Choice of metadata Статьи
Page 1708, Results: 17080
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
17071.
Подробнее
67.400.1
К 65
Конституционный закон Республики Казахстан О специальном правовом режиме города Алатау [Текст] // Казахстанская правда. - 2026. - 9 мая. - №86. - С. 10-20.
ББК 67.400.1
Рубрики: Конституции
Кл.слова (ненормированные):
Токаев -- президент -- закон -- Алатау -- Конституционный закон РК -- Особый правовой статус города -- Резидент Алатау -- Новая модель государственного управления -- Мастер-план развития города -- Умный город -- Специальный налоговый и таможенный режим -- Экосистема инноваций в Казахстане -- Развитие инфраструктуры Алатау
Аннотация: Основной целью Конституционного закона является создание условий для ускоренного и устойчивого развития города Алатау,
Держатели документа:
ЗКУ
К 65
Конституционный закон Республики Казахстан О специальном правовом режиме города Алатау [Текст] // Казахстанская правда. - 2026. - 9 мая. - №86. - С. 10-20.
Рубрики: Конституции
Кл.слова (ненормированные):
Токаев -- президент -- закон -- Алатау -- Конституционный закон РК -- Особый правовой статус города -- Резидент Алатау -- Новая модель государственного управления -- Мастер-план развития города -- Умный город -- Специальный налоговый и таможенный режим -- Экосистема инноваций в Казахстане -- Развитие инфраструктуры Алатау
Аннотация: Основной целью Конституционного закона является создание условий для ускоренного и устойчивого развития города Алатау,
Держатели документа:
ЗКУ
17072.
Подробнее
74
Ж 89
Жумабекова , Л. Н.
"Жасанды интеллект (ЖИ) құралдарын балабақшада тиімді қолдану - бала тілін дамытудың заманауи әдісі" [Текст] / Л. Н. Жумабекова // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 2-6
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект (ЖИ) -- баланың сөздік қорын молайту -- тілдік қарым-қатынас -- байланыстырып сөйлеуге үйрету -- ЖИ құралдарын тіл дамытуда қолдану
Аннотация: Баланың тілдік дамуы - оның тұлғалық қалыптасуының, ойлау жүйесінің, әлеуметтік қарым-қатынасқа түсу дағдысының негізгі тірегі болып табылады. Ерте жастан бастап сөйлеу қабілетін дамыту баланың қоршаған ортамен өзара байланысын нығайтып, әлемді тану үдерісін жеңілдетеді. Тілдік дамудың негізі мектеп жасына дейінгі кезеңде қабылданады. Сондықтан бұл бағытта балабақша тәрбиешісінің рөлі өте маңызды. Бүгінгі таңда цифрлық технологиялар, смарттфондар, планшеттер, интерактивті құрылғылар балалардың күнделікті өміріне еніп, олардың ақпаратты қабылдау тәсілін түбегейлі өзгертті. Осы орайда білім беру саласында да дәстүрлі әдістермен қатар замануи, цифрлық негіздегі тәсілдерді қолдану қажеттігі туындауда. Тәрбиешінің рөлі - тек білім мен тәрбие беру ғана емес, сонымен қатар баланың цифрлық мәдениетін қалыптастырушы тұлға екенін ұмытпау қажет.
Держатели документа:
БҚУ
Ж 89
Жумабекова , Л. Н.
"Жасанды интеллект (ЖИ) құралдарын балабақшада тиімді қолдану - бала тілін дамытудың заманауи әдісі" [Текст] / Л. Н. Жумабекова // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 2-6
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект (ЖИ) -- баланың сөздік қорын молайту -- тілдік қарым-қатынас -- байланыстырып сөйлеуге үйрету -- ЖИ құралдарын тіл дамытуда қолдану
Аннотация: Баланың тілдік дамуы - оның тұлғалық қалыптасуының, ойлау жүйесінің, әлеуметтік қарым-қатынасқа түсу дағдысының негізгі тірегі болып табылады. Ерте жастан бастап сөйлеу қабілетін дамыту баланың қоршаған ортамен өзара байланысын нығайтып, әлемді тану үдерісін жеңілдетеді. Тілдік дамудың негізі мектеп жасына дейінгі кезеңде қабылданады. Сондықтан бұл бағытта балабақша тәрбиешісінің рөлі өте маңызды. Бүгінгі таңда цифрлық технологиялар, смарттфондар, планшеттер, интерактивті құрылғылар балалардың күнделікті өміріне еніп, олардың ақпаратты қабылдау тәсілін түбегейлі өзгертті. Осы орайда білім беру саласында да дәстүрлі әдістермен қатар замануи, цифрлық негіздегі тәсілдерді қолдану қажеттігі туындауда. Тәрбиешінің рөлі - тек білім мен тәрбие беру ғана емес, сонымен қатар баланың цифрлық мәдениетін қалыптастырушы тұлға екенін ұмытпау қажет.
Держатели документа:
БҚУ
17073.
Подробнее
39.28
Ш 32
Шаяхмет, А.
Новая транспортная реальность Астаны [Текст] / А. Шаяхмет // Казахстанская правда. - 2026. - 19 мая. - №91. - С. 6.
ББК 39.28
Рубрики: Железнодорожные перевозки
Кл.слова (ненормированные):
Astana LRT -- Легкорельсовый транспорт -- Городской транспорт Астаны -- Инфраструктура столицы -- Беспилотные поезда -- Транспортная система Казахстана -- Модернизация городской среды -- Пассажирские перевозки -- Климатическая адаптация транспорта
Аннотация: Система LRT задает столице новый ритм: четкий и стремительный
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 32
Шаяхмет, А.
Новая транспортная реальность Астаны [Текст] / А. Шаяхмет // Казахстанская правда. - 2026. - 19 мая. - №91. - С. 6.
Рубрики: Железнодорожные перевозки
Кл.слова (ненормированные):
Astana LRT -- Легкорельсовый транспорт -- Городской транспорт Астаны -- Инфраструктура столицы -- Беспилотные поезда -- Транспортная система Казахстана -- Модернизация городской среды -- Пассажирские перевозки -- Климатическая адаптация транспорта
Аннотация: Система LRT задает столице новый ритм: четкий и стремительный
Держатели документа:
ЗКУ
17074.
Подробнее
74
М 93
Мухтарова , Р.А.
"Ата-ана мен тәрбиешінің бала тілінің дамуына ықпалы" [Текст] / Р.А. Мухтарова // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 11-12
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі -- бала дамуы -- ата-ана рөлі -- тәрбиеші ықпалы -- тілдік модель -- ерте жастан даму -- сөздік қор -- тілдік дағдылар -- білім беру мекемелері -- бірлескен жұмыс
Аннотация: Бала тілінің дамуы үшін отбасы мен білім беру мекемесінің тығыз байланысы, бірлескен жұмысы қажет. Бұл мақалада ата-ана мен тәрбиешінің баланың сөйлеу тілінің дамуына ықпалы, олардың бір-бірімен байланысы, қолданылатын әдістері мен тәсілдері және тиімді әрекеттестік жолдары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ
М 93
Мухтарова , Р.А.
"Ата-ана мен тәрбиешінің бала тілінің дамуына ықпалы" [Текст] / Р.А. Мухтарова // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 11-12
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі -- бала дамуы -- ата-ана рөлі -- тәрбиеші ықпалы -- тілдік модель -- ерте жастан даму -- сөздік қор -- тілдік дағдылар -- білім беру мекемелері -- бірлескен жұмыс
Аннотация: Бала тілінің дамуы үшін отбасы мен білім беру мекемесінің тығыз байланысы, бірлескен жұмысы қажет. Бұл мақалада ата-ана мен тәрбиешінің баланың сөйлеу тілінің дамуына ықпалы, олардың бір-бірімен байланысы, қолданылатын әдістері мен тәсілдері және тиімді әрекеттестік жолдары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ
17075.
Подробнее
74.1
С 15
Садырова , Ш.Ф.
"Баланың дұрыс сөйлей білу дағдысын қалыптастыру" [Текст] / Ш.Ф. Садырова // Отбасы және балабақша. - 2025. - №4,5,6. - Б. . 16-17
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
балабақшадағы тәрбие жұмыстары -- баланың ой-өрісі -- бала тілін орфоэпиялық дыбыстау мәдениетіне тәрбиелеу -- балаларға әңгіме айтып тілдерін дамыту -- ертегі арқылы баланың қызығушылығын ояту
Аннотация: Балабақшадағы тәрбие жұмыстарының басты мақсаттарының бірі, баланың тілін ұштап, таза сөйлей білуге үйрету, ой-өрісін дамыту. Баланың ой-өрісін дамытуда, өнегелі тәрбие беруде ана тілінің маңызы ерекше. Әдетте бес жасқа қараған шағында баланың сөздік қоры барынша молаяды. Оның тілінде синоним, антоним, бйнелеуіш сөздер пайда болады да, еш қиындықсыз зат есімдерге жұрнақтар қсоып, сөздерді түрлендіре айта алады. Сонымен бірге түстерді ажыратып, олардың көк көкшіл, көгілдір, ашық түсті, ақшыл т.б. реңін айырады. Бала тілінде орфоэпиялық дыбыстау мәдениетіне тәрбиелеу. Сөздегі грамматикалық дағдыларды, байланыстырып сөйлеуін қалыптастыру. Баланың сөздік қорын молайтып, ойын дамытып, тіл байлығын арттыру.
Держатели документа:
БҚУ
С 15
Садырова , Ш.Ф.
"Баланың дұрыс сөйлей білу дағдысын қалыптастыру" [Текст] / Ш.Ф. Садырова // Отбасы және балабақша. - 2025. - №4,5,6. - Б. . 16-17
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
балабақшадағы тәрбие жұмыстары -- баланың ой-өрісі -- бала тілін орфоэпиялық дыбыстау мәдениетіне тәрбиелеу -- балаларға әңгіме айтып тілдерін дамыту -- ертегі арқылы баланың қызығушылығын ояту
Аннотация: Балабақшадағы тәрбие жұмыстарының басты мақсаттарының бірі, баланың тілін ұштап, таза сөйлей білуге үйрету, ой-өрісін дамыту. Баланың ой-өрісін дамытуда, өнегелі тәрбие беруде ана тілінің маңызы ерекше. Әдетте бес жасқа қараған шағында баланың сөздік қоры барынша молаяды. Оның тілінде синоним, антоним, бйнелеуіш сөздер пайда болады да, еш қиындықсыз зат есімдерге жұрнақтар қсоып, сөздерді түрлендіре айта алады. Сонымен бірге түстерді ажыратып, олардың көк көкшіл, көгілдір, ашық түсті, ақшыл т.б. реңін айырады. Бала тілінде орфоэпиялық дыбыстау мәдениетіне тәрбиелеу. Сөздегі грамматикалық дағдыларды, байланыстырып сөйлеуін қалыптастыру. Баланың сөздік қорын молайтып, ойын дамытып, тіл байлығын арттыру.
Держатели документа:
БҚУ
17076.
Подробнее
74
Ш 32
Шахатова , З.Г.
"Асық ойыны - тәлім-тәрбиенің көзі" [Текст] / З.Г. Шахатова // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 30-31
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
педагогика және психология ғылымы -- мектеп жасына дейінгі балалар -- балабақша тәрбиешілері -- асық ойнау -- асық терапиясы -- асық ату ойыны -- методикалық құрал
Аннотация: Педагогика және психология ғылымында мектеп жасына дейінгі балалардың жетекші әрекеті ойын екендігі мойындалып, білім берудің нәтижелігі ойынның алуан түрлілігіне, оқу-тәрбие мақсатында үйлесімді қолдануға тікелей байланысты екендігі дәлелденді. Соған сәйкес бүлдіршіндерді дамыту мақсатында қолданылатын технологиялар да жеткілікті. Балабақша тәрбиешілері асық арқылы санау, құрастыру, астық үстіне жүру, математикалық логикалық тапсырмаларды шешу, түрлі оқиғаларды ойлап тауып, бала танымына қоршаған әлем заңдылықтары мен оқиғаларын қызықты түрде жеткізуге тырысады. Асық ату ойыны арқылы балалардың мергендігін дамытуға, асықпен ойнайтын сан алуан ойындар арқылы денсаулығын шыңдауға болады. Ересек топтар үшін тапсырма қызықты әрі пайдалы. Баланың логикалық ойлауы, көзбен көру арқылы есте сақтау бір-бірімен бәсекелсіп орындау барысында шапшаңдыққа үйренеді.
Держатели документа:
БҚУ
Ш 32
Шахатова , З.Г.
"Асық ойыны - тәлім-тәрбиенің көзі" [Текст] / З.Г. Шахатова // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 30-31
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
педагогика және психология ғылымы -- мектеп жасына дейінгі балалар -- балабақша тәрбиешілері -- асық ойнау -- асық терапиясы -- асық ату ойыны -- методикалық құрал
Аннотация: Педагогика және психология ғылымында мектеп жасына дейінгі балалардың жетекші әрекеті ойын екендігі мойындалып, білім берудің нәтижелігі ойынның алуан түрлілігіне, оқу-тәрбие мақсатында үйлесімді қолдануға тікелей байланысты екендігі дәлелденді. Соған сәйкес бүлдіршіндерді дамыту мақсатында қолданылатын технологиялар да жеткілікті. Балабақша тәрбиешілері асық арқылы санау, құрастыру, астық үстіне жүру, математикалық логикалық тапсырмаларды шешу, түрлі оқиғаларды ойлап тауып, бала танымына қоршаған әлем заңдылықтары мен оқиғаларын қызықты түрде жеткізуге тырысады. Асық ату ойыны арқылы балалардың мергендігін дамытуға, асықпен ойнайтын сан алуан ойындар арқылы денсаулығын шыңдауға болады. Ересек топтар үшін тапсырма қызықты әрі пайдалы. Баланың логикалық ойлауы, көзбен көру арқылы есте сақтау бір-бірімен бәсекелсіп орындау барысында шапшаңдыққа үйренеді.
Держатели документа:
БҚУ
17077.
Подробнее
66
Р 59
Рогов, И.
Гуманистическое измерение права [Текст] / И. Рогов // Казахстанская правда. - 2026. - 19 мая. - №91. - С. 7.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
культура -- наследие -- творчество -- поэт -- личность -- Олжас Сулейменов -- Мурат Баймаханов -- Конституционный суд РК -- Верховный Совет XIII созыва -- Международный уголовный суд -- Человекоцентричная государственная политика -- Верховенство права -- Конституционная модель Казахстана -- Гуманизация права -- Правовая культура
Аннотация: Мировоззренческие установки поэта созвучны человекоцентричной государственной политике
Держатели документа:
ЗКУ
Р 59
Рогов, И.
Гуманистическое измерение права [Текст] / И. Рогов // Казахстанская правда. - 2026. - 19 мая. - №91. - С. 7.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
культура -- наследие -- творчество -- поэт -- личность -- Олжас Сулейменов -- Мурат Баймаханов -- Конституционный суд РК -- Верховный Совет XIII созыва -- Международный уголовный суд -- Человекоцентричная государственная политика -- Верховенство права -- Конституционная модель Казахстана -- Гуманизация права -- Правовая культура
Аннотация: Мировоззренческие установки поэта созвучны человекоцентричной государственной политике
Держатели документа:
ЗКУ
17078.
Подробнее
76.01
Г 70
Горохова , Н.
Здравствуйте, люди добрые! [Текст] / Н. Горохова // Приуралье. - 2026. - 15 мая. - №40. - С. 9.
ББК 76.01
Рубрики: Журналистика
Кл.слова (ненормированные):
Владислав Петрович Ярлов -- Казахстанская журналистика -- Наставничество в прессе -- Казахстанская поэзия -- Сборник стихов «Здравствуйте, люди добрые!» -- Автобиографическая лирика -- Поэты Приуралья -- 80 лет
Аннотация: Есть люди, о которых трудно писать – даже когда речь идет о юбилее. Потому что они не «заканчиваются» биографией, не укладываются в должности, даты и регалии. Их можно только проживать рядом – годами, разговорами, встречами, паузами между словами. Владислав Петрович Ярлов – именно из таких людей. Сегодня ему исполняется 80 лет!
Держатели документа:
ЗКУ
Г 70
Горохова , Н.
Здравствуйте, люди добрые! [Текст] / Н. Горохова // Приуралье. - 2026. - 15 мая. - №40. - С. 9.
Рубрики: Журналистика
Кл.слова (ненормированные):
Владислав Петрович Ярлов -- Казахстанская журналистика -- Наставничество в прессе -- Казахстанская поэзия -- Сборник стихов «Здравствуйте, люди добрые!» -- Автобиографическая лирика -- Поэты Приуралья -- 80 лет
Аннотация: Есть люди, о которых трудно писать – даже когда речь идет о юбилее. Потому что они не «заканчиваются» биографией, не укладываются в должности, даты и регалии. Их можно только проживать рядом – годами, разговорами, встречами, паузами между словами. Владислав Петрович Ярлов – именно из таких людей. Сегодня ему исполняется 80 лет!
Держатели документа:
ЗКУ
17079.
Подробнее
60.54
Б 20
Балыкова, Ж.
Семья - источник силы [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2026. - 15 мая. - №40. - С. 12.
ББК 60.54
Рубрики: Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
Ерлік Шамғали -- Молодежное крыло «Жастар рухы» -- Партия «AMANAT» -- Семья -- семейные ценности -- воспитание детей -- роль отца -- многодетная семья -- молодежная политика -- волонтерство
Аннотация: Для многих Ерлік Шамғали – человек-праздник, который умеет подарить улыбку каждому и зарядить окружающих своей энергией. Но за яркими костюмами, шутками и шумными мероприятиями скрывается главное – любящий муж, заботливый отец и человек с большим сердцем. Несмотря на постоянную занятость, общественную деятельность и работу с молодежью, молодой человек уверен: настоящее счастье начинается дома, в кругу семьи, где тебя ждут детские объятия, поддержка супруги и простые, но самые ценные моменты жизни.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова, Ж.
Семья - источник силы [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2026. - 15 мая. - №40. - С. 12.
Рубрики: Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
Ерлік Шамғали -- Молодежное крыло «Жастар рухы» -- Партия «AMANAT» -- Семья -- семейные ценности -- воспитание детей -- роль отца -- многодетная семья -- молодежная политика -- волонтерство
Аннотация: Для многих Ерлік Шамғали – человек-праздник, который умеет подарить улыбку каждому и зарядить окружающих своей энергией. Но за яркими костюмами, шутками и шумными мероприятиями скрывается главное – любящий муж, заботливый отец и человек с большим сердцем. Несмотря на постоянную занятость, общественную деятельность и работу с молодежью, молодой человек уверен: настоящее счастье начинается дома, в кругу семьи, где тебя ждут детские объятия, поддержка супруги и простые, но самые ценные моменты жизни.
Держатели документа:
ЗКУ
17080.
Подробнее
74
Ц 77
Цой , С. К.
"Воспитание через творчесттво: как искусство развивает детей" [Текст] / С. К. Цой // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 90
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- развития -- воспитание -- творчество -- ребенок -- дети -- культура
Аннотация: Искусство - это неотьемлемая часть человеческой культуры, которое с древних времен служила средством выражения чувств, мыслей и взглядов. Для детей искусство является не просто формой досгуа, а мощным инструментом воспитания и развития. Именно через творчество ребенок учится понимать мир, себя и других, формирует личностные качества и развивает свои таланты. Когда ребенок рисует, поет, играет на музыкальном инструменте или занимается театральным искусством, он учится выражать свои эмоции и переживания. Искусство помогает осознать и проговорить то, что словами передать трудно. Это способствует формированию эмоционального интеллект, что что особенно важно для фантазии. Через искусство ребенок учится нестандартно мыслить, искать оригинальные решения, создавать что-то новое. Эти навыки необходимы не только в искусстве, но и в повседневной жизни, науке, технике, предпринимательстве. Занимаясь искусством, дети знакомятся с произведениями великих мастеров, национальной и мировой культурой.
Держатели документа:
БҚУ
Ц 77
Цой , С. К.
"Воспитание через творчесттво: как искусство развивает детей" [Текст] / С. К. Цой // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 90
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- развития -- воспитание -- творчество -- ребенок -- дети -- культура
Аннотация: Искусство - это неотьемлемая часть человеческой культуры, которое с древних времен служила средством выражения чувств, мыслей и взглядов. Для детей искусство является не просто формой досгуа, а мощным инструментом воспитания и развития. Именно через творчество ребенок учится понимать мир, себя и других, формирует личностные качества и развивает свои таланты. Когда ребенок рисует, поет, играет на музыкальном инструменте или занимается театральным искусством, он учится выражать свои эмоции и переживания. Искусство помогает осознать и проговорить то, что словами передать трудно. Это способствует формированию эмоционального интеллект, что что особенно важно для фантазии. Через искусство ребенок учится нестандартно мыслить, искать оригинальные решения, создавать что-то новое. Эти навыки необходимы не только в искусстве, но и в повседневной жизни, науке, технике, предпринимательстве. Занимаясь искусством, дети знакомятся с произведениями великих мастеров, национальной и мировой культурой.
Держатели документа:
БҚУ
Page 1708, Results: 17080