Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 21
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
88
М 23
Мандель, Б.
Психолого- педагогическое сопровождение образовательного процесса в вузе: современные проблемы [Текст] / Б. Мандель // Ректор вуза. - 2014. - №4. - С. 56-64
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- учебно- воспитательный процесс -- практическая психология -- педагогическая система -- мониторинг
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению важного и в то же время проблемного вопроса организации психолого- педагогического сопровождения образовательного процесса в современном высшем учебном заведении. Автор рассматривает принципы, основные функции и формы, цели и задачи деятельности практических психологов по оказанию реальной помощи в организации учебного и воспитательного процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 23
Мандель, Б.
Психолого- педагогическое сопровождение образовательного процесса в вузе: современные проблемы [Текст] / Б. Мандель // Ректор вуза. - 2014. - №4. - С. 56-64
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- учебно- воспитательный процесс -- практическая психология -- педагогическая система -- мониторинг
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению важного и в то же время проблемного вопроса организации психолого- педагогического сопровождения образовательного процесса в современном высшем учебном заведении. Автор рассматривает принципы, основные функции и формы, цели и задачи деятельности практических психологов по оказанию реальной помощи в организации учебного и воспитательного процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
О-57
Омар, Б. С.
Лекотека-как форма дошкольного образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Б. С. Омар, Г. П. Носова, А. А. Колотурина // Тілашар=Логопед. - 2014. - №5. - С. 37-38
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
лекотека -- дошкольное образование -- социализация -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольная организация -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагогическая помощь
Аннотация: Лекотека- это служба психолого-педагогического сопровождения и специальной педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Носова, Г.П.
Колотурина, А.А.
О-57
Омар, Б. С.
Лекотека-как форма дошкольного образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Б. С. Омар, Г. П. Носова, А. А. Колотурина // Тілашар=Логопед. - 2014. - №5. - С. 37-38
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
лекотека -- дошкольное образование -- социализация -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольная организация -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагогическая помощь
Аннотация: Лекотека- это служба психолого-педагогического сопровождения и специальной педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Носова, Г.П.
Колотурина, А.А.
3.
Подробнее
88
А 92
Атрощенко, А. Н.
Проблемы психолого-педагогического сопровождения личности [Текст] / А. Н. Атрощенко // Психология қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2014. - №6. - С. 6-9
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- личность -- педагог -- межличностные отношения -- образование -- учебный процесс -- школа -- ребенок
Аннотация: В настоящее время актуальным в деятельности педагогов стал структурный подход, в рамках которого рассматриваются не только личностные и индивидуальные особенности ребенка, но и характер его межличностных отношений со сверстниками, с родителями и окружающими его взрослыми.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 92
Атрощенко, А. Н.
Проблемы психолого-педагогического сопровождения личности [Текст] / А. Н. Атрощенко // Психология қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2014. - №6. - С. 6-9
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- личность -- педагог -- межличностные отношения -- образование -- учебный процесс -- школа -- ребенок
Аннотация: В настоящее время актуальным в деятельности педагогов стал структурный подход, в рамках которого рассматриваются не только личностные и индивидуальные особенности ребенка, но и характер его межличностных отношений со сверстниками, с родителями и окружающими его взрослыми.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
74.5
Г 46
Гизатуллина, А.
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального становления личности студента в высшей школе [Текст] / А. Гизатуллина, А. Айтышева // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №3. - С. 11-15. - (Серия гуманитарных наук)
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее профессиональное образование -- профессиональное становление -- сихологическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- психологическая служба -- педагогика -- психология
Аннотация: В данной статье излагаются теоретические подходы к изучению проблемы психологического и психолого-педагогического сопровождения профессионального становления студента в высшей школе. В статье речь идет об особенностях современного высшего профессионального образования. Подчеркивается важность создания психолого-педагогических условий для профессионального становления студентов в условиях обучения в высшей школе. Значительное внимание уделяется проблеме психолого-педагогического сопровождения профессионального становления обучающихся. Представлены результаты проведенного авторами эмпирического изучения эффективности психолого-педагогического сопровождения профессионального становления студента.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Айтышева, А.
Г 46
Гизатуллина, А.
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального становления личности студента в высшей школе [Текст] / А. Гизатуллина, А. Айтышева // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №3. - С. 11-15. - (Серия гуманитарных наук)
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее профессиональное образование -- профессиональное становление -- сихологическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- психологическая служба -- педагогика -- психология
Аннотация: В данной статье излагаются теоретические подходы к изучению проблемы психологического и психолого-педагогического сопровождения профессионального становления студента в высшей школе. В статье речь идет об особенностях современного высшего профессионального образования. Подчеркивается важность создания психолого-педагогических условий для профессионального становления студентов в условиях обучения в высшей школе. Значительное внимание уделяется проблеме психолого-педагогического сопровождения профессионального становления обучающихся. Представлены результаты проведенного авторами эмпирического изучения эффективности психолого-педагогического сопровождения профессионального становления студента.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Айтышева, А.
5.
Подробнее
74
Н 73
Новичкова , С. Ю.
Отклоняющееся развитие ребенка - преодолимо [Текст] / С. Ю. Новичкова // Современное образование . - 2019. - №4. - С. . 65-68
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
отклоняющееся развитие ребенка -- специалист -- театр -- образования -- ПЭП-перинатальной энцефалопатии -- перинатального поражения центральной нервной системы -- законодательством Республики Казахстан -- инклюзивное образование -- психолого-педагогическое сопровождение на современном этапе -- жизнь детей
Аннотация: Отклоняющиеся развитие детей - один из самых острых на сегодняшний день вопросов, требующих незамедли тельного решения со стороны специалистов, работающих в сфере образования, медицины и психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 73
Новичкова , С. Ю.
Отклоняющееся развитие ребенка - преодолимо [Текст] / С. Ю. Новичкова // Современное образование . - 2019. - №4. - С. . 65-68
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
отклоняющееся развитие ребенка -- специалист -- театр -- образования -- ПЭП-перинатальной энцефалопатии -- перинатального поражения центральной нервной системы -- законодательством Республики Казахстан -- инклюзивное образование -- психолого-педагогическое сопровождение на современном этапе -- жизнь детей
Аннотация: Отклоняющиеся развитие детей - один из самых острых на сегодняшний день вопросов, требующих незамедли тельного решения со стороны специалистов, работающих в сфере образования, медицины и психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
П 30
Петров, Н. А.
Организация психолого-педагогического сопровождения абитуриентов [Текст] / Н. А. Петров, Д. А. Троешестова // Высшее образование в России. - 2014. - №11. - С. 90-96
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- абитуриент -- личностно-ориентированное образование -- индивидуальные образовательные траектории -- профессионально-ориентированная личность -- профессиональное самоопределение -- самореализация -- личность
Аннотация: В статье раскрываются цели и задачи организации психолого-педагогического сопровождения абитуриентов вуза в рамках системы непрерывного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Троешестова, Д.А.
П 30
Петров, Н. А.
Организация психолого-педагогического сопровождения абитуриентов [Текст] / Н. А. Петров, Д. А. Троешестова // Высшее образование в России. - 2014. - №11. - С. 90-96
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- абитуриент -- личностно-ориентированное образование -- индивидуальные образовательные траектории -- профессионально-ориентированная личность -- профессиональное самоопределение -- самореализация -- личность
Аннотация: В статье раскрываются цели и задачи организации психолого-педагогического сопровождения абитуриентов вуза в рамках системы непрерывного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Троешестова, Д.А.
7.
Подробнее
74.00
М 25
Маралов, В. Г.
Социально-педагогические стереотипы как факторы ориентированности студентов на дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с людьми [Текст] / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 43-48
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дисциплинарная модель взаимодействия -- личностная модель взаимодействия -- социально-педагогические стереотипы -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Исследованы основные стереотипы, определяющие тип ориентированности студентов на дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с людьми. Показано, что в качестве основных признаков личностной ориентации выступают признание субъектности всех участников взаимодействия, способность к сотрудничеству, демократический стиль руководства. Исследование высветило необходимость разработки специальных психолого-педагогические технологий преодоления негативных стереотипов у студентов с учетом их индивидуальной структуры. Полученные результаты могут быть использованы в деятельности психологической службы вузов, а также в индивидуальной работе преподавателей со студентами
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ситаров, В.А.
М 25
Маралов, В. Г.
Социально-педагогические стереотипы как факторы ориентированности студентов на дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с людьми [Текст] / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 43-48
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дисциплинарная модель взаимодействия -- личностная модель взаимодействия -- социально-педагогические стереотипы -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Исследованы основные стереотипы, определяющие тип ориентированности студентов на дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с людьми. Показано, что в качестве основных признаков личностной ориентации выступают признание субъектности всех участников взаимодействия, способность к сотрудничеству, демократический стиль руководства. Исследование высветило необходимость разработки специальных психолого-педагогические технологий преодоления негативных стереотипов у студентов с учетом их индивидуальной структуры. Полученные результаты могут быть использованы в деятельности психологической службы вузов, а также в индивидуальной работе преподавателей со студентами
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ситаров, В.А.
8.
Подробнее
74
П 12
Павлова, Л. Н.
Характеристика подготовки студентов педагогического вуза к профессиональной деятельности [Текст] / Л. Н. Павлова // Высшее образование. - 2017. - №11. - С. 24-29
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- профессиональная деятельность -- стандарт педагога -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Освещается опыт подготовки студентов к профессиональной деятельности, накопленный в Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете. Рассматривается организация и проведение учебных и производственных практик с последующим психолого-педагогическим сопровождением студентов с целью профессиональной мотивации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фролова, Е.В.
П 12
Павлова, Л. Н.
Характеристика подготовки студентов педагогического вуза к профессиональной деятельности [Текст] / Л. Н. Павлова // Высшее образование. - 2017. - №11. - С. 24-29
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- профессиональная деятельность -- стандарт педагога -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Освещается опыт подготовки студентов к профессиональной деятельности, накопленный в Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете. Рассматривается организация и проведение учебных и производственных практик с последующим психолого-педагогическим сопровождением студентов с целью профессиональной мотивации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фролова, Е.В.
9.
Подробнее
Шаповалова, Шаповалова,О. Е
Исследование психолого-педагогического сопровождения развития детей в образовательных учреждениях / Шаповалова,О.Е Шаповалова // Педагогическое образование и наука. - 2011. - ¦4.-С.94-96.
Рубрики: педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- субъекты сопровождения -- методика исследования
Шаповалова, Шаповалова,О. Е
Исследование психолого-педагогического сопровождения развития детей в образовательных учреждениях / Шаповалова,О.Е Шаповалова // Педагогическое образование и наука. - 2011. - ¦4.-С.94-96.
Рубрики: педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- субъекты сопровождения -- методика исследования
10.
Подробнее
Фролова, Фролова,С. В.
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения современных старшеклассников/С.В.Фролова / Фролова,С. В. Фролова // Профильная школа. - 2010. - ¦5.- С.25-27
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- профессиональное самоопределение -- эффективность
Фролова, Фролова,С. В.
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения современных старшеклассников/С.В.Фролова / Фролова,С. В. Фролова // Профильная школа. - 2010. - ¦5.- С.25-27
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- профессиональное самоопределение -- эффективность
Page 1, Results: 21