Choice of metadata Статьи
Page 20, Results: 724
Report on unfulfilled requests: 0
191.
Подробнее
63(5каз)
Н 11
Нұриева , Ш.
Қуғын-сүргін құрбандарын еске алу [Текст] / Ш. Нұриева // Қазақ тарихы. - 2018. - №10. - Б. . 53-55
ББК 63(5каз)
Рубрики: История. Исторические науки
Кл.слова (ненормированные):
қуғын-сүргін құрбандарын еске алу күніне орай өткізілген "Қызыл қырғын қасіреті" атты конференция -- конференцияның барысы -- қуғын-сүргін құрбандары -- А.Байтұрсынов -- М.Жұмабаев -- М.Дулатов -- Ж.Аймауытов -- Ш.Құдайбердіұлы -- Голощекин -- Құрамысов
Аннотация: Саяси қуғын-сүргін құрбандары жөнінде оқушыларға терең түсінік беру, олардың саяси санасын ояту, адамгершілік көзқарастарын қалыптастыру. Оқушылардың тыңдау, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Олардың бойына отансүйгіштік, патриоттық сезімін, ерлік, батылдық, шындық, төзімділік, адамгершілік қасиеттерін дарыту. Саяси қуғын-сүргінге ұшыраған ақын-жазушылардың ерлігін үлгі-өнеге ету.
Держатели документа:
БҚМУ
Н 11
Нұриева , Ш.
Қуғын-сүргін құрбандарын еске алу [Текст] / Ш. Нұриева // Қазақ тарихы. - 2018. - №10. - Б. . 53-55
Рубрики: История. Исторические науки
Кл.слова (ненормированные):
қуғын-сүргін құрбандарын еске алу күніне орай өткізілген "Қызыл қырғын қасіреті" атты конференция -- конференцияның барысы -- қуғын-сүргін құрбандары -- А.Байтұрсынов -- М.Жұмабаев -- М.Дулатов -- Ж.Аймауытов -- Ш.Құдайбердіұлы -- Голощекин -- Құрамысов
Аннотация: Саяси қуғын-сүргін құрбандары жөнінде оқушыларға терең түсінік беру, олардың саяси санасын ояту, адамгершілік көзқарастарын қалыптастыру. Оқушылардың тыңдау, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Олардың бойына отансүйгіштік, патриоттық сезімін, ерлік, батылдық, шындық, төзімділік, адамгершілік қасиеттерін дарыту. Саяси қуғын-сүргінге ұшыраған ақын-жазушылардың ерлігін үлгі-өнеге ету.
Держатели документа:
БҚМУ
192.
Подробнее
Қабылбаева, Ж.
Шетел тілдерін оқытуда интернетті қолдану [Текст] / Ж. Қабылбаева // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 34-38
ББК 74.6(5каз)
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан-2030 стратегиялық бағдарлама -- жалпы орта мектепте білім берудің қазақстандық моделі -- интернет жүйесін қолдану -- интернетте шағын мәтіндер, шығармалар, өлеңдер, диалогтар, әлемтану, сөздіктер -- жаһанданған интернет жүйесін қолдану
Аннотация: Қазақстан-2030 стратегиялық бағдарламасының приоритетінің бірі ұлттық білім моделін қалыптастыру тенденциясы мен Қазақстан білім беру жүйесін бүкіл әлемдік білім кеңістігіне енгізу болып табылады. Жалпы орта мектепте білім берудің қазақстандық моделі берік негізді болуы үшін оқушылардың санасына өз халқының тарихи тамырын, рухани және адамгершілік қағидаларын, азаматтық және отан сүйгіштік идеяларын, басқа халықтарға деген ізгі көзқарастарын сіңіру қажет. Интернет арқылы ғаламдық желінің ақпараттық ресурстарын қолдана отырып, оларды оқу үрдісіне енгізіп, сәйкес дидактикалық түсініктемелер беру. арқылы дидактикалық мәселелердің келесі жолдарын тиімді шешуге болады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кулжанбекова, Г.К.
Қабылбаева, Ж.
Шетел тілдерін оқытуда интернетті қолдану [Текст] / Ж. Қабылбаева // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 34-38
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан-2030 стратегиялық бағдарлама -- жалпы орта мектепте білім берудің қазақстандық моделі -- интернет жүйесін қолдану -- интернетте шағын мәтіндер, шығармалар, өлеңдер, диалогтар, әлемтану, сөздіктер -- жаһанданған интернет жүйесін қолдану
Аннотация: Қазақстан-2030 стратегиялық бағдарламасының приоритетінің бірі ұлттық білім моделін қалыптастыру тенденциясы мен Қазақстан білім беру жүйесін бүкіл әлемдік білім кеңістігіне енгізу болып табылады. Жалпы орта мектепте білім берудің қазақстандық моделі берік негізді болуы үшін оқушылардың санасына өз халқының тарихи тамырын, рухани және адамгершілік қағидаларын, азаматтық және отан сүйгіштік идеяларын, басқа халықтарға деген ізгі көзқарастарын сіңіру қажет. Интернет арқылы ғаламдық желінің ақпараттық ресурстарын қолдана отырып, оларды оқу үрдісіне енгізіп, сәйкес дидактикалық түсініктемелер беру. арқылы дидактикалық мәселелердің келесі жолдарын тиімді шешуге болады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кулжанбекова, Г.К.
193.
Подробнее
74
Х 24
Хасен, Т.
Рухани- адамгершілік құндылықтар арқылы студенттердің жаңа ортадағы қарым- қатынас мәдениетін дамыту [Текст] / Т. Хасен, Б. Аринова // Әлеуметтік педагогика және өзін- өзі тану=Социальная педагогика и самопознание. - 2019. - №2. - Б. 10-12.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
рухани- адамгершілік құндылықтар -- студенттер -- дамыту -- мәдениет -- Елбасы -- Назарбаев -- жастар
Аннотация: Мақала рухани- адамгершілік құндылықтар арқылы студенттердің жаңа ортадағы қарым- қатынас мәдениетін дамыту туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Аринова, Б.
Х 24
Хасен, Т.
Рухани- адамгершілік құндылықтар арқылы студенттердің жаңа ортадағы қарым- қатынас мәдениетін дамыту [Текст] / Т. Хасен, Б. Аринова // Әлеуметтік педагогика және өзін- өзі тану=Социальная педагогика и самопознание. - 2019. - №2. - Б. 10-12.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
рухани- адамгершілік құндылықтар -- студенттер -- дамыту -- мәдениет -- Елбасы -- Назарбаев -- жастар
Аннотация: Мақала рухани- адамгершілік құндылықтар арқылы студенттердің жаңа ортадағы қарым- қатынас мәдениетін дамыту туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Аринова, Б.
194.
Подробнее
87(5каз)
О-63
Оразхан, Т.
Афина мектебі [Текст] / Т. Оразхан // Қазақ тарихы . - 2019. - №4(171). - Б. 41-42
ББК 87(5каз)
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
афина мектебі -- ақын -- Өтежан Нұрғалиев -- әлемдік философия -- жалпыадамзаттық құндылықтар -- қазақ әдебиеті газеті -- комментатор -- шығыс поэзиясы -- үндінің философиялық мұрасы -- архимедті тірілту -- антика дәуірі
Аннотация: Қорыта айтқанда, Өтежан Нұрғалиев Афина мектебі өлеңдер жинағында әлемдік философия мен антика дәуірінің даналығын қазақ оқырмандарына өзінің ұлттық болмысына сай поэзия тілінде жаңа қырынан ашып береді. Бұл тәсілді ақын әлемдік әдебиет пен философия, сол уақытта орыс тілінде жарық көрген шығыс мәдениеті мен әдебиеті, ұлттық руханият, түркілік дәстүр, халық даналығына ерекше ден қою арқылы қол жеткізеді. Мәдениеттанушы Әуезхан Қодар сол кезде орыс тілінде жарық көрген Қорқыт ата кітабының Өтежан Нұрғалиевті ерекше қызықтырып, ондағы халық даналығы, Қорқыт философиясының мәні мен мазмұны, аңыздар желісіндегі ізгілік, зұлымдық, адамгершілік мәселелерін өздерінің ұзақ уақыт талқылайтыны жайында және оның кәсіби, академиялық философ болғанымен, философия саласында ұзақ ізденіп, мол тер төккенін, сөйтіп "Афина мектебінде" Батыс пен Шығысты синтездеп, антикалық философияны қазақтың ұлттық болмысы, рухани дүниетанымымен сабақтастықта поэзия тілінде жырлағанын айтады
Держатели документа:
БҚМУ
О-63
Оразхан, Т.
Афина мектебі [Текст] / Т. Оразхан // Қазақ тарихы . - 2019. - №4(171). - Б. 41-42
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
афина мектебі -- ақын -- Өтежан Нұрғалиев -- әлемдік философия -- жалпыадамзаттық құндылықтар -- қазақ әдебиеті газеті -- комментатор -- шығыс поэзиясы -- үндінің философиялық мұрасы -- архимедті тірілту -- антика дәуірі
Аннотация: Қорыта айтқанда, Өтежан Нұрғалиев Афина мектебі өлеңдер жинағында әлемдік философия мен антика дәуірінің даналығын қазақ оқырмандарына өзінің ұлттық болмысына сай поэзия тілінде жаңа қырынан ашып береді. Бұл тәсілді ақын әлемдік әдебиет пен философия, сол уақытта орыс тілінде жарық көрген шығыс мәдениеті мен әдебиеті, ұлттық руханият, түркілік дәстүр, халық даналығына ерекше ден қою арқылы қол жеткізеді. Мәдениеттанушы Әуезхан Қодар сол кезде орыс тілінде жарық көрген Қорқыт ата кітабының Өтежан Нұрғалиевті ерекше қызықтырып, ондағы халық даналығы, Қорқыт философиясының мәні мен мазмұны, аңыздар желісіндегі ізгілік, зұлымдық, адамгершілік мәселелерін өздерінің ұзақ уақыт талқылайтыны жайында және оның кәсіби, академиялық философ болғанымен, философия саласында ұзақ ізденіп, мол тер төккенін, сөйтіп "Афина мектебінде" Батыс пен Шығысты синтездеп, антикалық философияны қазақтың ұлттық болмысы, рухани дүниетанымымен сабақтастықта поэзия тілінде жырлағанын айтады
Держатели документа:
БҚМУ
195.
Подробнее
63.3 (5Қаз)
Е 72
Ермекбай, Қ.
Мәңгілік ел идеясының тарихи маңызы [Текст] / Қ. Ермекбай // Қазақ тарихы . - 2019. - №4(171). - Б. 55-57
ББК 63.3
(5Қаз)
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
мәңгілік ел -- елбасы -- Н.Ә.Назарбаев -- ұлттық идея -- саясат -- экономика -- жас ұрпақ тәрбиесі -- ұлы көшпенділер -- ұлттық тәрбие -- қазақ болашағы -- бірлік пен татулық -- білім мен адамгершілік -- болашақ жастар -- ұлттық құндылықтар -- патриоттық сезім -- жаһандану -- өркениет
Аннотация: Елбасы Н.Ә.Назарбаев Мәңгілік Ел идеясын Қазақ елінің ұлттық идеясы ретінде жариялап отыр. Мәңгілік Ел идеясы ауқымды. Ол: елдің ішкі, сыртқы саясатын, экономикасын, ғылымы мен білімін, жас ұрпақ тәрбиесін, т.б. салаларын қамтиды. Саясаттанушы Құбаш Сағидоллаұлының пікірінше, Мәңгілік ел идеясы қай заманда да даңқты тарихы бар ұлы көшпенділер империясын әлемдік өркениетпен байланыстырған көпір болып келді. Ол Ұлы Жібек жолында, ізгілік, кең пейілділік пен мейірбандық, береке-бірлік сынды жалпы адамдық қасиеттерге ие көшпенді өркениеттің даму жолында жүзеге асты
Держатели документа:
БҚМУ
Е 72
Ермекбай, Қ.
Мәңгілік ел идеясының тарихи маңызы [Текст] / Қ. Ермекбай // Қазақ тарихы . - 2019. - №4(171). - Б. 55-57
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
мәңгілік ел -- елбасы -- Н.Ә.Назарбаев -- ұлттық идея -- саясат -- экономика -- жас ұрпақ тәрбиесі -- ұлы көшпенділер -- ұлттық тәрбие -- қазақ болашағы -- бірлік пен татулық -- білім мен адамгершілік -- болашақ жастар -- ұлттық құндылықтар -- патриоттық сезім -- жаһандану -- өркениет
Аннотация: Елбасы Н.Ә.Назарбаев Мәңгілік Ел идеясын Қазақ елінің ұлттық идеясы ретінде жариялап отыр. Мәңгілік Ел идеясы ауқымды. Ол: елдің ішкі, сыртқы саясатын, экономикасын, ғылымы мен білімін, жас ұрпақ тәрбиесін, т.б. салаларын қамтиды. Саясаттанушы Құбаш Сағидоллаұлының пікірінше, Мәңгілік ел идеясы қай заманда да даңқты тарихы бар ұлы көшпенділер империясын әлемдік өркениетпен байланыстырған көпір болып келді. Ол Ұлы Жібек жолында, ізгілік, кең пейілділік пен мейірбандық, береке-бірлік сынды жалпы адамдық қасиеттерге ие көшпенді өркениеттің даму жолында жүзеге асты
Держатели документа:
БҚМУ
196.
Подробнее
63.3 (5Қаз)
К 38
Қызырова, А.
Студенттерді рухани-адамгершілікке тәрбиелеу [Текст] / А. Қызырова // Қазақ тарихы . - 2019. - №4(171). - Б. 59-60
ББК 63.3
(5Қаз)
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
елбасы -- Н.Ә.Назарбаев -- жолдау -- мәңгілік ел -- ұлттық идея -- қазақстан -- тәуелсіздік -- ортақ құндылықтар -- адамгершілік тәрбиесі -- ізгілік -- инабаттылық
Аннотация: Мәңгілік Ел - жалпы қазақстандық ортақ шаңырағымыздың ұлттық идеясы. Бабаларымыздың арманы. ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаевтың бастамасымен Астанада асқақ рухымыз бен мәңгілік мұраттарымызды паш етіп тұрған Мәңгілік Ел салтанат қақпасының салынуы Мәңгілік Ел идеясының мемлекеттік идеологияға айналғандығының бір дәлелі
Держатели документа:
БҚМУ
К 38
Қызырова, А.
Студенттерді рухани-адамгершілікке тәрбиелеу [Текст] / А. Қызырова // Қазақ тарихы . - 2019. - №4(171). - Б. 59-60
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
елбасы -- Н.Ә.Назарбаев -- жолдау -- мәңгілік ел -- ұлттық идея -- қазақстан -- тәуелсіздік -- ортақ құндылықтар -- адамгершілік тәрбиесі -- ізгілік -- инабаттылық
Аннотация: Мәңгілік Ел - жалпы қазақстандық ортақ шаңырағымыздың ұлттық идеясы. Бабаларымыздың арманы. ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаевтың бастамасымен Астанада асқақ рухымыз бен мәңгілік мұраттарымызды паш етіп тұрған Мәңгілік Ел салтанат қақпасының салынуы Мәңгілік Ел идеясының мемлекеттік идеологияға айналғандығының бір дәлелі
Держатели документа:
БҚМУ
197.
Подробнее
85.334
Н 90
Нуфтуллин, Ж.
Заманауи театрдағы режиссура: қалыптасуы мен дамуы [Текст] / Ж. Нуфтуллин // Қазақ тарихы . - 2019. - №5(172). - Б. 32-34
ББК 85.334
Рубрики: Актерское искусство в театре
Кл.слова (ненормированные):
заманауи театр -- драматургия -- актер -- актерлік өнер -- сахналық заңдылық -- көркем эстетикалық идея -- адамгершілік пен сүйіспеншілік -- М.Әуезов -- жайықтың жағасы -- Батыс Қазақстан облысы -- қазақ драма театры -- Орал қаласы -- режиссер
Аннотация: Қазіргі заман театрының негізгі тірегі - драматургия. Театрдағы кейіпкерлерді сомдаушы, басты тұлға - актер. Бұл күрделі мамандықпен айналысу кез келген адамның қолынан келе бермейді. Өйткені актерлік өнер сахналық заңдылыққа сүйене отырып, көркем эстетикалық идеясы арқылы белгілі бір рөлді жан-жақты зерттеп, сахнаның көмегімен көрермендерге жанның рухани тазалықта болуын және адамгершілік пен сүйіспеншілікті дәріптейді
Держатели документа:
БҚМУ
Н 90
Нуфтуллин, Ж.
Заманауи театрдағы режиссура: қалыптасуы мен дамуы [Текст] / Ж. Нуфтуллин // Қазақ тарихы . - 2019. - №5(172). - Б. 32-34
Рубрики: Актерское искусство в театре
Кл.слова (ненормированные):
заманауи театр -- драматургия -- актер -- актерлік өнер -- сахналық заңдылық -- көркем эстетикалық идея -- адамгершілік пен сүйіспеншілік -- М.Әуезов -- жайықтың жағасы -- Батыс Қазақстан облысы -- қазақ драма театры -- Орал қаласы -- режиссер
Аннотация: Қазіргі заман театрының негізгі тірегі - драматургия. Театрдағы кейіпкерлерді сомдаушы, басты тұлға - актер. Бұл күрделі мамандықпен айналысу кез келген адамның қолынан келе бермейді. Өйткені актерлік өнер сахналық заңдылыққа сүйене отырып, көркем эстетикалық идеясы арқылы белгілі бір рөлді жан-жақты зерттеп, сахнаның көмегімен көрермендерге жанның рухани тазалықта болуын және адамгершілік пен сүйіспеншілікті дәріптейді
Держатели документа:
БҚМУ
198.
Подробнее
84(5каз)
А 90
Асеткина , А.
Жасарал - қазақтың намысы! [Текст] / А. Асеткина // Аңыз адам . - 2019. - №11(215). - Б. 28
ББК 84(5каз)
Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
Жасарал Қуанышәлин -- саясаткер -- қазақ оппозициясы -- ерекше тұлға -- қайталанбайтын азамат -- филолог -- әдебиетші -- саясат департаменті -- парламент мәжілісі -- алаш ардақтылары -- қазақ журналистері
Аннотация: Бүгінде қоғамдағы осындай әділетсіздікке қасқайып қарсы тұрған, арамызда көпшілікпен бірге қарапайым өмір кешіп, талай адамдарға адамгершілік шапағаты тиіп, барша қазақтың намысын ту етіп көтеріп, батыр бабаларының ел қорғағанда ұстаған найзаларын бүгінде қаламға ауыстырып, аталарының ерлігіне жаңа мазмұн беріп, қазақ үшін жанпидалық ерлікке барған Жасаралды - кешегі Алаш ардақтыларының сарқыты, ақиқаттың алмас қылышы десем, еш қателеспеймін
Держатели документа:
БҚМУ
А 90
Асеткина , А.
Жасарал - қазақтың намысы! [Текст] / А. Асеткина // Аңыз адам . - 2019. - №11(215). - Б. 28
Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
Жасарал Қуанышәлин -- саясаткер -- қазақ оппозициясы -- ерекше тұлға -- қайталанбайтын азамат -- филолог -- әдебиетші -- саясат департаменті -- парламент мәжілісі -- алаш ардақтылары -- қазақ журналистері
Аннотация: Бүгінде қоғамдағы осындай әділетсіздікке қасқайып қарсы тұрған, арамызда көпшілікпен бірге қарапайым өмір кешіп, талай адамдарға адамгершілік шапағаты тиіп, барша қазақтың намысын ту етіп көтеріп, батыр бабаларының ел қорғағанда ұстаған найзаларын бүгінде қаламға ауыстырып, аталарының ерлігіне жаңа мазмұн беріп, қазақ үшін жанпидалық ерлікке барған Жасаралды - кешегі Алаш ардақтыларының сарқыты, ақиқаттың алмас қылышы десем, еш қателеспеймін
Держатели документа:
БҚМУ
199.
Подробнее
74(5каз)
А 61
Аманова, А. А.
Атқарушы. Робот [Текст] / А. А. Аманова // Инфоорматика негіздері. - 2019. - №2. - Б. . 16-17
ББК 74(5каз)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
күнтізбелік жоспар -- кесте -- жаңартылған сабақ үрдісі -- үй тапсырмалары -- робот торкөз өрістері -- роботпен бірге алгоритмді орындау -- сабақ
Аннотация: Оқушыларды алгортим атқарушы "Робот" қызметімен таныстыру. Атқарушы "Роботтың" командалар жүйесімен таныстыру. Алгоритм атқарушыларымен жұмыс жасау дағдасын қалыптастыру. Оқушылардың алгоритмдік және логикалық ойлау қабілеттерін, өз беттерінше жұмыс жасау және пәнге деген қызығушылығын арттыру. Жауапкершілікке, адамгершілікке, имандылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Держатели документа:
БҚМУ
А 61
Аманова, А. А.
Атқарушы. Робот [Текст] / А. А. Аманова // Инфоорматика негіздері. - 2019. - №2. - Б. . 16-17
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
күнтізбелік жоспар -- кесте -- жаңартылған сабақ үрдісі -- үй тапсырмалары -- робот торкөз өрістері -- роботпен бірге алгоритмді орындау -- сабақ
Аннотация: Оқушыларды алгортим атқарушы "Робот" қызметімен таныстыру. Атқарушы "Роботтың" командалар жүйесімен таныстыру. Алгоритм атқарушыларымен жұмыс жасау дағдасын қалыптастыру. Оқушылардың алгоритмдік және логикалық ойлау қабілеттерін, өз беттерінше жұмыс жасау және пәнге деген қызығушылығын арттыру. Жауапкершілікке, адамгершілікке, имандылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Держатели документа:
БҚМУ
200.
Подробнее
86
Б 42
Бекмолдаев, А.
Қазақ руханиятындағы жастар тәрбиесі [Текст] / А. Бекмолдаев, С. Хизметли // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №2. - Б. 102-106. - (Гуманитарлық ғылымдар сериясы)
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
дін -- құран -- хадис -- амал -- сенім -- пайғамбар -- хурмуз -- ахирман
Аннотация: Мақалада қазіргі уақытта жастарды қазақи, әдепті мінезге баулуымыз қажетақ. Сол себепті біз имандылық тәрбиесін жеке алып, оның мазмұнын ашуға бел байладық. Имандылық тәрбиесі-әлеуметтік топтардың, жаңа ұрпағымыздың моральдық-адамгершілік қасиеттерін, сенімі мен сезімін, дағдылары мен әдеттерін, мінез-құлықтарын қалыптастыру мәселесін қарастырады. Жас ұрпақты имандылыққа тәрбиелеудің негізгі адамзаттың ішкі дүниесі мен сезімінің, санасының жетілуі, сол халықтық өзіндік ерекшелігіне байланысты, рухани байлығы болып табылатынын ескерген жөн
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Хизметли, С.
Б 42
Бекмолдаев, А.
Қазақ руханиятындағы жастар тәрбиесі [Текст] / А. Бекмолдаев, С. Хизметли // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №2. - Б. 102-106. - (Гуманитарлық ғылымдар сериясы)
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
дін -- құран -- хадис -- амал -- сенім -- пайғамбар -- хурмуз -- ахирман
Аннотация: Мақалада қазіргі уақытта жастарды қазақи, әдепті мінезге баулуымыз қажетақ. Сол себепті біз имандылық тәрбиесін жеке алып, оның мазмұнын ашуға бел байладық. Имандылық тәрбиесі-әлеуметтік топтардың, жаңа ұрпағымыздың моральдық-адамгершілік қасиеттерін, сенімі мен сезімін, дағдылары мен әдеттерін, мінез-құлықтарын қалыптастыру мәселесін қарастырады. Жас ұрпақты имандылыққа тәрбиелеудің негізгі адамзаттың ішкі дүниесі мен сезімінің, санасының жетілуі, сол халықтық өзіндік ерекшелігіне байланысты, рухани байлығы болып табылатынын ескерген жөн
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Хизметли, С.
Page 20, Results: 724