру тұжырымдамасымен салыстыру. Мақалада Л.Колберг теориялары «Өзін-өзі тану» тұржырымдамасы, А.Маслоудың жаңартылған тұжырымдамасы ұсынылып, оларды салыстыру жүргізілді. Теориялар бір-бірін толықтырады, бұл болашақ ұстазға тәрбиенің адамгершілік, құндылықтық аспектілерін түсінуге көмектеседі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Изтаева, П.О.
Карабутова , А.А.
108.
Подробнее
74.2
Н 11
Нұржанова , А.Б.
Қазақ тілін шет тілі ретінде оқытуда цифрлық құзыреттілікті қалыптастыру жолдары [Текст] / А.Б. Нұржанова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 180-187
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- цифрлық құзыреттілік -- қазақ тілін оқыту -- тіл үйренуші -- әдістеме -- Quizi-бағдарламасы
Аннотация: Қазақ тілі сабақтарында цифрлық құзыреттілікті қалыптастырудың әдіс-тәсілдері сөз болды. Жалпы құзыреттілік ұғымына берілетін анықтамаларға талдау жасалатын, оның түрлеріне сипаттама беріледі. Қазақ тілін шет тілі ретінде оқыту барысында цифрлық құзыреттіліктің қалыптасу жолдары сипатталады. Цифрлық құзыреттілікті қамтитын құзырет түрлері жіктеліп көрсетіледі. "Ақпараттық-инновациялық технологиялар негізінде қазақ тілін шет тілі ретінде оқыту" атты гранттық жоба бойынша жасалған жұмыстар ұсынылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Нұрманова , Г.Н.
Н 11
Нұржанова , А.Б.
Қазақ тілін шет тілі ретінде оқытуда цифрлық құзыреттілікті қалыптастыру жолдары [Текст] / А.Б. Нұржанова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 180-187
Рубрики: Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- цифрлық құзыреттілік -- қазақ тілін оқыту -- тіл үйренуші -- әдістеме -- Quizi-бағдарламасы
Аннотация: Қазақ тілі сабақтарында цифрлық құзыреттілікті қалыптастырудың әдіс-тәсілдері сөз болды. Жалпы құзыреттілік ұғымына берілетін анықтамаларға талдау жасалатын, оның түрлеріне сипаттама беріледі. Қазақ тілін шет тілі ретінде оқыту барысында цифрлық құзыреттіліктің қалыптасу жолдары сипатталады. Цифрлық құзыреттілікті қамтитын құзырет түрлері жіктеліп көрсетіледі. "Ақпараттық-инновациялық технологиялар негізінде қазақ тілін шет тілі ретінде оқыту" атты гранттық жоба бойынша жасалған жұмыстар ұсынылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Нұрманова , Г.Н.
109.
Подробнее
74.58
Е 55
Елубай , Е.
Болашақ педагогтарды даярлаудағы цифрлық құзыреттілік [Текст] / Е. Елубай // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 187-195
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
құзыреттілік -- құзыреттілігі -- цифрлық құзыреттілікті дамыту және қалыптастыру
Аннотация: Біздің қоғам және экономика бүгінгі таңда жоғары деңгейлі цифрлы технологиялар мен цифрлық қоғамда өмір сүріп жатыр. Цифрлық құзыреттілік 2006 жылы Еуропалық Одақтың бекітіуімен үздік оқыту бойынша сегіз құзыреттіліктің бірі болып бекітілді. ЖОО-да педагогтардың цифрлық технологияны жоғары меңгерген, цифрлы құзыретті болуы және болашақ педагогтарды цифрлы құзыретті маман ретінде даярлау бүгінгі күннің өзекті мәселесінің бірі болып отыр.
Держатели документа:
БҚУ
Е 55
Елубай , Е.
Болашақ педагогтарды даярлаудағы цифрлық құзыреттілік [Текст] / Е. Елубай // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 187-195
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
құзыреттілік -- құзыреттілігі -- цифрлық құзыреттілікті дамыту және қалыптастыру
Аннотация: Біздің қоғам және экономика бүгінгі таңда жоғары деңгейлі цифрлы технологиялар мен цифрлық қоғамда өмір сүріп жатыр. Цифрлық құзыреттілік 2006 жылы Еуропалық Одақтың бекітіуімен үздік оқыту бойынша сегіз құзыреттіліктің бірі болып бекітілді. ЖОО-да педагогтардың цифрлық технологияны жоғары меңгерген, цифрлы құзыретті болуы және болашақ педагогтарды цифрлы құзыретті маман ретінде даярлау бүгінгі күннің өзекті мәселесінің бірі болып отыр.
Держатели документа:
БҚУ
110.
Подробнее
74
А 93
Аушенова , А. С.
Ағылшын тілін меңгеру жолындағы әдістемелер [Текст] / А. С. Аушенова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 203-208
ББК 74
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
тіл оқытудағы әдістер -- кәсіби құзыреттілік -- үйрету технологиясы -- шетел тілі -- оқыту технологиясы
Аннотация: Қазіргі қоғамда ағылшын тілін үйренудің маңызды аспектілерінің бірі ретінде оны меңгеру жолындағы жеңіл әрі жаңа әдістемелер және ағылшын тілін оқытудағы әдістерді қолдану қарастырылады. Қазақстандағы білім беру саласында шет тілді үйретудің жаңа түрлері, әдістері, әдістемесі, жаңа сипаттағы технологиялар пайда болып, олар білім мазмұнының жаңаруына әкелді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Габдракимова , Г.С.
Әнуар , Г.
Калжанова , У.А.
А 93
Аушенова , А. С.
Ағылшын тілін меңгеру жолындағы әдістемелер [Текст] / А. С. Аушенова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 203-208
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
тіл оқытудағы әдістер -- кәсіби құзыреттілік -- үйрету технологиясы -- шетел тілі -- оқыту технологиясы
Аннотация: Қазіргі қоғамда ағылшын тілін үйренудің маңызды аспектілерінің бірі ретінде оны меңгеру жолындағы жеңіл әрі жаңа әдістемелер және ағылшын тілін оқытудағы әдістерді қолдану қарастырылады. Қазақстандағы білім беру саласында шет тілді үйретудің жаңа түрлері, әдістері, әдістемесі, жаңа сипаттағы технологиялар пайда болып, олар білім мазмұнының жаңаруына әкелді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Габдракимова , Г.С.
Әнуар , Г.
Калжанова , У.А.
Page 11, Results: 180