Электронный каталог

74.58
П 12
Павлова, Т. А.
    Актуальные проблемы развития и качества образования в высшей школе на примере Орловской области [Текст] / Т. А. Павлова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 42-49
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- компетенции -- реформирование системы образования -- профессиональная направленность
Аннотация: В статье анализируются наиболее значимые проблемы, возникающие в высшей школе, связанные с ее реформированием, изменением структуры, содержанием деятельности вузов, необходимостью улучшения качества работы учебных заведений. Изменения, происходящие в образовании, являются отражением процессов, которые происходят в современном обществе, без их решения невозможно повысить качество образования до международных стандартов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Уварова, М.Н.

74.58
В 54
Витвар, О. И.
    Образовательные социально-педагогические практики как формы профессионального развития педагогов [Текст] / О. И. Витвар // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 80-89
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное развитие педагогов -- современные образовательные практики -- школа -- направления обновления образовательного процесса -- социально-педагогические компетенции педагогических работников
Аннотация: Переход на требования профессиональных стандартов в образовании актуализирует поиск новых способов профессионального развития педагогических работников. Современные образовательные практики являются перспективной формой освоения педагогами новых профессиональных компетенций. В статье исследовано социально-педагогическое содержание успешных образовательных практик, выявлены основные направления обновления образовательного процесса и необходимые педагогам социально-педагогические компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
К 60
Колесова, Е. М.
    Эффективность включения аутентичных радиопередач как инновационного компонента в содержание обучения аудированию [Текст] / Е. М. Колесова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 101-118
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
аудирование -- аутентичные радиопередачи -- иностранные языки -- опытно-поисковая работа -- инновационный компонент
Аннотация: В статье дается описание проверки эффективности применения аутентичных радиопередач в процессе обучения аудированию иностранного языка посредством опытно-поисковой работы по внедрению методики развития аудитивных умений студентов языкового вуза. Раскрываются организационный этап опытно-поисковой работы, а также этапы реализации, констатации и интерпретации полученных результатов.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Р 17
Разумов, А. Е.
    Вера, понимание, доказательство [Текст] / А. Е. Разумов // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 72-80
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
вера -- понимание -- доказательство -- самопознание -- идея -- наука -- религия -- личность
Аннотация: Вера и понимание находятся в сложном, «интимном» отношении друг с другом. Во что-то я верю и что-то я понимаю, но понимаю не всё, во что верю, а верю иногда в то, чего совсем не понимаю. Добавим к этому проблему доказательства. Далеко не всё, во что мы веруем, можно подкрепить доказательством. Отношения веры, познания и доказательства автор статьи обозначил «интимными» потому, что они погружены в глубину сознания каждого из отдельных персонажей-личностей. «Верой» предлагается назвать некое направленное состояние сознания, подчинённое не диктатуре внешних влияний, а внутренним интенциям личности. «Понимание» это умение, способность сознания установить причинно-следственную связь, поместив «феномен» в рамки одной из имеющихся картин мира или создав новую. «Понимание» также можно отнести к внутреннему миру другого лица. Вы меня понимаете... «Доказательство» это возможность подтвердить нечто определёнными построениями аргументами и теориями, включающими аксиомы, которые обоснования не требуют. В статье разворачивается содержание всей обозначенной триады, но более всего автор уделяет внимание вопросам веры. О вере в статье говорится прежде всего в связи с теорией и практикой религий, но вера, считает автор, присутствует даже в самых строгих науках. Наиболее общим, характерным случаем является вера в смыслообразующую способность математики. Актом веры можно назвать суждение о достаточности конечного числа опытных проверок для окончательного подтверждения закона, относящегося к бесконечному (в потенции) числу случаев. В итоге движения по теме автор приходит к мысли погрузиться во внутренний мир личности. Мой мир это дар Небес или Природы. Чей именно вопрос веры.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Р 58
Роботова, А. С.
    Маленькие рецензии (о событии мысли кризисе учебного предмета) [Текст] / А. С. Роботова // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 160-167
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая прагматика -- событие понимания -- событие мысли -- содержание философствования -- форма философской речи -- построение устной диалогической речи -- учебный предмет -- кризис учебного предмета -- наука и учебный предмет -- знание научное и учебное -- дискурсивная природа кризиса учебного предмета
Аннотация: Текст является откликом на заинтересовавшие автора публикации журнала в разделе «Философия и история науки». Он назван «маленькие рецензии». Почему? В первую очередь, потому что в нём не ставилась задача всестороннего анализа публикаций. Внимание сосредоточено на педагогической прагматике рецензируемых статей. В статье Д.Г. Рындина автора заинтересовала та часть работы, в которой анализируется педагогическая практика М.К Мамардашвили. Оценивая в целом положительно статью Д.Г. Рындина, рецензент считает, что автору не удалось убедительно показать поэтику философской речи и фундаментальную связь между содержанием и формой философствования, и приводит свои доводы для такой оценки. В статье, посвящённой эпистемологическому кризису учебного предмета, рецензент нашёл немало источников для педагогической рефлексии и сформулировал их в виде нескольких положений, которыми может и, очевидно, должен руководствоваться каждый преподаватель. В этой статье рецензент отмечает недостаточное внимание авторов к педагогической теории и педагогическим характеристикам учебного предмета, которые могли бы обогатить идеи авторов о кризисе образования, его причинах и следствиях.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Л 83
Лугачев, М. И.
    Информационные революции, экономика и экономическое образование [Текст] / М. И. Лугачев // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 142-160
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информационная революция -- премышленная революция -- информационный капитализм -- большие данные -- индустрия 4.0 -- учебный план
Аннотация: Концепция перманентной революции была сформулирована еще в XIX в. и стала предметом постоянных дискуссий в гуманитарной среде. В отличие от этого научно-техническая или технологическая революции являются естественными составляющими на всех этапах человеческого развития. Их перманентность - общепризнанный императив, подтверждения которому следуют с убедительной неотвратимостью. Информационная и промышленная революции, происходящие сейчас в мире, находятся в череде таких доказательств. Эксперты фиксируют сегодня четвертую промышленную революцию. Питер Друкер справедливо предсказал наступление четвертой информационной революции. Интересно, что важнейшей инструментальной или технологической основой обеих революций является искусственный интеллект, работающий в среде больших данных и интернета вещей. Содержательной базой (не единственной) послужила экономика - ее структура и содержание. Специалисты говорят о появлении информационного капитализма и информационной экономики - инновациях, обладающих нетипичными и революционными чертами. Статья посвящена анализу главных свойств этих инноваций и формулированию проблем их отражения в учебных планах подготовки современных экономистов и менеджеров.
Держатели документа:
ЗКГУ

60.56
Ф 15
Фадеева, Е. В.
    Доступность лекарственных препаратов в условиях медикаментозного эмбарго: по материалам исследований [Текст] / Е. В. Фадеева // СОЦИС . - 2019. - №4. - С. 77-85
ББК 60.56

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
здравоохранение -- фармацевтический рынок -- лекарственный препарат -- доступность -- лекарственное обеспечение населения -- санкции -- импортозамещение
Аннотация: Статья посвящена проблеме доступности качественных и эффективных лекарственных средств. В ее основе – вторичный анализ результатов опросов населения, проведенных различными российскими социологическими центрами, а также публикаций в средствах массовой информации. Анализируются особенности отношения россиян к отечественному здравоохранению, состояние рынка лекарственных препаратов, а также распространенные мнения относительно контрсанкционной политики, проводимой государством в части лекарственного обеспечения населения. Раскрыто содержание понятия «доступность», выделены и охарактеризованы его основные аспекты. Обосновывается мысль о том, что сегодня основные угрозы обеспечения граждан медикаментами связаны скорее с их недостаточностью, чем с качеством препаратов, вариативностью выбора и ценой. Особое внимание уделено анализу результатов медикаментозного импортозамещения и специфике локализации иностранных производств на территории нашей страны. В заключение отмечается, что объективная возможность медикаментозных санкций в отношении России ставит физическую доступность препаратов для россиян под угрозу, а вопрос об автономии отечественной фармацевтической отрасли от стран Запада остается дискуссионным.
Держатели документа:
ЗКГУ

28.0
С 89
Суматохин, С. В.
    Учебник биологии в федеральном перечне 2018 года [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе . - 2019. - №3. - С. 19-24
ББК 28.0

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
учебник биологии -- предметная линия учебников биологии -- федеральный перечень учебников -- вариативность предметных линий -- художественно-эстетическое оформление
Аннотация: В статье рассматриваются предметные линии учебников биологии, включенные в федеральный перечень 2018 г. Анализируются особенности конструирования содержание биологического образования в соответствии с линейной и концентрической структурой. Указаны предметные линии учебников биологии для основного общего образования, созданные на основе системно-структурного и функционального подходов.
Держатели документа:
ЗКГУ

67
А 61
Амантай, Д.
    Процессуальное положение медиатора в уголовном процессе [Текст] / Д. Амантай // Вестник университета Кайнар. - 2019. - №1. - С. 72-78
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
субъекты уголовного процесса -- медиация -- процедуры медиации -- медиатор
Аннотация: В статье исследуется содержание понятия "медиатор", анализируются взгляды ученыхпроцессуалистов по данному вопросу и действующее законодательство. Медиация – это новый институт уголовно-процессуального права. Целью данной работы является исследование медиации как нового способа разрешения конфликтов. Исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи: раскрыть определение медиации как способа разрешения конфликтов и его особенности применения; описать роль медиатора в разрешении споров. Медиация является альтернативным методом, то есть внесудебным, разрешением споров, а вместе с тем и проблем, между конфликтующими сторонами на основе добровольных конструктивных переговоров с участием нейтрального посредника. Данный способ предполагает поиск взаимовыгодного, как правило, компромиссного решения – мирного соглашения. Проведен сравнительный анализ норм Уголовно-процессуального кодекса Республики Казахстан и Закона РК «О медиации». Самой важной ролью медиации является частичное освобождение судов от загруженности, повышение эффективности и оперативности работы судов при рассмотрении уголовных дел, и в целом формирование новой отечественной судебной системы, отвечающей требованиям времени и запросам правоприменительной практики.
Держатели документа:
ЗКГУ

65
М 25
Марасилов, И. Ж.
    Содержание и роль инновационной деятельности на предприятии [Текст] / И. Ж. Марасилов // Вестник университета Кайнар. - 2019. - №1. - С. 110-113
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
инновация -- инновационная политика -- предприятие -- спрос -- предложение -- инфраструктура -- цель -- труд -- задача
Аннотация: В этой статье рассматривается роль инновационной деятельности в формировании производственной деятельности в условиях рынка Республики Казахстан. Инновационным является такое предприятие, которое внедряет продуктовые или процессные инновации, независимо от того, кто был автором инновации - работники данной организации или внешние агенты (внешние собственники, банки, представители федеральных и местных органов власти, научно-исследовательские организации и провайдеры технологий, другие предприятия).
Держатели документа:
ЗКГУ