Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 15
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
79.17
Х 19
Хан-Магомедова, В.
Зверев в огне. [Текст] / В. Хан-Магомедова // Искусство. - 2012. - №10. - С. 5-8
ББК 79.17
Рубрики: Выставка
Кл.слова (ненормированные):
художник -- нонконформист -- произведение -- портрет -- творчество -- искусство -- живопись -- абстракция -- акварель -- карандаш -- технология -- рисунок
Аннотация: Эта статья про художника-нонконформиста Зверева. Он всегда творил новую образность. Очень красивая выставка открывает новые грани в творчестве художника, остававшегося загадкой даже для друзей, и помогает проникнуть в его творческую лабораторию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 19
Хан-Магомедова, В.
Зверев в огне. [Текст] / В. Хан-Магомедова // Искусство. - 2012. - №10. - С. 5-8
Рубрики: Выставка
Кл.слова (ненормированные):
художник -- нонконформист -- произведение -- портрет -- творчество -- искусство -- живопись -- абстракция -- акварель -- карандаш -- технология -- рисунок
Аннотация: Эта статья про художника-нонконформиста Зверева. Он всегда творил новую образность. Очень красивая выставка открывает новые грани в творчестве художника, остававшегося загадкой даже для друзей, и помогает проникнуть в его творческую лабораторию.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
85.1
М 91
Мустафина, Д. С.
Абстракция как жанр изобразительного искусства. [Текст] / Д. С. Мустафина // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2012. - №3. - С. 7-10
ББК 85.1
Рубрики: Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
абстракция -- сюрреализм -- авангардизм -- абстрагирование -- рисование -- изобразительное искусство
Аннотация: Эта статья о таком понятии, как абстракция.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 91
Мустафина, Д. С.
Абстракция как жанр изобразительного искусства. [Текст] / Д. С. Мустафина // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2012. - №3. - С. 7-10
Рубрики: Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
абстракция -- сюрреализм -- авангардизм -- абстрагирование -- рисование -- изобразительное искусство
Аннотация: Эта статья о таком понятии, как абстракция.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
65
Е 50
Елемесов, Р.
Теоритический уровень экономических суждений и соврменное состояние экономической науки [Текст] / Р. Елемесов // Вестник КазНУ им. Аль-Фараби. - 2013. - №4. - С. 3-13
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
абстракция -- экономика -- товар -- деньги -- цена -- стоимость -- закон -- мировая валюта -- валюта -- наука -- рынок -- капитал -- база
Аннотация: В статье экономическая теория рассматривается как система общественного знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 50
Елемесов, Р.
Теоритический уровень экономических суждений и соврменное состояние экономической науки [Текст] / Р. Елемесов // Вестник КазНУ им. Аль-Фараби. - 2013. - №4. - С. 3-13
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
абстракция -- экономика -- товар -- деньги -- цена -- стоимость -- закон -- мировая валюта -- валюта -- наука -- рынок -- капитал -- база
Аннотация: В статье экономическая теория рассматривается как система общественного знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
85.14
З-14
Загряжская, А.
Лариса Белима. Абстракции [Текст] / А. Загряжская // Юный художник. - 2013. - №11. - С. 44-45
ББК 85.14
Рубрики: Живопись
Кл.слова (ненормированные):
абстракция -- картина -- художник -- цвет -- выставка -- колорит -- произведение
Аннотация: В статье рассказывается про опыт древних художников в народном творчестве, которые будят воображение и приглашают освободиться от рамок и границ в восприятии художественных образов.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-14
Загряжская, А.
Лариса Белима. Абстракции [Текст] / А. Загряжская // Юный художник. - 2013. - №11. - С. 44-45
Рубрики: Живопись
Кл.слова (ненормированные):
абстракция -- картина -- художник -- цвет -- выставка -- колорит -- произведение
Аннотация: В статье рассказывается про опыт древних художников в народном творчестве, которые будят воображение и приглашают освободиться от рамок и границ в восприятии художественных образов.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
С 28
Сейпенова, Ж.
Оқушының ой белсенділігін арттыру [Текст] / Ж. Сейпенова // Мұғалім. - 2014. - №3. - Б. 5-6
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ой белсенділік -- оқушының ой белсенділігі -- белсенділік -- ақыл- ой қабілетін тәрбиелеу -- оқыту технологиясы -- педагогикалық технология -- талдау -- салыстыру -- абстракциялауды үйрету
Аннотация: Оқу әрекеті баланың ақыл- ойын дамыту жұмысымен тығыз байланысты. Мақалада оқу жұмысының басты міндеттерінің бірі- баланың ақыл ой қабілетін тәрбиелеу жолдары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
С 28
Сейпенова, Ж.
Оқушының ой белсенділігін арттыру [Текст] / Ж. Сейпенова // Мұғалім. - 2014. - №3. - Б. 5-6
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ой белсенділік -- оқушының ой белсенділігі -- белсенділік -- ақыл- ой қабілетін тәрбиелеу -- оқыту технологиясы -- педагогикалық технология -- талдау -- салыстыру -- абстракциялауды үйрету
Аннотация: Оқу әрекеті баланың ақыл- ойын дамыту жұмысымен тығыз байланысты. Мақалада оқу жұмысының басты міндеттерінің бірі- баланың ақыл ой қабілетін тәрбиелеу жолдары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
6.
Подробнее
65.43(5каз)
П 16
Панзабекова , А.Ж.
Туризмді әртараптандырудың ҚР өңірлік ерекшеліктерімен өзара байланысы [Текст] / А.Ж. Панзабекова // ҚР ҰҒА баяндамалары . - 2018. - №6. - Б. 114-120
ББК 65.43(5каз)
Рубрики: Экономика туризма
Кл.слова (ненормированные):
әртараптандыру -- туризм -- өңірлік даму -- туристік бағыттар -- макроөңірлер -- агломерация
Аннотация: Жұмыстың мақсаты туризмді әртараптандырудың ҚР өңірлік ерекшеліктерімен өзара байланысын анықтау болып табылады. Аталған мақсатқа жету үшін жүйелік тәсіл, ғылыми абстракциялау, талдау және синтез, салыстыру әдістері қолданылды. Туризмді дамытудағы анағұрлым болашағы бар өңірлер және туризм бағыттары анықталды. Қазақстан өңірлеріндегі туризмнің заманауи ахуалына баға берілді.
Держатели документа:
БҚМУ
П 16
Панзабекова , А.Ж.
Туризмді әртараптандырудың ҚР өңірлік ерекшеліктерімен өзара байланысы [Текст] / А.Ж. Панзабекова // ҚР ҰҒА баяндамалары . - 2018. - №6. - Б. 114-120
Рубрики: Экономика туризма
Кл.слова (ненормированные):
әртараптандыру -- туризм -- өңірлік даму -- туристік бағыттар -- макроөңірлер -- агломерация
Аннотация: Жұмыстың мақсаты туризмді әртараптандырудың ҚР өңірлік ерекшеліктерімен өзара байланысын анықтау болып табылады. Аталған мақсатқа жету үшін жүйелік тәсіл, ғылыми абстракциялау, талдау және синтез, салыстыру әдістері қолданылды. Туризмді дамытудағы анағұрлым болашағы бар өңірлер және туризм бағыттары анықталды. Қазақстан өңірлеріндегі туризмнің заманауи ахуалына баға берілді.
Держатели документа:
БҚМУ
7.
Подробнее
74.2
Н 91
Нуртаева, Г. Н
Оқушыларды бейнелеу өнері арқылы тәрбиелеу әдістері [Текст] / Г.Н Нуртаева // Педагогика және өнер. - 2019. - №1. - Б. 17-21
ББК 74.2
Рубрики: Эстетикалық тәрбие
Кл.слова (ненормированные):
көркем шығармашылық сезімі -- абстракциялау -- нақтылау -- креативтілік -- кескіндеме -- табиғат және қоғам әсемдігі
Аннотация: Мақалада бейнелеу өнері арқылы оқушыларға эстетикалық тәрбие беру арқылы олардың шығармашылығын қалыптастыру,өнерге деген көзқарасын жетілдіру,мәдениетін дамыту бағытындағы мектеп табалдырығында білім мен тәрбие беру үрдісі-мемлекеттің мәдениетті,саналы, шығармашыл азаматын қалыптастырумен байланыстылығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Н 91
Нуртаева, Г. Н
Оқушыларды бейнелеу өнері арқылы тәрбиелеу әдістері [Текст] / Г.Н Нуртаева // Педагогика және өнер. - 2019. - №1. - Б. 17-21
Рубрики: Эстетикалық тәрбие
Кл.слова (ненормированные):
көркем шығармашылық сезімі -- абстракциялау -- нақтылау -- креативтілік -- кескіндеме -- табиғат және қоғам әсемдігі
Аннотация: Мақалада бейнелеу өнері арқылы оқушыларға эстетикалық тәрбие беру арқылы олардың шығармашылығын қалыптастыру,өнерге деген көзқарасын жетілдіру,мәдениетін дамыту бағытындағы мектеп табалдырығында білім мен тәрбие беру үрдісі-мемлекеттің мәдениетті,саналы, шығармашыл азаматын қалыптастырумен байланыстылығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
8.
Подробнее
74.200
А 14
Абдимавланова, М. А
ЖОО студенттердің кәсіби бағыттылығын қалыптастырудың педагогикалық шарттары [Текст] / М.А Абдимавланова // Педагогика мәселелері/Вопросы педагогики. - 2020 сәуір-маусым. - №2-3. - Б. 51-53
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиограмма,кәсіби-дидактика,компонент,модель,коммуникативтік,абстракция,темперамент,психика
Аннотация: Мақалада студент өзінің психологиялық-физологиялық сапаларымен педагогтік қызметке дайын болуы мүмкін, бірақ теориялық немесе практикалық жағынан әлі дайын емес екендігі айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
А 14
Абдимавланова, М. А
ЖОО студенттердің кәсіби бағыттылығын қалыптастырудың педагогикалық шарттары [Текст] / М.А Абдимавланова // Педагогика мәселелері/Вопросы педагогики. - 2020 сәуір-маусым. - №2-3. - Б. 51-53
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиограмма,кәсіби-дидактика,компонент,модель,коммуникативтік,абстракция,темперамент,психика
Аннотация: Мақалада студент өзінің психологиялық-физологиялық сапаларымен педагогтік қызметке дайын болуы мүмкін, бірақ теориялық немесе практикалық жағынан әлі дайын емес екендігі айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
9.
Подробнее
28.0
О-11
Оқушылардың биологиялық түсініктерін қалыптастыру және дамыту әдістері [Текст] / Н. Т. Торманов [и др.] // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1 (54). - Б. 100-106. - (Педагогикалық ғылымдар сериясы = Серия Педагогические науки)
ББК 28.0
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- дедуктивті -- традуктивті -- индуктивті -- абстракция -- дидактика -- өсімдіктер -- биология -- эмбриология -- агрономия -- анатомия -- морфология -- физиология -- экология -- цитология
Аннотация: Мектептегі биология курсы мен биология ғылымының арасындағы айырмашылық білім мазмұнының мақсаты, көлемі, құрылымы, әдістері және формасымен анықталады. Ғылымның мақсаты - зерттеулер арқылы табиғаттың бізге белгісіз жақтарын ашу. Мектеп курсының мақсаты - мектеп оқушыларына фактілер арқылы ғылымның заңдарын түсіндіру болып табылады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Торманов, Н.Т.
Уршеева, Б.И.
Баймурат, М.М.
Өтегенова, И.П.
О-11
Оқушылардың биологиялық түсініктерін қалыптастыру және дамыту әдістері [Текст] / Н. Т. Торманов [и др.] // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1 (54). - Б. 100-106. - (Педагогикалық ғылымдар сериясы = Серия Педагогические науки)
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- дедуктивті -- традуктивті -- индуктивті -- абстракция -- дидактика -- өсімдіктер -- биология -- эмбриология -- агрономия -- анатомия -- морфология -- физиология -- экология -- цитология
Аннотация: Мектептегі биология курсы мен биология ғылымының арасындағы айырмашылық білім мазмұнының мақсаты, көлемі, құрылымы, әдістері және формасымен анықталады. Ғылымның мақсаты - зерттеулер арқылы табиғаттың бізге белгісіз жақтарын ашу. Мектеп курсының мақсаты - мектеп оқушыларына фактілер арқылы ғылымның заңдарын түсіндіру болып табылады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Торманов, Н.Т.
Уршеева, Б.И.
Баймурат, М.М.
Өтегенова, И.П.
10.
Подробнее
74.58
Т 92
Тутов, Л. А
Дилемма "экономист или математик": взгляд философии [Текст] / Л.А Тутов // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 3-17. - (Серия 6.Экономика)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
экономическая наука -- математика -- моделирование -- абстракция -- истина -- экономическое образование
Аннотация: Настоящее исследование посвящено рассмотрению актуальной проблемы соотношения математики и экономики в понимании хозяйственной реальности с позиций философии. Авторы предпринимают попытку выявления и сравнения основных характеристик экономического и математического мышления, а также размышляют о месте математики в экономических исследованиях и образовании. Цель работы —сформулировать положения, позволяющие достигнуть методологический баланс в соотношении математики и экономики при проведении экономических исследований. С точки зрения авторов, изучение математики в экономических вузах должно предваряться философским введением, которое знакомило бы студентов с проблемами обоснования и верификации математического знания, взаимодействия экономики и математики, а также давало бы общефилософский взгляд на особенности экономико-математического мышления. Важное положение, которым руководствуются авторы статьи, состоит в том, что математика необходима экономисту, но онаявляется лишь инструментом для достижения экономических целей, и этот инструмент не универсален, он используется для определенных целей, которые, в свою очередь, не исчерпывают весь объем целей экономической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рогожникова , В.Н
Т 92
Тутов, Л. А
Дилемма "экономист или математик": взгляд философии [Текст] / Л.А Тутов // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 3-17. - (Серия 6.Экономика)
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
экономическая наука -- математика -- моделирование -- абстракция -- истина -- экономическое образование
Аннотация: Настоящее исследование посвящено рассмотрению актуальной проблемы соотношения математики и экономики в понимании хозяйственной реальности с позиций философии. Авторы предпринимают попытку выявления и сравнения основных характеристик экономического и математического мышления, а также размышляют о месте математики в экономических исследованиях и образовании. Цель работы —сформулировать положения, позволяющие достигнуть методологический баланс в соотношении математики и экономики при проведении экономических исследований. С точки зрения авторов, изучение математики в экономических вузах должно предваряться философским введением, которое знакомило бы студентов с проблемами обоснования и верификации математического знания, взаимодействия экономики и математики, а также давало бы общефилософский взгляд на особенности экономико-математического мышления. Важное положение, которым руководствуются авторы статьи, состоит в том, что математика необходима экономисту, но онаявляется лишь инструментом для достижения экономических целей, и этот инструмент не универсален, он используется для определенных целей, которые, в свою очередь, не исчерпывают весь объем целей экономической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рогожникова , В.Н
Page 1, Results: 15