Choice of metadata Статьи
Page 18, Results: 221
Report on unfulfilled requests: 0
171.

Подробнее
Калистратов, Калистратов,А. И.
Революция в военном деле и советское военное искусство/А.И.Калистратов / Калистратов,А. И. Калистратов // Военная мысль. - 2009. - ¦11.-С.17-28
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
революция в военном деле -- ядерное оружие -- стратегия
Калистратов, Калистратов,А. И.
Революция в военном деле и советское военное искусство/А.И.Калистратов / Калистратов,А. И. Калистратов // Военная мысль. - 2009. - ¦11.-С.17-28
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
революция в военном деле -- ядерное оружие -- стратегия
172.

Подробнее
Синельников, Синельников,А. Б.
Развод-революция в семье/ А.Б.Синельников / Синельников,А. Б. Синельников // Вестник Московского университета. - 2010. - ¦2.-С.130-146. - (Сер 18 социология и политология)
Рубрики: Социология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
семья -- развод -- повторный брак
Синельников, Синельников,А. Б.
Развод-революция в семье/ А.Б.Синельников / Синельников,А. Б. Синельников // Вестник Московского университета. - 2010. - ¦2.-С.130-146. - (Сер 18 социология и политология)
Рубрики: Социология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
семья -- развод -- повторный брак
173.

Подробнее
Пастухов, Пастухов,В. Б.
Украинская революция и русская контрреволюция/В.Б.Пастухов / Пастухов,В. Б. Пастухов // Политические исследования. - 2010. - ¦5.-С.7-16
Рубрики: Политика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
оранжевая революция -- национальное самоопределение -- революция
Пастухов, Пастухов,В. Б.
Украинская революция и русская контрреволюция/В.Б.Пастухов / Пастухов,В. Б. Пастухов // Политические исследования. - 2010. - ¦5.-С.7-16
Рубрики: Политика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
оранжевая революция -- национальное самоопределение -- революция
174.

Подробнее
Мациевский, Мациевский,Ю.
Смена,транзит или цикл:динамика политического режима в Украине в 2004-2010 гг./Ю.Мациевский / Мациевский,Ю. Мациевский // Политические исследования. - 2010. - ¦5.-С.17-37
Рубрики: Политика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Украина -- революция -- трансформация
Мациевский, Мациевский,Ю.
Смена,транзит или цикл:динамика политического режима в Украине в 2004-2010 гг./Ю.Мациевский / Мациевский,Ю. Мациевский // Политические исследования. - 2010. - ¦5.-С.17-37
Рубрики: Политика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Украина -- революция -- трансформация
175.

Подробнее
Жумабаева, Ж.
Казакстандагы тарих гылымы/Ж.Жумабаева / Ж. Жумабаева // Казак тарихы. - 2010. - ¦5.- Б.20
Рубрики: Тарих--КР
Кл.слова (ненормированные):
Тарих гылымы -- Казан революциясы -- Алаш кайраткерлери
Жумабаева, Ж.
Казакстандагы тарих гылымы/Ж.Жумабаева / Ж. Жумабаева // Казак тарихы. - 2010. - ¦5.- Б.20
Рубрики: Тарих--КР
Кл.слова (ненормированные):
Тарих гылымы -- Казан революциясы -- Алаш кайраткерлери
176.

Подробнее
Хасанаева, Хасанаева,Л. М.
Деятельность центрального архива Октябрьской революции/Л.М.Хасанаева / Хасанаева,Л. М. Хасанаева // Казахская цивилизация. - 2010. - ¦3.- С.112-116
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
центральный архив -- архив -- Октябрьская революция
Хасанаева, Хасанаева,Л. М.
Деятельность центрального архива Октябрьской революции/Л.М.Хасанаева / Хасанаева,Л. М. Хасанаева // Казахская цивилизация. - 2010. - ¦3.- С.112-116
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
центральный архив -- архив -- Октябрьская революция
177.

Подробнее
Пантин, Пантин,И. К.
"Оранжевые"пилюли от российских болезней/И.К.Пантин / Пантин,И. К. Пантин // Политические исследования. - 2010. - ¦6.- С.177-181
Рубрики: Политика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Пастухов В. -- "оранжевая революция -- Украина
Пантин, Пантин,И. К.
"Оранжевые"пилюли от российских болезней/И.К.Пантин / Пантин,И. К. Пантин // Политические исследования. - 2010. - ¦6.- С.177-181
Рубрики: Политика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Пастухов В. -- "оранжевая революция -- Украина
178.

Подробнее
Ильин, Ильин,М. В.
Язык революции-язык улицы/М.В.Ильин / Ильин,М. В. Ильин // Политические исследования. - 2010. - ¦6.- С.182-185
Рубрики: Политика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
язык политики -- революция -- контрреволюция
Ильин, Ильин,М. В.
Язык революции-язык улицы/М.В.Ильин / Ильин,М. В. Ильин // Политические исследования. - 2010. - ¦6.- С.182-185
Рубрики: Политика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
язык политики -- революция -- контрреволюция
179.

Подробнее
74
М 27
Марков, Б. В.
Высшее образование перед вызовом сетевого общества: философские сюжеты [Текст] / Б. В. Марков // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 100-111
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- качество образования -- миссия университета -- гуманитарные практики -- сетевое общество -- образовательная -- политика
Аннотация: В статье предлагается философский анализ гуманитарных последствий реформирования образования под воздействием новых цифровых технологий. Постиндустриальный этап развития цивилизации характеризуется как сетевое общество. Именно революция в медиа определяет сегодня технологические и содержательные изменения в сфере образования. Между тем его модернизация в России началась в 1990-е гг. с дискуссии о гуманитарной миссии классического университета. Однако процесс глобализации, мобильность образования потребовали выравнивания, унификации национальных образовательных стандартов. Ответом стал Болонский процесс. В результате в России осуществился переход на двухуровневое образование, несмотря на то, что общество по-прежнему нуждалось не в бакалаврах и магистрах, а в специалистах и инженерах. После перестройки образовательного процесса в соответствии с международными стандартами заговорили о необходимости экономической реформы. Общество нуждается в грамотных специалистах, однако уже не может содержать большое количество образовательных учреждений с большим штатом сотрудников. Цифровые технологии открыли возможности повышения экономической эффективности учреждений образования. Однако преподавательский корпус, особенно гуманитарии, выступили с резкой критикой. Цифровые технологии не решают воспитательных задач. За разговорами об экономии и эффективности в стороне осталась главная проблема – о смысле и назначении образования. Поэтому по-прежнему актуален вопрос о том, как воспитание личности может быть встроено в образовательный процесс, чтобы он способствовал воспроизводству общества и сохранению социальной памяти.
Держатели документа:
ЗКУ
М 27
Марков, Б. В.
Высшее образование перед вызовом сетевого общества: философские сюжеты [Текст] / Б. В. Марков // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 100-111
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- качество образования -- миссия университета -- гуманитарные практики -- сетевое общество -- образовательная -- политика
Аннотация: В статье предлагается философский анализ гуманитарных последствий реформирования образования под воздействием новых цифровых технологий. Постиндустриальный этап развития цивилизации характеризуется как сетевое общество. Именно революция в медиа определяет сегодня технологические и содержательные изменения в сфере образования. Между тем его модернизация в России началась в 1990-е гг. с дискуссии о гуманитарной миссии классического университета. Однако процесс глобализации, мобильность образования потребовали выравнивания, унификации национальных образовательных стандартов. Ответом стал Болонский процесс. В результате в России осуществился переход на двухуровневое образование, несмотря на то, что общество по-прежнему нуждалось не в бакалаврах и магистрах, а в специалистах и инженерах. После перестройки образовательного процесса в соответствии с международными стандартами заговорили о необходимости экономической реформы. Общество нуждается в грамотных специалистах, однако уже не может содержать большое количество образовательных учреждений с большим штатом сотрудников. Цифровые технологии открыли возможности повышения экономической эффективности учреждений образования. Однако преподавательский корпус, особенно гуманитарии, выступили с резкой критикой. Цифровые технологии не решают воспитательных задач. За разговорами об экономии и эффективности в стороне осталась главная проблема – о смысле и назначении образования. Поэтому по-прежнему актуален вопрос о том, как воспитание личности может быть встроено в образовательный процесс, чтобы он способствовал воспроизводству общества и сохранению социальной памяти.
Держатели документа:
ЗКУ
180.

Подробнее
74
М 38
Машенова, А.
Революциялық идеялардың ХІХ ғасырдағы Европаға әсері [Текст] / А. Машенова // Қазақ тарихы. - 2021. - №1. - Б. 79-80.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
революция -- идея -- мерзім -- жоспар -- әсері -- ұсыныс -- сабақ -- түрлері
Аннотация: Мақалада революциялық идеялардың ХІХ ғасырдағы Европаға әсері туралы ашық сабақ берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ.
М 38
Машенова, А.
Революциялық идеялардың ХІХ ғасырдағы Европаға әсері [Текст] / А. Машенова // Қазақ тарихы. - 2021. - №1. - Б. 79-80.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
революция -- идея -- мерзім -- жоспар -- әсері -- ұсыныс -- сабақ -- түрлері
Аннотация: Мақалада революциялық идеялардың ХІХ ғасырдағы Европаға әсері туралы ашық сабақ берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ.
Page 18, Results: 221