Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 3228
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
83
Т 32
Темирболат, А.
Неугасимый огонь "Горькой линии" И.Шухова [Текст] / А. Темирболат // AMANAT. - 2011. - № 4. - С. 112-113.
ББК 83
Рубрики: Казахская литература
Кл.слова (ненормированные):
Шухов Иван -- Горькая линия -- критика -- писатели Казахстана -- Казахстан -- казахская литература
Аннотация: Роман И.Шухова "Горькая линия" до сих пор актуальна и вызывает самый живой отклик в созании и сердцах читателей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 32
Темирболат, А.
Неугасимый огонь "Горькой линии" И.Шухова [Текст] / А. Темирболат // AMANAT. - 2011. - № 4. - С. 112-113.
Рубрики: Казахская литература
Кл.слова (ненормированные):
Шухов Иван -- Горькая линия -- критика -- писатели Казахстана -- Казахстан -- казахская литература
Аннотация: Роман И.Шухова "Горькая линия" до сих пор актуальна и вызывает самый живой отклик в созании и сердцах читателей.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
74
К 68
Коротаева, Е. В.
Духовно-нравственное воспитание [Текст] : вчера и сегодня / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 2011. - № 12. - С. 10-14. - Библиогр. в конце ст.: С.14.(3 назв.)
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- развитие -- русский язык -- духовно-нравственное воспитание -- духовное воспитание -- религия
Аннотация: Автор размышляет о создании единого пространства духовно-нравственного развития учащихся силами семьи, школы и других общественных институтов, о роли этом процессе изучения русского языка, о принципах реализации школьной программы духовно-нравственного воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 68
Коротаева, Е. В.
Духовно-нравственное воспитание [Текст] : вчера и сегодня / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 2011. - № 12. - С. 10-14. - Библиогр. в конце ст.: С.14.(3 назв.)
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- развитие -- русский язык -- духовно-нравственное воспитание -- духовное воспитание -- религия
Аннотация: Автор размышляет о создании единого пространства духовно-нравственного развития учащихся силами семьи, школы и других общественных институтов, о роли этом процессе изучения русского языка, о принципах реализации школьной программы духовно-нравственного воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
83
К 61
Колокольцев, Е. Н.
Композиционный аналихз лирических произведений.Стихотворения А.С.Пушкина ІХ класс [Текст] / Е. Н. Колокольцев // Литература в школе. - 2012. - № 3. - С. 28-34. - Библиогр. в конце ст.:С.34.(9 назв.)
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Пушкин -- анализ текста -- композиционный анализ -- лирические призведения -- пространство стихотворения -- интонация -- параллелизм -- оппозиция -- строфа -- жанр
Аннотация: Рассматривается пути анализа лирических произведений,последовательно раскрывается методика композиционного анализа стихотворений А.С.Пушкина.Особое внимание уделяется внутрни-*текствоой соотнесенности частей в лирических созданиях поэта.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 61
Колокольцев, Е. Н.
Композиционный аналихз лирических произведений.Стихотворения А.С.Пушкина ІХ класс [Текст] / Е. Н. Колокольцев // Литература в школе. - 2012. - № 3. - С. 28-34. - Библиогр. в конце ст.:С.34.(9 назв.)
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Пушкин -- анализ текста -- композиционный анализ -- лирические призведения -- пространство стихотворения -- интонация -- параллелизм -- оппозиция -- строфа -- жанр
Аннотация: Рассматривается пути анализа лирических произведений,последовательно раскрывается методика композиционного анализа стихотворений А.С.Пушкина.Особое внимание уделяется внутрни-*текствоой соотнесенности частей в лирических созданиях поэта.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
88
Р 63
Рожков, Н. Т.
Психологическая культура педагога [Текст] / Н. Т. Рожков // Педагогическое образование и наука. - 2011. - № 8. - С. 45-50.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Сознательное -- бессознательное -- синергетика -- идеальное-Я -- актуальное -Я -- развитие -- Саморазвитие
Аннотация: Проблемы современной педагогики заключается в том, что она ориентирована на сознание учащихся, а данная сфера обладает ограниченными возможностями. Для решения этой проблемы нужна новая педагогика, базирующая на основополагающих идея психоаналитического учения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 63
Рожков, Н. Т.
Психологическая культура педагога [Текст] / Н. Т. Рожков // Педагогическое образование и наука. - 2011. - № 8. - С. 45-50.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Сознательное -- бессознательное -- синергетика -- идеальное-Я -- актуальное -Я -- развитие -- Саморазвитие
Аннотация: Проблемы современной педагогики заключается в том, что она ориентирована на сознание учащихся, а данная сфера обладает ограниченными возможностями. Для решения этой проблемы нужна новая педагогика, базирующая на основополагающих идея психоаналитического учения.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
74
А 89
Арыскина , Н.
Независимый Казахстан 20 лет мира, согласия и созидания. [Текст] / Н. Арыскина // Внеклассная работа в школе. - 2011. - № 11. - С. 17-24.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
20 летие Независимости -- Независимость -- Родина -- патриотизм -- воспитание -- классный час -- Казахстан -- РК -- положение -- История
Аннотация: Классный час. Формирование нравственности, гражданственности и патриотизма.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 89
Арыскина , Н.
Независимый Казахстан 20 лет мира, согласия и созидания. [Текст] / Н. Арыскина // Внеклассная работа в школе. - 2011. - № 11. - С. 17-24.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
20 летие Независимости -- Независимость -- Родина -- патриотизм -- воспитание -- классный час -- Казахстан -- РК -- положение -- История
Аннотация: Классный час. Формирование нравственности, гражданственности и патриотизма.
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
74
Ф 55
Филонов, Г. Н
Теория воспитания: потенциал формирующего воздействия [Текст] / Г.Н Филонов // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 12-20
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт социализации -- инновационный человек -- диагностико-прогностические функции теории воспитания -- ее обновляемый статус -- поисковый созидательный потенциал теоретического знания -- потенциал формирующего воздействия -- модель субъектной "воспитанности" - всеединство осмысления -- рефлексии солидарной деятельности -- всеобщая закономерность сущностных взаимодействий социализации и воспитания
Аннотация: В статье рассмотрены состояние и тенденции происходящих в стране социально-экономических преобразований, закономерно сопровождающихся интенсивным развитием человеческого фактора, возрастанием функциональной самоорганизации субъектов деятельности. В этой связи обоснованы отдельные закономерности и методологические аспекты, определяющие сущность и особенности обновляемого статуса теории воспитания, расширения ее познавательного пространства и возрастания степени формирующего воздействия на качество деятельностных ориентаций субъектов социума.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 55
Филонов, Г. Н
Теория воспитания: потенциал формирующего воздействия [Текст] / Г.Н Филонов // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 12-20
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт социализации -- инновационный человек -- диагностико-прогностические функции теории воспитания -- ее обновляемый статус -- поисковый созидательный потенциал теоретического знания -- потенциал формирующего воздействия -- модель субъектной "воспитанности" - всеединство осмысления -- рефлексии солидарной деятельности -- всеобщая закономерность сущностных взаимодействий социализации и воспитания
Аннотация: В статье рассмотрены состояние и тенденции происходящих в стране социально-экономических преобразований, закономерно сопровождающихся интенсивным развитием человеческого фактора, возрастанием функциональной самоорганизации субъектов деятельности. В этой связи обоснованы отдельные закономерности и методологические аспекты, определяющие сущность и особенности обновляемого статуса теории воспитания, расширения ее познавательного пространства и возрастания степени формирующего воздействия на качество деятельностных ориентаций субъектов социума.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
74
A10
Карпова, С. И.
Модель образовательного учреждения для работы с одаренными детьми [Текст] / С. И. Карпова // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 20-27
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гимназия -- индивидуализация образовательного процесса -- личностно ориентированный подход -- одаренные дети -- гуманитаризация образования -- вариативность учебного плана
Аннотация: В статье освещается опыт создания модели гимназии в Одинцовском муниципальном районе Московской области для работы с одаренными детьми в аспекте основных современных тенденций развития общего среднего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
A10
Карпова, С. И.
Модель образовательного учреждения для работы с одаренными детьми [Текст] / С. И. Карпова // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 20-27
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гимназия -- индивидуализация образовательного процесса -- личностно ориентированный подход -- одаренные дети -- гуманитаризация образования -- вариативность учебного плана
Аннотация: В статье освещается опыт создания модели гимназии в Одинцовском муниципальном районе Московской области для работы с одаренными детьми в аспекте основных современных тенденций развития общего среднего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
65
С 20
Сарабеков, Ж.
Инвестиции в человеческий капитал [Текст] / Ж. Сарабеков // Казахстанская правда . - 2017. - №95.-22 мая. - С. 4.
ББК 65
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
инвестиции -- человеческий капитал -- программная статья Президента "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания" -- стратегическое видение
Аннотация: В программной статье Президента "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания" представлено стратегическое видение основных процессов обновления казахстанского общества, призванных противостоять вызовам современности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
С 20
Сарабеков, Ж.
Инвестиции в человеческий капитал [Текст] / Ж. Сарабеков // Казахстанская правда . - 2017. - №95.-22 мая. - С. 4.
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
инвестиции -- человеческий капитал -- программная статья Президента "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания" -- стратегическое видение
Аннотация: В программной статье Президента "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания" представлено стратегическое видение основных процессов обновления казахстанского общества, призванных противостоять вызовам современности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
19.
Подробнее
84
Ш 32
Шашкова, Л.
Дукенбай Досжан: столица на века [Текст] / Л. Шашкова // Простор. - 2011. - №12. - С. 149-156.
ББК 84
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Казахстан -- Астана -- Дукенбай Досжан -- Досжан Д.
Аннотация: О создании в столице культурную среду, соответствующую уровню мировых столиц.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 32
Шашкова, Л.
Дукенбай Досжан: столица на века [Текст] / Л. Шашкова // Простор. - 2011. - №12. - С. 149-156.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Казахстан -- Астана -- Дукенбай Досжан -- Досжан Д.
Аннотация: О создании в столице культурную среду, соответствующую уровню мировых столиц.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
74
П 26
Перминова, Л. М.
Инновационная функция самопознания в образовательном процессе [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2011. - №: 8. - С. 96-111
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- рефлексия -- слово (язык) -- общение -- диалог -- личность -- ценности -- цель -- преобразование -- понимание -- идентификация
Аннотация: Гуманизация и гуманитаризация общества и образования только тогда действительны, когда они затрагивают и преобразуют жизнь каждого человека через осуществление им самопознания как условия сознательного и осознанного самостроительства и создания. Поэтому самопознание есть важнейший и базовый ресурс личностного и общественного развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 26
Перминова, Л. М.
Инновационная функция самопознания в образовательном процессе [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2011. - №: 8. - С. 96-111
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- рефлексия -- слово (язык) -- общение -- диалог -- личность -- ценности -- цель -- преобразование -- понимание -- идентификация
Аннотация: Гуманизация и гуманитаризация общества и образования только тогда действительны, когда они затрагивают и преобразуют жизнь каждого человека через осуществление им самопознания как условия сознательного и осознанного самостроительства и создания. Поэтому самопознание есть важнейший и базовый ресурс личностного и общественного развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 2, Results: 3228