Электронный каталог

24
Ц 94
Цыганова, М. Е.
    Исследование свойств олигомеров изопрена, полученных воздействием микроволнового излучения на каучук ски-3. [Текст] / М. Е. Цыганова, А. П. Рахматуллина // Известия высших учебных заведений . - 2021. - Т.64. Вып.6. - С. 56-61
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
олигомеры изопрена -- каучук СКИ-3 -- микроволновое излучение -- молекулярная масса -- деструкция -- фосфолипиды
Аннотация: Предложен способ получения олигомеров изопрена из каучука СКИ-3 воздействием микроволнового излучения на 10% раствор СКИ-3 в толуоле. Проведено исследование влияния мощности (144 Вт, 450 Вт, 675 Вт, 900 Вт) микроволнового излучения (МВИ) на степень деструкции СКИ-3. О глубине деструкции СКИ-3 судили по изменению значений средневязкостной молекулярной массы. Как показал анализ результатов экспериментов, процесс деструкции протекает по следующей закономерности: чем выше мощность микроволнового излучения, тем выше степень деструкции полиизопрена. При этом отмечено снижение молекулярной массы СКИ-3. Установлено, что фосфолипиды, используемые в качестве модификаторов СКИ-3, оказывают существенное влияние на процесс его деструкции. Увеличение количества фосфолипидов в системе толуол-СКИ-3 приводит к снижению степени деструкции полиизопрена независимо от мощности воздействия МВИ. Это проявляется в меньшем снижении молекулярной массы каучука в системе, где содержание фосфолипидов возрастает. Таким образом, фосфолипиды выполняют две функции: стабилизаторов, препятствующих процессу деструкции СКИ-3, и регуляторов степени деструкции каучука с получением олигомеров с определенной молекулярной массой. Полученные олигомеры использовали в качестве модификаторов изопренового каучука СКИ-3. Установлено, что введение олигомеров в резиновые смеси в количестве 7 и 10 мас.ч. на 100 мас.ч. каучука приводит к увеличению их когезионной прочности, а вулканизаты, содержащие олигомеры, характеризуются более высокими значениями физико-механических показателей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рахматуллина, А.П.

24
Ш 54
Шеханов, Р. Ф.
    Оксалатно-аммонийные электролиты для электроосаждения сплавов цинк-железо. [Текст] / Р. Ф. Шеханов, С. Н. Гридчин, А. В. Балмасов, Н. Е. Мокрецов // Известия высших учебных заведений . - 2021. - Т.64. Вып.10. - С. 72-77
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
электроосаждение сплавов -- оксалатно-аммонийные электролиты -- сплавы цинк-железо -- поляризационные кривые -- циклические вольтамперные кривые
Аннотация: В статье обсуждаются кинетические закономерности электроосаждения цинка, железа и сплавов цинк-железо из оксалатно-аммонийных электролитов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гридчин, С.Н.
Балмасов, А.В.
Мокрецов, Н.Е.

26.8
И 26
Игнатов, А. В.
    Закономерности и модели изменчивости полезного притока в озеро Байкал [Текст] / А. В. Игнатов, Н. Н. Завалишин // География и природные ресурсы. - 2021. - №1. - С. 56-64.
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
полезный приток -- закономерности изменчивости притока -- стохастическое моделирование -- устойчивость решения -- прогноз
Аннотация: Сделана попытка построить модели, аппроксимирующие собственные статистические свойства полезного притока в оз. Байкал и его взаимосвязи с потенциальными предикторами, позволяющие получить те или иные его прогнозные оценки. Результат показала модель цикличности с принудительно заданными периодами, отражающая возможное воздействие на изменчивость притока, обусловленное гравитационным влиянием на Землю и Солнце Луны и больших планет
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Завалишин, Н.Н.

26.8
К 59
Козлова, А. А.
    Почвы Южного Предбайкалья: разнообразие и закономерности пространственного распространения [Текст] / А. А. Козлова, И. А. Белозерцева, Д. Н. Лопатина // География и природные ресурсы. - 2021. - №1. - С. 103-114.
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
микроуровень почвенного покрова -- палеокриогенный позднеплейстоценовый микрорельеф -- криогенные клиновидные структуры -- постлитогенный и синлитогенный тип почвообразования -- денудационная и седиментационная модель педогенеза
Аннотация: Проведенные почвенные исследования на территории Южного Предбайкалья показали, что на разнообразие и пространственное распространение почвенного покрова на макро- и мезоуровне заметное влияние оказывают климат и рельеф
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Белозерцева, И.А.
Лопатина, Д.Н.

22.1
К 13
Кадыров, О. К.
    Числовая последовательность и великая арифметика [Текст] / О. К. Кадыров // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №4. - С. 174-177.
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
математика -- счет чисел -- ноль -- дроби -- отрицательные числа -- алгебраические числа -- трансцендентные числа -- сложные числа
Аннотация: Математика - это наука, которая каждым веком удивляет нас все больше и больше. В этой статье будут рассмотрены основные числовые последовательности, их закономерности, как их люди применяли в древности и вообще, что означает число для человека
Держатели документа:
ЗКУ

М 92
Мукушев, Б. А.
    Реализация единого научного подхода к изучению распространения волн в воздухе. [Текст] / Б. А. Мукушев // Физика в школе. - 2023. - №4. - С. 22-28
ББК 22.3

Рубрики: физика

Кл.слова (ненормированные):
единый научный подход -- распространение звука и света в воздухе -- атмосферная акустика -- атмосферная оптика
Аннотация: На основе единого научного подхода изучены закономерности распространения звуковых и световых волн в земной атмосфере.
Держатели документа:
ЗКУ

22.3
Т 35
Терешина, З. Н.
    Виды теплообмена. [Текст] / З. Н. Терешина // Физика. - 2023. - №3. - С. 32-36
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
внутренняя энергия -- теплопроводность -- опыт -- температура
Аннотация: Показать способы передачи теплоты и исследовать их закономерности.
Держатели документа:
ЗКУ

74
А 90
Асадуллин, Р. М.
    Личностно- развивающий подход к профессиональной педагогической подготовке будущего учителя в вузовской образовательном процессе [Текст] / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов // Высшее образование в России. - 2024. - №6. - С. 92-103.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
личность -- субъект педагогической деятельности -- субъектность -- педагогические образование -- личностно-ориентированный подход -- учебно-профессиональная деятельность
Аннотация: В статье представлен новый взгляд на содержание личностно-ориентированного педагогического образования, учитывающего закономерности профессионального развития будущих учителей, особенности структурирования содержания образования используемые технологии формирования личности будущего учителя как субъекта профессиональной педагогической деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фролов, О.В.

78.303
Б 53
Бескорсая, Е.
    Отцы и дети, или Как привлечь подрастающее поколение к чтению [Текст] / Е. Бескорсая // Казахстанская правда. - 2024. - 20 декабря. - №246. - С. 9.
ББК 78.303

Рубрики: Чтение. Читательские интересы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- библиотека -- чтение -- любовь к чтению -- Читающая нация
Аннотация: Когда речь заходит о проблеме «нечитающей» нации, чаще всего камни летят в сторону молодежи – совсем, мол, наши дети не любят книгу, лишь в телефонах «зависают». Это обывательский подход, но упреки эти звучат из каждого утюга. Только вот специалисты – люди, работающие с книгой и чтением, смотрят на эту проблему под другим углом. И говорят о такой закономерности: сначала родители разучились читать, а потом дети перестали любить книгу.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 93
Бутабаева, Л.
    Психолого-педагогическое сопровождение для успешного обучения и развития детей с особыми образовательными потребностями [Текст] / Л. Бутабаева, Л. Шалабаева, А. Байкулова, К. Тебенова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - С. 201-214
ББК 74

Рубрики: Образования

Кл.слова (ненормированные):
дети школьного возраста -- особые образовательные потребности -- инклюзия -- психолого-педагогическое сопровождение -- успешное обучение
Аннотация: В статье обосновывается актуальность представленной темы, привлекается внимание к проблеме успешного обучения и развития школьников с особыми образовательными потребностями. В глобальном образовательном пространстве существует современная задача по созданию условий в системе образования для удовлетворения особых образовательных потребностей каждого ребенка, независимо от его личностных качеств. Создание равного и доступного образования - это то, что государство должно обеспечить, в первую очередь, для своих граждан. Равное и доступное образование невозможно без специальной работы учителей. Используя свои навыки и умения, учителя должны обеспечивать равное отношение и равное образование для учащихся с разными образовательными способностями. Для достижения поставленной цели были использованы методы теоретического анализа и обработки эмпирических данных. Основным методом был опрос учителей и родителей с использованием разработанной авторами анкеты. Проведенный анализ позволил показать необходимость вовлечения родителей (законных представителей) и преподавателя-психолога в коррекционно-образовательный процесс путем использования активных форм взаимодействия с ними с целью повышения их психолого-педагогической компетентности. Это, в свою очередь, свидетельствует о необходимости расширения форм работы с учителями и с родителями (законными представителями) детей с особыми образовательными потребностями для успешного обучения и развитие их доступным методам и приемам коррекции психики школьников. Анализируя результаты опроса, мы выявили как положительные, так и отрицательные закономерности во взаимодействии участников с психологом в сфере образовательных отношений. Структура и содержание работы психолога со школьниками, имеющими особые образовательные потребности, а также их взаимодействие с учителями, родителями и юридическими представителями - все это отражает особенности их инклюзивной практики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шалабаева, Л.
Байкулова, А.
Тебенова, К.