Электронный каталог

83
П 22
Пащенко, И.
    Певец любви, патриотизма и свободы [Текст] / И. Пащенко // Казахстанская правда. - 2023. - 17 ноября. - №220. - С. 9.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
Шандор Петефи -- венгерский поэт -- русская литература -- Венгерец я! Мне дан суровый нрав -- национальное самосознание соотечественников -- родная литература
Аннотация: В нынешнем году одной из улиц Астаны дано имя великого венгерского поэта Шандора Петефи, чье влияние на развитие литературы родной страны сравнимо с влиянием Абая – на казахскую и Пушкина – на русскую литературу и чье 200-летие со дня рождения отмечает мировая общественность.
Держатели документа:
ЗКУ

66
У 80
Устиненко, Д.
    Нурлан Оразалин: Мир становится не только хрупким, но и тесным [Текст] / Д. Устиненко // Казахстанская правда. - 2023. - 25 октября. - №204. - С. 7.
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
политика -- Становление независимого Казахстана -- день руспублики казахстан -- Суверенитет -- национальное самосознание -- заслуженный деятель РК -- поэт -- писатель -- драматург -- Нурлан Мыркасымович Оразалин -- депутат Верховного Совета Казахской ССР -- Декларация о суверенитете
Аннотация: Литература во все времена была движущей силой, идейной опорой в важнейших социальных вопросах. Становление независимого Казахстана, непростые шаги к суверенитету отразились в творчестве многих писателей и поэтов современности. В тот нелегкий исторический период молодой республике становилось тесно в союзных рамках. Суверенитет зрел, наша страна шла к независимости.
Держатели документа:
ЗКУ

84(5Каз)
К 84
Крупко, Игорь.
    Так было... [Текст] / Игорь. Крупко // Простор. - 2024. - №01. - С. 3-6.
ББК 84(5Каз)

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
Крупко Игорь -- 19 октября 2023 года в печать была подписана книга "Так было..." -- книга мемуаров Олжана Сулейменова -- самосознание культуры -- история нашего общества -- "растерянные десятилетия" ХХІ века
Аннотация: Книга мемуаров Олжана Сулейменова "Так было". Его книга с первой страницы берет читателя за живое и на скорости дыхания бросает сквозь миры автобиографического и исторического, детских потерь и мудрых уроков, дружб и откровений, чьих-то подвигов и подлости, разгаданных знаков древности, забытых тысячелетий радости и вечных минут молчания на краю света.
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 98
Кыштымова, И. М.
    Формирование гражданского самосознания старшеклассников [Текст] / И. М. Кыштымова // Инновации в образовании. - 2024. - №6. - С. 56-66.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
гражданское самосознание -- патриотизм -- медиа -- специальная военная операция -- старшеклассники
Аннотация: В статье представлены ход и результаты экспериментального исследования по формированию гражданского самосознания школьников в условиях "Разговоров о важном". В качестве основного формирующего механизма рассматривается медиаопосредствование.
Держатели документа:
ЗКУ

74
П 57
Попандопуло, А. С.
    Воздействие метакогнитивных подходов на обучающихся 8-9 классов с целью формирования устойчивых навыков обучения [Текст] / А. С. Попандопуло, Г. М. Кажикенова // Образование. - 2024. - №1. - С. 52-62.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
метакогниции -- метаконитивный подход -- метакогнитивные способности -- метакогнитивные навыки -- метакогнитивные стратегии
Аннотация: В условиях постоянно меняющейся образовательной парадигмы в ка- захстанском образовании идет процесс изменений, нацеленный на обновление системы образования. Учитывая принципы активного обучения, сотрудничества, дифференцированного подхода к обучению, междисциплинарной интеграции и использования информационных и коммуникационных технологий, Казахстан стремится развить у школьников необходимые навыки и компетенции для успеш- ной адаптации в 21 веке. Переход от традиционного педагогического подхода к современному, основанному на обновленных принципах образования, подра- зумевает движение в направлении формирования независимых и критически мыслящих личностей. Этот подход признает, что запоминание фактов и пассивное обучение уже не достаточны для подготовки учащихся к успешной адаптации к сложностям современного мира. Целью данного исследования является выяв- ление влияния метакогнитивных подходов на саморегуляцию, самосознание и учебные навыки обучающихся 8-9 классов. Путем применения исследовательских методик, напоминающих настоящие эксперименты, но не предусматривающие рандомизированного распределения участников по группам, с предваритель- ным и последующим тестированием были собраны данные от обучающихся 8-9 классов. Интегрирование метакогнитивных способностей составили основу пред- метного материала преподавателей по математике, физике, химии, биологии. По- лученные результаты подтверждают существенное воздействие использования метакогнитивных подходов при изучении данных предметов, посредством пред- метного материала по математике, физике, химии, биологии на саморегуляцию и учебные навыки обучающихся 8-9 классов. Исследование рассматривает возмож- ность внедрения соответствующих метакогнитивных подходов и техник в образо- вательный процесс, а также организацию семинаров для преподавателей мате- матике, физике, химии, биологии с целью обучения интеграции метакогнитивных техник.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажикенова, Г. М.

74
С 20
Сапожникова (Дидук) , И.А.
    Бессмертный полк педагогических династий [Текст] / И.А. Сапожникова (Дидук) // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 113-120
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война -- историческая память -- духовно-нравственные и культурно-исторические ценности -- национальное самосознание -- образование как социальный институт -- человеческий капитал -- наследие педагогических династий -- Бесмертный полк
Аннотация: В статье написанной к 80-летию Победы, характеризуется наследие педагогических династий, представители которых приблизили победу в Великой Отечественной войне и трудились в послевоенное время. На примере Смоленской области педагогические династии рассматриваются как ресурс просвещения иолодого поколения, формирования у детей и молодежи исторической память, духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, национального самосознания.
Держатели документа:
ЗКУ