Choice of metadata Статьи
Page 153, Results: 1850
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
1521.
Подробнее
81
Ф 86
Фрейдена, Е. Л.
Опыт формирования произносительной культуры речи учителя в курсе фоностилистики английского языка [Текст] / Е. Л. Фрейдена // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 56-61
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- Фонетические средства фоностилистика -- профессиональное красноречие -- социокультурная компетенция
Аннотация: В современных программах подготовки учителей английского языка, несмотря на декларируемую значимость произносительной культуры речи, фонетическому аспекту профессиональной коммуникации не уделяется достаточного внимания. В статье обосновывается необходимость интегрировать формирование культуры речи и профессионального красноречия в систему обучения английскому произношению. На основе анализа опыта обучения фонетическому аспекту речевой коммуникации в рамках курса фоностилистики намечаются подходы к развитию качеств речи, профессионально значимых для учителя
Держатели документа:
ЗКУ
Ф 86
Фрейдена, Е. Л.
Опыт формирования произносительной культуры речи учителя в курсе фоностилистики английского языка [Текст] / Е. Л. Фрейдена // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 56-61
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- Фонетические средства фоностилистика -- профессиональное красноречие -- социокультурная компетенция
Аннотация: В современных программах подготовки учителей английского языка, несмотря на декларируемую значимость произносительной культуры речи, фонетическому аспекту профессиональной коммуникации не уделяется достаточного внимания. В статье обосновывается необходимость интегрировать формирование культуры речи и профессионального красноречия в систему обучения английскому произношению. На основе анализа опыта обучения фонетическому аспекту речевой коммуникации в рамках курса фоностилистики намечаются подходы к развитию качеств речи, профессионально значимых для учителя
Держатели документа:
ЗКУ
1522.
Подробнее
81
Б 82
Борзова, Е. В.
Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 62-68
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- дистанционные практические занятия -- прием ротации студентов -- умения говорения
Аннотация: Автор рассматривает приемы, которые могут использоваться на дистанционных занятиях в синхронном формате для совершенствования иноязычных умений говорения студентов на практических занятиях по иностранному языку в университете. При опросах и преподаватели, и студенты критикуют недостаточность заданий, направленных на достижение данной цели, что существенно снижает степень вовлеченности обучающихся в учение и в общение. При анализе образовательных ресурсов в сети интернет автор выявил, что большинство из них направлено на отработку и тестирование рецептивных умений и языковых навыков. При этом развитие именно иноязычных умений говорения является как важной целью, так и условием качественного овладения иностранным языком на любом уровне. Автор уделяет особое внимание применению приема ротации студентов на дистанционном занятии, доказывая его эффективность для получения интегрированных образовательных результатов в курсе «Иностранный язык».
Держатели документа:
ЗКУ
Б 82
Борзова, Е. В.
Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 62-68
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- дистанционные практические занятия -- прием ротации студентов -- умения говорения
Аннотация: Автор рассматривает приемы, которые могут использоваться на дистанционных занятиях в синхронном формате для совершенствования иноязычных умений говорения студентов на практических занятиях по иностранному языку в университете. При опросах и преподаватели, и студенты критикуют недостаточность заданий, направленных на достижение данной цели, что существенно снижает степень вовлеченности обучающихся в учение и в общение. При анализе образовательных ресурсов в сети интернет автор выявил, что большинство из них направлено на отработку и тестирование рецептивных умений и языковых навыков. При этом развитие именно иноязычных умений говорения является как важной целью, так и условием качественного овладения иностранным языком на любом уровне. Автор уделяет особое внимание применению приема ротации студентов на дистанционном занятии, доказывая его эффективность для получения интегрированных образовательных результатов в курсе «Иностранный язык».
Держатели документа:
ЗКУ
1523.
Подробнее
81. 2 Анг
Н 56
Нестерова, Т. Д.
Формирование произносительной базы как этап профессиональной подготовки будущего учителя английского языка [Текст] / Т. Д. Нестерова, Т. М. Пчелина // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 69-74
ББК 81. 2
Анг
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
произносительная база -- метод проблемно- рефлексивного кейса -- коммуникативная компетенция разборчивость речи -- артикуляционная зарядка
Аннотация: В статье рассматриваются стратегии и тактики работы над формированием произносительных навыков и умений студентов в рамках курса практической фонетики английского языка, разработанного на кафедре фонетики и лексики английского языка МПГУ. На этапе вводно-коррективного курса авторами статьи предлагается использовать метод проблемно-рефлексивного кейса с целью создания корректной английской произносительной базы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пчелина, Т.М.
Н 56
Нестерова, Т. Д.
Формирование произносительной базы как этап профессиональной подготовки будущего учителя английского языка [Текст] / Т. Д. Нестерова, Т. М. Пчелина // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 69-74
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
произносительная база -- метод проблемно- рефлексивного кейса -- коммуникативная компетенция разборчивость речи -- артикуляционная зарядка
Аннотация: В статье рассматриваются стратегии и тактики работы над формированием произносительных навыков и умений студентов в рамках курса практической фонетики английского языка, разработанного на кафедре фонетики и лексики английского языка МПГУ. На этапе вводно-коррективного курса авторами статьи предлагается использовать метод проблемно-рефлексивного кейса с целью создания корректной английской произносительной базы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пчелина, Т.М.
1524.
Подробнее
81
Б 43
Белоусова, В. О.
развитие фонетических навыков у взорслых обучаемых с использованием цифровых технологий в рамках дисьтанционного обучения [Текст] / В. О. Белоусова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 75-80
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
фонетика -- коммуникативная компетенция -- фонетические навыки -- цифровые технологии -- дистанционное обучения
Аннотация: В статье анализируется понятие коммуникативной компетенции как многокомпонентного показателя уровня владения языком, который зависит от правильно сформированных фонетических навыков, во многом обеспечивающих успешность в общении при корректном произношении. Рассмотрено применение методики развития фонетических навыков с использованием разработанного комплекса упражнений, интегрированного в платформу для корпоративного обучения в рамках дистанционного курса по английской фонетике для взрослых обучаемых с приведением результатов экспериментального исследования
Держатели документа:
ЗКУ
Б 43
Белоусова, В. О.
развитие фонетических навыков у взорслых обучаемых с использованием цифровых технологий в рамках дисьтанционного обучения [Текст] / В. О. Белоусова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 75-80
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
фонетика -- коммуникативная компетенция -- фонетические навыки -- цифровые технологии -- дистанционное обучения
Аннотация: В статье анализируется понятие коммуникативной компетенции как многокомпонентного показателя уровня владения языком, который зависит от правильно сформированных фонетических навыков, во многом обеспечивающих успешность в общении при корректном произношении. Рассмотрено применение методики развития фонетических навыков с использованием разработанного комплекса упражнений, интегрированного в платформу для корпоративного обучения в рамках дистанционного курса по английской фонетике для взрослых обучаемых с приведением результатов экспериментального исследования
Держатели документа:
ЗКУ
1525.
Подробнее
81
Ж 43
Жехрова, М. В.
Учение - не мука! Методика - не скука! О методике в стихах - творческий вызов [Текст] / М. В. Жехрова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 81-90
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Методическая инсценировка -- о методике в стихах -- иноязычная коммуникативная компетенция -- методморфологического анализа -- Ролевая игра -- тренинг
Аннотация: Автор статьи делится опытом нетривиального подхода к обучению будущих учителей методике преподавания иностранного языка - с помощью создания тематических методических инсценировок, которые не только предоставляют студентам неожиданное поле для раскрытия своего творческого потенциала в процессе обучения, но и позволяют сделать знание личностным приобретением как для участников, так и для аудитории, что, несомненно, повышает его ценность.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 43
Жехрова, М. В.
Учение - не мука! Методика - не скука! О методике в стихах - творческий вызов [Текст] / М. В. Жехрова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 81-90
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Методическая инсценировка -- о методике в стихах -- иноязычная коммуникативная компетенция -- методморфологического анализа -- Ролевая игра -- тренинг
Аннотация: Автор статьи делится опытом нетривиального подхода к обучению будущих учителей методике преподавания иностранного языка - с помощью создания тематических методических инсценировок, которые не только предоставляют студентам неожиданное поле для раскрытия своего творческого потенциала в процессе обучения, но и позволяют сделать знание личностным приобретением как для участников, так и для аудитории, что, несомненно, повышает его ценность.
Держатели документа:
ЗКУ
1526.
Подробнее
81(5каз)
Е 75
Ерназарова, З. Ш.
Қазақ тілін оқытудың аксиологиялық бағыты [Текст] / З. Ш. Ерназарова // Білім =Образование. - 2021. - №1. - Б. 45-50
ББК 81(5каз)
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
аксиологиялық құндылықтар -- тірек концептілер -- ассоциациялық сауалнама -- оқулықтар мазмұнына сараптама жасау -- құндылықты көзқарас -- Білім беру
Аннотация: Мақалада қазақ тілін оқытудың әдістемесінде антропоөзектік қағдасы белсенді түрде қолданылуда.
Держатели документа:
БҚУ
Е 75
Ерназарова, З. Ш.
Қазақ тілін оқытудың аксиологиялық бағыты [Текст] / З. Ш. Ерназарова // Білім =Образование. - 2021. - №1. - Б. 45-50
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
аксиологиялық құндылықтар -- тірек концептілер -- ассоциациялық сауалнама -- оқулықтар мазмұнына сараптама жасау -- құндылықты көзқарас -- Білім беру
Аннотация: Мақалада қазақ тілін оқытудың әдістемесінде антропоөзектік қағдасы белсенді түрде қолданылуда.
Держатели документа:
БҚУ
1527.
Подробнее
81(5каз)
Ш 49
Шертаева , Г. Ж.
Ескерткіштер тіліндегі зат есімнің жасалуы [Текст] / Г. Ж. Шертаева // Білім =Образование. - 2021. - №4. - Б. 71-74
ББК 81(5каз)
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Ескерткіш -- зат есім -- сөзжасам -- грамматика -- түркі тілдер
Аннотация: Мақалада ескерткіштер тіліндегі зат есімнің жасалуы жолдары берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Ш 49
Шертаева , Г. Ж.
Ескерткіштер тіліндегі зат есімнің жасалуы [Текст] / Г. Ж. Шертаева // Білім =Образование. - 2021. - №4. - Б. 71-74
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Ескерткіш -- зат есім -- сөзжасам -- грамматика -- түркі тілдер
Аннотация: Мақалада ескерткіштер тіліндегі зат есімнің жасалуы жолдары берілген.
Держатели документа:
БҚУ
1528.
Подробнее
81
М 24
Мәндібаева, Р
Ана тілі-халық мұраты [Текст] / Р Мәндібаева // Мәдениет. - 2022. - №2. - Б. 56-58
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
тіл тарихы,тіл-халық тарихы,тәрбие басы-тіл,тіл халықтың тірегі
Аннотация: Мақалада тіл-халық тарихы.Қазақтың көрнекті жазушысы Жүсіпбек Аймауытов:"Ана тілі...жүректің терең сырларын,басынан кешкен дәуірлерін,қысқасы,жанның барлық толқындарын ұрпақтан-ұрпаққа жеткізіп,сақтап отыратын қазына -деп айтқандай,тіл-әр халықтың ғасырлар бойы даму тарихында ұрпақтан-ұрпаққа жалғап келе жатқан рухани байлығы екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
М 24
Мәндібаева, Р
Ана тілі-халық мұраты [Текст] / Р Мәндібаева // Мәдениет. - 2022. - №2. - Б. 56-58
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
тіл тарихы,тіл-халық тарихы,тәрбие басы-тіл,тіл халықтың тірегі
Аннотация: Мақалада тіл-халық тарихы.Қазақтың көрнекті жазушысы Жүсіпбек Аймауытов:"Ана тілі...жүректің терең сырларын,басынан кешкен дәуірлерін,қысқасы,жанның барлық толқындарын ұрпақтан-ұрпаққа жеткізіп,сақтап отыратын қазына -деп айтқандай,тіл-әр халықтың ғасырлар бойы даму тарихында ұрпақтан-ұрпаққа жалғап келе жатқан рухани байлығы екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
1529.
Подробнее
81
С 23
Сахиев, Ж
Тілі сақталған ел-Мәңгілік ел [Текст] / Ж Сахиев // Мәдениет. - 2022. - №4. - Б. 6-8
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
мұражай,мұрағат,әуежай,дәріхана
Аннотация: Мақалада еліміз тәуелсіздік алғаннан бастап туған тілімізді өз төріне шығару қолға алынды,бірақ бұл жолда әлі де болса ілгері басқан аяқты кері тарту жәйттері ұшырасып тұратындығы,кез-келген ұлтты оның ұлттық сана-сезімінен,ұлттық намысынан,қысқасы бүкіл ұлттық болмысынан айыруды алуан-алуан тәсілі бар екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
С 23
Сахиев, Ж
Тілі сақталған ел-Мәңгілік ел [Текст] / Ж Сахиев // Мәдениет. - 2022. - №4. - Б. 6-8
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
мұражай,мұрағат,әуежай,дәріхана
Аннотация: Мақалада еліміз тәуелсіздік алғаннан бастап туған тілімізді өз төріне шығару қолға алынды,бірақ бұл жолда әлі де болса ілгері басқан аяқты кері тарту жәйттері ұшырасып тұратындығы,кез-келген ұлтты оның ұлттық сана-сезімінен,ұлттық намысынан,қысқасы бүкіл ұлттық болмысынан айыруды алуан-алуан тәсілі бар екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
1530.
Подробнее
81
Б 43
Бекет, Т
Латын әліпбиіне көшу-заман талабы [Текст] / Т Бекет // Мәдениет. - 2022. - №4. - Б. 14-16
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
латын әліпбиі,жер,тіл,ұлтжәне оның тарихы
Аннотация: Мақалада латын әліпбиінің негізінде жасалған жазу үлгісі 1929 жылдан1940 жылға дейін қолданылып,кейін кирилл қарпіне ауыстырылғандығы,1940 жылғы 13 қарашада"Қазақ жазуын латындандырылған әліпбиден орыс графикасы негізіндегі жаңа әліпбиге көшіру туралы заң қабылданғанғандығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
Б 43
Бекет, Т
Латын әліпбиіне көшу-заман талабы [Текст] / Т Бекет // Мәдениет. - 2022. - №4. - Б. 14-16
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
латын әліпбиі,жер,тіл,ұлтжәне оның тарихы
Аннотация: Мақалада латын әліпбиінің негізінде жасалған жазу үлгісі 1929 жылдан1940 жылға дейін қолданылып,кейін кирилл қарпіне ауыстырылғандығы,1940 жылғы 13 қарашада"Қазақ жазуын латындандырылған әліпбиден орыс графикасы негізіндегі жаңа әліпбиге көшіру туралы заң қабылданғанғандығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
Page 153, Results: 1850