Choice of metadata Статьи
Page 180, Results: 1846
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
1791.
Подробнее
81.471.1
ка
Кащук, С. М.
Французский язык в Африке ХХІ века. [Текст] / С. М. Кащук // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 37-43
ББК 81.471.1
Рубрики: Французский язык
Кл.слова (ненормированные):
современная франкофобия -- французский язык на Африканском континенте -- эволюция французского языка -- лингвострановедение Франции
Аннотация: В статье даны примеры фонетических особенностей и инноваций на лексико-семантическом уровне, свойственных современным франкоязычным носителям африканского континента.
Держатели документа:
ЗКУ
ка
Кащук, С. М.
Французский язык в Африке ХХІ века. [Текст] / С. М. Кащук // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 37-43
Рубрики: Французский язык
Кл.слова (ненормированные):
современная франкофобия -- французский язык на Африканском континенте -- эволюция французского языка -- лингвострановедение Франции
Аннотация: В статье даны примеры фонетических особенностей и инноваций на лексико-семантическом уровне, свойственных современным франкоязычным носителям африканского континента.
Держатели документа:
ЗКУ
1792.
Подробнее
81.754.1
В 75
Воронина, Л. А.
Когнитивная матрица в обучении школьников гласным звукам корейского языка: организация содержания обучения. [Текст] / Л. А. Воронина // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 54-57
ББК 81.754.1
Рубрики: Корейский язык
Кл.слова (ненормированные):
отбор и организация содержания обучения -- когнитивная матрица -- гласные звуки -- корейский язык
Аннотация: Статья посвящена раскрытию понятия "когнитивная матрица" на примере введения концепции "светлых" и "темных" гласных корейского языка в методику обучения русскоязычных школьников. Обосновывается необходимость размещения в учебнике образовательного контента, связанного с механизмом вхождения обучающегося в культуру носителей корейского языка.Делается вывод о важности учета тесной взаимосвязи формирования когнитивной матрицы и специфических иллюстративных образов, влияющих и на последовательность введения учебного материала, и на приемы его организации.
Держатели документа:
ЗКУ
В 75
Воронина, Л. А.
Когнитивная матрица в обучении школьников гласным звукам корейского языка: организация содержания обучения. [Текст] / Л. А. Воронина // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 54-57
Рубрики: Корейский язык
Кл.слова (ненормированные):
отбор и организация содержания обучения -- когнитивная матрица -- гласные звуки -- корейский язык
Аннотация: Статья посвящена раскрытию понятия "когнитивная матрица" на примере введения концепции "светлых" и "темных" гласных корейского языка в методику обучения русскоязычных школьников. Обосновывается необходимость размещения в учебнике образовательного контента, связанного с механизмом вхождения обучающегося в культуру носителей корейского языка.Делается вывод о важности учета тесной взаимосвязи формирования когнитивной матрицы и специфических иллюстративных образов, влияющих и на последовательность введения учебного материала, и на приемы его организации.
Держатели документа:
ЗКУ
1793.
Подробнее
81.432.1
К 66
Коровина, И. В.
Классификация основных лексических ошибок в англоязычной письменной речи русскоязычных обучающихся. [Текст] / И. В. Коровина, Е. А. Грошева // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 58-65
ББК 81.432.1
Рубрики: английский язык
Кл.слова (ненормированные):
стабильная лексическая ошибка -- английский язык -- письменная речь -- русскоязычные обучающиеся
Аннотация: Данная статья посвящена классификации основных стабильных лексических ошибок при освоении иностранного языка русскоязычными обучающимися. В результате исследования, проведенного с помощью трех методов : сплошной выборки, аналитического и классификации, -были определены три основные группы стабильных лексических ошибок.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Грошева, Е.А.
К 66
Коровина, И. В.
Классификация основных лексических ошибок в англоязычной письменной речи русскоязычных обучающихся. [Текст] / И. В. Коровина, Е. А. Грошева // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 58-65
Рубрики: английский язык
Кл.слова (ненормированные):
стабильная лексическая ошибка -- английский язык -- письменная речь -- русскоязычные обучающиеся
Аннотация: Данная статья посвящена классификации основных стабильных лексических ошибок при освоении иностранного языка русскоязычными обучающимися. В результате исследования, проведенного с помощью трех методов : сплошной выборки, аналитического и классификации, -были определены три основные группы стабильных лексических ошибок.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Грошева, Е.А.
1794.
Подробнее
81.432.1
Ф 91
Фроликова, Е. Ю.
Развивающий потенциал учебника иностранного языка: анализ и рефлексия. [Текст] / Е. Ю. Фроликова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 66-71
ББК 81.432.1
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
учебник иностранного языка -- рефлексия -- развивающая цель -- лингвообразование
Аннотация: В статье приводятся примеры приемов и способов развития рефлексии в ходе такой работы, анализируется обратная связь от обучающихся после данного курса.
Держатели документа:
ЗКУ
Ф 91
Фроликова, Е. Ю.
Развивающий потенциал учебника иностранного языка: анализ и рефлексия. [Текст] / Е. Ю. Фроликова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 66-71
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
учебник иностранного языка -- рефлексия -- развивающая цель -- лингвообразование
Аннотация: В статье приводятся примеры приемов и способов развития рефлексии в ходе такой работы, анализируется обратная связь от обучающихся после данного курса.
Держатели документа:
ЗКУ
1795.
Подробнее
Митина, М. В.
Воспитательные и развивающие аспекты обучения иностранному языку. [Текст] / М. В. Митина, К. В. Чайка // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 85-90
ББК 81.432.1
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- воспитательный и развивающий аспекты -- современные технологии
Аннотация: Статья посвящена вопросам формирования и становления личности обучающихся на уроках иностранного языка. Актуальность исследования обусловлена тем, что что в настоящее время воспитательный и развивающий аспекты обучения иностранному языку выходят на первый план. В данной статье, во-первых, сделан акцент на воспитательном и развивающем потенциале дисциплины "Иностранный язык" , во -вторых, определены современные методические приемы и технологии для реализации данного потенциала на примере модуля "Семья" .
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чайка, К.В.
Митина, М. В.
Воспитательные и развивающие аспекты обучения иностранному языку. [Текст] / М. В. Митина, К. В. Чайка // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 85-90
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- воспитательный и развивающий аспекты -- современные технологии
Аннотация: Статья посвящена вопросам формирования и становления личности обучающихся на уроках иностранного языка. Актуальность исследования обусловлена тем, что что в настоящее время воспитательный и развивающий аспекты обучения иностранному языку выходят на первый план. В данной статье, во-первых, сделан акцент на воспитательном и развивающем потенциале дисциплины "Иностранный язык" , во -вторых, определены современные методические приемы и технологии для реализации данного потенциала на примере модуля "Семья" .
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чайка, К.В.
1796.
Подробнее
81.432.1
Н 62
Никитенко, З. Н.
Дошкольное воспитание и развитие средствами иностранного языка. [Текст] / З. Н. Никитенко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 6-12
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное иноязычное образование -- когнитивные способности -- нравственное развитие -- достижения отечественных ученых
Аннотация: В статье дается ответ на вопрос, в чем смысл изучения нового языка в детском саду, формулируется определение понятия "дошкольное иноязычное образование", определяются цели такого образования и показываются преимущества отечественных психологических и методических теорий, выступающих основой когнитивного и нравственного развития детей 5-6 лет при овладении иностранным языкам как феноменом культуры.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 62
Никитенко, З. Н.
Дошкольное воспитание и развитие средствами иностранного языка. [Текст] / З. Н. Никитенко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 6-12
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное иноязычное образование -- когнитивные способности -- нравственное развитие -- достижения отечественных ученых
Аннотация: В статье дается ответ на вопрос, в чем смысл изучения нового языка в детском саду, формулируется определение понятия "дошкольное иноязычное образование", определяются цели такого образования и показываются преимущества отечественных психологических и методических теорий, выступающих основой когнитивного и нравственного развития детей 5-6 лет при овладении иностранным языкам как феноменом культуры.
Держатели документа:
ЗКУ
1797.
Подробнее
81.432.1
К 60
Колесников, А. А.
Речевой имидж старшеклассника как личностный ориентир в развитии иноязычной коммуникативной компетенции. [Текст] / А. А. Колесников, К. Ю. Милющенко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 13-21
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
речевой имидж старшеклассника -- иноязчная коммуникативная компетенция -- социально-коммуникативная личность -- углубленное изучение иностранного языка
Аннотация: В статье предпринята попытка определить и обосновать роль речевого имиджа старшеклассника в процессе развития иноязычной коммуникативной компетенции на углубленном уровне обучения иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Милющенко, К.Ю.
К 60
Колесников, А. А.
Речевой имидж старшеклассника как личностный ориентир в развитии иноязычной коммуникативной компетенции. [Текст] / А. А. Колесников, К. Ю. Милющенко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 13-21
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
речевой имидж старшеклассника -- иноязчная коммуникативная компетенция -- социально-коммуникативная личность -- углубленное изучение иностранного языка
Аннотация: В статье предпринята попытка определить и обосновать роль речевого имиджа старшеклассника в процессе развития иноязычной коммуникативной компетенции на углубленном уровне обучения иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Милющенко, К.Ю.
1798.
Подробнее
81.432.1
Л 88
Лысиченкова, С. А.
Развитие информационных умений школьников при обучении иностранному языку. [Текст] / С. А. Лысиченкова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 22-28
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
работа с информацией -- информационные умения -- учебные задания -- тексты -- поэтические тексты -- иностранный язык -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье рассматривается понятие " информационные умения" , а также совокупность частных умений , входящих в общее умение работы с информацией, и виды заданий, направленных на их формирование.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 88
Лысиченкова, С. А.
Развитие информационных умений школьников при обучении иностранному языку. [Текст] / С. А. Лысиченкова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 22-28
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
работа с информацией -- информационные умения -- учебные задания -- тексты -- поэтические тексты -- иностранный язык -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье рассматривается понятие " информационные умения" , а также совокупность частных умений , входящих в общее умение работы с информацией, и виды заданий, направленных на их формирование.
Держатели документа:
ЗКУ
1799.
Подробнее
81
Т 13
Таджикулова, С.
Қазақ тілі сабағында сөйлесім әрекетін ұйымдастыру [Текст] / С. Таджикулова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - № 5-6. - Б. 46 - 54
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- тіл -- сөйлеу -- стилистика -- лингвистика -- коммуникатор -- реципиент -- фонетикалық барьер -- семантикалық барьер -- стилистикалық барьер -- логикалық барьер -- вербалды қарым - қатынас техникасы -- вербальді коммуникация -- айтылым
Аннотация: Мақалада қазақ тілі сабағында сөйлесім әрекетін ұйымдастырудың әдіс - тәсілдері айтылған. Тіл,сөйлеу мәдениеті көп ұғымды қамтиды. Тіл қоғам өмірінде адамдармен өзара пікірлесу, түсінісу қызметін атқарады.
Держатели документа:
БҚУ
Т 13
Таджикулова, С.
Қазақ тілі сабағында сөйлесім әрекетін ұйымдастыру [Текст] / С. Таджикулова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - № 5-6. - Б. 46 - 54
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- тіл -- сөйлеу -- стилистика -- лингвистика -- коммуникатор -- реципиент -- фонетикалық барьер -- семантикалық барьер -- стилистикалық барьер -- логикалық барьер -- вербалды қарым - қатынас техникасы -- вербальді коммуникация -- айтылым
Аннотация: Мақалада қазақ тілі сабағында сөйлесім әрекетін ұйымдастырудың әдіс - тәсілдері айтылған. Тіл,сөйлеу мәдениеті көп ұғымды қамтиды. Тіл қоғам өмірінде адамдармен өзара пікірлесу, түсінісу қызметін атқарады.
Держатели документа:
БҚУ
1800.
Подробнее
Качемирова, Д. А.
Реализация целей обучения иностранному языку в начальной школе в процессе решения учебных задач. [Текст] / Д. А. Качемирова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 36-41
ББК 81.432.1
Рубрики: Немецкий язык
Кл.слова (ненормированные):
учебная задача -- учащиеся начальных классов -- немецкий язык
Аннотация: В статье показано, как реализуются цели обучения иностранному языку на первой ступени общего среднего образования в ходе решения учебных задач учащимися 3-4 -х классов на уроках и факультативных занятиях по немецкому языку.
Держатели документа:
ЗКУ
Качемирова, Д. А.
Реализация целей обучения иностранному языку в начальной школе в процессе решения учебных задач. [Текст] / Д. А. Качемирова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 36-41
Рубрики: Немецкий язык
Кл.слова (ненормированные):
учебная задача -- учащиеся начальных классов -- немецкий язык
Аннотация: В статье показано, как реализуются цели обучения иностранному языку на первой ступени общего среднего образования в ходе решения учебных задач учащимися 3-4 -х классов на уроках и факультативных занятиях по немецкому языку.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 180, Results: 1846