Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 14
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
М 1
Ш-63
Шипачев, Виктор Семенович.
Высшая математика : Учебник для студ. вузов / В. С. Шипачев. - 4-е изд., стер. - М. : Высш. шк., 1998. - 479 с. : ил. - Предм. указ.: с. 455-462. - ISBN 5-06-003584-0 : 33.00 р.
Указ. осн. обозначений: с. 463-464.- Осн. формулы: с. 465-472
ББК 22.11я7
~РУБ М 1
Рубрики: Математика высшая--Руководства и пособия
Кл.слова (ненормированные):
математика -- учебник -- высшая математика -- математический анализ -- теория множеств -- предел -- последовательности -- аналитическая геометрия -- функции -- одной переменной -- нескольких переменных -- дифференцирование -- исследование функций -- интегрирование -- ряды -- дифференциальные уравнения -- учебники
Экземпляры всего: 100
БУП (100)
Свободны: БУП (37)
Ш-63
Шипачев, Виктор Семенович.
Высшая математика : Учебник для студ. вузов / В. С. Шипачев. - 4-е изд., стер. - М. : Высш. шк., 1998. - 479 с. : ил. - Предм. указ.: с. 455-462. - ISBN 5-06-003584-0 : 33.00 р.
Указ. осн. обозначений: с. 463-464.- Осн. формулы: с. 465-472
| УДК |
~РУБ М 1
Рубрики: Математика высшая--Руководства и пособия
Кл.слова (ненормированные):
математика -- учебник -- высшая математика -- математический анализ -- теория множеств -- предел -- последовательности -- аналитическая геометрия -- функции -- одной переменной -- нескольких переменных -- дифференцирование -- исследование функций -- интегрирование -- ряды -- дифференциальные уравнения -- учебники
Экземпляры всего: 100
БУП (100)
Свободны: БУП (37)
2.
Подробнее
74.58
И 21
Иванова, О. В.
Формирование умений у бакалавров решать профессионально направленные задачи средствами визуализации / О. В. Иванова, М. С. Аверкиева // Образовательные технологии. - 2019. - №1. - С. 88-102
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- корреляционно-регрессионный анализ -- формирование умений решать профессионально-практические задачи -- крупномодульные опоры -- модульная визуализация -- компьютерная визуализация -- MathCAD -- Excel -- бакалавры -- высшая математика -- теория вероятностей -- математическая статистика -- профессионально направленные задачи
Аннотация: В статье представлен опыт использования модульной и компьютерной визуализации при формировании умений решать задачи в процессе изучения корреляционно-регрессионного анализа. Рассмотрены решения профессионально направленных задач в рамках лабораторных работ с использованием MathCAD и Excel; приведён пример опорной схемы к одной из лекций по корреляционно-регрессионному анализу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Аверкиева, М.С.
И 21
Иванова, О. В.
Формирование умений у бакалавров решать профессионально направленные задачи средствами визуализации / О. В. Иванова, М. С. Аверкиева // Образовательные технологии. - 2019. - №1. - С. 88-102
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- корреляционно-регрессионный анализ -- формирование умений решать профессионально-практические задачи -- крупномодульные опоры -- модульная визуализация -- компьютерная визуализация -- MathCAD -- Excel -- бакалавры -- высшая математика -- теория вероятностей -- математическая статистика -- профессионально направленные задачи
Аннотация: В статье представлен опыт использования модульной и компьютерной визуализации при формировании умений решать задачи в процессе изучения корреляционно-регрессионного анализа. Рассмотрены решения профессионально направленных задач в рамках лабораторных работ с использованием MathCAD и Excel; приведён пример опорной схемы к одной из лекций по корреляционно-регрессионному анализу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Аверкиева, М.С.
3.
Подробнее
74.262.21
К 17
Калыбекова, Ж. А.
Математика в высших учебных заведениях с применением программы Geogebra / Ж. А. Калыбекова // Новости науки Казахстана. - 2018. - №1. - С. 61-67
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
geogebra -- преподавание математики -- творческая среда -- дидактический эксперимент -- высшая математика -- интерактивные методы обучения -- геометрическая система -- математическое программирование -- динамическая геометрия
Аннотация: В статье представлены новые тенденции в методах обучения через программу Geogebra, что может быть особенно важно для будущего развития электронного обучения для высших учебных заведений. Кроме того, статья даёт представление о различных методологических рамках имеющих несколько особенностей, примеры для преподавания математики на уровне высших учебных заведений на интерактивном и творческом пути. В данной статье обсуждаются выводы дидактического эксперимента, где выяснилось, что GeoGebra использовалась в преподавании дифференциального исчисления, имела положительное влияние на понимание и знание студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 17
Калыбекова, Ж. А.
Математика в высших учебных заведениях с применением программы Geogebra / Ж. А. Калыбекова // Новости науки Казахстана. - 2018. - №1. - С. 61-67
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
geogebra -- преподавание математики -- творческая среда -- дидактический эксперимент -- высшая математика -- интерактивные методы обучения -- геометрическая система -- математическое программирование -- динамическая геометрия
Аннотация: В статье представлены новые тенденции в методах обучения через программу Geogebra, что может быть особенно важно для будущего развития электронного обучения для высших учебных заведений. Кроме того, статья даёт представление о различных методологических рамках имеющих несколько особенностей, примеры для преподавания математики на уровне высших учебных заведений на интерактивном и творческом пути. В данной статье обсуждаются выводы дидактического эксперимента, где выяснилось, что GeoGebra использовалась в преподавании дифференциального исчисления, имела положительное влияние на понимание и знание студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
22.1г
И 87
Исмагилов, Р. С.
Выдающийся Российский математик и педагог Николай Александрович Шапошников [Текст] / Р. С. Исмагилов, В. Я. Томашпольский // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 91-96
ББК 22.1г
Рубрики: История математики
Кл.слова (ненормированные):
история математики -- Императорское Московское техническое училище -- кафедра -- высшая математика -- Николай Александрович Шапошников
Аннотация: Представлен аналитический обзор научной и педагогической деятельности выдающегося российского математика конца XIX - начала XX столетия Николая Александровича Шапошникова. Приведена его краткая биография, дан обзор его научных трудов, учебников и методических статей. Отмечен огромный вклад Н.А. Шапошникова в развитие науки, вызывающий и сегодня немалый интерес своей научной значимостью у современных исследователей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Томашпольский, В.Я.
И 87
Исмагилов, Р. С.
Выдающийся Российский математик и педагог Николай Александрович Шапошников [Текст] / Р. С. Исмагилов, В. Я. Томашпольский // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 91-96
Рубрики: История математики
Кл.слова (ненормированные):
история математики -- Императорское Московское техническое училище -- кафедра -- высшая математика -- Николай Александрович Шапошников
Аннотация: Представлен аналитический обзор научной и педагогической деятельности выдающегося российского математика конца XIX - начала XX столетия Николая Александровича Шапошникова. Приведена его краткая биография, дан обзор его научных трудов, учебников и методических статей. Отмечен огромный вклад Н.А. Шапошникова в развитие науки, вызывающий и сегодня немалый интерес своей научной значимостью у современных исследователей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Томашпольский, В.Я.
5.
Подробнее
22
М 69
Михайлова, Н. В.
Культурологический потенциал математического знания и его отражение в инновационном образовании [Текст] / Н. В. Михайлова // Инновации в образование . - 2019. - №7. - С. 48-62
ББК 22
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
культурологический потенциал -- современная математика -- инновационное образование -- математическое знание -- математическая подготовка -- студенты -- высшая математика -- вуз -- методологическая культура -- преподавание математики
Аннотация: Проблема поддержания хорошего уровня математической подготовки постоянно возникает на разных этапах развития общества. В статье обосновывается, что математические идеи как общекультурные ценности обладают эстетической привлекательностью, которую можно рассматривать как методический признак инновационного образования, поскольку культурологический потенциал современного математического образования способствует повышению общей культуры мышления студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 69
Михайлова, Н. В.
Культурологический потенциал математического знания и его отражение в инновационном образовании [Текст] / Н. В. Михайлова // Инновации в образование . - 2019. - №7. - С. 48-62
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
культурологический потенциал -- современная математика -- инновационное образование -- математическое знание -- математическая подготовка -- студенты -- высшая математика -- вуз -- методологическая культура -- преподавание математики
Аннотация: Проблема поддержания хорошего уровня математической подготовки постоянно возникает на разных этапах развития общества. В статье обосновывается, что математические идеи как общекультурные ценности обладают эстетической привлекательностью, которую можно рассматривать как методический признак инновационного образования, поскольку культурологический потенциал современного математического образования способствует повышению общей культуры мышления студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
22.1
М 69
Михайлова, Н. В.
Когнитивный синтез интуитивного и формального в системной методологии математического образования [Текст] / Н. В. Михайлова // Высшее образование. - 2018. - №9. - С. 33-37
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
когнитивный синтез -- математическое знание -- методология математического образования -- современное общество -- актуальное направление -- математическое образование -- философия -- высшая математика -- фундаментальные дисциплины -- когнитивная наука
Аннотация: Исследован процесс когнитивного синтеза интуитивного и формального в системной методологии математического образования. Современное состояние математического образования требует от философски рефлексирующего преподавателя высшей математики переосмысления содержания и методики обучения для приведения их в соответствие с изменившимися задачами и целями обучения. Статья посвящена когнитивному синтезу в методологии математического образования для решения проблемной ситуации научно-педагогического исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
М 69
Михайлова, Н. В.
Когнитивный синтез интуитивного и формального в системной методологии математического образования [Текст] / Н. В. Михайлова // Высшее образование. - 2018. - №9. - С. 33-37
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
когнитивный синтез -- математическое знание -- методология математического образования -- современное общество -- актуальное направление -- математическое образование -- философия -- высшая математика -- фундаментальные дисциплины -- когнитивная наука
Аннотация: Исследован процесс когнитивного синтеза интуитивного и формального в системной методологии математического образования. Современное состояние математического образования требует от философски рефлексирующего преподавателя высшей математики переосмысления содержания и методики обучения для приведения их в соответствие с изменившимися задачами и целями обучения. Статья посвящена когнитивному синтезу в методологии математического образования для решения проблемной ситуации научно-педагогического исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
22.1
Б 43
Беляускене, Е. А.
Математика для инженеров: поиск оптимального сочетания интерактивных и традиционных методов [Текст] / Е. А. Беляускене // Высшее образование в России. - 2020. - №7. - С. 22-31
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
обучающий тест -- математический тренажёр -- высшая математика -- электронное образование -- flash-технологии
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос о формировании у будущих инженеров практических навыков в виртуальной среде в рамках фундаментальной математической подготовки. Впервые проведена сравнительная количественная оценка качественной характеристики – приобретения навыка математических вычислений. Цель работы заключается в оценке рисков потери качества усвоения знаний при переходе от книги и ручки к клавиатуре и мышке или планшету. Авторами разработан и апробирован в учебном процессе ряд уникальных интерактивных тренажёров для формирования у студентов вычислительных навыков. Интерактивный тренажёр – это локальная программа, допускающая как автономный режим работы (онлайн или офлайн), так и встраивание в электронный курс на любую образовательную платформу. Проведён анализ возможности замены классических подходов в математическом образовании на виртуальные методы. Обнаружен ряд задач, решение которых в виртуальной среде неэффективно. Выделены виды самостоятельной работы, которые пока не поддаются цифровизации. По результатам эксперимента авторы делают вывод, что интерактивные тренажёры являются полезным инструментом для формирования навыков решения стандартных задач высшей математики, не уступающим традиционным методам. Оба метода показали статистически сравнимые результаты. Данное направление исследований является перспективным с точки зрения расширения круга задач и возможностей применения новых технологий. Кроме того, предлагаемый подход способен не только реализовать идею формирования навыков отработки алгоритмов решения задач, но и развивать интеллектуальные качества и способности студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 43
Беляускене, Е. А.
Математика для инженеров: поиск оптимального сочетания интерактивных и традиционных методов [Текст] / Е. А. Беляускене // Высшее образование в России. - 2020. - №7. - С. 22-31
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
обучающий тест -- математический тренажёр -- высшая математика -- электронное образование -- flash-технологии
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос о формировании у будущих инженеров практических навыков в виртуальной среде в рамках фундаментальной математической подготовки. Впервые проведена сравнительная количественная оценка качественной характеристики – приобретения навыка математических вычислений. Цель работы заключается в оценке рисков потери качества усвоения знаний при переходе от книги и ручки к клавиатуре и мышке или планшету. Авторами разработан и апробирован в учебном процессе ряд уникальных интерактивных тренажёров для формирования у студентов вычислительных навыков. Интерактивный тренажёр – это локальная программа, допускающая как автономный режим работы (онлайн или офлайн), так и встраивание в электронный курс на любую образовательную платформу. Проведён анализ возможности замены классических подходов в математическом образовании на виртуальные методы. Обнаружен ряд задач, решение которых в виртуальной среде неэффективно. Выделены виды самостоятельной работы, которые пока не поддаются цифровизации. По результатам эксперимента авторы делают вывод, что интерактивные тренажёры являются полезным инструментом для формирования навыков решения стандартных задач высшей математики, не уступающим традиционным методам. Оба метода показали статистически сравнимые результаты. Данное направление исследований является перспективным с точки зрения расширения круга задач и возможностей применения новых технологий. Кроме того, предлагаемый подход способен не только реализовать идею формирования навыков отработки алгоритмов решения задач, но и развивать интеллектуальные качества и способности студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
Жумагалиева, Жумагалиева,А. Е
Разрешимые группы конечного неабелева ранга/А.Е.Жумагалиева,В.С.Мулдагалиев,А.И.Карасаева,Л.Г.Орлова / Жумагалиева,А.Е Жумагалиева, Мулдагалиев,В.С, Карасаева,А.И, Орлова,Л.Г // Послание Президента Н.А.Назарбаева народу Казахстана и задачи высшей школы:Мат-лы межд.науч.-практ.конф.,посв.75-летнему юбилею ЗКГУ им.М.Утемисова. - Ч.2. - Уральск. - 2007.- С.78-79
Рубрики: Математика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Высшая математика -- неабелев -- ранг
Доп.точки доступа:
Мулдагалиев,В.С
Карасаева,А.И
Орлова,Л.Г
Жумагалиева, Жумагалиева,А. Е
Разрешимые группы конечного неабелева ранга/А.Е.Жумагалиева,В.С.Мулдагалиев,А.И.Карасаева,Л.Г.Орлова / Жумагалиева,А.Е Жумагалиева, Мулдагалиев,В.С, Карасаева,А.И, Орлова,Л.Г // Послание Президента Н.А.Назарбаева народу Казахстана и задачи высшей школы:Мат-лы межд.науч.-практ.конф.,посв.75-летнему юбилею ЗКГУ им.М.Утемисова. - Ч.2. - Уральск. - 2007.- С.78-79
Рубрики: Математика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Высшая математика -- неабелев -- ранг
Доп.точки доступа:
Мулдагалиев,В.С
Карасаева,А.И
Орлова,Л.Г
9.
Подробнее
Даулеталиева, Даулеталиева,Г. Г
Конструктивно топологизируемые группы/Г.Г.Даулеталиева,В.С.Мулдагалиев,А.И.Карасаева / Даулеталиева,Г.Г Даулеталиева, Мулдагалиев,В.С, Карасаева,А.И // Послание Президента Н.А.Назарбаева народу Казахстана и задачи высшей школы:Мат-лы межд.науч-практ.конф.,посв.75-летнему юбилею ЗКГУ им.М.Утемисова. - Ч.2. - Уральск. - 2007.- С.83
Рубрики: Математика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Высшая математика -- алгебра -- группы
Доп.точки доступа:
Мулдагалиев,В.С
Карасаева,А.И
Даулеталиева, Даулеталиева,Г. Г
Конструктивно топологизируемые группы/Г.Г.Даулеталиева,В.С.Мулдагалиев,А.И.Карасаева / Даулеталиева,Г.Г Даулеталиева, Мулдагалиев,В.С, Карасаева,А.И // Послание Президента Н.А.Назарбаева народу Казахстана и задачи высшей школы:Мат-лы межд.науч-практ.конф.,посв.75-летнему юбилею ЗКГУ им.М.Утемисова. - Ч.2. - Уральск. - 2007.- С.83
Рубрики: Математика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Высшая математика -- алгебра -- группы
Доп.точки доступа:
Мулдагалиев,В.С
Карасаева,А.И
10.
Подробнее
Мицель, А.А. и др.
Мультимедийный электронный обучающий курс "Высшая математика. Интегральное исчисление и дифференциальные уравнения" / А.А. и др. Мицель // Открытое образование. - 2007. - # 2. - С. 13-15.
Рубрики: Образование. Пед. наука--РФ
Кл.слова (ненормированные):
высшая математика -- электронный курс -- мультимедиа
Мицель, А.А. и др.
Мультимедийный электронный обучающий курс "Высшая математика. Интегральное исчисление и дифференциальные уравнения" / А.А. и др. Мицель // Открытое образование. - 2007. - # 2. - С. 13-15.
Рубрики: Образование. Пед. наука--РФ
Кл.слова (ненормированные):
высшая математика -- электронный курс -- мультимедиа
Page 1, Results: 14