Choice of metadata Статьи
Page 200, Results: 2183
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
1991.
Подробнее
74
М 90
Мукашева, А. Б.
Качество образования. [Текст] / А. Б. Мукашева // Соқпақ - Тропинка. - 2022. - №6. - С. 2-3
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- педагоги дополнительного образования областного центра детско-юношеского туризма и экологии
Аннотация: Обеспечение качества образования -это степени соответствия совокупности знаний, умений, навыков , ценностных установок и компетенций, приобретаемых обучающимися в организациях образования, с ожиданиями и требованиями всех заинтересованных сторон и гарантирования ее пригодности в личностном росте и профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
М 90
Мукашева, А. Б.
Качество образования. [Текст] / А. Б. Мукашева // Соқпақ - Тропинка. - 2022. - №6. - С. 2-3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- педагоги дополнительного образования областного центра детско-юношеского туризма и экологии
Аннотация: Обеспечение качества образования -это степени соответствия совокупности знаний, умений, навыков , ценностных установок и компетенций, приобретаемых обучающимися в организациях образования, с ожиданиями и требованиями всех заинтересованных сторон и гарантирования ее пригодности в личностном росте и профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
1992.
Подробнее
81
Ф 32
Федунова , Е. А.
Второй иностранный язык в современной школе: проблема профессиональной подготовки педагога (по итогам проведения курсов повышения квалификации) [Текст] / Е. А. Федунова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 74-79
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
второй иностранный язык -- французский язык -- многоязычное образование -- коммуникативная компетенция -- лингвистическая компетенция
Аннотация: В статье представлено авторское видение основных проблем и вопросов преподавания французского языка как второго иностранного в современной школе в условиях многоязычного образования. Особое внимание уделяется проблеме языковой подготовки педагога, как одного из определяющих факторов успешности процесса обучения второму иностранному языку
Держатели документа:
ЗКУ
Ф 32
Федунова , Е. А.
Второй иностранный язык в современной школе: проблема профессиональной подготовки педагога (по итогам проведения курсов повышения квалификации) [Текст] / Е. А. Федунова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 74-79
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
второй иностранный язык -- французский язык -- многоязычное образование -- коммуникативная компетенция -- лингвистическая компетенция
Аннотация: В статье представлено авторское видение основных проблем и вопросов преподавания французского языка как второго иностранного в современной школе в условиях многоязычного образования. Особое внимание уделяется проблеме языковой подготовки педагога, как одного из определяющих факторов успешности процесса обучения второму иностранному языку
Держатели документа:
ЗКУ
1993.
Подробнее
74
Ш 19
Шамов, А. Н.
Деятельность учителя иностранного языка по обучению лексической стороне речи в школе и подготовка к ней студентов бакалаврианата [Текст] / А. Н. Шамов // Иностранные языки в школе. - 2022. - №8. - С. 13-21
ББК 74
Рубрики: Образоване
Кл.слова (ненормированные):
Лексика -- лексическая сторона -- методическая подготовка бакалавра -- гностические умения -- проектировочные умения по планированию уроков по лексике -- анализ лексических уроков в школе
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о подготовке студентов бакалавриата к работе над лексической стороной иноязычной речи в школе. Такая деятельность является составной частью их профессиональной методической подготовки. Особое внимание обращается на развитие у будущих учителей гностических и проектировочных умений. Предметом пристального внимания в подготовке молодых учителей является развитие способности планировать и проводить уроки по работе над разными видами лексических единиц, умений разрабатывать обучающие комплексы лексически направленных упражнений и оценивать качество владения школьниками лексическим аспектом изучаемого языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 19
Шамов, А. Н.
Деятельность учителя иностранного языка по обучению лексической стороне речи в школе и подготовка к ней студентов бакалаврианата [Текст] / А. Н. Шамов // Иностранные языки в школе. - 2022. - №8. - С. 13-21
Рубрики: Образоване
Кл.слова (ненормированные):
Лексика -- лексическая сторона -- методическая подготовка бакалавра -- гностические умения -- проектировочные умения по планированию уроков по лексике -- анализ лексических уроков в школе
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о подготовке студентов бакалавриата к работе над лексической стороной иноязычной речи в школе. Такая деятельность является составной частью их профессиональной методической подготовки. Особое внимание обращается на развитие у будущих учителей гностических и проектировочных умений. Предметом пристального внимания в подготовке молодых учителей является развитие способности планировать и проводить уроки по работе над разными видами лексических единиц, умений разрабатывать обучающие комплексы лексически направленных упражнений и оценивать качество владения школьниками лексическим аспектом изучаемого языка.
Держатели документа:
ЗКУ
1994.
Подробнее
74.00
А 90
Асадуллин, Р. М.
Диалоговая позиция педагога в условиях культурного партикуляризма [Текст] / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов // Педагогика. - 2022. - №9. - С. 89-97.
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Аксиология -- диалог -- культура -- педагогика -- педагогическая культура -- школьная культура
Аннотация: Обращение авторов к проблеме диалогического профессионального педагогического мышления, определяющего характер субъектного взаимодействия в условиях культурного партикуляризма, обусловлено изменением аксиологического каркаса педагогики. Авторы считают, что диалог между педагогами и обучающимися, отражая специфику их субъектной позиции, эксплицирует характер и смысл педагогики - от профессионального дискурса к искусству
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фролов, О.В.
А 90
Асадуллин, Р. М.
Диалоговая позиция педагога в условиях культурного партикуляризма [Текст] / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов // Педагогика. - 2022. - №9. - С. 89-97.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Аксиология -- диалог -- культура -- педагогика -- педагогическая культура -- школьная культура
Аннотация: Обращение авторов к проблеме диалогического профессионального педагогического мышления, определяющего характер субъектного взаимодействия в условиях культурного партикуляризма, обусловлено изменением аксиологического каркаса педагогики. Авторы считают, что диалог между педагогами и обучающимися, отражая специфику их субъектной позиции, эксплицирует характер и смысл педагогики - от профессионального дискурса к искусству
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фролов, О.В.
1995.
Подробнее
74
Б 29
Бауэр, В. П.
Повышение качества содержания образования по военно-профессиональным дисциплинам в военном вузе на основе междисциплинарных связей [Текст] / В. П. Бауэр, Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. - 2022. - №10. - С. 12-20.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Военное образование -- междисциплинарное обучение -- подготовка специалиста -- междисциплинарные связи -- курс
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы повышения качества подготовки военных специалистов для силовых структур на основе междисциплинарных связей. Определены основные подходы к междисциплинарному обучению и его этапы, принципы построения междисциплинарных связей. Разработан курс междисциплинарного обучения военно-профессиональной направленности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Скибицкий, Э.Г.
Б 29
Бауэр, В. П.
Повышение качества содержания образования по военно-профессиональным дисциплинам в военном вузе на основе междисциплинарных связей [Текст] / В. П. Бауэр, Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. - 2022. - №10. - С. 12-20.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Военное образование -- междисциплинарное обучение -- подготовка специалиста -- междисциплинарные связи -- курс
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы повышения качества подготовки военных специалистов для силовых структур на основе междисциплинарных связей. Определены основные подходы к междисциплинарному обучению и его этапы, принципы построения междисциплинарных связей. Разработан курс междисциплинарного обучения военно-профессиональной направленности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Скибицкий, Э.Г.
1996.
Подробнее
74
Д 75
Дробышева, Н. Н.
Учет пожеланий студентов при составлении учебных пособий: инновация или норма [Текст] / Н. Н. Дробышева, Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2022. - №10. - С. 21-33.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Учебное пособие -- иноязычная подготовка -- студенты бакалавриата -- методика -- лингводидактика
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы подготовки учебников и учебных пособий по иностранному языку в неязыковых вузах, приводится анализ учебно-методических комплексов по дисциплине "Иностранный язык в профессиональной сфере". Предлагается вовлекать студентов старших курсов в работу по выбору актуальных для них тем для будущих учебных пособий в рамках изучаемого направления подготовки и специализации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Звягинцева, Е.П.
Д 75
Дробышева, Н. Н.
Учет пожеланий студентов при составлении учебных пособий: инновация или норма [Текст] / Н. Н. Дробышева, Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2022. - №10. - С. 21-33.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Учебное пособие -- иноязычная подготовка -- студенты бакалавриата -- методика -- лингводидактика
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы подготовки учебников и учебных пособий по иностранному языку в неязыковых вузах, приводится анализ учебно-методических комплексов по дисциплине "Иностранный язык в профессиональной сфере". Предлагается вовлекать студентов старших курсов в работу по выбору актуальных для них тем для будущих учебных пособий в рамках изучаемого направления подготовки и специализации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Звягинцева, Е.П.
1997.
Подробнее
74
Д 24
Дворак, В. Н.
Инновации в профессиональной подготовке студентов специализации "спортивная психология" [Текст] / В. Н. Дворак, В. А. Бейзеров // Инновации в образовании. - 2022. - №10. - С. 75-84.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- образовательный процесс -- инновационный проект -- студенты -- спортивная психология -- профессиональная подготовка -- ключевые компетенции
Аннотация: В статье рассмотрены основные нововведения, направление на совершенствование практико-ориентированного образовательного процесса, развитие ключевых специальных компетенций студентов специализации "спортивная психология"
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бейзеров, В.А.
Д 24
Дворак, В. Н.
Инновации в профессиональной подготовке студентов специализации "спортивная психология" [Текст] / В. Н. Дворак, В. А. Бейзеров // Инновации в образовании. - 2022. - №10. - С. 75-84.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- образовательный процесс -- инновационный проект -- студенты -- спортивная психология -- профессиональная подготовка -- ключевые компетенции
Аннотация: В статье рассмотрены основные нововведения, направление на совершенствование практико-ориентированного образовательного процесса, развитие ключевых специальных компетенций студентов специализации "спортивная психология"
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бейзеров, В.А.
1998.
Подробнее
74
А 52
Алтыбаева, Ш. Б.
Мониторинг образовательных достижений обучающихся в организациях технического и профессионального, послесреднего образования [Текст] / Ш. Б. Алтыбаева, Ж. К. Касенова // Білім - образование. - 2022. - №2. - С. 33-40.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мониторинг образовательных достижений обучающихся (МОДО) -- функциональная грамотность -- информационно-коммуникационные технологии -- контент- анализ
Аннотация: В статье описаны результаты тестирования на основе анализа мониторинга образовательных достижений обучающихся (МОДО) колледжей республики Казахстан. На основе проведенного анализа сформированы направления совершенствования формата МОДО, а также даны общие методические рекомендации для преподавателей колледжей
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Касенова, Ж.К.
А 52
Алтыбаева, Ш. Б.
Мониторинг образовательных достижений обучающихся в организациях технического и профессионального, послесреднего образования [Текст] / Ш. Б. Алтыбаева, Ж. К. Касенова // Білім - образование. - 2022. - №2. - С. 33-40.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мониторинг образовательных достижений обучающихся (МОДО) -- функциональная грамотность -- информационно-коммуникационные технологии -- контент- анализ
Аннотация: В статье описаны результаты тестирования на основе анализа мониторинга образовательных достижений обучающихся (МОДО) колледжей республики Казахстан. На основе проведенного анализа сформированы направления совершенствования формата МОДО, а также даны общие методические рекомендации для преподавателей колледжей
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Касенова, Ж.К.
1999.
Подробнее
74
Б 24
Баринова, И. Г.
Формирование психологической готовности педагога к профессиональной деятельности в рамках инклюзивного образования [Текст] / И. Г. Баринова // Білім - образование. - 2022. - №2. - С. 92-99.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- готовность учителя общеобразовательной школы -- психологическая готовность -- профессиональная готовность -- успешность инклюзивного процесса
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования психологической готовности педагогов общеобразовательных школ к реализации инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями. В статье описываются основные пути формирования психологической готовности педагога к профессиональной деятельности в рамках инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКУ
Б 24
Баринова, И. Г.
Формирование психологической готовности педагога к профессиональной деятельности в рамках инклюзивного образования [Текст] / И. Г. Баринова // Білім - образование. - 2022. - №2. - С. 92-99.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- готовность учителя общеобразовательной школы -- психологическая готовность -- профессиональная готовность -- успешность инклюзивного процесса
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования психологической готовности педагогов общеобразовательных школ к реализации инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями. В статье описываются основные пути формирования психологической готовности педагога к профессиональной деятельности в рамках инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКУ
2000.
Подробнее
74
С 30
Семаева, О. В.
Формирование иноязычной лингвистической компетенции у студентов колледжей [Текст] / О. В. Семаева // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 87-92.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Студенты колледжа -- поколение Z -- цифровые педагогические инструменты -- англоязычные песни, средство суггестии -- лингвистическая компетенция -- коммуникативная компетенция в сфере профессиональной деятельности -- межкультурная компетенция -- лексико-грамматические упражнения
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования лингвистической компетенции как основы коммуникативной компетенции в сфере профессиональной деятельности у студентов колледжей. В работе представлены методы создания цифровых педагогических инструментов на основе песен, интересных студентов колледжей, представителям поколения Z
Держатели документа:
ЗКУ
С 30
Семаева, О. В.
Формирование иноязычной лингвистической компетенции у студентов колледжей [Текст] / О. В. Семаева // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 87-92.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Студенты колледжа -- поколение Z -- цифровые педагогические инструменты -- англоязычные песни, средство суггестии -- лингвистическая компетенция -- коммуникативная компетенция в сфере профессиональной деятельности -- межкультурная компетенция -- лексико-грамматические упражнения
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования лингвистической компетенции как основы коммуникативной компетенции в сфере профессиональной деятельности у студентов колледжей. В работе представлены методы создания цифровых педагогических инструментов на основе песен, интересных студентов колледжей, представителям поколения Z
Держатели документа:
ЗКУ
Page 200, Results: 2183