Choice of metadata Статьи
Page 20, Results: 221
Report on unfulfilled requests: 0
191.
Подробнее
74
Б 27
Басов, В. А.
Управление образовательными процессом в электронной информационно-образовательной среде [Текст] / В. А. Басов, В. Н. Фокина, М. Е. Широкова // Инновации в образовании. - 2022. - №7. - С. 66-73.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровая образовательная платформа -- управление -- образовательный процесс -- количественные индикаторы
Аннотация: На примере цифровой платформы Ровеб показано, что практика организации управления образовательной среде выявила необходимость предоставления каждому элементу организационной системы "рабочего места" в формате цифрового личного кабинета; формирование событийной модели образовательных процессов; выявление количественных индикаторов академических фактумов; разработку сервисов, функционирующих на основе отклонений индикаторов от заданной величены
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фокина, В.Н.
Широкова, М.Е.
Б 27
Басов, В. А.
Управление образовательными процессом в электронной информационно-образовательной среде [Текст] / В. А. Басов, В. Н. Фокина, М. Е. Широкова // Инновации в образовании. - 2022. - №7. - С. 66-73.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровая образовательная платформа -- управление -- образовательный процесс -- количественные индикаторы
Аннотация: На примере цифровой платформы Ровеб показано, что практика организации управления образовательной среде выявила необходимость предоставления каждому элементу организационной системы "рабочего места" в формате цифрового личного кабинета; формирование событийной модели образовательных процессов; выявление количественных индикаторов академических фактумов; разработку сервисов, функционирующих на основе отклонений индикаторов от заданной величены
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фокина, В.Н.
Широкова, М.Е.
192.
Подробнее
74
К 59
Кокенова, А.
Служба психологической поддержки в вузе [Текст] / А. Кокенова, О. Г. Беленко // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1. - С. 87-90.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Психологическая служба -- образовательный процесс -- преподаватели -- кураторы -- студенты -- аспиранты
Аннотация: Психологическая служба может содействовать эффективности управленческих, образовательных и других процессов вуза. Студенты обнаруживают, что психолог может быть им полезен не только при наличии проблем, но и для построения перспектив. В том числе - профессиональных и карьерных
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беленко, О.Г.
К 59
Кокенова, А.
Служба психологической поддержки в вузе [Текст] / А. Кокенова, О. Г. Беленко // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1. - С. 87-90.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Психологическая служба -- образовательный процесс -- преподаватели -- кураторы -- студенты -- аспиранты
Аннотация: Психологическая служба может содействовать эффективности управленческих, образовательных и других процессов вуза. Студенты обнаруживают, что психолог может быть им полезен не только при наличии проблем, но и для построения перспектив. В том числе - профессиональных и карьерных
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беленко, О.Г.
193.
Подробнее
74
К 21
Караева, Ж. А.
Теория содержания образования и пути ее применения на практике [Текст] / Ж. А. Караева // Білім - Образование. - 2022. - №1(100). - С. 49-54.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Общие требования -- образовательный процесс -- критерии -- принципы -- функциональная грамотность -- компетентностные подходы -- прикладные аспекты -- доступность -- гуманистическая парадигма -- содержание знаний -- качество -- трехмерная методическая система
Аннотация: В статье определены гуманистическая парадигма и новые принципы выбора содержания в использовании действия, компетентностных подходов в процессе обучения. В частности, определение учебного материала в соответствии с таксономией Блума, определение учебного материала с учетом дидактического потенциала ИКТ, содержание направлено на формирование STEM навыков с учетом национальных региональных ценностей, переход на содержательное обучение по принципу соответствия содержания требованиям инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКУ
К 21
Караева, Ж. А.
Теория содержания образования и пути ее применения на практике [Текст] / Ж. А. Караева // Білім - Образование. - 2022. - №1(100). - С. 49-54.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Общие требования -- образовательный процесс -- критерии -- принципы -- функциональная грамотность -- компетентностные подходы -- прикладные аспекты -- доступность -- гуманистическая парадигма -- содержание знаний -- качество -- трехмерная методическая система
Аннотация: В статье определены гуманистическая парадигма и новые принципы выбора содержания в использовании действия, компетентностных подходов в процессе обучения. В частности, определение учебного материала в соответствии с таксономией Блума, определение учебного материала с учетом дидактического потенциала ИКТ, содержание направлено на формирование STEM навыков с учетом национальных региональных ценностей, переход на содержательное обучение по принципу соответствия содержания требованиям инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКУ
194.
Подробнее
74
Ц 15
Цай, В. В.
Психолого-педагогические возможности использования арт- технологий в образовательной среде [Текст] / В. В. Цай // Білім - Образование. - 2022. - №1(100). - С. 65-75.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
арт- технологии -- педагогика -- психология -- образовательный процесс -- образование
Аннотация: В данной статье рассматриваются преимущества использования арт- технологий в деятельности педагога-психолога, подробно раскрывается концепция арт- технологий и их роль в образовательном процессе
Держатели документа:
ЗКУ
Ц 15
Цай, В. В.
Психолого-педагогические возможности использования арт- технологий в образовательной среде [Текст] / В. В. Цай // Білім - Образование. - 2022. - №1(100). - С. 65-75.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
арт- технологии -- педагогика -- психология -- образовательный процесс -- образование
Аннотация: В данной статье рассматриваются преимущества использования арт- технологий в деятельности педагога-психолога, подробно раскрывается концепция арт- технологий и их роль в образовательном процессе
Держатели документа:
ЗКУ
195.
Подробнее
74
Д 24
Дворак, В. Н.
Инновации в профессиональной подготовке студентов специализации "спортивная психология" [Текст] / В. Н. Дворак, В. А. Бейзеров // Инновации в образовании. - 2022. - №10. - С. 75-84.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- образовательный процесс -- инновационный проект -- студенты -- спортивная психология -- профессиональная подготовка -- ключевые компетенции
Аннотация: В статье рассмотрены основные нововведения, направление на совершенствование практико-ориентированного образовательного процесса, развитие ключевых специальных компетенций студентов специализации "спортивная психология"
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бейзеров, В.А.
Д 24
Дворак, В. Н.
Инновации в профессиональной подготовке студентов специализации "спортивная психология" [Текст] / В. Н. Дворак, В. А. Бейзеров // Инновации в образовании. - 2022. - №10. - С. 75-84.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- образовательный процесс -- инновационный проект -- студенты -- спортивная психология -- профессиональная подготовка -- ключевые компетенции
Аннотация: В статье рассмотрены основные нововведения, направление на совершенствование практико-ориентированного образовательного процесса, развитие ключевых специальных компетенций студентов специализации "спортивная психология"
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бейзеров, В.А.
196.
Подробнее
74
Д 20
Дармодехин, С. В.
К вопросу о развитии стратегии воспитания и механизмов ее реализации в системе общего образования [Текст] / С. В. Дармодехин // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 22-38.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образовательный процесс -- воспитательный процесс -- Учебно-воспитательный процесс -- социализация -- социальный институт воспитания -- методология и стратегия воспитания -- парадигма воспитания -- государственная политика в области воспитания -- институционализация воспитания -- новая общественно-государственная система воспитания -- стандартизация условий воспитания
Аннотация: В статье представлены процессы смены парадигм воспитания и трансформации воспитательной функции в системе образования, динамика развития государственной политики и актуальные изменения воспитательного компонента образовательного законодательства. Рассмотрены основные позитивные тенденции и достижения в сфере воспитания, а также стратегические проблемы и инерционные факторы, сдерживающие реализацию новой стратегии воспитания
Держатели документа:
ЗКУ
Д 20
Дармодехин, С. В.
К вопросу о развитии стратегии воспитания и механизмов ее реализации в системе общего образования [Текст] / С. В. Дармодехин // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 22-38.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образовательный процесс -- воспитательный процесс -- Учебно-воспитательный процесс -- социализация -- социальный институт воспитания -- методология и стратегия воспитания -- парадигма воспитания -- государственная политика в области воспитания -- институционализация воспитания -- новая общественно-государственная система воспитания -- стандартизация условий воспитания
Аннотация: В статье представлены процессы смены парадигм воспитания и трансформации воспитательной функции в системе образования, динамика развития государственной политики и актуальные изменения воспитательного компонента образовательного законодательства. Рассмотрены основные позитивные тенденции и достижения в сфере воспитания, а также стратегические проблемы и инерционные факторы, сдерживающие реализацию новой стратегии воспитания
Держатели документа:
ЗКУ
197.
Подробнее
74
З-37
Зауторова, Э. В.
К вопросу о развитии одаренных детей в условиях образовательной организации [Текст] / Э. В. Зауторова, Н. Г. Соболев // Инновации в образовании. - 2022. - №11. - С. 48-54.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Одаренность -- диагностические методики -- одаренные дети -- образовательный процесс -- образовательная организация -- формы и методы работы
Аннотация: В статье актуализируется проблема воспитания и образования одаренных детей, что является в настоящее время чрезвычайно важным вопросом. Рассматривается проблема организации психолого-педагогической работы по выявлению и развитию одаренных детей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Соболев, Н.Г.
З-37
Зауторова, Э. В.
К вопросу о развитии одаренных детей в условиях образовательной организации [Текст] / Э. В. Зауторова, Н. Г. Соболев // Инновации в образовании. - 2022. - №11. - С. 48-54.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Одаренность -- диагностические методики -- одаренные дети -- образовательный процесс -- образовательная организация -- формы и методы работы
Аннотация: В статье актуализируется проблема воспитания и образования одаренных детей, что является в настоящее время чрезвычайно важным вопросом. Рассматривается проблема организации психолого-педагогической работы по выявлению и развитию одаренных детей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Соболев, Н.Г.
198.
Подробнее
74
К 41
Кинцель, А. Е.
Специфика подготовки учителя биологии к работе с одаренными детьми [Текст] / А. Е. Кинцель // Білім - Образование. - 2022. - №4(103). - С. 30-36.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Одаренность -- подготовка учителя -- психолого-педагогическое сопровождение -- обучение биологии -- образовательный процесс
Аннотация: В статье исследуется психолого-педагогическая специфика подготовки учителя биологии к работе с одаренными детьми. Автор анализирует процесс подготовки учителя с одаренными обучающимися в плане общей организации образовательного процесса, а также выявляет специфику подготовки к преподаванию биологии
Держатели документа:
ЗКУ
К 41
Кинцель, А. Е.
Специфика подготовки учителя биологии к работе с одаренными детьми [Текст] / А. Е. Кинцель // Білім - Образование. - 2022. - №4(103). - С. 30-36.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Одаренность -- подготовка учителя -- психолого-педагогическое сопровождение -- обучение биологии -- образовательный процесс
Аннотация: В статье исследуется психолого-педагогическая специфика подготовки учителя биологии к работе с одаренными детьми. Автор анализирует процесс подготовки учителя с одаренными обучающимися в плане общей организации образовательного процесса, а также выявляет специфику подготовки к преподаванию биологии
Держатели документа:
ЗКУ
199.
Подробнее
28.0
Т 23
Тасибек, М. Е.
Формирование полиязычной информационной компетентности будущих учителей биологии на основе онлайн- курса [Текст] / М. Е. Тасибек, М. Б. Аманбаева // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №4. - С. 278-286.
ББК 28.0
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Информационная компетентность -- информационные технологии -- биология -- образовательный процесс -- полиязычие -- онлайн курс
Аннотация: В статье речь пойдет о подготовке будущих учителей-биологов как компетентных специалистов, отвечающих современным требованиям. В статье изучены особенности как формы виртуальной экскурсии. Описаны результаты исследования по формированию информационной компетентности будущих учителей биологии на основе онлайн- курса
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аманбаева, М.Б.
Т 23
Тасибек, М. Е.
Формирование полиязычной информационной компетентности будущих учителей биологии на основе онлайн- курса [Текст] / М. Е. Тасибек, М. Б. Аманбаева // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №4. - С. 278-286.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Информационная компетентность -- информационные технологии -- биология -- образовательный процесс -- полиязычие -- онлайн курс
Аннотация: В статье речь пойдет о подготовке будущих учителей-биологов как компетентных специалистов, отвечающих современным требованиям. В статье изучены особенности как формы виртуальной экскурсии. Описаны результаты исследования по формированию информационной компетентности будущих учителей биологии на основе онлайн- курса
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аманбаева, М.Б.
200.
Подробнее
22.3
К 64
Коноваленко, С. П.
Геймификация в школьном образовании по физике. [Текст] / С. П. Коноваленко, К. Н. Мозговая // Физика в школе. - 2023. - №2. - С. 39-43
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
игровые технологии -- геймификация -- физика -- урок -- образовательный процесс
Аннотация: В статье рассмотрены возможности геймификации при изучении физики в школе, приведены примеры использования рассматриваемой технологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мозговая, К.Н.
К 64
Коноваленко, С. П.
Геймификация в школьном образовании по физике. [Текст] / С. П. Коноваленко, К. Н. Мозговая // Физика в школе. - 2023. - №2. - С. 39-43
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
игровые технологии -- геймификация -- физика -- урок -- образовательный процесс
Аннотация: В статье рассмотрены возможности геймификации при изучении физики в школе, приведены примеры использования рассматриваемой технологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мозговая, К.Н.
Page 20, Results: 221