Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 17
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
81.432.1
М 23
Манагаров, Р. В.
Креативный подход к обучению иностранному языку в контексте основного общего образования. [Текст] / Р. В. Манагаров // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 42-50
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
креативный подход -- основное общее образование -- креативная методическая компетенция -- креативное преподавание -- креативное учение -- принципы реализации креативного подхода
Аннотация: В статье рассматривается креативный подход к обучению иностранному языку в контексте основного общего образования. Доказано, что реализация креативного подхода посредством креативного преподавания и креативного учения способствует более эффективному формированию иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся ; аргументированы принципы использования креативного подхода в процессе ее формирования.
Держатели документа:
ЗКУ
М 23
Манагаров, Р. В.
Креативный подход к обучению иностранному языку в контексте основного общего образования. [Текст] / Р. В. Манагаров // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 42-50
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
креативный подход -- основное общее образование -- креативная методическая компетенция -- креативное преподавание -- креативное учение -- принципы реализации креативного подхода
Аннотация: В статье рассматривается креативный подход к обучению иностранному языку в контексте основного общего образования. Доказано, что реализация креативного подхода посредством креативного преподавания и креативного учения способствует более эффективному формированию иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся ; аргументированы принципы использования креативного подхода в процессе ее формирования.
Держатели документа:
ЗКУ
12.
Подробнее
81.432.1
Б 16
Баженова, Н. Г.
Использование невербальных средств общения при обучении устной речи на уроках английского языка. [Текст] / Н. Г. Баженова, Л. Ё. Ёлдашева // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 51-58
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
невербальные средства англоязычного общения -- методика -- принципы -- система упражнений -- обучение устной речи
Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования невербальных средств английской коммуникативной системы в процессе обучения устной речи на уроках английского языка. Авторы представляют классификацию жестов, характерных для носителей английского языка , раскрывают принципы обучения невербальным средствам иноязычного общения , предлагают собственную систему упражнений по овладению ими. В статье приведены конкретные примеры и методические рекомендации для организации речевой деятельности учителя и обучающихся с использованием невербальных средств англоязычного общения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ёлдашева, Л.Ё.
Б 16
Баженова, Н. Г.
Использование невербальных средств общения при обучении устной речи на уроках английского языка. [Текст] / Н. Г. Баженова, Л. Ё. Ёлдашева // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 51-58
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
невербальные средства англоязычного общения -- методика -- принципы -- система упражнений -- обучение устной речи
Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования невербальных средств английской коммуникативной системы в процессе обучения устной речи на уроках английского языка. Авторы представляют классификацию жестов, характерных для носителей английского языка , раскрывают принципы обучения невербальным средствам иноязычного общения , предлагают собственную систему упражнений по овладению ими. В статье приведены конкретные примеры и методические рекомендации для организации речевой деятельности учителя и обучающихся с использованием невербальных средств англоязычного общения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ёлдашева, Л.Ё.
13.
Подробнее
81.432.1
И 18
Иванова, О. В.
Проведение учебной дискуссии при обучении студентов иностранному языку. [Текст] / О. В. Иванова, Н. Н. Сбитнева // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 66-73
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
учебная дискуссия -- занятия по английскому языку -- методы и приемы -- творческий подход -- беседа -- проблемная ситуация -- рефлексия -- речевая культура -- речевой стимул -- направляющие вопросы -- ключевые слова -- нестандартные занятия
Аннотация: Статья посвящена анализу проведения учебной дискуссии на занятиях по английскому языку. Авторы акцентируют внимание на рассмотрении теоретических аспектов учебной дискуссии как формы нестандартного занятия, проводят анализ ее структуры и приводят пример сценариев дискуссий на разные темы на занятиях по английскому языку в вузе.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сбитнева, Н.Н.
И 18
Иванова, О. В.
Проведение учебной дискуссии при обучении студентов иностранному языку. [Текст] / О. В. Иванова, Н. Н. Сбитнева // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 66-73
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
учебная дискуссия -- занятия по английскому языку -- методы и приемы -- творческий подход -- беседа -- проблемная ситуация -- рефлексия -- речевая культура -- речевой стимул -- направляющие вопросы -- ключевые слова -- нестандартные занятия
Аннотация: Статья посвящена анализу проведения учебной дискуссии на занятиях по английскому языку. Авторы акцентируют внимание на рассмотрении теоретических аспектов учебной дискуссии как формы нестандартного занятия, проводят анализ ее структуры и приводят пример сценариев дискуссий на разные темы на занятиях по английскому языку в вузе.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сбитнева, Н.Н.
14.
Подробнее
81.432.1
Ч-98
Чыонг, Т. Х.
Игровая деятельность как средство развития умений иноязычного аудирования у младших школьников. [Текст] / Т. Х. Чыонг, Н. В. Горобинская // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 74-82
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
игровая деятельность -- навыки и умения иноязычного аудирования -- механизм аудирования -- младшие школьники -- ИКТ
Аннотация: Целью данной статьи является изучение потенциала игровой деятельности в обучении младших школьников иноязычному аудированию.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горобинская, Н.В.
Ч-98
Чыонг, Т. Х.
Игровая деятельность как средство развития умений иноязычного аудирования у младших школьников. [Текст] / Т. Х. Чыонг, Н. В. Горобинская // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 74-82
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
игровая деятельность -- навыки и умения иноязычного аудирования -- механизм аудирования -- младшие школьники -- ИКТ
Аннотация: Целью данной статьи является изучение потенциала игровой деятельности в обучении младших школьников иноязычному аудированию.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горобинская, Н.В.
15.
Подробнее
81.432.1
П 58
Попова, А. В.
Дидактические возможности нейросетей в контексте полимодального обучения иностранным языкам (на примере генерации видеоконтента). [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 83-89
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- полимодальное обучение -- искусственный интеллект -- нейросети -- промпт -- видео -- визуализация
Аннотация: Данная статья является продолжением цикла статей об интеграции нейросетей в полимодальное обучение иностранным языкам. Автор акцентирует внимание на полимодальном подходе, который сочетает различные способы восприятия информации , и объясняет , как нейросети могут помочь в его реализации.
Держатели документа:
ЗКУ
П 58
Попова, А. В.
Дидактические возможности нейросетей в контексте полимодального обучения иностранным языкам (на примере генерации видеоконтента). [Текст] / А. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 83-89
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- полимодальное обучение -- искусственный интеллект -- нейросети -- промпт -- видео -- визуализация
Аннотация: Данная статья является продолжением цикла статей об интеграции нейросетей в полимодальное обучение иностранным языкам. Автор акцентирует внимание на полимодальном подходе, который сочетает различные способы восприятия информации , и объясняет , как нейросети могут помочь в его реализации.
Держатели документа:
ЗКУ
16.
Подробнее
81.432.1
С 95
Сысоев, П. В.
Персонализированное обучение иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта. [Текст] / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2025. - №2. - С. 4-12
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
персонализированное обучение -- искусственный интеллект -- адаптивность -- учебная автономия
Аннотация: В данной работе автор : 1) предлагает определение понятия "персонализированное обучение" ; 2) выделяет его смысловые компоненты (субъектность, партнерство, доминирование проблемных заданий, темп, адаптивность , обратная связь); 3) описывает лингводидактический потенциал инструментов ИИ в персонализированном обучении иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКу
С 95
Сысоев, П. В.
Персонализированное обучение иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта. [Текст] / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2025. - №2. - С. 4-12
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
персонализированное обучение -- искусственный интеллект -- адаптивность -- учебная автономия
Аннотация: В данной работе автор : 1) предлагает определение понятия "персонализированное обучение" ; 2) выделяет его смысловые компоненты (субъектность, партнерство, доминирование проблемных заданий, темп, адаптивность , обратная связь); 3) описывает лингводидактический потенциал инструментов ИИ в персонализированном обучении иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКу
17.
Подробнее
81.432.1
Х 20
Харламенко, И. В.
Дополненная реальность в обучении лексике на иностранном языке. [Текст] / И. В. Харламенко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №2. - С. 27-32
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- приложения дополненной реальности -- обучение иностранному языку
Аннотация: Статья посвящена методике использования технологий дополненной реальности в обучении лексике на иностранном языке. Автором описаны разновидности технологии дополненной реальности, кратко изложена история использования AR в образовании в целом и при обучении иностранному языку в частности, рассмотрен функционал отечественного приложения.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 20
Харламенко, И. В.
Дополненная реальность в обучении лексике на иностранном языке. [Текст] / И. В. Харламенко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №2. - С. 27-32
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- приложения дополненной реальности -- обучение иностранному языку
Аннотация: Статья посвящена методике использования технологий дополненной реальности в обучении лексике на иностранном языке. Автором описаны разновидности технологии дополненной реальности, кратко изложена история использования AR в образовании в целом и при обучении иностранному языку в частности, рассмотрен функционал отечественного приложения.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 2, Results: 17