Электронный каталог

32.973
М 90
Муканова, А.
    Как IT-технологии отразились на уровне жизни граждан [Текст] / А. Муканова // Казахстанская правда. - 2024. - 24 июля. - №141. - С. 5.
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
информационные инструменты -- IT-технологии -- Сабит Нурлыбай -- председатель Комитета по правовой статистике и специальным учетам Генеральной прокуратуры -- государственный советник юстиции 3-го класса -- искусственный интеллект -- цифровизация -- МВД -- прокуратура
Аннотация: О полезных информационных инструментах мы беседуем с председателем Комитета по правовой статистике и специальным учетам Генеральной прокуратуры, государственным советником юстиции 3-го класса Сабитом Нурлыбаем
Держатели документа:
ЗКУ

74
Е 82
Есенжол, А.
    Білім және ғылым саласындағы ынтымақтастық [Текст] / А. Есенжол // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 5 шілде. - №129. - Б. 11.
ББК 74

Рубрики: білім

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
Жоғары білім -- «Astana IT» университеті -- халықаралық симпозиумы -- шетелдік жоғары оқу -- Шанхай ынтымақтастық ұйымы -- Саясат Нұрбек -- Қытай -- Білім беру
Аннотация: Шанхай ынтымақтастық ұйымының саммиті аясында «Astana IT» университетінде «Жоғары білім және өндірісті интеграциялау саласындағы ынтымақтастық» халықаралық симпозиумы өтті. Оған Президент кеңесшісі Болат Ақшолақов, Ғылым және жоғары білім министрі Саясат Нұрбек, Қытай Халық Республикасының Білім министрі Хуай Цзиньпэн, «Жібек жолы» университеттері альянсының хатшылығы, 20-дан аса отандық және шетелдік жоғары оқу орнының басшылары қатысты.
Держатели документа:
БҚУ

65
Т 57
Төңкер, Е.
    Цифрлы әлемнің есігін қағып тұрмыз [Текст] / Е. Төңкер // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 27 қыркуйек. - №187. - Б. 8.
ББК 65

Рубрики: экономика

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
цифрлық трансформация -- қаржы -- бюджет -- экономика -- қаржы саласы -- халықаралық банк -- Бухалтерлік операциялар деректерінің бірыңғай қоймасы -- IT-сарапшы Ақиіс Қонқабаева -- Жасанды интеллект -- стратегия жоспарының болжамдық мүмкіндіктері
Аннотация: Неміс экономисі Вернер Зомбарт «Экономиканың басты қағидасы – алысқа қарау» дейді. Уақыт сынынан өткен бұл пікірге ешкімнің шүбәсі жоқ. Егер дәл қазір алысқа қарар болсақ, цифрлық трансформация төрімізден орын алуы қажет. Оның ішінде қаржы саласының цифрлық экожүйесін құру маңызды. Сөзімді қуаттай түсу үшін «KPMG» жүргізген зерттеуді мысалға алайын. Сатылымы 1 млрд доллардан асатын компаниялардың 59%-ы қаржылық үдеріске жасанды интеллект (ЖИ) құралдарын қолданған. Ал «Cofinpro AG» жүргізген зерттеуден бәсі биік банктердің 52%-ы машиналық оқыту әдісін енгізгенін көреміз. Осы тұста оқып отырған сізді, жазып отырған мені де мазалайтын екі сұрақ бар: Жаһанды жаулаған осы үдеріске біз үлгердік пе? Банктеріміздің бабы келісті ме?
Держатели документа:
БҚУ

74.58
Н 91
Ныгмет, К.
    Станут ли вузы центрами инноваций? [Текст] / К. Ныгмет // Казахстанская правда. - 2024. - 12 октября. - №199. - С. 8.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
IT-хаб -- образование -- IT-сфера -- искусственный интеллект -- образовательные технологии -- цифровая образовательная платформа -- учебный процесс -- государственная стипендия
Аннотация: В соответствии с целями, озвученными президентом Казахстана Касым-Жомартом Токаевым, страна поставила амбициозную задачу — стать ведущим технологическим и IT-хабом в Евразии. Президент акцентировал внимание на том, что развитие IT-сферы должно идти ускоренными темпами, и к 2026 году экспорт IT-услуг должен достичь отметки в $1 млрд.
Держатели документа:
ЗКУ

74
О-65
Оркушпаева, Н.
    Информационные технологии и инновации делают образование более эффективным [Текст] / Н. Оркушпаева // Казахстанская правда. - 2024. - 15 октября. - №200. - С. 4.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Информационные технологии -- образование -- эксперты -- образовательные организации -- Центрально-Азиатский международний форум -- Алина Жумагулова, генеральный директор IAAR -- Акмарал Альназарова, министр здравоохранения -- Аскар Хикметов, ректор Astana IT University -- Дархан Ахмед-Заки,вице-министр науки и высшего образования Казахстана -- Бакытжан Жумагулов, президент Национальной инженерной академии РК -- Рахман Алшанов, президент Ассоциации вузов Казахстана
Аннотация: Вузы должны активно развивать свои программы, учитывая требования рынка и общества
Держатели документа:
ЗКУ

65
Б 20
Балыкова , Ж.
    Рабочие кадры - сила экономики [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2025. - 16 января. - №6. - С. 4.
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Рабочие профессии -- квалифицированные рабочие кадры -- руководитель управления образования ЗКО -- Елдос Сафуллин -- Год рабочих профессий -- колледжи -- профессиональные учебные заведения -- экономика -- Уральский трансформаторный завод -- ОралТазаСервис -- Отделстрой -- Квант -- ОралПолимер -- IT Group Kazakhstan -- УралТехСервис -- Казсевентрейд -- Уральская швейная фабрика Диана -- УральскАгроРемМаш -- Риск
Аннотация: Рабочие профессии являются основой развития экономики страны, потому что квалифицированные рабочие кадры – главная ее производительная сила, и отказаться от них насовсем вряд ли когда-то получится. Всегда нужен тот, кто устранит неисправность на теплотрассе, положит асфальт, починит станок на производстве. Поэтому от качества профессиональных навыков представителей рабочих специальностей напрямую зависит качество жизни и отдельного взятого человека, и целого государства. Какие мероприятия проводятся в регионе для повышения престижа рабочих профессий и создания высококвалифицированных кадров, для популяризации среди молодежи профессионально-технического образования? На эти и другие вопросы ответил руководитель управления образования ЗКО Елдос Сафуллин.
Держатели документа:
ЗКУ

32.81
Ж 39
Жахангер, И.
    Послания Главы государства оказали значительное влияние на развитие IT-индустрии нашей страны [Текст] / И. Жахангер // Казахстанская правда. - 2025. - 21 января. - №12. - С. 4.
ББК 32.81

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
президент -- послание -- креативная индустрия -- IT-индустрия -- IT-технологии -- Венчурный бизнес -- стартап -- цифровые технологии -- Foundry
Аннотация: В Послании 2022 года Президент отметил, что одна из главных задач Казахстана – превратиться в IТ-страну. В тот период я работал в Генеральной прокуратуре. Ответом на это обращение стали две цифровые платформы, предложенные для ГП и МВД и направленные на дальнейшую реализацию цифровой трансформации правоохранительных органов. Одна из них – национальная платформа Sequence по глобальному поиску и отслеживанию незаконно добытых активов, выведенных за рубеж.
Держатели документа:
ЗКУ

32.813
Т 81
Туймебаев, Ж.
    Искусственный интеллект и сохранение казахской идентичности [Текст] / Ж. Туймебаев // Казахстанская правда. - 2025. - 18 марта. - №51-52. - С. 8.
ББК 32.813

Рубрики: Искусственный интеллект

Кл.слова (ненормированные):
Искусственный интеллект -- сохранение казахской идентичности -- ИИ -- Бурабай -- Национальный курултай -- IT-технологии
Аннотация: Вопросы ИИ, цифровизации нашего общества Главой государства взяты под личный контроль
Держатели документа:
ЗКУ

74
И 18
Иванченко, О. С.
    Востребованность и статус учёной степени на неакадемическом рынке труда: региональный кейс [Текст] / О. С. Иванченко, В. В. Сыч // Высшее образование в России. - 2025. - №1. - С. 151-167
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
учёная степень -- неакадемический рынок труда -- востребованность -- статус -- престиж -- высококвалифицированные кадры -- обладатели учёной степени -- академическая культура -- научное сообщество
Аннотация: Вопросы технологического лидерства и инновационного развития актуализировали запрос на высококвалифицированные кадры, которые в последнее время ассоциируются с обладателями учёной степени. В академической сфере учёная степень является свидетельством профессионального статуса и неотъемлемым атрибутом профессионального развития и продвижения. Целесообразность и значимость учёной степени на неакадемическом рынке неоднозначна. Цель данной статьи – исследовать мнение и оценки представителей неакадемической сферы о востребованности остепенённых сотрудников и о статусе учёной степени вне академического рынка труда. Исследование проведено с использованием метода полуформализованного интервью с работодателями и представителями семи предприятий юга России в отраслях машиностроения, металлообработки, чёрной металлургии и IT-сферы (n = 13). В результате исследования установлено следующее: при трудоустройстве учёная степень не даёт конкурентных преимуществ соискателю; учёная степень на неакадемическом рынке труда не имеет ценностного значения, не способствует продвижению и занятию более высокой позиции на предприятии; учёная степень и наличие в штате остепенённых сотрудников рассматриваются как имиджево-статусный и репутационный капитал предприятия; у работодателей сформированы стереотипы в отношении научных сотрудников, которые связаны как с индивидуально-личностной организацией трудового процесса, так и совместимостью научно-творческого и производственного процесса; в неакадемическом секторе отсутствует кадровая стратегия по работе с такими сотрудниками и система их стимулирования. Авторы приходят к выводу, что востребованность учёной степени на неакадемическом рынке труда продиктована в большей мере политическим запросом, связанным с убеждением, что технологический и инновационный прорывы смогут обеспечить высококвалифицированные остепенённые кадры. Авторы акцентируют внимание на возможных рисках, связанных с массовизацией обладателей учёных степеней, которая может привести к размыванию академической культуры и потере идентичности научного сообщества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сыч, В. В.

81. 2 Анг
Д 79
Дукенова, А.Д.
    Анализ банка ресурсов английского языка средней школы согласно критериям PISA по навыкам чтения [Текст] / А.Д. Дукенова, Г.К. Исмагулова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 61-70
ББК 81. 2 Анг

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
навыки чтения -- рамка PISA -- когнитивные процессы -- анализ -- reading skill -- PISA framework -- cognitive processes -- analysis
Аннотация: Это исследование направлено на анализ ресурсов английского языка в средних школах на основе критериев оценки навыков чтения, изложенных в PISA. Он дает представление о соответствии этих ресурсов стандартам PISA, уделяя особое внимание когнитивным процессам, для понимания насколько материалы поддерживают или препятствуют развитию навыков мышления высокого поряд-ка, что необходимо для разработки эффективных образовательных стратегий. Для оценки материалов из банка ресурсов, созданных учителями в 21средних школах Казахстана, был использован анализ документов. Задания и тексты были проана-лизированы по форматам текстов, жанров и когнитивным процессам чтения, опи-санным в рамке PISA. Результаты исследования показывают, что наиболее часто используемым текстовым форматом является сплошной текст, при этом преобла-дают повествовательные и пояснительные тексты. Кроме того, большинство зада-ний в первую очередь направлены на понимание и интерпретацию информации. В целом, банк ресурсов английского языка в средней школе не в полной мере соответствует критериям PISA по навыкам чтения. Следовательно, рекомендуется провести дополнительную подготовку учителей для разработки заданий по чте-нию и текстов, соответствующих когнитивным областям PISA. This study aims to assess English language resources in secondary schools based on the reading skill criteria outlined by PISA. It offers insights into the alignment of these resources with PISA frameworks, focusing on cognitive processes to under-stand how these materials support or hinder higher-order thinking skills, which are essential for developing effective educational strategies. Document analysis was em-ployed to evaluate materials from English language resources created by teachers at 21 secondary schools in Kazakhstan. The tasks and texts were analyzed by text format, genre, and the cognitive processes outlined in the PISA reading framework. The find-ings reveal that the most frequently used text format is continuous text, with instruc-tional genres being predominant; narrative and explanatory texts were also included more often. Additionally, most tasks primarily focus on understanding and interpreting information, largely involving lower order thinking skills. Overall, the resources in sec-ondary school English language courses do not align fully with PISA reading skills crite-ria. Consequently, it is recommended that additional training be provided for teachers to develop reading tasks and texts that adhere to PISA’s cognitive domains.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Исмагулова, Г.К.