Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 31
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74.58
Ф 42
Феоктистова, А. А.
Научно-исследовательская работа студентов в рамках целевой образовательной парадигмы / А. А. Феоктистова // Высшее образование сегодня. - 2019. - №10. - С. 62-65
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
целевая образовательная парадигма -- научно-исследовательская работа -- информационные технологии -- инженерная графика -- компьютерная графика -- синергия -- синергетика -- высшее образование -- виртуализация
Аннотация: Описывается и систематизируется динамика изменения современных культурных и творческих архетипов виртуальной реальностью и способы адекватного отображения этого процесса в системе высшего образования. Формулируется целевая образовательная парадигма как наиболее адекватный и конструктивный ответ на виртуализацию общества. Рассматривается концепт совпадения целей современной цивилизации и образовательного формата научно-исследовательской работы студентов в рамках целевой образовательной парадигмы. Характеризуется опыт применения в научной работе студентов целевой образовательной парадигмы и практик синергии и синестезии для творческой самореализации будущих специалистов в технических профессиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 42
Феоктистова, А. А.
Научно-исследовательская работа студентов в рамках целевой образовательной парадигмы / А. А. Феоктистова // Высшее образование сегодня. - 2019. - №10. - С. 62-65
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
целевая образовательная парадигма -- научно-исследовательская работа -- информационные технологии -- инженерная графика -- компьютерная графика -- синергия -- синергетика -- высшее образование -- виртуализация
Аннотация: Описывается и систематизируется динамика изменения современных культурных и творческих архетипов виртуальной реальностью и способы адекватного отображения этого процесса в системе высшего образования. Формулируется целевая образовательная парадигма как наиболее адекватный и конструктивный ответ на виртуализацию общества. Рассматривается концепт совпадения целей современной цивилизации и образовательного формата научно-исследовательской работы студентов в рамках целевой образовательной парадигмы. Характеризуется опыт применения в научной работе студентов целевой образовательной парадигмы и практик синергии и синестезии для творческой самореализации будущих специалистов в технических профессиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
71.
Т 93
Тымболова, А. О.
Әлемнің тілдік бейнесіндегі ұлттық-мәдени архетиптер мен стереотиптер [Текст] / А. О. Тымболова, А. С. Мурзинова, А. С. Әлметова // әл-Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы, 2017. - №2. - С. 246-253. - (Филология серия = Cерия филологическая)
ББК 71.
Рубрики: Мәдениеттану
Кл.слова (ненормированные):
лингвомәдениеттану -- әлемнің концептуалдық бейнесі -- архетип -- стереотип -- мәдени семантикалық код -- ұлттық таным -- ұлттық діл
Аннотация: Бұл мақала қазақ, орыс, ағылшын халлықтарының дәстүрлі танымында ұлттық тілі арқылы жүйеленген "қонақжайлылық" ұғымын білдіретін архетиптер мен стереотиптерге арналады. Осыған байланысты, мақалада қазақ, орыс, ағылшын тілдері бойынша жинақталған тұрақты теңеулер мен фразеологизмдерге, мақал-мәтелдерге лингвомәдениеттанулық және когнитивті-дискурсивтік салғастырмалы талдау жүргізіледі. Әлемнің тілдік бейнесіндегі архетиптер мен стереотиптердің ұлттық мәдени мазмұнына айырықша мән беріледі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мурзинова, А.С.
Әлметова, А.С.
Т 93
Тымболова, А. О.
Әлемнің тілдік бейнесіндегі ұлттық-мәдени архетиптер мен стереотиптер [Текст] / А. О. Тымболова, А. С. Мурзинова, А. С. Әлметова // әл-Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы, 2017. - №2. - С. 246-253. - (Филология серия = Cерия филологическая)
Рубрики: Мәдениеттану
Кл.слова (ненормированные):
лингвомәдениеттану -- әлемнің концептуалдық бейнесі -- архетип -- стереотип -- мәдени семантикалық код -- ұлттық таным -- ұлттық діл
Аннотация: Бұл мақала қазақ, орыс, ағылшын халлықтарының дәстүрлі танымында ұлттық тілі арқылы жүйеленген "қонақжайлылық" ұғымын білдіретін архетиптер мен стереотиптерге арналады. Осыған байланысты, мақалада қазақ, орыс, ағылшын тілдері бойынша жинақталған тұрақты теңеулер мен фразеологизмдерге, мақал-мәтелдерге лингвомәдениеттанулық және когнитивті-дискурсивтік салғастырмалы талдау жүргізіледі. Әлемнің тілдік бейнесіндегі архетиптер мен стереотиптердің ұлттық мәдени мазмұнына айырықша мән беріледі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мурзинова, А.С.
Әлметова, А.С.
13.
Подробнее
71
К 44
Киселев, А. Ф.
Постижение Китая [Текст] / А. Ф. Киселев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - С. 63-66
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
культура -- социально-гуманитарное мышление -- цивилизационные риски -- сотрудничество в сфере науки и образования -- Китай -- книга -- Ли Шэньшэнь -- Межкультурный диалог: исследование гармоничного общества с китайской спецификой -- культура -- гармоничное общество -- китайский народ
Аннотация: В контексте идей, положенных в основу монографии Ли Шэньшэнь «Межкультурный диалог: исследование гармоничного общества с китайской спецификой», рассматриваются проблемы взаимоотношений различных культур. Раскрываются своеобразные черты культуры Китая. Дается критический анализ культуры Запада в части заложенных в ее архетип противоречий и претензий на универсальность. Выдвигаются предложения о развитии сотрудничества Китая и России в области науки и образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 44
Киселев, А. Ф.
Постижение Китая [Текст] / А. Ф. Киселев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - С. 63-66
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
культура -- социально-гуманитарное мышление -- цивилизационные риски -- сотрудничество в сфере науки и образования -- Китай -- книга -- Ли Шэньшэнь -- Межкультурный диалог: исследование гармоничного общества с китайской спецификой -- культура -- гармоничное общество -- китайский народ
Аннотация: В контексте идей, положенных в основу монографии Ли Шэньшэнь «Межкультурный диалог: исследование гармоничного общества с китайской спецификой», рассматриваются проблемы взаимоотношений различных культур. Раскрываются своеобразные черты культуры Китая. Дается критический анализ культуры Запада в части заложенных в ее архетип противоречий и претензий на универсальность. Выдвигаются предложения о развитии сотрудничества Китая и России в области науки и образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
83.3(5Каз)
А 52
Altybayeva , S.М.
Multicultural paradoxes of literature: Kafka, Borges and nouvelle vague of kazakh prose [Текст] = Мультикультурные парадоксы литературы: Кафка, Борхес и nouvelle vague казахской прозы / S.М. Altybayeva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №2. - С. 153-158
ББК 83.3(5Каз)
Рубрики: Казахская литература
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- мультикультурный ландшафт -- литературный архетип -- культурный код -- аллюзия -- Кафка -- Борхес -- казахская проза
Аннотация: Статья выполнена в рамках гранта AP05133019 КН МОН РК «Культурные коды современного Казахстана (литературный и медийный дискурсы)». В сравнительном аспекте рассматриваются вопросы поэтики nouvelle vague казахской прозы. Определяются сюжетные, мотивные, стилистические и семиотические особенности постмодернистской прозы. Предлагается жанровое определение «эпический этюд» для романа «Сны окаянных» А.Жаксылыкова. Нацеленность на «множественность интерпретаций» известных сюжетов, образов мировой литературы, нескованность жанровой и стилистической нормой дает возможность казахстанским авторам создавать оригинальные максимально расширенные нарративные и когнитивные структуры. Рассматриваются такие универсальные культурные коды, как превращение, кентавр. Исследуются аллюзивные, референциальные связи разрабатываемых образов с литературными архетипами из мировой литературы – творчество Кафки, Борхеса, Апдайка. Особое внимание уделяется анализу многопланового построения произведений, в структуре которых можно найти реалистический, натуралистический, мифический, фантастический и мистический компоненты. Поэтика фантастического рассматривается с точки зрения отражения генеральной авторской концепции о многополярности мира, скрытой и явной связи настоящего с прошлым и будущем. Исследуются художественные решения сюжета и образа в контексте реализации парадокса «post modo».
Держатели документа:
ЗКГУ
А 52
Altybayeva , S.М.
Multicultural paradoxes of literature: Kafka, Borges and nouvelle vague of kazakh prose [Текст] = Мультикультурные парадоксы литературы: Кафка, Борхес и nouvelle vague казахской прозы / S.М. Altybayeva // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №2. - С. 153-158
Рубрики: Казахская литература
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- мультикультурный ландшафт -- литературный архетип -- культурный код -- аллюзия -- Кафка -- Борхес -- казахская проза
Аннотация: Статья выполнена в рамках гранта AP05133019 КН МОН РК «Культурные коды современного Казахстана (литературный и медийный дискурсы)». В сравнительном аспекте рассматриваются вопросы поэтики nouvelle vague казахской прозы. Определяются сюжетные, мотивные, стилистические и семиотические особенности постмодернистской прозы. Предлагается жанровое определение «эпический этюд» для романа «Сны окаянных» А.Жаксылыкова. Нацеленность на «множественность интерпретаций» известных сюжетов, образов мировой литературы, нескованность жанровой и стилистической нормой дает возможность казахстанским авторам создавать оригинальные максимально расширенные нарративные и когнитивные структуры. Рассматриваются такие универсальные культурные коды, как превращение, кентавр. Исследуются аллюзивные, референциальные связи разрабатываемых образов с литературными архетипами из мировой литературы – творчество Кафки, Борхеса, Апдайка. Особое внимание уделяется анализу многопланового построения произведений, в структуре которых можно найти реалистический, натуралистический, мифический, фантастический и мистический компоненты. Поэтика фантастического рассматривается с точки зрения отражения генеральной авторской концепции о многополярности мира, скрытой и явной связи настоящего с прошлым и будущем. Исследуются художественные решения сюжета и образа в контексте реализации парадокса «post modo».
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
82(5Каз)
С 13
Sagandykova , N.
Аrchetіpіc representatіons іn the kazakh mythology [Текст] = Архетипические образы в казахской мифологии / N. Sagandykova // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №3. - С. 180-186
ББК 82(5Каз)
Рубрики: Фольклор. Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
архетипические образы -- мифология -- культура -- традиции -- первопредок -- сюжетные схемы -- мифологема -- первообраз -- первознаки
Аннотация: Цель и актуальность статьи заключается в определении архетипических образов в казахской мифологии, а также в определении сути архетипов вообще. Ранее проблемы архетипических образов в казахской мифологии целенаправленно не изучались, поэтому данная тема представляется актуальной. Вообще проблемы архетипов в казахстанской науке стали рассматриваться сравнительно недавно, хотя зарубежные ученые занимаются этой проблемой уже длительное время.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 13
Sagandykova , N.
Аrchetіpіc representatіons іn the kazakh mythology [Текст] = Архетипические образы в казахской мифологии / N. Sagandykova // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №3. - С. 180-186
Рубрики: Фольклор. Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
архетипические образы -- мифология -- культура -- традиции -- первопредок -- сюжетные схемы -- мифологема -- первообраз -- первознаки
Аннотация: Цель и актуальность статьи заключается в определении архетипических образов в казахской мифологии, а также в определении сути архетипов вообще. Ранее проблемы архетипических образов в казахской мифологии целенаправленно не изучались, поэтому данная тема представляется актуальной. Вообще проблемы архетипов в казахстанской науке стали рассматриваться сравнительно недавно, хотя зарубежные ученые занимаются этой проблемой уже длительное время.
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
85.14
К 21
Kаrаbаlаеvа, B.R.
Mythological origins in the art of kazakh painting (on the basis of А. Sydykhanov’s creativity) [Текст] = Мифологические истоки в искусстве казахской живописи (на основе творчества A. Сыдыханова) / B.R. Kаrаbаlаеvа // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - С. 203-210
ББК 85.14
Рубрики: Живопись
Кл.слова (ненормированные):
символ -- казахская живопись -- образ -- метафора -- изобразительное искусство -- мифологический образ -- Сыдыханов A. -- искусство
Аннотация: Обретение суверенитета открыло для казахских художников возможности возрождения утраченных традиционных культурных ценностей, в числе которых истоки и особенности национальной мифологической картины мира. Казахская мифология развивается в общетюркском контексте, в статье представлен краткий обзор изучения вопросов влияния мифологии на творчество мастеров изобразительного искусства. Одним из ярких представителей, посвятивших большую часть своего творческого пути изучению истоков казахско-тюркской мифологии является А. Сыдыханов. Художник изучает художественно-образный язык искусства древних кочевников, активно включает его в форму современного живописного полотна. Архетипы сознания прослеживаются в общем строе художественного выражения во многих произведениях автора, построенных на опыте изучения искусства наших далеких предков сакско-тюркского периода.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 21
Kаrаbаlаеvа, B.R.
Mythological origins in the art of kazakh painting (on the basis of А. Sydykhanov’s creativity) [Текст] = Мифологические истоки в искусстве казахской живописи (на основе творчества A. Сыдыханова) / B.R. Kаrаbаlаеvа // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - С. 203-210
Рубрики: Живопись
Кл.слова (ненормированные):
символ -- казахская живопись -- образ -- метафора -- изобразительное искусство -- мифологический образ -- Сыдыханов A. -- искусство
Аннотация: Обретение суверенитета открыло для казахских художников возможности возрождения утраченных традиционных культурных ценностей, в числе которых истоки и особенности национальной мифологической картины мира. Казахская мифология развивается в общетюркском контексте, в статье представлен краткий обзор изучения вопросов влияния мифологии на творчество мастеров изобразительного искусства. Одним из ярких представителей, посвятивших большую часть своего творческого пути изучению истоков казахско-тюркской мифологии является А. Сыдыханов. Художник изучает художественно-образный язык искусства древних кочевников, активно включает его в форму современного живописного полотна. Архетипы сознания прослеживаются в общем строе художественного выражения во многих произведениях автора, построенных на опыте изучения искусства наших далеких предков сакско-тюркского периода.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
85.14
К 58
Кожагулов, Т. М.
К вопросу особенностей национального восприятия цвета в процессе обучения живописи студентов [Текст] / Т. М. Кожагулов // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №3. - С. 159-165
ББК 85.14
Рубрики: Живопись
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- национальное восприятие цвета -- живопись -- Казахстан -- искусство -- инновационные процессы -- художественная модель
Аннотация: В статье анализируется проблема понимания студентами-живописцами национальной колористической специфики в живописи. Анализируются возможности колористической номадической ментальности как важного фактора в современных казахстанских образовательных программах по изобразительному искусству (на примере живописи) для будущих художников-педагогов. Проблемы понимания колористической специфики целесообразно рассматривать, помимо обычных подходов, и через призму архетипов национального сознания, не только как средство живописной выразительности, но как эмоциональный индикатор личности и времени. Основная цель статьи заключается в обосновании важности национального понимания цвета в живописи как неотъемлемого элемента национального культурного кода. Приводится описание процесса углубленного теоретического изучения студентами начальных курсов семантики национальной колористики в рамках некоторых учебных дисциплин. Конечным итогом здесь видится совершенствование живописного мастерства студентов-выпускников в формате итоговых дипломных проектов на национальную тему
Держатели документа:
ЗКГУ
К 58
Кожагулов, Т. М.
К вопросу особенностей национального восприятия цвета в процессе обучения живописи студентов [Текст] / Т. М. Кожагулов // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №3. - С. 159-165
Рубрики: Живопись
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- национальное восприятие цвета -- живопись -- Казахстан -- искусство -- инновационные процессы -- художественная модель
Аннотация: В статье анализируется проблема понимания студентами-живописцами национальной колористической специфики в живописи. Анализируются возможности колористической номадической ментальности как важного фактора в современных казахстанских образовательных программах по изобразительному искусству (на примере живописи) для будущих художников-педагогов. Проблемы понимания колористической специфики целесообразно рассматривать, помимо обычных подходов, и через призму архетипов национального сознания, не только как средство живописной выразительности, но как эмоциональный индикатор личности и времени. Основная цель статьи заключается в обосновании важности национального понимания цвета в живописи как неотъемлемого элемента национального культурного кода. Приводится описание процесса углубленного теоретического изучения студентами начальных курсов семантики национальной колористики в рамках некоторых учебных дисциплин. Конечным итогом здесь видится совершенствование живописного мастерства студентов-выпускников в формате итоговых дипломных проектов на национальную тему
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
74
Х 18
Хамидулин, В. С.
Модернизация модели проектно-ориентированного обучения в вузе [Текст] / В. С. Хамидулин // Высшее образование в России. - 2020. - №1. - С. 134-149
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образовательного процесса -- проблемно-ориентированное обучение -- проблемно-ориентированное обучение -- дизайн-мышление -- инструментарий JTBD -- компетенции креативности -- компетенции критического мышления
Аннотация: Ориентация на проектную деятельность как принцип образовательного процесса, реализующегося в университете, имеет уже долгую историю. Архетипической моделью проектно-ортентированного обучения считается модель университета Аалборга (Дания), созданного в 1974 г. специально для того, чтобы изменить традиционный подход к обучению студентов в высших учебных заведениях страны. Школа экономики и менеджмента (ШЭМ) Дальневосточного федерального университета на данный момент реализует свою модель проектно-ориентированного обучения. Она разработана на основе принципов дизайн-мышления - методологии решения слабоструктурированных проблем в условиях неопределенности. Внедрение данной методологии в образовательный процесс должно способствовать развитию у обучающихся компетенций креативности и критического мышления, а организация проектной работы - развитию навыков коммуникации с внутренними и внешними заинтересованными сторонами и командной работы. Цель статьи - сравнить эту модель с базовой моделью, выделить общее и особенное, определить дальнейшие направления её совершенствования. Тезис: опыт, полученный в ШЭМ за три года реализации проектно-ориентированного обучения, позволяет рекомендовать модель к использованию при организации проектной деятельности студентов в других российских вузах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 18
Хамидулин, В. С.
Модернизация модели проектно-ориентированного обучения в вузе [Текст] / В. С. Хамидулин // Высшее образование в России. - 2020. - №1. - С. 134-149
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образовательного процесса -- проблемно-ориентированное обучение -- проблемно-ориентированное обучение -- дизайн-мышление -- инструментарий JTBD -- компетенции креативности -- компетенции критического мышления
Аннотация: Ориентация на проектную деятельность как принцип образовательного процесса, реализующегося в университете, имеет уже долгую историю. Архетипической моделью проектно-ортентированного обучения считается модель университета Аалборга (Дания), созданного в 1974 г. специально для того, чтобы изменить традиционный подход к обучению студентов в высших учебных заведениях страны. Школа экономики и менеджмента (ШЭМ) Дальневосточного федерального университета на данный момент реализует свою модель проектно-ориентированного обучения. Она разработана на основе принципов дизайн-мышления - методологии решения слабоструктурированных проблем в условиях неопределенности. Внедрение данной методологии в образовательный процесс должно способствовать развитию у обучающихся компетенций креативности и критического мышления, а организация проектной работы - развитию навыков коммуникации с внутренними и внешними заинтересованными сторонами и командной работы. Цель статьи - сравнить эту модель с базовой моделью, выделить общее и особенное, определить дальнейшие направления её совершенствования. Тезис: опыт, полученный в ШЭМ за три года реализации проектно-ориентированного обучения, позволяет рекомендовать модель к использованию при организации проектной деятельности студентов в других российских вузах.
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
80
С 12
Сабыр , М. Б.
Профессор, түркітанушы Б. Сағындықұлының ғылыми тұжырымдарының маңызы [Текст] / М. Б. Сабыр , Н.К. Жуматаева // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №3. - Б. 225-231
ББК 80
Рубрики: Филологические науки
Кл.слова (ненормированные):
түбір -- архесиллаб -- архетип -- дыбыс -- дауыссыздар -- силлабология -- фонология -- негіз -- қосымша -- аффрикат
Аннотация: Мақалада профессор, түркітанушы ғалым Б.Сағындықұлының зерттеулерінің маңызы жан-жақты сараланған. Ол ұлы ғалым Ә.Нәжіптің шәкірті болып, өмір бойы ғылымға адал қызмет етіп келе жатқан көрнекті ғалым. Ғылыми тұжырымдары түркологияға қосылған тың жаңалықтар екендігі терең талданған. Сонымен қатар орта ғасырлық жазба мұраларды, тіл тарихын індете зерттеудің тұтас әдіснамалық негізін және силлабология ілімі қалыптастырғаны толық дәлелденген.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жуматаева , Н.К.
С 12
Сабыр , М. Б.
Профессор, түркітанушы Б. Сағындықұлының ғылыми тұжырымдарының маңызы [Текст] / М. Б. Сабыр , Н.К. Жуматаева // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №3. - Б. 225-231
Рубрики: Филологические науки
Кл.слова (ненормированные):
түбір -- архесиллаб -- архетип -- дыбыс -- дауыссыздар -- силлабология -- фонология -- негіз -- қосымша -- аффрикат
Аннотация: Мақалада профессор, түркітанушы ғалым Б.Сағындықұлының зерттеулерінің маңызы жан-жақты сараланған. Ол ұлы ғалым Ә.Нәжіптің шәкірті болып, өмір бойы ғылымға адал қызмет етіп келе жатқан көрнекті ғалым. Ғылыми тұжырымдары түркологияға қосылған тың жаңалықтар екендігі терең талданған. Сонымен қатар орта ғасырлық жазба мұраларды, тіл тарихын індете зерттеудің тұтас әдіснамалық негізін және силлабология ілімі қалыптастырғаны толық дәлелденген.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жуматаева , Н.К.
20.
Подробнее
Мошкин, В.
Фанатическое поведение / В. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2000. - #5.-С.25-27.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Фанатизм -- Фанатики -- Архетип
Мошкин, В.
Фанатическое поведение / В. Мошкин // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2000. - #5.-С.25-27.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Фанатизм -- Фанатики -- Архетип
Page 2, Results: 31