Choice of metadata Статьи
Page 22, Results: 636
Report on unfulfilled requests: 0
211.
Подробнее
74
Х 20
Харитонов, Е. А.
О рейтинговой системе мотивации научно-педагогической деятельности [Текст] / Е. А. Харитонов, О. В. Михайлов, Н. Е. Харитонова // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 153-156
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
рейтинговая система -- мотивация -- научно-педагогическая деятельность -- преподаватель -- национальный исследовательский университет -- показатели -- творческий труд -- преподаватель
Аннотация: Предложена общая методология объективной оценки научно-педагогической деятельности преподавателя в высшем учебном заведении со статусом "национальный исследовательский университет".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Михайлов, О.В.
Харитонова, Н.Е.
Х 20
Харитонов, Е. А.
О рейтинговой системе мотивации научно-педагогической деятельности [Текст] / Е. А. Харитонов, О. В. Михайлов, Н. Е. Харитонова // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 153-156
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
рейтинговая система -- мотивация -- научно-педагогическая деятельность -- преподаватель -- национальный исследовательский университет -- показатели -- творческий труд -- преподаватель
Аннотация: Предложена общая методология объективной оценки научно-педагогической деятельности преподавателя в высшем учебном заведении со статусом "национальный исследовательский университет".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Михайлов, О.В.
Харитонова, Н.Е.
212.
Подробнее
74
М 94
Мынбаева, А. К.
Принципы проектирования академических стратегий вузов как инструментов образовательной политики [Текст] / А. К. Мынбаева, Н. Анарбек // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2015. - №1. - С. 110-117.-(серия педагогические науки).
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- академические стратегии -- вуз -- инструменты образовательной политики -- образовательные стратегии -- образовательная политика -- мегатенденции
Аннотация: В статье определены принципы проектирования академических стратегий вузов, дана их общая характеристика, рассмотрены принципы исследовательского, интеллектуального, инновационного университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Анарбек, Н.
М 94
Мынбаева, А. К.
Принципы проектирования академических стратегий вузов как инструментов образовательной политики [Текст] / А. К. Мынбаева, Н. Анарбек // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2015. - №1. - С. 110-117.-(серия педагогические науки).
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- академические стратегии -- вуз -- инструменты образовательной политики -- образовательные стратегии -- образовательная политика -- мегатенденции
Аннотация: В статье определены принципы проектирования академических стратегий вузов, дана их общая характеристика, рассмотрены принципы исследовательского, интеллектуального, инновационного университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Анарбек, Н.
213.
Подробнее
26.237
С 32
Серга, Э. Н.
Особенности распределения однородных зон в полях гидрометеорологических характеристик над северотихоокеанским регионом в холодный период года / Э. Н. Серга // Вестник Московского университета . - 2018. - №1. - С. 49-56. - (Серия 5, География)
ББК 26.237
Рубрики: Климатология
Кл.слова (ненормированные):
репрезентативный вектор -- температура воздуха -- массовая доля водяного пара -- кластер -- критерий -- внутрикластерная дисперсия -- климат -- гидрометеорологические характеристики -- температура воздуха у поверхности океана
Аннотация: Предлагаются схемы районирования полей температуры воздуха и массовой доли водяного пара на поверхности 850 гПА над северной частью Тихого океана, выполненного с помощью универсального итерационного метода кластеризации данных, приведены физический и статистический анализы полученных схем кластеризации, имеющие хорошее научное обоснование, показано, что общая структура определенных однородных зон имеет широтную направленность, нарушаемую в восточной области Северной Пацифики и связанную с разделительной линией вода-суша. определены общие черты и различия в распределениях полей значений температуры и массовой доли водяного пара.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 32
Серга, Э. Н.
Особенности распределения однородных зон в полях гидрометеорологических характеристик над северотихоокеанским регионом в холодный период года / Э. Н. Серга // Вестник Московского университета . - 2018. - №1. - С. 49-56. - (Серия 5, География)
Рубрики: Климатология
Кл.слова (ненормированные):
репрезентативный вектор -- температура воздуха -- массовая доля водяного пара -- кластер -- критерий -- внутрикластерная дисперсия -- климат -- гидрометеорологические характеристики -- температура воздуха у поверхности океана
Аннотация: Предлагаются схемы районирования полей температуры воздуха и массовой доли водяного пара на поверхности 850 гПА над северной частью Тихого океана, выполненного с помощью универсального итерационного метода кластеризации данных, приведены физический и статистический анализы полученных схем кластеризации, имеющие хорошее научное обоснование, показано, что общая структура определенных однородных зон имеет широтную направленность, нарушаемую в восточной области Северной Пацифики и связанную с разделительной линией вода-суша. определены общие черты и различия в распределениях полей значений температуры и массовой доли водяного пара.
Держатели документа:
ЗКГУ
214.
Подробнее
26.89 (2Рос-2)
А 47
Алексеев, А. И.
Типология сельских населенных пунктов европейской части России в современной демографической и социально-экономической ситуации / А. И. Алексеев, С. Г. Сафронов // Вестник Московского университета . - 2017. - №6. - С. 55-61. - (Серия 5, География)
ББК 26.89
(2Рос-2)
Рубрики: Города и другие населенные пункты
Кл.слова (ненормированные):
типы сельских населенных пунктов -- география сельской местности -- сельское расселение -- демография -- старение населения -- поселки пенсионеров -- населенные пункты без населения -- сельский житель -- центральные усадьбы -- деаграризация сельской местности -- география расселения -- дачные поселки -- сезонно обитаемые -- спальные поселения
Аннотация: За постсоветский период занятость в сельском хозяйстве России резко сократилась, появилось множество сельских населенных пунктов без мест приложения труда. В результате общая для всех поселений «жилая» функция становится единственной для все большего числа населенных пунктов. Кроме того, процессы старения населения приводят в мелкоселенных районах к массовому появлению поселений без трудоспособного населения - «поселков пенсионеров». Большое распространение получают «населенные пункты без населения» - и это не оксюморон, а реально существующие постройки, используемые (хотя бы время от времени) наследниками местных жителей. В их число попадают и сезонно обитаемые, по функции рекреационные, поселения, роль которых особенно заметна в краевых зонах влияния крупных агломераций. Такая ситуация требует разработки новой типологии населенных пунктов, отражающей существующую ситуацию. В основу ее положено наличие постоянного (или временного) населения, населения в трудоспособном возрасте и рабочих мест в самом поселении. На примере европейской России показаны основные структурные пропорции предложенной авторами типологии, а также география некоторых выделяемых типов поселений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сафронов, С.Г.
А 47
Алексеев, А. И.
Типология сельских населенных пунктов европейской части России в современной демографической и социально-экономической ситуации / А. И. Алексеев, С. Г. Сафронов // Вестник Московского университета . - 2017. - №6. - С. 55-61. - (Серия 5, География)
Рубрики: Города и другие населенные пункты
Кл.слова (ненормированные):
типы сельских населенных пунктов -- география сельской местности -- сельское расселение -- демография -- старение населения -- поселки пенсионеров -- населенные пункты без населения -- сельский житель -- центральные усадьбы -- деаграризация сельской местности -- география расселения -- дачные поселки -- сезонно обитаемые -- спальные поселения
Аннотация: За постсоветский период занятость в сельском хозяйстве России резко сократилась, появилось множество сельских населенных пунктов без мест приложения труда. В результате общая для всех поселений «жилая» функция становится единственной для все большего числа населенных пунктов. Кроме того, процессы старения населения приводят в мелкоселенных районах к массовому появлению поселений без трудоспособного населения - «поселков пенсионеров». Большое распространение получают «населенные пункты без населения» - и это не оксюморон, а реально существующие постройки, используемые (хотя бы время от времени) наследниками местных жителей. В их число попадают и сезонно обитаемые, по функции рекреационные, поселения, роль которых особенно заметна в краевых зонах влияния крупных агломераций. Такая ситуация требует разработки новой типологии населенных пунктов, отражающей существующую ситуацию. В основу ее положено наличие постоянного (или временного) населения, населения в трудоспособном возрасте и рабочих мест в самом поселении. На примере европейской России показаны основные структурные пропорции предложенной авторами типологии, а также география некоторых выделяемых типов поселений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сафронов, С.Г.
215.
Подробнее
74.58
M23
Mamyrbayev, O. Zh.
The methodology of creating an intellectual environment of increasing the competence of students based on a bayesian approach / O. Zh. Mamyrbayev, A. S. Shayakhmetova, P. B. Seisenbekova // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - P. 50-58. - (Серия физико-математическая=Physico-mathematical series)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
байесовские сети -- компетентность обучающегося -- мобильность знаний -- гибкость метода -- критичность мышления -- пакет прикладных программ BayesiaLab -- искусственный интеллект -- интеллектуальная среда -- повышение компетентности -- математические идеи -- информационные технологии -- качество знаний студента
Аннотация: Искусственный интеллект широко используется при решении различных проблем в различных областях науки. Актуально применение методов искусственного интеллекта для создания интеллектуальной среды повышения компетентности обучающегося. Последнее время в исследованиях наиболее популярным направлением использования искусственного интеллекта стало применение аппарата байесовских сетей. При создании интеллектуальной среды повышения компетентности обучающегося перспективно применение баейсовского подхода. В настоящее время теория байесовских сетей используется в различных областях науки и производства при решении различных прикладных задач. Существует достаточно большое количество программных продуктов для работы с байесовскими сетями. Данные продукты делятся на коммерческие и бесплатные. Для реализации математические идеи байесовской сети хорошо применяются пакет прикладных программ BayesiaLab и является одним из высококачественных программных продуктов, который специализируется на технологиях искусственного интеллекта. С помощью пакета BayesiaLab можно исследовать, редактировать, анализировать и определить модель байесовской сети. В данной статье даны определения различных ученых термину "компетенция" и исследованы возможности использования байесовских сетей при формировании компетенции обучающихся по направлению информационных технологию Для формирования компетенций обучающихся по направлению информационных технологий разработан обобщенный алгоритм и общая архитектура интеллектуальной среды. Для совершенствования профессиональной компетентности применяются ряд технологий: когнитивно-ориентированная, деятельностно-ориентированная, личностно-ориентированная. Подход используемый при формирований компетенций для моделирования качества знаний студента. Уровень компетентности зависит от выбранного метода.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Shayakhmetova, A.S.
Seisenbekova, P.B.
M23
Mamyrbayev, O. Zh.
The methodology of creating an intellectual environment of increasing the competence of students based on a bayesian approach / O. Zh. Mamyrbayev, A. S. Shayakhmetova, P. B. Seisenbekova // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - P. 50-58. - (Серия физико-математическая=Physico-mathematical series)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
байесовские сети -- компетентность обучающегося -- мобильность знаний -- гибкость метода -- критичность мышления -- пакет прикладных программ BayesiaLab -- искусственный интеллект -- интеллектуальная среда -- повышение компетентности -- математические идеи -- информационные технологии -- качество знаний студента
Аннотация: Искусственный интеллект широко используется при решении различных проблем в различных областях науки. Актуально применение методов искусственного интеллекта для создания интеллектуальной среды повышения компетентности обучающегося. Последнее время в исследованиях наиболее популярным направлением использования искусственного интеллекта стало применение аппарата байесовских сетей. При создании интеллектуальной среды повышения компетентности обучающегося перспективно применение баейсовского подхода. В настоящее время теория байесовских сетей используется в различных областях науки и производства при решении различных прикладных задач. Существует достаточно большое количество программных продуктов для работы с байесовскими сетями. Данные продукты делятся на коммерческие и бесплатные. Для реализации математические идеи байесовской сети хорошо применяются пакет прикладных программ BayesiaLab и является одним из высококачественных программных продуктов, который специализируется на технологиях искусственного интеллекта. С помощью пакета BayesiaLab можно исследовать, редактировать, анализировать и определить модель байесовской сети. В данной статье даны определения различных ученых термину "компетенция" и исследованы возможности использования байесовских сетей при формировании компетенции обучающихся по направлению информационных технологию Для формирования компетенций обучающихся по направлению информационных технологий разработан обобщенный алгоритм и общая архитектура интеллектуальной среды. Для совершенствования профессиональной компетентности применяются ряд технологий: когнитивно-ориентированная, деятельностно-ориентированная, личностно-ориентированная. Подход используемый при формирований компетенций для моделирования качества знаний студента. Уровень компетентности зависит от выбранного метода.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Shayakhmetova, A.S.
Seisenbekova, P.B.
216.
Подробнее
74.00
М 36
Маханбетова, А. А.
"Мәңгілік ел" идеясы аясында тәрбие үдерісін жүзеге асыру / А. А. Маханбетова // Білім берудегі менеджмент. - 2019. - №2. - Б. 112-117
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мәңгілік ел жалпы ұлттық идеясы -- нұрлы жол - болашаққа бастар жол -- патриоттылық -- ұлттық тәрбие -- өрлеу -- қазақстандық патриотизм -- азаматтық тәрбие -- құқықтық тәрбие -- рухани-адамгершілік тәрбие -- отбасы тәрбиесі -- еңбек тәрбие -- экономикалық тәрбие -- экологиялық тәрбие -- зияткерлік тәрбие -- ақпараттық мәдениет тәрбиесі -- дене тәрбиесі
Аннотация: Мақала мектепке дейінгі білім беруде «Мәңгілік ел» ұлттық идеясын ұйымдастырудың ерекшеліктерін жан-жақты қарастырған. Білім беру ұйымдарының, отбасының және басқа да әлеуметтендіру институттарының күш-жігерін біріктіру арқылы жастардың бойында белсенді азаматтық ұстаным, әлеуметтік жауапкершілік, патриоттық сезім, жоғары адамгершілік және көшбасшылық қасиеттерді тәрбиелеудің жолдары көрсетіледі
Держатели документа:
БҚМУ
М 36
Маханбетова, А. А.
"Мәңгілік ел" идеясы аясында тәрбие үдерісін жүзеге асыру / А. А. Маханбетова // Білім берудегі менеджмент. - 2019. - №2. - Б. 112-117
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мәңгілік ел жалпы ұлттық идеясы -- нұрлы жол - болашаққа бастар жол -- патриоттылық -- ұлттық тәрбие -- өрлеу -- қазақстандық патриотизм -- азаматтық тәрбие -- құқықтық тәрбие -- рухани-адамгершілік тәрбие -- отбасы тәрбиесі -- еңбек тәрбие -- экономикалық тәрбие -- экологиялық тәрбие -- зияткерлік тәрбие -- ақпараттық мәдениет тәрбиесі -- дене тәрбиесі
Аннотация: Мақала мектепке дейінгі білім беруде «Мәңгілік ел» ұлттық идеясын ұйымдастырудың ерекшеліктерін жан-жақты қарастырған. Білім беру ұйымдарының, отбасының және басқа да әлеуметтендіру институттарының күш-жігерін біріктіру арқылы жастардың бойында белсенді азаматтық ұстаным, әлеуметтік жауапкершілік, патриоттық сезім, жоғары адамгершілік және көшбасшылық қасиеттерді тәрбиелеудің жолдары көрсетіледі
Держатели документа:
БҚМУ
217.
Подробнее
24.1
С 14
Сажина, О. П.
Интерактивное обучение как основа реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ по химическим дисциплинам / О. П. Сажина, О. В. Глазкова, О. В. Тарасова // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т. 62. №8. - С. 155-161. - (Серия химия и химическая технология)
ББК 24.1
Рубрики: Общая и неорганическая химия
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- компетентностный подход -- метод малых групп -- учебная дискуссия -- технология введения научной информации посредством online-группового изучения материала -- вузовское обучение -- неорганическая химия -- химические специальности -- промежуточная аттестация -- принцип доступности -- химическая наука
Аннотация: Переход в вузовском обучении от квалификационного подхода к компетентностному потребовал пересмотра целей, содержания, структуры и технологии образовательного процесса, ставшего субъектно-ориентированным. На современном этапе основу реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ составляет интерактивное обучение. На примере использования учебной дискуссии при проведении лабораторно-практических занятий по курсу «Методы контроля качества сырья и продукции химических производств», оригинальной технологии введения научной информации посредством online-группового изучения материала на занятиях по курсу «Введение в профессию» показана эффективность метода малых групп в формировании интеллектуальных, речевых и коммуникативных компетенций. Применение данного подхода на стадии промежуточной аттестации по дисциплине «Математическая обработка и оптимизация химико-аналитических процессов» позволяет за короткий промежуток времени решать поставленные задачи и всегда приводит к положительному итогу. Результаты анкетирования преподавателей и студентов разных курсов химических специальностей и направлений подготовки вузов Республики Мордовия подтверждают, что работа в малых группах дает всем обучающимся возможность участвовать в работе, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения; повышает ответственность за полученный совместно результат; позволяет преодолеть страх перед сложностью дисциплины, который часто блокирует способность к восприятию информации. Систематическое участие в публичных выступлениях, навыки ведения дискуссии, умение оперативно мыслить и быстро принимать решение формируют уверенность в себе и являются залогом дальнейшего успешного самосовершенствования. Итоги ежегодного тестирования студентов в ходе промежуточной аттестации свидетельствуют о сформированности знаний по темам, изучаемым в интерактивной форме.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазкова, О.В.
Тарасова, О.В.
С 14
Сажина, О. П.
Интерактивное обучение как основа реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ по химическим дисциплинам / О. П. Сажина, О. В. Глазкова, О. В. Тарасова // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т. 62. №8. - С. 155-161. - (Серия химия и химическая технология)
Рубрики: Общая и неорганическая химия
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- компетентностный подход -- метод малых групп -- учебная дискуссия -- технология введения научной информации посредством online-группового изучения материала -- вузовское обучение -- неорганическая химия -- химические специальности -- промежуточная аттестация -- принцип доступности -- химическая наука
Аннотация: Переход в вузовском обучении от квалификационного подхода к компетентностному потребовал пересмотра целей, содержания, структуры и технологии образовательного процесса, ставшего субъектно-ориентированным. На современном этапе основу реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ составляет интерактивное обучение. На примере использования учебной дискуссии при проведении лабораторно-практических занятий по курсу «Методы контроля качества сырья и продукции химических производств», оригинальной технологии введения научной информации посредством online-группового изучения материала на занятиях по курсу «Введение в профессию» показана эффективность метода малых групп в формировании интеллектуальных, речевых и коммуникативных компетенций. Применение данного подхода на стадии промежуточной аттестации по дисциплине «Математическая обработка и оптимизация химико-аналитических процессов» позволяет за короткий промежуток времени решать поставленные задачи и всегда приводит к положительному итогу. Результаты анкетирования преподавателей и студентов разных курсов химических специальностей и направлений подготовки вузов Республики Мордовия подтверждают, что работа в малых группах дает всем обучающимся возможность участвовать в работе, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения; повышает ответственность за полученный совместно результат; позволяет преодолеть страх перед сложностью дисциплины, который часто блокирует способность к восприятию информации. Систематическое участие в публичных выступлениях, навыки ведения дискуссии, умение оперативно мыслить и быстро принимать решение формируют уверенность в себе и являются залогом дальнейшего успешного самосовершенствования. Итоги ежегодного тестирования студентов в ходе промежуточной аттестации свидетельствуют о сформированности знаний по темам, изучаемым в интерактивной форме.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазкова, О.В.
Тарасова, О.В.
218.
Подробнее
24
П 81
Промотирующее действие пиридиновых оснований на непрямое электрохимическое окисление спиртов / В. П. Кашпарова [и др.] // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т.62. №9. - С. 33-39. - (Серия химия и химическая технология)
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
нитроксильный радикал -- иодид калия -- спирты -- непрямое электрохимическое окисление -- пиридиновые основания -- электрохимическое окисление спиртов -- альдегид -- карбонильное соединение -- гетероциклические спирты -- каталитической системы
Аннотация: Изучено влияние пиридина на реакцию непрямого электрохимического окисления спиртов до карбонильных соединений каталитической системой 4-ацетиламино-2,2,6,6-тетраметилпиперидин-1-оксил – йод в двухфазной водно-органической среде: хлористый метилен – водный раствор гидрокарбоната натрия (рН 8,6). Показано, что в присутствии пиридина процесс непрямого электрохимического окисления спиртов ускоряется в 1,5-2 раза. Соответствующие альдегиды и кетоны после пропускания 2-2,2 F электричества образуются с высоким выходом по веществу и по току (75-95 %). Дополнительно исследовано влияние других пиридиновых оснований (2,6-лутидин, 4-ацетилпиридин, 2-метил-5-этилпиридин, коллидин) на непрямое электрохимическое окисление спиртов на примере 1-октанола. Установлено отсутствие существенных различий в промотирующем действии пиридиновых оснований и показано, что во всех случаях октаналь получается с высоким выходом по веществу и току (90-95 %). Предложен механизм реакции непрямого электрохимического окисления спиртов с участием 4-ацетиламино-2,2,6,6-тетраметилпиперидин-1-оксила и пиридинового основания, согласно которому промотирующее действие пиридина (или других пиридиновых оснований) заключается в образовании промежуточного комплекса между основанием, оксоаммониевым катионом и спиртом. Формирование комплекса способствует быстрому переносу от спирта протона на пиридиновое основание и гидрид-иона на катион оксоаммония с образованием из спирта соответствующего карбонильного соединения. В предлагаемых условиях синтеза с использованием двухмедиаторной системы 4-ацетиламино-2,2,6,6-тетраметилпиперидин-1-оксил – йодид калия в присутствии пиридиновых оснований разработаны препаративные методы синтеза карбонильных соединений из алифатических, циклических, ароматических, гетероциклических спиртов. Приведена общая методика окисления различных по структуре спиртов и подробно описан масштабированный синтез 2,5-диформилфурана из 5-гидроксиметилфурфурола с помощью разработанной каталитической системы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кашпарова, В.П.
Шубина, Е.Н.
Жукова, И.Ю.
Ильчибаева, И.Б.
Смирнова, Н.В.
Каган, Е.Ш.
П 81
Промотирующее действие пиридиновых оснований на непрямое электрохимическое окисление спиртов / В. П. Кашпарова [и др.] // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т.62. №9. - С. 33-39. - (Серия химия и химическая технология)
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
нитроксильный радикал -- иодид калия -- спирты -- непрямое электрохимическое окисление -- пиридиновые основания -- электрохимическое окисление спиртов -- альдегид -- карбонильное соединение -- гетероциклические спирты -- каталитической системы
Аннотация: Изучено влияние пиридина на реакцию непрямого электрохимического окисления спиртов до карбонильных соединений каталитической системой 4-ацетиламино-2,2,6,6-тетраметилпиперидин-1-оксил – йод в двухфазной водно-органической среде: хлористый метилен – водный раствор гидрокарбоната натрия (рН 8,6). Показано, что в присутствии пиридина процесс непрямого электрохимического окисления спиртов ускоряется в 1,5-2 раза. Соответствующие альдегиды и кетоны после пропускания 2-2,2 F электричества образуются с высоким выходом по веществу и по току (75-95 %). Дополнительно исследовано влияние других пиридиновых оснований (2,6-лутидин, 4-ацетилпиридин, 2-метил-5-этилпиридин, коллидин) на непрямое электрохимическое окисление спиртов на примере 1-октанола. Установлено отсутствие существенных различий в промотирующем действии пиридиновых оснований и показано, что во всех случаях октаналь получается с высоким выходом по веществу и току (90-95 %). Предложен механизм реакции непрямого электрохимического окисления спиртов с участием 4-ацетиламино-2,2,6,6-тетраметилпиперидин-1-оксила и пиридинового основания, согласно которому промотирующее действие пиридина (или других пиридиновых оснований) заключается в образовании промежуточного комплекса между основанием, оксоаммониевым катионом и спиртом. Формирование комплекса способствует быстрому переносу от спирта протона на пиридиновое основание и гидрид-иона на катион оксоаммония с образованием из спирта соответствующего карбонильного соединения. В предлагаемых условиях синтеза с использованием двухмедиаторной системы 4-ацетиламино-2,2,6,6-тетраметилпиперидин-1-оксил – йодид калия в присутствии пиридиновых оснований разработаны препаративные методы синтеза карбонильных соединений из алифатических, циклических, ароматических, гетероциклических спиртов. Приведена общая методика окисления различных по структуре спиртов и подробно описан масштабированный синтез 2,5-диформилфурана из 5-гидроксиметилфурфурола с помощью разработанной каталитической системы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кашпарова, В.П.
Шубина, Е.Н.
Жукова, И.Ю.
Ильчибаева, И.Б.
Смирнова, Н.В.
Каган, Е.Ш.
219.
Подробнее
24.1
О-57
Омарова, А. С.
Модификация природных диоксиантрахинонов кислотами / А. С. Омарова, Р. А. Музычкина, Д.Ю Корулькин // Новости науки Казахстана. - 2018. - №1. - С. 21-29
ББК 24.1
Рубрики: Общая и неорганическая химия
Кл.слова (ненормированные):
диоксиантрахиноны -- сульфирование -- нитрирование -- фосфорилирование -- ализарин -- хинизарин -- хризофанол -- фисцион -- производные антрахинонов -- неорганическая химия
Аннотация: Так как оксипроизводные антрахинонов являются активным началом многих промышленно значимых красителей, индикаторов, рострегу-ляторов, гербицидов и лекарственных препаратов, получение их производных представляет научный и практический интерес. В работе рассмотрены направления модификации природных диоксиантрахинонов путем взаимодействия их с кислотами, а именно с серной, азотной и фосфорной по двум направлениям - электрофильное замещение и этерификация гидрокси-групп. В большей степени описано получение только p-сернокислого эфира ализарина, эфиры на основе фосфорной и азотной кислот не исследованы. Рассмотрены условия сульфирования, нитрования и фосфорилирования диоксиантрахинонов различными агентами и биологическая активность продуктов реакций. Установлено, что модификация структур природных диок-сиантрахинонов кислотами является научно-обоснованным подходом при разработке новых эффективных препаратов, биологически доступных для организма, которые обладают широким спектром активностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Музычкина, Р.А.
Корулькин, Д.Ю
О-57
Омарова, А. С.
Модификация природных диоксиантрахинонов кислотами / А. С. Омарова, Р. А. Музычкина, Д.Ю Корулькин // Новости науки Казахстана. - 2018. - №1. - С. 21-29
Рубрики: Общая и неорганическая химия
Кл.слова (ненормированные):
диоксиантрахиноны -- сульфирование -- нитрирование -- фосфорилирование -- ализарин -- хинизарин -- хризофанол -- фисцион -- производные антрахинонов -- неорганическая химия
Аннотация: Так как оксипроизводные антрахинонов являются активным началом многих промышленно значимых красителей, индикаторов, рострегу-ляторов, гербицидов и лекарственных препаратов, получение их производных представляет научный и практический интерес. В работе рассмотрены направления модификации природных диоксиантрахинонов путем взаимодействия их с кислотами, а именно с серной, азотной и фосфорной по двум направлениям - электрофильное замещение и этерификация гидрокси-групп. В большей степени описано получение только p-сернокислого эфира ализарина, эфиры на основе фосфорной и азотной кислот не исследованы. Рассмотрены условия сульфирования, нитрования и фосфорилирования диоксиантрахинонов различными агентами и биологическая активность продуктов реакций. Установлено, что модификация структур природных диок-сиантрахинонов кислотами является научно-обоснованным подходом при разработке новых эффективных препаратов, биологически доступных для организма, которые обладают широким спектром активностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Музычкина, Р.А.
Корулькин, Д.Ю
220.
Подробнее
32.811
Г 12
Гавришев, А. А.
Применение пакета программ ScicosLab в учебных целях для качественного анализа защищенности беспроводных систем связи / А. А. Гавришев, А. П. Жук // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 94-104
ББК 32.811
Рубрики: Теория информации. Общая теория связи
Кл.слова (ненормированные):
scicoslab -- учебный процесс -- анализ -- качественные показатели -- защищенность -- беспроводные системы связи -- вычислительные средства -- программное обеспечение -- информационная безопасность -- имитозащита
Аннотация: В статье на примере устройства имитозащиты контролируемых объектов, проведен анализ защищенности беспроводных систем связи с помощью пакета программ ScicosLab на основе качественных показателей (временные и спектральные диаграммы). Показано, что с их помощью можно проводить анализ защищенности. Отмечено, что пакет прикладных программ ScicosLab потенциально можно применять в учебных целях для анализа, в том числе и защищенности, различных беспроводных систем связи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жук, А.П.
Г 12
Гавришев, А. А.
Применение пакета программ ScicosLab в учебных целях для качественного анализа защищенности беспроводных систем связи / А. А. Гавришев, А. П. Жук // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 94-104
Рубрики: Теория информации. Общая теория связи
Кл.слова (ненормированные):
scicoslab -- учебный процесс -- анализ -- качественные показатели -- защищенность -- беспроводные системы связи -- вычислительные средства -- программное обеспечение -- информационная безопасность -- имитозащита
Аннотация: В статье на примере устройства имитозащиты контролируемых объектов, проведен анализ защищенности беспроводных систем связи с помощью пакета программ ScicosLab на основе качественных показателей (временные и спектральные диаграммы). Показано, что с их помощью можно проводить анализ защищенности. Отмечено, что пакет прикладных программ ScicosLab потенциально можно применять в учебных целях для анализа, в том числе и защищенности, различных беспроводных систем связи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жук, А.П.
Page 22, Results: 636