Choice of metadata Статьи ППС
Page 164, Results: 1662
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
1631.
Подробнее
74
Д 40
Джангазиева, Б. Ж.
Основные принципы разработки образовательных программ [Текст] / Б. Ж. Джангазиева, Ж. Н. Уалиахметова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2024». - Уральск, 2024. - 10-11 октября. - С. 297-300.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Разработка образовательных программ -- образование -- высшее и послевузовское образование -- подготовка к разработке ОП -- проектирование ОП -- детализация структурных элементов ОП; -- оценка качества проекта ОП -- Междисциплинарное обучение -- Предметно-языковое интегрированное обучение -- Конструктивное согласование -- Цифровизация в образовании -- развитие цифровой компетентности -- STEM (Наука, Технология, Инженерия, Математика) образование -- Инклюзивное образование
Аннотация: Разработка образовательных программ высшего и послевузовского образования состоит из четырех этапов: 1. подготовка к разработке ОП (определение текущих и будущих потребностей рынка; анализ рынка подготовки кадров; анализ возможностей вуза для реализации ОП; создание Академического комитета для разработки ОП); 2. проектирование ОП (исследование сферы профессиональной деятельности; выявление профессионально значимых компетенций; Формулировка результатов обучения программы; определение взаимосвязи результатов обучения и критериев оценки; проектирование методов и средств оценки достижения РО; Определение потребности в ресурсах); 3. детализация структурных элементов ОП; 4. оценка качества проекта ОП.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уалиахметова, Ж.Н.
Д 40
Джангазиева, Б. Ж.
Основные принципы разработки образовательных программ [Текст] / Б. Ж. Джангазиева, Ж. Н. Уалиахметова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2024». - Уральск, 2024. - 10-11 октября. - С. 297-300.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Разработка образовательных программ -- образование -- высшее и послевузовское образование -- подготовка к разработке ОП -- проектирование ОП -- детализация структурных элементов ОП; -- оценка качества проекта ОП -- Междисциплинарное обучение -- Предметно-языковое интегрированное обучение -- Конструктивное согласование -- Цифровизация в образовании -- развитие цифровой компетентности -- STEM (Наука, Технология, Инженерия, Математика) образование -- Инклюзивное образование
Аннотация: Разработка образовательных программ высшего и послевузовского образования состоит из четырех этапов: 1. подготовка к разработке ОП (определение текущих и будущих потребностей рынка; анализ рынка подготовки кадров; анализ возможностей вуза для реализации ОП; создание Академического комитета для разработки ОП); 2. проектирование ОП (исследование сферы профессиональной деятельности; выявление профессионально значимых компетенций; Формулировка результатов обучения программы; определение взаимосвязи результатов обучения и критериев оценки; проектирование методов и средств оценки достижения РО; Определение потребности в ресурсах); 3. детализация структурных элементов ОП; 4. оценка качества проекта ОП.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уалиахметова, Ж.Н.
1632.
Подробнее
74
К 15
Кайсагалиева, Г. С.
Сыныптан тыс жұмыстардың оқу үлгерімі мен қызығушылықты арттыруға қосар үлесі [Текст] / Г. С. Кайсагалиева, А. Д. Сансызбаев // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 305-307.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сыныптан тыс жұмыс -- ынталандыру -- мотив -- ынтасын -- білім беру процесі -- оқушылар -- әлеуметтік дағдыларды дамыту -- ынталандыру -- мативация
Аннотация: Сыныптан тыс жұмыс білім алушылардың ынтасын арттыруда және білім беру процесін байытуда маңызды рөл атқарады. Бұл мақала сыныптан тыс жұмыстың оқушыларды ынталандыруға әсерін зерттейді және олардың маңыздылығын қарастырады, оның ішінде білімді практикалық қолдану, әлеуметтік дағдыларды дамыту, ынталандыру және жетістіктерді тану арқылы қызығушылықтарды кеңейту және ынталандыруды қолдау. Осы факторларды талдай отырып, мақала сыныптан тыс жұмыстардың білім алушылардың белсенді ұстанымын қалыптастыруға, оларды оқуға және дамытуға ынталандыруға және қолайлы оқыту ортасын құруға қалай ықпал ететінін анықтайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сансызбаев, А. Д.
К 15
Кайсагалиева, Г. С.
Сыныптан тыс жұмыстардың оқу үлгерімі мен қызығушылықты арттыруға қосар үлесі [Текст] / Г. С. Кайсагалиева, А. Д. Сансызбаев // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 305-307.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сыныптан тыс жұмыс -- ынталандыру -- мотив -- ынтасын -- білім беру процесі -- оқушылар -- әлеуметтік дағдыларды дамыту -- ынталандыру -- мативация
Аннотация: Сыныптан тыс жұмыс білім алушылардың ынтасын арттыруда және білім беру процесін байытуда маңызды рөл атқарады. Бұл мақала сыныптан тыс жұмыстың оқушыларды ынталандыруға әсерін зерттейді және олардың маңыздылығын қарастырады, оның ішінде білімді практикалық қолдану, әлеуметтік дағдыларды дамыту, ынталандыру және жетістіктерді тану арқылы қызығушылықтарды кеңейту және ынталандыруды қолдау. Осы факторларды талдай отырып, мақала сыныптан тыс жұмыстардың білім алушылардың белсенді ұстанымын қалыптастыруға, оларды оқуға және дамытуға ынталандыруға және қолайлы оқыту ортасын құруға қалай ықпал ететінін анықтайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сансызбаев, А. Д.
1633.
Подробнее
26
Т 35
Терещенко, Т. А.
Географическое образование в Казахстане: от комплексного (районного) подхода к пространственному (отраслевому) анализу территории. [Текст] / Т. А. Терещенко, Т. К. Шакенова // География в школах и вухах Казахстана. . - 2024. - №4. - С. 3-6
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- экономическая география -- В.П. Максаковский -- развитие науки
Аннотация: В начале 20-го века в системе казахстанского образования начались реформы. Географическое образование подверглось кардинальному изменению, которое проявилось не только в его форме, но и содержании. В этой связи вопросы изучения развития географического образования и географической грамотности населения приобретают особую актуальность и значимость.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шакенова, Т.К.
Т 35
Терещенко, Т. А.
Географическое образование в Казахстане: от комплексного (районного) подхода к пространственному (отраслевому) анализу территории. [Текст] / Т. А. Терещенко, Т. К. Шакенова // География в школах и вухах Казахстана. . - 2024. - №4. - С. 3-6
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- экономическая география -- В.П. Максаковский -- развитие науки
Аннотация: В начале 20-го века в системе казахстанского образования начались реформы. Географическое образование подверглось кардинальному изменению, которое проявилось не только в его форме, но и содержании. В этой связи вопросы изучения развития географического образования и географической грамотности населения приобретают особую актуальность и значимость.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шакенова, Т.К.
1634.
Подробнее
74
У 84
Утарова, Н. Т.
Республиканская студенческая олимпиада: триумф знаний, творчества и вдохновения [Текст] / Н. Т. Утарова // Өркен. - 2025. - 30 сәуір. - №4. - С. 5.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Республиканская студенческая предметная олимпиада -- Русский язык и литература -- зку им. м. утемисова -- Приуралье
Аннотация: В сердце Приуралья, где история встречается с современностью, а традиции переплетаются с инновациями, прошла XVII Республиканская студенческая предметная олимпиада по направлению подготовки «Русский язык и литература». Мероприятие, организованное на базе Западно-Казахстанского университета имени М. Утемисова, стало настоящим праздником для всех участников, гостей и организаторов. Это был не просто конкурс – это площадка для обмена идеями и дружбы, где студенты со всей республики смогли раскрыть свой потенциал
Держатели документа:
ЗКУ
У 84
Утарова, Н. Т.
Республиканская студенческая олимпиада: триумф знаний, творчества и вдохновения [Текст] / Н. Т. Утарова // Өркен. - 2025. - 30 сәуір. - №4. - С. 5.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Республиканская студенческая предметная олимпиада -- Русский язык и литература -- зку им. м. утемисова -- Приуралье
Аннотация: В сердце Приуралья, где история встречается с современностью, а традиции переплетаются с инновациями, прошла XVII Республиканская студенческая предметная олимпиада по направлению подготовки «Русский язык и литература». Мероприятие, организованное на базе Западно-Казахстанского университета имени М. Утемисова, стало настоящим праздником для всех участников, гостей и организаторов. Это был не просто конкурс – это площадка для обмена идеями и дружбы, где студенты со всей республики смогли раскрыть свой потенциал
Держатели документа:
ЗКУ
1635.
Подробнее
74.58
К 88
Қуаныш, А.
Неаполь ждет студентов ЗКО [Текст] / А. Қуаныш, Г. Газезова // Приуралье. - 2025. - 5 июня. - №46. - С. 3.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Неаполь -- студенты ЗКО -- университет им. М. Утемисова -- конференция -- неаполитанский университет L’Orientale -- представитель администрации неаполитанского университета Марина де Филиппо -- Италия -- востоковедение -- казахстанские студенты -- высшее образование
Аннотация: В университете им. М. Утемисова прошла конференция с участием представителя администрации неаполитанского университета «L’Orientale» Марины де Филиппо. Она приехала из Италии с целью представить один из старейших вузов Европы, специализирующийся на востоковедении и международных связях.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Газезова, Г.
К 88
Қуаныш, А.
Неаполь ждет студентов ЗКО [Текст] / А. Қуаныш, Г. Газезова // Приуралье. - 2025. - 5 июня. - №46. - С. 3.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Неаполь -- студенты ЗКО -- университет им. М. Утемисова -- конференция -- неаполитанский университет L’Orientale -- представитель администрации неаполитанского университета Марина де Филиппо -- Италия -- востоковедение -- казахстанские студенты -- высшее образование
Аннотация: В университете им. М. Утемисова прошла конференция с участием представителя администрации неаполитанского университета «L’Orientale» Марины де Филиппо. Она приехала из Италии с целью представить один из старейших вузов Европы, специализирующийся на востоковедении и международных связях.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Газезова, Г.
1636.
Подробнее
74.58
Б 20
Балыкова, Ж.
К цифровому образованию [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2025. - 9 октября. - №82. - С. 4.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М. Утемисова -- региональный семинар-тренинг -- Искусственный интеллект -- педагогическая преемственность -- высшее образование -- цифровые технологии -- ИИ в системе образования
Аннотация: На базе ЗКУ им. М. Утемисова прошел региональный семинар-тренинг на тему "Искусственный интеллект и педагогическая преемственность: путь от школы к высшему образованию". Мероприятие собрало учителей школ, преподавателей колледжей и профессорско-преподавательский состав высших учебных заведений региона. Главной темой встречи стало эффективное использование технологий искусственного интеллекта (ИИ) в сфере образования
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова, Ж.
К цифровому образованию [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2025. - 9 октября. - №82. - С. 4.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М. Утемисова -- региональный семинар-тренинг -- Искусственный интеллект -- педагогическая преемственность -- высшее образование -- цифровые технологии -- ИИ в системе образования
Аннотация: На базе ЗКУ им. М. Утемисова прошел региональный семинар-тренинг на тему "Искусственный интеллект и педагогическая преемственность: путь от школы к высшему образованию". Мероприятие собрало учителей школ, преподавателей колледжей и профессорско-преподавательский состав высших учебных заведений региона. Главной темой встречи стало эффективное использование технологий искусственного интеллекта (ИИ) в сфере образования
Держатели документа:
ЗКУ
1637.
Подробнее
74.58
Б 20
Балыкова, Ж.
От идей к прототипам [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2025. - 14 октября. - №83. - С. 6.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
студенческий хакатон -- CAMPUS HACK 2025 -- ЗКУ им. М. Утемисова -- студенты -- цифровые приложения для студентов -- образовательные EdTech-решения -- экологические инициативы -- ИИ
Аннотация: В ЗКУ им. М. Утемисова прошел студенческий хакатон "CAMPUS HACK 2025", собравший талантливую молодежь для разработки цифровых решений, способствующих улучшению университетской среды
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова, Ж.
От идей к прототипам [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2025. - 14 октября. - №83. - С. 6.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
студенческий хакатон -- CAMPUS HACK 2025 -- ЗКУ им. М. Утемисова -- студенты -- цифровые приложения для студентов -- образовательные EdTech-решения -- экологические инициативы -- ИИ
Аннотация: В ЗКУ им. М. Утемисова прошел студенческий хакатон "CAMPUS HACK 2025", собравший талантливую молодежь для разработки цифровых решений, способствующих улучшению университетской среды
Держатели документа:
ЗКУ
1638.
Подробнее
74.268.1
S53
Shamgonova, R.
Integration of various art forms into english language learning: the role of music [Текст] / R. Shamgonova, T. Azhgereyeva // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 119-125.
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
Музыка в образовании -- улучшение произношения -- понимание на слух -- развитие словарного запаса -- образовательная педагогика -- стратегии вовлечения
Аннотация: В данной статье рассматривается интеграция музыки в изучение английского языка, подчеркивается ее важная роль в развитии различных языковых навыков. В ней рассматривается, как музыка может улучшить произношение, восприятие на слух и словарный запас с помощью ритмических и мелодических элементов. В статье исследуются преимущества включения песен, музыкальных упражнений и слуховых упражнений в обучение языку, отмечается, как эти методы могут заинтересовать учащихся и сделать процесс усвоения более приятным. Кроме того, в нем обсуждаются потенциальные проблемы и ограничения, связанные с использованием музыки в классе, включая вопросы, связанные с различными музыкальными предпочтениями и культурными различиями. Предоставляя всесторонний анализ влияния музыки на языковое образование, эта статья предлагает ценную информацию педагогам, стремящимся обогатить свою практику преподавания и улучшить результаты изучения языка с помощью художественных подходов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Azhgereyeva, T.
S53
Shamgonova, R.
Integration of various art forms into english language learning: the role of music [Текст] / R. Shamgonova, T. Azhgereyeva // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 119-125.
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
Музыка в образовании -- улучшение произношения -- понимание на слух -- развитие словарного запаса -- образовательная педагогика -- стратегии вовлечения
Аннотация: В данной статье рассматривается интеграция музыки в изучение английского языка, подчеркивается ее важная роль в развитии различных языковых навыков. В ней рассматривается, как музыка может улучшить произношение, восприятие на слух и словарный запас с помощью ритмических и мелодических элементов. В статье исследуются преимущества включения песен, музыкальных упражнений и слуховых упражнений в обучение языку, отмечается, как эти методы могут заинтересовать учащихся и сделать процесс усвоения более приятным. Кроме того, в нем обсуждаются потенциальные проблемы и ограничения, связанные с использованием музыки в классе, включая вопросы, связанные с различными музыкальными предпочтениями и культурными различиями. Предоставляя всесторонний анализ влияния музыки на языковое образование, эта статья предлагает ценную информацию педагогам, стремящимся обогатить свою практику преподавания и улучшить результаты изучения языка с помощью художественных подходов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Azhgereyeva, T.
1639.
Подробнее
71
S24
Satdykova, N. N.
Shangere сontribution to the development of kazakh culture [Текст] / N. N. Satdykova // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 173-182.
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Художник -- мыслитель -- школа -- мечеть -- исскуство -- наука -- образование -- классик -- Казахстан -- фото -- техника -- газета
Аннотация: В статье рассказывается о творчестве и общественно–политической деятельности Шангерея Бокеева-классического поэта, общественного деятеля, переводчика, мыслителя, который занимает свое место в истории казахского языка, а в казахской литературе проложил свой особенный путь. В свое время он построил роскошные и архитектурные дома из дерева, камня, медресе, школу, мечеть, где уделял внимание обучению детей своих родственников. Общественный деятель, который также занимался посадкой деревьев, садоводством, земледелием и разводил племенной скот, уделял особое внимание искусству, науке, образованию, литературе. Он переводил произведения русских классиков М. Лермонтова, Н. В. Гоголя. Помимо владения русским языком, Шангерей также овладел персидским, турецким и арабским языками в мусульманском медресе. В совершенстве овладеет французским языком. В 1911-1913 гг. казахская интеллигенция подняла вопрос о выпуске газеты «Қазақстан» в Приуралье. Кроме того, Ш. Бокеев владел искусством фототехники в Букеевских землях еще в ХІХ веке, что стало особенным вкладом в культуру казахского народа.
Держатели документа:
ЗКУ
S24
Satdykova, N. N.
Shangere сontribution to the development of kazakh culture [Текст] / N. N. Satdykova // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 173-182.
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Художник -- мыслитель -- школа -- мечеть -- исскуство -- наука -- образование -- классик -- Казахстан -- фото -- техника -- газета
Аннотация: В статье рассказывается о творчестве и общественно–политической деятельности Шангерея Бокеева-классического поэта, общественного деятеля, переводчика, мыслителя, который занимает свое место в истории казахского языка, а в казахской литературе проложил свой особенный путь. В свое время он построил роскошные и архитектурные дома из дерева, камня, медресе, школу, мечеть, где уделял внимание обучению детей своих родственников. Общественный деятель, который также занимался посадкой деревьев, садоводством, земледелием и разводил племенной скот, уделял особое внимание искусству, науке, образованию, литературе. Он переводил произведения русских классиков М. Лермонтова, Н. В. Гоголя. Помимо владения русским языком, Шангерей также овладел персидским, турецким и арабским языками в мусульманском медресе. В совершенстве овладеет французским языком. В 1911-1913 гг. казахская интеллигенция подняла вопрос о выпуске газеты «Қазақстан» в Приуралье. Кроме того, Ш. Бокеев владел искусством фототехники в Букеевских землях еще в ХІХ веке, что стало особенным вкладом в культуру казахского народа.
Держатели документа:
ЗКУ
1640.
Подробнее
26.82
K89
Kubesova , G. T.
Integrated learning in teaching modern geography [Текст] / G. T. Kubesova , Z. А. Karassayeva // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 215-220.
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
интегрированный урок -- природная территория -- современная география -- преподавание современной географии -- картография -- природная территория -- биосфера -- географическое образование
Аннотация: В данной статье рассматривается роль интегрированного обучения в контексте преподавания современной географии. Интеграция географических знаний с элементами других научных дисциплин служит ключевым механизмом формирования у учащихся глубоких знаний о сложных явлениях современного мира. К преимуществам такого подхода можно отнести формирование критического мышления, развитие аналитических навыков и применение знаний в реальных ситуациях. Приведены примеры успешных интегрированных уроков, охватывающих такие темы, как картография, природная территория, биосфера. В статье также рассматриваются проблемы и перспективы внедрения интегрированного обучения в географическое образование, а также подчеркивается его важность для подготовки учащихся к решению сложных задач настоящего времени.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Karassayeva, Z.А.
K89
Kubesova , G. T.
Integrated learning in teaching modern geography [Текст] / G. T. Kubesova , Z. А. Karassayeva // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 215-220.
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
интегрированный урок -- природная территория -- современная география -- преподавание современной географии -- картография -- природная территория -- биосфера -- географическое образование
Аннотация: В данной статье рассматривается роль интегрированного обучения в контексте преподавания современной географии. Интеграция географических знаний с элементами других научных дисциплин служит ключевым механизмом формирования у учащихся глубоких знаний о сложных явлениях современного мира. К преимуществам такого подхода можно отнести формирование критического мышления, развитие аналитических навыков и применение знаний в реальных ситуациях. Приведены примеры успешных интегрированных уроков, охватывающих такие темы, как картография, природная территория, биосфера. В статье также рассматриваются проблемы и перспективы внедрения интегрированного обучения в географическое образование, а также подчеркивается его важность для подготовки учащихся к решению сложных задач настоящего времени.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Karassayeva, Z.А.
Page 164, Results: 1662