Choice of metadata Статьи ППС
Page 2, Results: 23
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
85
Ж 11
Жұбатова, Ж. Т.
Саз колледжі және оның қазақ рухани мұрасы арқылы жастар тәрбиесіндегі атқарған үлестері [Текст] / Ж.Т. Жұбатова // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 138-141
ББК 85
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
Саз колледжі -- рухани мұра -- башқұрт көтерілісі -- жастар тәрбиесі
Аннотация: Құрманғазы атындағы саз колледжінің қабырғасы алғашында құрылыс техникумының жатақханасы ретінде 1970 жылы құрылған. 1991 жылы оқу орнына арнайы қаржы бөлініп толық жөндеу жұмыстары жүргізіледі. Осы жылы маусым айында оқу орнында аттестаттау жүріп, нәтижесінде оқытушылардың жалақыларын көтеріп, мамандардың жұмысқа деген ынталарын жігерлендіргені байқалады.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 11
Жұбатова, Ж. Т.
Саз колледжі және оның қазақ рухани мұрасы арқылы жастар тәрбиесіндегі атқарған үлестері [Текст] / Ж.Т. Жұбатова // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 138-141
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
Саз колледжі -- рухани мұра -- башқұрт көтерілісі -- жастар тәрбиесі
Аннотация: Құрманғазы атындағы саз колледжінің қабырғасы алғашында құрылыс техникумының жатақханасы ретінде 1970 жылы құрылған. 1991 жылы оқу орнына арнайы қаржы бөлініп толық жөндеу жұмыстары жүргізіледі. Осы жылы маусым айында оқу орнында аттестаттау жүріп, нәтижесінде оқытушылардың жалақыларын көтеріп, мамандардың жұмысқа деген ынталарын жігерлендіргені байқалады.
Держатели документа:
БҚМУ
12.
Подробнее
83.3(5Каз)
К 33
Кенжеғалиева, М. О.
Жазушы-драматург Рахымжан Отарбаевтың шығармаларындағы өмірлік проблемалар көрінісі [Текст] / М.О. Кенжеғалиева // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 38-54
ББК 83.3(5Каз)
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- жазушы-драматург -- фотосурет
Аннотация: Қазіргі қазақ әдебиетінің көрнекті өкілі,Қазақстан Республикасының еңбек сіңірген қайраткері, «Парасат»орденінің иегері, «Махамбет» сыйлығының лауреаты,халықаралық Айтматов академиясының академигі, жазушы, драматург Рахымжан Отарбаев Қазақстанның жаңа бақытының, тәуелсіздік бақытының үлкен жазушысы.Тарихтағы табандылық пен тамырдағы тектілікті ұштастыра отырып, адам мен қоғам, тұлға мен тобыр тартысқан мына заманда замана шындығын бүкпесіз суреттеген жазушының әр туындыдағы айтар ойы ойлы оқырманның ойына ой салары сөзсіз. Рахымжан Отарбаев – прозаның не екенін білген, керемет меңгерген хас суреткер.Ол шындықты жалаңаш түрде айтпайды, үлкен ойдың астарында, жасырып, көміп бірақ адам санасына түсінікті етіп,керемет жеткізе біледі. Өзінің оқырманы бар, шығармашылығын, стилін, өрнегін сыйлайтын,құрметтейтін жазушы.
Держатели документа:
БҚМУ
К 33
Кенжеғалиева, М. О.
Жазушы-драматург Рахымжан Отарбаевтың шығармаларындағы өмірлік проблемалар көрінісі [Текст] / М.О. Кенжеғалиева // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 38-54
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- жазушы-драматург -- фотосурет
Аннотация: Қазіргі қазақ әдебиетінің көрнекті өкілі,Қазақстан Республикасының еңбек сіңірген қайраткері, «Парасат»орденінің иегері, «Махамбет» сыйлығының лауреаты,халықаралық Айтматов академиясының академигі, жазушы, драматург Рахымжан Отарбаев Қазақстанның жаңа бақытының, тәуелсіздік бақытының үлкен жазушысы.Тарихтағы табандылық пен тамырдағы тектілікті ұштастыра отырып, адам мен қоғам, тұлға мен тобыр тартысқан мына заманда замана шындығын бүкпесіз суреттеген жазушының әр туындыдағы айтар ойы ойлы оқырманның ойына ой салары сөзсіз. Рахымжан Отарбаев – прозаның не екенін білген, керемет меңгерген хас суреткер.Ол шындықты жалаңаш түрде айтпайды, үлкен ойдың астарында, жасырып, көміп бірақ адам санасына түсінікті етіп,керемет жеткізе біледі. Өзінің оқырманы бар, шығармашылығын, стилін, өрнегін сыйлайтын,құрметтейтін жазушы.
Держатели документа:
БҚМУ
13.
Подробнее
83
К 35
Кенжеғалиев, М. О.
Жазушы, драматург Рақымжан Отарбаевтың шығармаларындағы өмірлік проблемалар көрінісі [Текст] / А. Г. Камиева // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 қараша 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 38-54
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
рахымжан -- отарбаев -- 60 жас
Аннотация: Қазіргі қазақ әдебиетінің көрнекті өкілі,Қазақстан Республикасының еңбек сіңірген қайраткері, «Парасат»орденінің иегері, «Махамбет» сыйлығының лауреаты,халықаралық Айтматов академиясының академигі, жазушы, драматург Рахымжан Отарбаев Қазақстанның жаңа бақытының, тәуелсіздік бақытының үлкен жазушысы.Тарихтағы табандылық пен тамырдағы тектілікті ұштастыра отырып, адам мен қоғам, тұлға мен тобыр тартысқан мына заманда замана шындығын бүкпесіз суреттеген жазушының әр туындыдағы айтар ойы ойлы оқырманның ойына ой салары сөзсіз. Рахымжан Отарбаев – прозаның не екенін білген, керемет меңгерген хас суреткер.Ол шындықты жалаңаш түрде айтпайды, үлкен ойдың астарында, жасырып, көміп бірақ адам санасына түсінікті етіп,керемет жеткізе біледі. Өзінің оқырманы бар, шығармашылығын, стилін, өрнегін сыйлайтын,құрметтейтін жазушы.
Держатели документа:
БҚМУ
К 35
Кенжеғалиев, М. О.
Жазушы, драматург Рақымжан Отарбаевтың шығармаларындағы өмірлік проблемалар көрінісі [Текст] / А. Г. Камиева // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 қараша 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 38-54
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
рахымжан -- отарбаев -- 60 жас
Аннотация: Қазіргі қазақ әдебиетінің көрнекті өкілі,Қазақстан Республикасының еңбек сіңірген қайраткері, «Парасат»орденінің иегері, «Махамбет» сыйлығының лауреаты,халықаралық Айтматов академиясының академигі, жазушы, драматург Рахымжан Отарбаев Қазақстанның жаңа бақытының, тәуелсіздік бақытының үлкен жазушысы.Тарихтағы табандылық пен тамырдағы тектілікті ұштастыра отырып, адам мен қоғам, тұлға мен тобыр тартысқан мына заманда замана шындығын бүкпесіз суреттеген жазушының әр туындыдағы айтар ойы ойлы оқырманның ойына ой салары сөзсіз. Рахымжан Отарбаев – прозаның не екенін білген, керемет меңгерген хас суреткер.Ол шындықты жалаңаш түрде айтпайды, үлкен ойдың астарында, жасырып, көміп бірақ адам санасына түсінікті етіп,керемет жеткізе біледі. Өзінің оқырманы бар, шығармашылығын, стилін, өрнегін сыйлайтын,құрметтейтін жазушы.
Держатели документа:
БҚМУ
14.
Подробнее
83
О-80
Отарбаев, Р.
ҒҰМЫРЛЫҚ ҚҰРМЕТ [Текст] / Р. Отарбаев // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал . - Б. 204
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
отарбаев -- рахымжан -- ғұмырлық құрмет -- жастық шақ
Аннотация: Көз алдымнан көп сурет көшеді... Жастықтың жалауын көтерген жылдар. Арман – алда, біз – жолда деген студенттік кезең. Өлеңді қыздың бұрымындай өріп жүрген шағым. Көшеге шықсақ асау толқындай өзгеге ағыс бермей қоятын сәтіміз. Алтын балдаққа қонған ақсұңқардай боп дәріс оқып отыратын ұстаздарым. Иә, көп сурет. Қазақтың керіпсалма әніндей жалғаса береді. : БҚМУ
О-80
Отарбаев, Р.
ҒҰМЫРЛЫҚ ҚҰРМЕТ [Текст] / Р. Отарбаев // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал . - Б. 204
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
отарбаев -- рахымжан -- ғұмырлық құрмет -- жастық шақ
Аннотация: Көз алдымнан көп сурет көшеді... Жастықтың жалауын көтерген жылдар. Арман – алда, біз – жолда деген студенттік кезең. Өлеңді қыздың бұрымындай өріп жүрген шағым. Көшеге шықсақ асау толқындай өзгеге ағыс бермей қоятын сәтіміз. Алтын балдаққа қонған ақсұңқардай боп дәріс оқып отыратын ұстаздарым. Иә, көп сурет. Қазақтың керіпсалма әніндей жалғаса береді. : БҚМУ
15.
Подробнее
63
Б 18
Байбулсинова, А. С.
Атырау өңірінен шыққан алғашқы қазақ дәрігерлері [Текст] / А. С. Байбулсинова, Н.Е. Қамиева // «Тәуелсіздік тағылымы: келешек көкжиегі» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - 10 желтоқсан. - Б. 110-115.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
тарих -- Атырау -- алғашқы қазақ дәрігерлері -- медицина -- дәрігер -- фельдшер -- акушер -- аурухана -- Халел Шигаев -- денсаулық
Аннотация: ХХ ғасырдың басында Ресейдің жоғары оқу орындарында білім алған алғашқы санаулы қазақ жастарының азаматтық ұстанымы тұрғысынан халқына жақын болды. Олардың әрқайсысы елінің болашағына өз өмірлерін арнауға даяр тұрды, ұлтын сүйді, халқына адал қызмет етуді мақсат етті. Олардың басым көпшілігі, өкінішке қарай, заман қасіретіне ұшырап, жалған жаламен қуғын-сүргінге түсіп, жөнсіз сотталып, жер аударылып, лагерлерде отырып, жазықсыз оққа ұшты.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қамиева, Н.Е.
Б 18
Байбулсинова, А. С.
Атырау өңірінен шыққан алғашқы қазақ дәрігерлері [Текст] / А. С. Байбулсинова, Н.Е. Қамиева // «Тәуелсіздік тағылымы: келешек көкжиегі» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - 10 желтоқсан. - Б. 110-115.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
тарих -- Атырау -- алғашқы қазақ дәрігерлері -- медицина -- дәрігер -- фельдшер -- акушер -- аурухана -- Халел Шигаев -- денсаулық
Аннотация: ХХ ғасырдың басында Ресейдің жоғары оқу орындарында білім алған алғашқы санаулы қазақ жастарының азаматтық ұстанымы тұрғысынан халқына жақын болды. Олардың әрқайсысы елінің болашағына өз өмірлерін арнауға даяр тұрды, ұлтын сүйді, халқына адал қызмет етуді мақсат етті. Олардың басым көпшілігі, өкінішке қарай, заман қасіретіне ұшырап, жалған жаламен қуғын-сүргінге түсіп, жөнсіз сотталып, жер аударылып, лагерлерде отырып, жазықсыз оққа ұшты.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қамиева, Н.Е.
16.
Подробнее
81.2 Каз.яз
М 92
Мухамбеткалиева, Г. Ш.
Ұстаздық - ұлы мамандық [Текст] / Г. Ш. Мухамбеткалиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 273-277.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- Қазақ әдебиеті -- Білім беру -- Шәкірт-ұстаз -- Оқушылар -- Миға шабуыл -- Ой қозғау -- Шындық - Жалған -- Кинометафора -- Джигсо -- Екі жақты күнделік -- Венн диаграммасы
Аннотация: «Ұстаздық-ұлы іс» деп кемеңгер жазушымыз М.Әуезов айтқандай, бұған лайық болу- үлкен абырой, басты борышым деп есептеймін. Мұғалім-мамандық болса, ұстаздық қасиет, табиғат дарытқан құдірет екен. Бойыңа қуат, жүрегіңе жарық жігер беріп өрге сүйрейтін де, жаныңа азық, өміріңе өзек боп төрге сүйрейтін де осы ұстаздық қасиет. Қазағымның, елім мен жерімнің және ана тілімнің мерейін өсіретін ұстаздық ұлағатты істе адал болу-абыройлы іс. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі болу мен үшін үлкен мақтан әрі бақыт. Білім беру ісінде 28 жылдан бері еңбек етіп келеді екенмін. Шәкірттеріңді көргенде өз еңбегіңе деген ризашылық пен ерекше қанағат сезімді байқайсың. Одан әрі құштарлана, ынталана аса бір махаббатпен, сезіммен алға ұмтыласың. Басқаға керек болу үшін жаралудың өзінде үлкен мән мен мағына жатқанын айқын аңғарасың. Жаңа бір үміт, мақсат пен міндетті жалау етіп, тағы да соны бағындырғың келіп тұрады. Өзіңнің еңбектеніп жинаған тәжірибеңді, үйрете жүріп үйренген тағылым-пәрменіңді, білім-білігіңді үлкен істермен ұштастырғың келіп кетеді. Өзіңе деген ынта-ықылас, сенім артып, жауапкершілікпен іс тапсырса асқан құлшыныспен еңбегіңді еселей түсуге ұмтыласың. Азды-көпті еңбегің бағаланып жатса, кәсіби шеберлігің мен ұстаздық қызметіңе ерекше назар аударса, кім- кімге де болсын серпіліс әкеледі.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбеткалиева, Г. Ш.
Ұстаздық - ұлы мамандық [Текст] / Г. Ш. Мухамбеткалиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 273-277.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- Қазақ әдебиеті -- Білім беру -- Шәкірт-ұстаз -- Оқушылар -- Миға шабуыл -- Ой қозғау -- Шындық - Жалған -- Кинометафора -- Джигсо -- Екі жақты күнделік -- Венн диаграммасы
Аннотация: «Ұстаздық-ұлы іс» деп кемеңгер жазушымыз М.Әуезов айтқандай, бұған лайық болу- үлкен абырой, басты борышым деп есептеймін. Мұғалім-мамандық болса, ұстаздық қасиет, табиғат дарытқан құдірет екен. Бойыңа қуат, жүрегіңе жарық жігер беріп өрге сүйрейтін де, жаныңа азық, өміріңе өзек боп төрге сүйрейтін де осы ұстаздық қасиет. Қазағымның, елім мен жерімнің және ана тілімнің мерейін өсіретін ұстаздық ұлағатты істе адал болу-абыройлы іс. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі болу мен үшін үлкен мақтан әрі бақыт. Білім беру ісінде 28 жылдан бері еңбек етіп келеді екенмін. Шәкірттеріңді көргенде өз еңбегіңе деген ризашылық пен ерекше қанағат сезімді байқайсың. Одан әрі құштарлана, ынталана аса бір махаббатпен, сезіммен алға ұмтыласың. Басқаға керек болу үшін жаралудың өзінде үлкен мән мен мағына жатқанын айқын аңғарасың. Жаңа бір үміт, мақсат пен міндетті жалау етіп, тағы да соны бағындырғың келіп тұрады. Өзіңнің еңбектеніп жинаған тәжірибеңді, үйрете жүріп үйренген тағылым-пәрменіңді, білім-білігіңді үлкен істермен ұштастырғың келіп кетеді. Өзіңе деген ынта-ықылас, сенім артып, жауапкершілікпен іс тапсырса асқан құлшыныспен еңбегіңді еселей түсуге ұмтыласың. Азды-көпті еңбегің бағаланып жатса, кәсіби шеберлігің мен ұстаздық қызметіңе ерекше назар аударса, кім- кімге де болсын серпіліс әкеледі.
Держатели документа:
ЗКУ
17.
Подробнее
74
Б 37
Бегалиева, Р. Н.
Жадымдағы жақсы аға [Текст] / Р. Н. Бегалиева // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 115-116.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев -- педагогика -- Абат аға -- диссертация -- белгілі шешендіктанушы ғалым -- педагогика ғылымдарының докторы -- профессор -- Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының академигі -- Қазақстан Республикасы Журналистер Одағының мүшесі -- «Махамбет» республикалық әдеби, мәдени және танымдық журналының бас редакторы -- Қазақстан Республикасының құрметті азаматы -- ұлағатты ұстаз
Аннотация: «Дүние үлкен көл, замана соққан жел», уақыт парақтары жабылып, жалаулы жылдар жылыстап артта қала береді екен. Күні кешегі оқиғалар бүгінде тарих беттеріне айналып үлгерді. Өткенді ой таразысынан өткерсем, ерекше жылы сезіммен еске алатын көңілді күндерім де аз емес. 2010 жылы канидаттық диссертация қорғаймын деген ниетпентұмса табиғатымен талайды тамсандырған киелі мекен Көкшетауға табан тіредім. Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университетіндегі ең алғашқы қадамым – мамандандырылған емтихан тапсырудан басталды. Сынаққа кірсем төрт кісі қатарласып қаздиып отыр екен. Еңбектерімен етене таныстығым болғанмен, отырған ғалымдарды бұрын-соңды көрмегенмін. Билеттегі сұрақтарға ақырындап жауап бере бастадым. Ортасында отырған кісі не айтсам да мақұлдап, маған жаны ашып: «Біздің оңтүстіктің қыздары осындай батыр келеді. Қараңыздаршы, жалғыз өзі жауға қарсы келгендей барын салып жатыр. Әкесіне тартқан да» деп қояды. Кейін емтиханнан соң: «Мен сенің әкеңнен бір курс жоғары оқыған, профессор Жаппаров Амангелді ағаң боламын» - деді. Қасында отырған ұзын бойлы, дөңгелек жүзді, қою қасты келбетті кісі де маған жылы шырай танытып, Амангелді ағаның сөздерін қолдай кетті. Ол кісілігі мен кішілігі үйлескен, қартқа құрмет, жасқа ізет көрсетуден таймайтын, бүгінгі ұйымдастырылып отырған конференцияның негізгі кейіпкері –Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев аға еді. Осылайша өрекпи соққан жүрегім басылып, емтиханды «өте жақсы» деген бағаға тапсырып шықтым.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 37
Бегалиева, Р. Н.
Жадымдағы жақсы аға [Текст] / Р. Н. Бегалиева // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 115-116.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев -- педагогика -- Абат аға -- диссертация -- белгілі шешендіктанушы ғалым -- педагогика ғылымдарының докторы -- профессор -- Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының академигі -- Қазақстан Республикасы Журналистер Одағының мүшесі -- «Махамбет» республикалық әдеби, мәдени және танымдық журналының бас редакторы -- Қазақстан Республикасының құрметті азаматы -- ұлағатты ұстаз
Аннотация: «Дүние үлкен көл, замана соққан жел», уақыт парақтары жабылып, жалаулы жылдар жылыстап артта қала береді екен. Күні кешегі оқиғалар бүгінде тарих беттеріне айналып үлгерді. Өткенді ой таразысынан өткерсем, ерекше жылы сезіммен еске алатын көңілді күндерім де аз емес. 2010 жылы канидаттық диссертация қорғаймын деген ниетпентұмса табиғатымен талайды тамсандырған киелі мекен Көкшетауға табан тіредім. Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университетіндегі ең алғашқы қадамым – мамандандырылған емтихан тапсырудан басталды. Сынаққа кірсем төрт кісі қатарласып қаздиып отыр екен. Еңбектерімен етене таныстығым болғанмен, отырған ғалымдарды бұрын-соңды көрмегенмін. Билеттегі сұрақтарға ақырындап жауап бере бастадым. Ортасында отырған кісі не айтсам да мақұлдап, маған жаны ашып: «Біздің оңтүстіктің қыздары осындай батыр келеді. Қараңыздаршы, жалғыз өзі жауға қарсы келгендей барын салып жатыр. Әкесіне тартқан да» деп қояды. Кейін емтиханнан соң: «Мен сенің әкеңнен бір курс жоғары оқыған, профессор Жаппаров Амангелді ағаң боламын» - деді. Қасында отырған ұзын бойлы, дөңгелек жүзді, қою қасты келбетті кісі де маған жылы шырай танытып, Амангелді ағаның сөздерін қолдай кетті. Ол кісілігі мен кішілігі үйлескен, қартқа құрмет, жасқа ізет көрсетуден таймайтын, бүгінгі ұйымдастырылып отырған конференцияның негізгі кейіпкері –Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев аға еді. Осылайша өрекпи соққан жүрегім басылып, емтиханды «өте жақсы» деген бағаға тапсырып шықтым.
Держатели документа:
ЗКУ
18.
Подробнее
83
С 11
Сұлтанғалиева, Р. Б.
Мемуарлық прозадағы шығармашыл тұлғаның көркем бейнесі: ой әлемі және портреттер типологиясы [Текст] / Р. Б. Сұлтанғалиева, А. Т. Ибатолла // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 107-119.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
проза -- мемуар -- автобиография -- мемуар -- роман -- күнделік -- естелік мемуар
Аннотация: Зерттеудің мақсаты – қазақ әдебиетіндегі мемуар жанрының ерекшеліктерін айқындау, мемуарлық шығармаларды зерделеу, шығармалардың тілі мен табиғатына тоқталу. Мемуар жанрында жазылған шығармалардың баяндау бірлігін талдау, көркем бірлік тұрғысынан зерделеу. Бұл мақалада қазақ әдебиетіндегі мемуарлық жанрдың табиғаты туралы сөз қозғалады. Қазақ әдебиетінде мемуарлық жанр ерте дами бастады. Өз алдына бөлек жанр ретінде өзіндік типологиясымен ерекшеленетін бұл жанрдың тарихы өте ертеден, Орхон-Енисей жазбаларынан бастау алған. Мақалада мемуарлық жанрдың формалары мен жазылу түрлеріне қарай талдау жасалады. Мемуарлық жанрдың түрлеріне естелік, автобиография, естелік мемуар, хат, күнделіктер жатады. Автордың баяндауына қарай мемуарлық жанрдың ерекшеліктерін байқауға болады. Кейбір шығармаларда үзік-үзік естеліктер жазылса, ал кейбіреуінде балалық шағынан бастап автор өзі тоқтаған өмірінің кезеңіне дейін жазады. Өмірінің соңына дейін жазу не жазбауды автор өзі шешеді. Өмірінің белгілі бір кезеңіне дейін жазуды жөн көруі де мүмкін. Мемуарлық шығармалар арқылы біз сол замандағы халық мұраты мен ұлт тағдырын, халық үнін ести аламыз. Тарих жалпылама жазылатын болса, мемуарда біз жеке бір тұлғаның өзіндік ойы мен өзіне аян шындығын білеміз. Мемуар жанры жалаң баяндаудан тұрмайды. Олай болса, оқырманды еліктіре алмас еді. Баяндау шеберлігі, образды жасау тәсілдері, характерді ашатын диалогтар құруы, мінездеме мен портреттерді жазу жолдары ерекше рөл ойнайды. Мемуарлық шығармалардың ішіндегі М.Мағауин, Ә.Нұршайықов, Қ.Жұмаділов сынды жазушылардың романдарындағы шығармашыл тұлғаның бейнесі талқыланады. Аталған авторлардың өзіндік қолтаңбалары мен жазу стильдері айқындалады. Шығармаларға арқау болған өмір шындығы мен көркемдік ізденістері, автор мен кейіпкер өзара байланысы танылады. Мемуарлық жанр мен тарихи романдардың аражігі айқындалады. Мемуарлық шығармада тарихты берудің, шындықты жеткізудің көркемдік тәсілдері, автордың қалай жүзеге асырғандығы жайлы сөз болады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ибатолла, А.Т.
С 11
Сұлтанғалиева, Р. Б.
Мемуарлық прозадағы шығармашыл тұлғаның көркем бейнесі: ой әлемі және портреттер типологиясы [Текст] / Р. Б. Сұлтанғалиева, А. Т. Ибатолла // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 107-119.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
проза -- мемуар -- автобиография -- мемуар -- роман -- күнделік -- естелік мемуар
Аннотация: Зерттеудің мақсаты – қазақ әдебиетіндегі мемуар жанрының ерекшеліктерін айқындау, мемуарлық шығармаларды зерделеу, шығармалардың тілі мен табиғатына тоқталу. Мемуар жанрында жазылған шығармалардың баяндау бірлігін талдау, көркем бірлік тұрғысынан зерделеу. Бұл мақалада қазақ әдебиетіндегі мемуарлық жанрдың табиғаты туралы сөз қозғалады. Қазақ әдебиетінде мемуарлық жанр ерте дами бастады. Өз алдына бөлек жанр ретінде өзіндік типологиясымен ерекшеленетін бұл жанрдың тарихы өте ертеден, Орхон-Енисей жазбаларынан бастау алған. Мақалада мемуарлық жанрдың формалары мен жазылу түрлеріне қарай талдау жасалады. Мемуарлық жанрдың түрлеріне естелік, автобиография, естелік мемуар, хат, күнделіктер жатады. Автордың баяндауына қарай мемуарлық жанрдың ерекшеліктерін байқауға болады. Кейбір шығармаларда үзік-үзік естеліктер жазылса, ал кейбіреуінде балалық шағынан бастап автор өзі тоқтаған өмірінің кезеңіне дейін жазады. Өмірінің соңына дейін жазу не жазбауды автор өзі шешеді. Өмірінің белгілі бір кезеңіне дейін жазуды жөн көруі де мүмкін. Мемуарлық шығармалар арқылы біз сол замандағы халық мұраты мен ұлт тағдырын, халық үнін ести аламыз. Тарих жалпылама жазылатын болса, мемуарда біз жеке бір тұлғаның өзіндік ойы мен өзіне аян шындығын білеміз. Мемуар жанры жалаң баяндаудан тұрмайды. Олай болса, оқырманды еліктіре алмас еді. Баяндау шеберлігі, образды жасау тәсілдері, характерді ашатын диалогтар құруы, мінездеме мен портреттерді жазу жолдары ерекше рөл ойнайды. Мемуарлық шығармалардың ішіндегі М.Мағауин, Ә.Нұршайықов, Қ.Жұмаділов сынды жазушылардың романдарындағы шығармашыл тұлғаның бейнесі талқыланады. Аталған авторлардың өзіндік қолтаңбалары мен жазу стильдері айқындалады. Шығармаларға арқау болған өмір шындығы мен көркемдік ізденістері, автор мен кейіпкер өзара байланысы танылады. Мемуарлық жанр мен тарихи романдардың аражігі айқындалады. Мемуарлық шығармада тарихты берудің, шындықты жеткізудің көркемдік тәсілдері, автордың қалай жүзеге асырғандығы жайлы сөз болады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ибатолла, А.Т.
19.
Подробнее
28
Д 20
Дарбаева, Т. Е.
Богатск ауылы маңындағы Жайық өзенінің жайылмалы шалғындарының мия қауымдастықтары [Текст] / Т. Е. Дарбаева, А. Е. Аубакірова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 32-36.
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Богатск ауылы -- Жайық өзені -- мия қауымдастықтары -- жайылмалы шалғындар -- Жалпы Сырт -- аймақ -- Жер -- Батыс Қазақстан облысы -- геология -- Погодаево ауылы -- Жалаңаш мия
Аннотация: Байтерек ауданының көлемі 7700 шаршы шақырымды құрайды. Ол облыстың оң жақ жағалауының оңтүстігінде орналасқан және солтүстігінде Ресей Федерациясымен, оңтүстігінде Ақжайық, батысында Тасқала, шығысында Батыс Қазақстан облысының Теректі, солтүстік-шығысында Бөрлі аудандарымен шектеседі. Теректі ауданымен шекаралас, ортасында Орал қаласының жерлері солтүстік-батысқа қарай орналасқан. Ауданның орталығы- Переметное кенті
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аубакірова, А.Е.
Д 20
Дарбаева, Т. Е.
Богатск ауылы маңындағы Жайық өзенінің жайылмалы шалғындарының мия қауымдастықтары [Текст] / Т. Е. Дарбаева, А. Е. Аубакірова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 32-36.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Богатск ауылы -- Жайық өзені -- мия қауымдастықтары -- жайылмалы шалғындар -- Жалпы Сырт -- аймақ -- Жер -- Батыс Қазақстан облысы -- геология -- Погодаево ауылы -- Жалаңаш мия
Аннотация: Байтерек ауданының көлемі 7700 шаршы шақырымды құрайды. Ол облыстың оң жақ жағалауының оңтүстігінде орналасқан және солтүстігінде Ресей Федерациясымен, оңтүстігінде Ақжайық, батысында Тасқала, шығысында Батыс Қазақстан облысының Теректі, солтүстік-шығысында Бөрлі аудандарымен шектеседі. Теректі ауданымен шекаралас, ортасында Орал қаласының жерлері солтүстік-батысқа қарай орналасқан. Ауданның орталығы- Переметное кенті
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аубакірова, А.Е.
20.
Подробнее
74.262.22
Ш 19
Шамгонова, Д. Н.
Қорытынды аттестаттауға дайындық – басты талап [Текст] / Д. Н. Шамгонова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 295-297.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика -- физикалық сауаттылығы -- есептер -- Мектеп оқушылары -- білім сапасын -- физика пәні мұғалімі -- аттестаттау -- емтихан -- физикалық білім
Аннотация: Мектеп оқушыларының білім сапасын арттырып, физикаға қызығушылығын оятуда, физикалық сауаттылығын, шығармашылық белсенділігін арттыруда теориялық білімін практикада қолдана білудің, яғни есептер шығара білудің маңызы өте зор. Қарапайым есептің өзінен күрделі проблемалар туындайтынын, керісінше күрделі есептерді өте қарапайым түрге келтіре білу физика пәні мұғалімінің кәсіби біліктілігін арттырып, іскерлік дағдыларын қалыптастырып, оқушы алдындағы беделінің өсуіне ықпал етсе, оқушы үшін ой еңбегімен қалыпты айналысуға, физикалық әдіс-амалдарды салыстыра білуге, оның тиімділерін сұрыптап алуға, шығармашылық ізденіске баулиды. Сондықтан тақырыпты жалаң оқып үйретпей, әрбір теориялық мәліметті жан-жақты зерттеп, түсініп, оның практикалық қолданысына, есептеу алгоритміне баса назар аударса, мұғалім мен оқушы арасында бір-біріне деген сенім орнайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 19
Шамгонова, Д. Н.
Қорытынды аттестаттауға дайындық – басты талап [Текст] / Д. Н. Шамгонова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 295-297.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика -- физикалық сауаттылығы -- есептер -- Мектеп оқушылары -- білім сапасын -- физика пәні мұғалімі -- аттестаттау -- емтихан -- физикалық білім
Аннотация: Мектеп оқушыларының білім сапасын арттырып, физикаға қызығушылығын оятуда, физикалық сауаттылығын, шығармашылық белсенділігін арттыруда теориялық білімін практикада қолдана білудің, яғни есептер шығара білудің маңызы өте зор. Қарапайым есептің өзінен күрделі проблемалар туындайтынын, керісінше күрделі есептерді өте қарапайым түрге келтіре білу физика пәні мұғалімінің кәсіби біліктілігін арттырып, іскерлік дағдыларын қалыптастырып, оқушы алдындағы беделінің өсуіне ықпал етсе, оқушы үшін ой еңбегімен қалыпты айналысуға, физикалық әдіс-амалдарды салыстыра білуге, оның тиімділерін сұрыптап алуға, шығармашылық ізденіске баулиды. Сондықтан тақырыпты жалаң оқып үйретпей, әрбір теориялық мәліметті жан-жақты зерттеп, түсініп, оның практикалық қолданысына, есептеу алгоритміне баса назар аударса, мұғалім мен оқушы арасында бір-біріне деген сенім орнайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 2, Results: 23