Электронный каталог

Психология
Б 52
Берсугирова, Т.
    Компьютерлік ойындармен әуестенетін жеткіншектердің агрессивтілік мәселесі [Текст] / Т. Берсугирова // Жантану мәселелері. - 2024. - №3. - 4 ч.з. 7-10
ББК Психология

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
қоғам -- компьютерлік ойындар -- зорлық-зомбылық -- агрессия -- негатив -- әлеуметтік желі -- сана-сезім -- көзқарас -- құмар ойын -- балалар -- оқушылар
Аннотация: Қазір қоғам да, қоғамдық көзқарастар да күннен-күнге өзгеру үстінде. Әрі бұқаралық ақпарат және қарым-қатынас құралдарының жұмысындағы барлық шектеулердің алынып, ақпарат тарату еркіндігіне кең жол ашылуы балалардың сана-сезімі мен рухына кері әсер етуде. Бүгінгі күні білім беру саласын компьютерсіз елестету мүмкін емес. Балалар бұл күрделі техниканы жылдам және үздік меңгеруде. Меңгеру барысында мектеп оқушыларынң логикалық ойлау қабілеті жылдамдап, өзіне тиісті қызметтерді жетік жоспарлайды және өмірге икемді келеді. Қорыта келгенде осындай Қазақстандағы негізгі мәселелерді ағайын болып шешіп, жол бермеуге тырысайық. Келешек болашақтың мүддесін көтерейік.
Держатели документа:
ЗКУ

32.973
М 19
Маликова, А.
    Оптимизация и сокращение времени - главные плюсы [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2024. - 17 сентября. - №75. - С. 10.
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
интернет-отрасль -- Государственная корпорация -- и.о. директора областного филиала -- Руслан Мухамбеталиев -- Правительства для граждан -- оказание государственных услуг населению -- социальное обслуживание -- назначение пенсий, пособий
Аннотация: На сегодняшний день наблюдается повышенный спрос на получение различных услуг в режиме онлайн. Это связано со стремительным темпом развития интернет-отрасли в целом, а также стремлением граждан к оптимизации своего времени. О государственных услугах филиала НАО «Государственная корпорация» Правительство для граждан» по Западно-Казахстанской области и внедренных новшествах в работе отделов обслуживания населения в ходе брифинга РСК рассказал и.о. директора областного филиала Руслан Мухамбеталиев
Держатели документа:
ЗКУ

32.973
Ж 81
Жоров, Н.
    Как защитить детей в киберпространстве? [Текст] / Н. Жоров // Казахстанская правда. - 2024. - 27 сентября. - №187. - С. 7.
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
дети -- соцсети -- интернет -- кибербезопасность -- Азбука кибербезопасности
Аннотация: О потенциальных угрозах в Сети должны рассказывать родители
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ш 80
Шотбайқызы, А.
    "Күміс университеттің" берері көп [Текст] / А. Шотбайқызы // Егемен Қазақстан. - 2024. - 28 қараша. - №231. - Б. 11.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Күміс университеттің -- зейнет жас -- 50 жас -- Бағдарлама не береді? -- Қазақстан университет -- Үздіксіз білім беру -- жоғары оқу орны -- компьютерлік сауаттылық -- мемлекеттік қызметтерді алу дағдылары -- қаржылық сауаттылық -- тілдік курстар -- тарих -- психология негіздері
Аннотация: Әрдайым өзгеріп отыратын заман ағымы бізден үнемі оқуды, ізденуді, дамуды талап етеді. Мысалы, адамның 20 жасында университетте алған білімі 30 жыл өткенде сөзсіз ескіріп қалады. Ал 50-ден енді ғана асқан жан берісі зейнет жасына жету үшін, әрісі күш-қуаты сарқылғанша қоғамнан алыстамай, кәсіби тұрғыда сұраныста болу үшін үздіксіз өзін жетілдіруге талпынады. Осындай талапшыл егде жастан асқандарға күміс университетте оқуға болады.
Держатели документа:
ЗКУ

32.973
П 52
Полонская, Ю.
    Твердая позиция по мягкой силе [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2024. - 7 декабря. - №238. - С. 4.
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
безопасность -- цифровизация -- технологии -- информационная безопасность -- цифровые технологии -- Astana International University -- Информационный суверенитет
Аннотация: Собственное видение национальной идентичности и информационной безопасности – это один из инструментов мягкой силы Казахстана. С его помощью наша страна старается не только защитить себя от деструктивного влияния извне, но и продвигать собственные ценности в глобальном измерении. О том, как сделать эту работу эффективной, говорили эксперты в области политологии и медиа на диалоговой площадке, организованной Astana International University.
Держатели документа:
ЗКУ

Қордабай, Б. Қ.
    Тілдік сананың көрінісі ретіндегі ассоциативтік сөздіктерді құрастырудың тәжірибесі [Текст] / Б. Қ. Қордабай // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №3-4. - Б. 3-10
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
ассоциативтік сөздіктер -- дискриптивті сөздіктер -- семантикалық сөздіктер -- лексикограф -- лингвистика -- зерттеушілер -- Леонтьев -- Караулов -- Уфимцева -- диаграмма -- тіл білімі -- психология -- психиатрия
Аннотация: Мақалада ассоциативтік сөздіктер, басқа әдебиеттерде дискриптивті сөздіктер,ассоциативтік сөздер жиынтығы немесе семантикалық сөздіктер туралы қысқаша шолу берілген. Ассоциативтік сөздіктердің функционалдық қызметтері алуан түрлі болып келеді. Бұл сөздіктер лексикографиялық зерттеулерде, аударма ісінде және компьютерлік лингвистикада қолданылады, жан - жақты тілдік ресурстарды құру үшін сөздердің семантикасы мен байланыстары туралы түсінік береді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Медетбекова, П.Т.

74(5каз)
Ж 83
Жуашбаева, Г.
    Саусақ ұшындағы сауат [Текст] / Г. Жуашбаева // Ana tili . - 2025. - №6.- 6 наурыз. - Б. 6
ББК 74(5каз)

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
кітап оқу деңгейі -- мүмкіндігі шектеулі жандар -- зағип -- көру қабілеті нашар оқырмандар -- Брайль дисплейлері -- Брайль қарпі -- Аудио­кітаптарды тыңдау -- дыбыс сапасы -- Рэймонд Курцвейл жасаған машина
Аннотация: Елдің дамуындағы маңызды бағыттың бірі – халық арасында кітап оқу деңгейінің жоғары болуы. Озық елдер осы көрсеткішті арттыру үшін түрлі шараны қолданады. Осылайша, олар мүмкіндігі шектеулі жандарды да ұмыт қалдырмайды. Әлемнің көптеген елінде ерекше қажеттілігі бар кітап оқуды ең жоғары деңгейде қамтамасыз ету үшін белсенді жұмыстар жүргізіліп жатыр. Біздің елімізде де зағип және көру қабілеті нашар оқырмандар үшін ақпаратты қолжетімді етуде кітапханалардың ерекше үлесі бар. Оның дәлелі Алматы қаласы «Орталықтандырылған кітапхана жүйесіне» қарасты кітапхана филиалдары. Шаһар басшысының қолдауымен зағип және көзі нашар көретін азаматтар үшін ғылым-білімге, жалпы, ақпараттық кеңістікке қолжетімділікті жеңілдететін арнайы жабдықтармен қаланың жеті кітапханасы қамтамасыз етілді. Кітапханаларда Брайль дисплейлері, Брайль қарпінде басып шығаруға арналған принтерлер, мәтіннің контрастын үлкейтуге және өзгертуге арналған құрылғылар, сондай-ақ мәтінді дауыстап оқып, оны аудиоформатқа айналдыратын сканерлер орнатылған. Аудио­кітаптарды тыңдау үшін дыбыс сапасы жоғары құлаққаптар және компьютерлерге бейімделген бағдарламалық жасақтама жұмыс істейді.
Держатели документа:
БҚУ

32.97
Б 41
Бейсембаев, С.
    По ту сторону экрана [Текст] / С. Бейсембаев // Казахстанская правда. - 2025. - 14 февраля. - №30. - С. 5.
ББК 32.97

Рубрики: Вычислительная техника

Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- гаджеты -- игровая зависимость -- онлайн-игры -- психология -- компьютеры -- Зависимость
Аннотация: Эксперты бьют тревогу: все больше подростков становятся зависимыми от онлайн-игр
Держатели документа:
ЗКУ

74
С 12

    Сабақты бақылау парағының қазақстандық үлгісі [Текст] / Г. Б. Мырзақұлова, Г. К. Дарипбаева, И. И. Адиханов, К. А. Бейсембаева // Білім. - 2023. - №4. - Б. 27-36.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған оқыту бағдарламасы -- сабақты бақылау парағы -- KTOP -- STEM білім беру
Аннотация: Қазақстан мемлекеті 2050 жылы дамыған 30 елдің қатарына қосылу мақ- сатында білім беру саласын жаңғыртуға бағытталған бірнеше реформалар енгізу- де. Соның бірі - жаңартылған білім беру бағдарламасы. Бұл оқушылардың оқу про- цесіндегі рөлі мен мұғалімдердің сабақтағы іс-әрекетіне елеулі өзгерістер әкелді. Оқушылар енді өз білім алу жолында үлкен рөл атқарады. Дегенмен, білім беруді дамытуға бағытталған бірнеше реформалар жүзеге асырылып жатса да, аталмыш реформалардың енгізілу деңгейін анықтауға, олардың беріп жатқан мүмкіндік- терін түсінуге және сыныптағы іс-әрекеттердің реформалар мақсатымен сәйкесті- гіне көз жеткізуге мүмкіндік беретін стандартты сабақты бақылау парағының қа- жеттілігі бар. Сондықтан оқушылардың оқуын тиімді ұйымдастыру мақсатында мұғалімдердің тәжірибесін жақсарту үшін қазақстандық сабақты бақылау парағы (KTOP) құрастырылды. Аталмыш сабақты бақылау құралының алғашқы нұсқасы (KTOP) «Инклюзивті білім беру», «Цифрлы білім беру», «STEM-жаратылыстану пән- дері», «Химия және математика пәндері», «Компьютерлік программалау», «Үштіл- ділік және лингвистика» бағыттары бойынша профессор-оқытушылар тарапынан дайындалды. Алғашқы дайындалған (KTOP) нұсқасын Қазақстан білім жүйесінде- гі контекстке сәйкестігін тексеру үшін зерттеушілер сапалық зерттеу әдісін яғни сабақтарды бақылау және мұғалімдермен интервью өткізу әдістерін қолданып, (KTOP) инструментін апробациядан өткізді. Бұл құрал 5 жоғары және 10 орта оқу орындарындағы мұғалімдердің 175 сабағында сынақтан өтті. Нәтижесінде жаңар- тылған білім беру бағдарламасына сәйкес ғылым (STEM) сабақтарын жан-жақты талдауға және бағалауға арналған бақылау парағы ұсынылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мырзақұлова, Г. Б.
Дарипбаева, Г. К.
Адиханов, И. И.
Бейсембаева, К.А.

74
А 50
Алиева, Э. М.
    Модель психолого-педагогического сопровождения профилизации обучающихся среднего образования [Текст] / Э. М. Алиева // Образование. - 2023. - №4. - С. 105-117.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- профилизация -- образовательный маршрут -- образовательная траектория -- индивидуальное образовательное пространство -- непрерывное образование -- дети с особыми образовательными потребностями
Аннотация: Одной из составляющих успешного процесса профилизации в усло- виях среднего образования является непрерывность на всем этапе обучения. В рамках социокультурной ситуации образования и развития креативной лично- сти человека, в том числе молодого человека, с особыми образовательными по- требностями, профилизация обеспечивает процесс включения и формирования ключевых (жизненных) навыков, личностных и профессиональных компетенций, проявляющихся в способности и готовности продуктивно использовать приоб- ретённые знания и умения в своей жизнедеятельности. Феномен не прерывного образования, в условиях быстро меняющихся тенденций технического и интел- лектуального развития выдвигает прогрессивные возможности к комплексному подходу системы планомерной профессиональной подготовки на начальном, среднем и общесреднем уровнях образования. Учитывая интенсивное разви- тие информационных, компьютерных, коммуникационных и других технологий, становится все более актуальным развивающее профессиональное взаимодей- ствие между обучающимися разных уровней образования, их профильное само- определение, разработка, внедрение и появление новых форм, методов и приё- мов для формирования осознанной позиции обучающихся, в том числе детей с особыми образовательными потребностями. Предложения, идеи и методология психолого-педагогического сопровождения обучающихся для формирования готовности осознанного выбора, решительности и развития личностных качеств, необходимых в выбранных молодежью сферах профессиональной деятельности, позволит ускорить полезной время жизни для новых проектов, интеграции твор- ческих идей и получения первого опыта, достижений и полезных результатов.
Держатели документа:
ЗКУ