Choice of metadata Статьи ППС
Page 2, Results: 61
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
821.512.122
О-63
Оралбаев, Өтеген
Ақиқат арқауы-замана шындығы [Электронный ресурс] / Өтеген Оралбаев // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - Б. 315-324. - Библиогр.: б.323,324
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
ақиқат -- арқау -- заман -- нұрлан оразалин -- ақын -- қазақ поэзия -- шығарма -- жауапкершілік
Аннотация: Нұрлан Оразалин - қазіргі қазақ поэзиясында замана тынысын кең ауқымда көрсетіп келе жатқан, дәуір шындығы мен құбылысын қапысыз өрнектеп жұрген көрнекті ақындарымыздың бірі. Оның поэтикасы осындай баға беруге лайықты.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-63
Оралбаев, Өтеген
Ақиқат арқауы-замана шындығы [Электронный ресурс] / Өтеген Оралбаев // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - Б. 315-324. - Библиогр.: б.323,324
| УДК |
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
ақиқат -- арқау -- заман -- нұрлан оразалин -- ақын -- қазақ поэзия -- шығарма -- жауапкершілік
Аннотация: Нұрлан Оразалин - қазіргі қазақ поэзиясында замана тынысын кең ауқымда көрсетіп келе жатқан, дәуір шындығы мен құбылысын қапысыз өрнектеп жұрген көрнекті ақындарымыздың бірі. Оның поэтикасы осындай баға беруге лайықты.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
66
Д 31
Демченко, Л.
Маңызды қадам [Текст] / Л. Демченко, Ж. Жәрдемов // Орал өңірі. - 2017. - №23. - 28 ақпан. - Б. 4
ББК 66
Рубрики: Саясат
Кл.слова (ненормированные):
маңызды қадам -- тәуелсіздік -- басқару жүйесі -- үндеу -- жауапкершілік
Аннотация: Ел тәуелсіздігінің елең-алаң шағындағы қиындықтарды бастан кешірген уақытта Президенттік басқару жүйесі қазақстандық даму жолын қалыптастырғаны белгілі
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Жәрдемов, Ж.
Д 31
Демченко, Л.
Маңызды қадам [Текст] / Л. Демченко, Ж. Жәрдемов // Орал өңірі. - 2017. - №23. - 28 ақпан. - Б. 4
Рубрики: Саясат
Кл.слова (ненормированные):
маңызды қадам -- тәуелсіздік -- басқару жүйесі -- үндеу -- жауапкершілік
Аннотация: Ел тәуелсіздігінің елең-алаң шағындағы қиындықтарды бастан кешірген уақытта Президенттік басқару жүйесі қазақстандық даму жолын қалыптастырғаны белгілі
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Жәрдемов, Ж.
13.
Подробнее
74
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Халық педагогикасы негізінде балалар үйі тәрбиеленушілерінің тұлғалық сапасын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева , С. Б. Байырбек // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №1. - Б. 98-105
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ар-намыс -- ождан -- атамекен -- ана тілі -- әдеп-иба -- қайырымдылық
Аннотация: Мақалада бүгінгі ұрпақтың жеке тұлғасын қалыптастыруда халқымыздың ғасырлар бойы қастер тұтып келген ар-намыс, ождан, атамекен, ана тіліне сүйіспеншілік, әдеп-иба,қайырымдылық, жауапкершілік, үлкенді сыйлау мен құрметтеу қасиетін дарыту бағыттары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Байырбек, С.Б.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Халық педагогикасы негізінде балалар үйі тәрбиеленушілерінің тұлғалық сапасын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева , С. Б. Байырбек // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №1. - Б. 98-105
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ар-намыс -- ождан -- атамекен -- ана тілі -- әдеп-иба -- қайырымдылық
Аннотация: Мақалада бүгінгі ұрпақтың жеке тұлғасын қалыптастыруда халқымыздың ғасырлар бойы қастер тұтып келген ар-намыс, ождан, атамекен, ана тіліне сүйіспеншілік, әдеп-иба,қайырымдылық, жауапкершілік, үлкенді сыйлау мен құрметтеу қасиетін дарыту бағыттары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Байырбек, С.Б.
14.
Подробнее
74
И 50
Иманғалиев, А. С.
Жаны жақсылыққа құштар еді [Текст] / А. С. Иманғалиев // Егемен Қазақстан. - 2017. - №109. - 9 маусым. - Б. 9
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ғалымжан -- нұрышев -- азамат -- сегіз қырлы бір сырлы -- ректор -- білім беру -- білім үздігі -- ы.алтынсарин төсбелгісі -- ғылым
Аннотация: Үлкен жауапкершілік пен салмағы бар істі абыроймен атқара білудің өзіне де біріншіден арлылық тән екені анық. "Жарлы болма, арлы бол" демей ме дана халқымыз. Осындай арлы азаматтың бірі, тіпті бірі емес-ау, бірегейі, марқұм Ғалымжан Нұрышев еді.
Держатели документа:
БҚМУ
И 50
Иманғалиев, А. С.
Жаны жақсылыққа құштар еді [Текст] / А. С. Иманғалиев // Егемен Қазақстан. - 2017. - №109. - 9 маусым. - Б. 9
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ғалымжан -- нұрышев -- азамат -- сегіз қырлы бір сырлы -- ректор -- білім беру -- білім үздігі -- ы.алтынсарин төсбелгісі -- ғылым
Аннотация: Үлкен жауапкершілік пен салмағы бар істі абыроймен атқара білудің өзіне де біріншіден арлылық тән екені анық. "Жарлы болма, арлы бол" демей ме дана халқымыз. Осындай арлы азаматтың бірі, тіпті бірі емес-ау, бірегейі, марқұм Ғалымжан Нұрышев еді.
Держатели документа:
БҚМУ
15.
Подробнее
74
A10
Мұхлисова, З.
Мәртебелі мамандық өз мінберіне көтерілетін болады [Текст] / З. Мұхлисова // EGEMEN QAZAQSTAN. - 29 қазан. - 2018. - №206 . - Б. 7.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жолдауын -- ерекше ыждағатпен -- үміт пен қуанышқа -- табыс пен тұрмыс сапасын арттыру -- құқықтық және әлеуметтік мемлекет -- жауапкершілік -- жолдау -- білім саласы -- рухани жаңғыру -- мектепке дейінгі білім беру сапасы -- педагог мәртебесі туралы -- мұғалім - ең мәртебелі мамандық
Аннотация: Орта мектептердің өзінде балаларды мейлінше сұраныстарға ие мамандықтарға бейімдеп, кәсіби диагностика жүргізу маңызды. Бұл оқытудың жеке бағдарын жасауға және оқушы мен мұғалімнің оқу жүктемесін азайтуға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
БҚМУ
A10
Мұхлисова, З.
Мәртебелі мамандық өз мінберіне көтерілетін болады [Текст] / З. Мұхлисова // EGEMEN QAZAQSTAN. - 29 қазан. - 2018. - №206 . - Б. 7.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жолдауын -- ерекше ыждағатпен -- үміт пен қуанышқа -- табыс пен тұрмыс сапасын арттыру -- құқықтық және әлеуметтік мемлекет -- жауапкершілік -- жолдау -- білім саласы -- рухани жаңғыру -- мектепке дейінгі білім беру сапасы -- педагог мәртебесі туралы -- мұғалім - ең мәртебелі мамандық
Аннотация: Орта мектептердің өзінде балаларды мейлінше сұраныстарға ие мамандықтарға бейімдеп, кәсіби диагностика жүргізу маңызды. Бұл оқытудың жеке бағдарын жасауға және оқушы мен мұғалімнің оқу жүктемесін азайтуға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
БҚМУ
16.
Подробнее
74
Ш 18
Шайхиев, Т. Т.
Жас ұрпаққа демократиялық мен азаматтық тәрбие беру мәселелері [Электронный ресурс] / Т. Т. Шайхиев // Вестник ЗКГУ. - 2013. - №3. - Б. 41-46
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
демократия -- сабақ -- саяси мәдениет -- азаматтық жауапкершілік -- білім -- азаматтық құндылықтар
Аннотация: Мақалада жас ұрпаққа демократиялық білім мен азаматтық тәрбие беру ұстанымдарын ғылыми - теориялық және қолданбалы - тәжірибелік тұрғыдан қарастыру болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 18
Шайхиев, Т. Т.
Жас ұрпаққа демократиялық мен азаматтық тәрбие беру мәселелері [Электронный ресурс] / Т. Т. Шайхиев // Вестник ЗКГУ. - 2013. - №3. - Б. 41-46
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
демократия -- сабақ -- саяси мәдениет -- азаматтық жауапкершілік -- білім -- азаматтық құндылықтар
Аннотация: Мақалада жас ұрпаққа демократиялық білім мен азаматтық тәрбие беру ұстанымдарын ғылыми - теориялық және қолданбалы - тәжірибелік тұрғыдан қарастыру болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
17.
Подробнее
74
О-80
Отаров, М. Т.
Патриоттық тәрбие – басты мақсат [Электронный ресурс] / М. Т. Отаров // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - Б. 211-216
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
патриоттық тәрбие -- тәрбие -- мектеп -- Қазақстан -- Қазақстан-2030 -- мемлекет -- саяси-қоғам -- Президент
Аннотация: Мақалада әрбір балаға өз еліне деген патриоттық рух қалыптастыру үшін оның бай тарихына, болашағына деген жауапкершілігін сездіретін әрекет жүйесін жасауымыз қажет. Патриотизм өз-өзінен қалыптаспайды, бала кезінен «Қазақстан –менің Отаным, мен Отанымның алдында борыштармын» деген ойларды сіңіру қажет.
Держатели документа:
БҚМУ
О-80
Отаров, М. Т.
Патриоттық тәрбие – басты мақсат [Электронный ресурс] / М. Т. Отаров // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - Б. 211-216
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
патриоттық тәрбие -- тәрбие -- мектеп -- Қазақстан -- Қазақстан-2030 -- мемлекет -- саяси-қоғам -- Президент
Аннотация: Мақалада әрбір балаға өз еліне деген патриоттық рух қалыптастыру үшін оның бай тарихына, болашағына деген жауапкершілігін сездіретін әрекет жүйесін жасауымыз қажет. Патриотизм өз-өзінен қалыптаспайды, бала кезінен «Қазақстан –менің Отаным, мен Отанымның алдында борыштармын» деген ойларды сіңіру қажет.
Держатели документа:
БҚМУ
18.
Подробнее
74
Б 18
Баймурзилова, А. А.
Жаңартылған білім мазмұнының ерекшеліктері [Текст] / А. А. Баймурзилова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 34-36
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- білім -- ғылым -- инновация -- Қазақ тілі пәні -- Орыс тілі пәні -- Ағылшын тілі пәні -- Жұмыс сызбасы -- жауапкершілік -- Критериалды бағалау -- Оқушы -- Ынталандыру -- Белсенділік -- Түзету
Аннотация: Жаңартылған білім бағдарламасының ең бірінші ерекшелігі пән мазмұнының спиральді берілуі. Спиральділік қағидаты бойынша құрылған білім беру бағдарламасы Джером Брунердің «Білім беру үдерісі» (1960) атты еңбегінде қарастырылған танымдық теорияға негізделеді. Брунердің жұмысына негізделген спиральді білім беру бағдарламасының негізгі ерекшеліктері: оқушы мектепте оқыған кезде тақырыпты немесе пәнді бірнеше рет қайталап оқиды, мұнда тақырыптар әртүрлі деңгейде қайталанады, кейде бір тоқсан аясында, кейде әр тоқсан сайын; әрбір қайталап оқыған сайын тақырыптың немесе пәннің күрделілігі арта түседі, мұнда тақырыптар әрбір келесі деңгейде алдыңғыға қарағағанда анағұрлым күрделі әрі тереңдетіліп оқылуы тиіс; жаңа білім алдыңғы біліммен тығыз байланысты және бұған дейін алынған ақпарат тұрғысынан қарастырылады, мұнда деңгей жоғарылаған сайын, тақырыптың күрделілігі артып отыруы керек.
Б 18
Баймурзилова, А. А.
Жаңартылған білім мазмұнының ерекшеліктері [Текст] / А. А. Баймурзилова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 34-36
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- білім -- ғылым -- инновация -- Қазақ тілі пәні -- Орыс тілі пәні -- Ағылшын тілі пәні -- Жұмыс сызбасы -- жауапкершілік -- Критериалды бағалау -- Оқушы -- Ынталандыру -- Белсенділік -- Түзету
Аннотация: Жаңартылған білім бағдарламасының ең бірінші ерекшелігі пән мазмұнының спиральді берілуі. Спиральділік қағидаты бойынша құрылған білім беру бағдарламасы Джером Брунердің «Білім беру үдерісі» (1960) атты еңбегінде қарастырылған танымдық теорияға негізделеді. Брунердің жұмысына негізделген спиральді білім беру бағдарламасының негізгі ерекшеліктері: оқушы мектепте оқыған кезде тақырыпты немесе пәнді бірнеше рет қайталап оқиды, мұнда тақырыптар әртүрлі деңгейде қайталанады, кейде бір тоқсан аясында, кейде әр тоқсан сайын; әрбір қайталап оқыған сайын тақырыптың немесе пәннің күрделілігі арта түседі, мұнда тақырыптар әрбір келесі деңгейде алдыңғыға қарағағанда анағұрлым күрделі әрі тереңдетіліп оқылуы тиіс; жаңа білім алдыңғы біліммен тығыз байланысты және бұған дейін алынған ақпарат тұрғысынан қарастырылады, мұнда деңгей жоғарылаған сайын, тақырыптың күрделілігі артып отыруы керек.
19.
Подробнее
74
М 50
Мендигарина, М. Б.
Жаңа мазмұндағы білім жүйесі [Текст] / М. Б. Мендигарина, А. Р. Кенжегалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 54-58
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңа білім беру -- оқытудың әдіс -- Білім нәрі -- тәрбие -- Бастауыш мектеп -- Бастауыш мектеп мұғалімі -- мұғалімнің ұйымдастырушылық қабілеті -- Жаңартылған білім беру -- білім беру бағдарламасы -- Мұғалім -- Нормативтік құқықтық құжаттар -- Жаңартылған білім беру мазмұны -- Қысқа мерзімді жоспар құрылымы -- Бастауыш сыныптарда оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Аннотация: Жаңа білім берудің негізгі мақсаты – білім мазмұнының жаңаруымен қатар, оқытудың әдіс – тәсілдері мен әртүрлі құралдардың қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Білім берудің мазмұны жаңарып, жаңаша көзқарас пайда болды. Бүгінгі таңда мектеп мұғалімінің алдында тұрған жауапкершілігі мол міндеттердің бірі- оқушыға тиянақты білім беру. Осы мақсаттарды жүзеге асыруда мен ізденімпаздылықпен оқытудың тиімді әдіс – тәсілдерін тәжірибеде үздіксіз қолдана отырып жұмыс жүргізу керек. Жұмыстың нәтижелі болуы кез – келген мұғалімнің таңдап алған әдісті үздіксіз, үнемі, жүйелі қолдануына және оқушының жас ерекшелігі мен білім деңгейін ескеріп отыруына байланысты.Сонымен қатар оқушыны оқу жұмысына белсене қатыстырып, оған белгілі бағыт – бағдар беріп, қадағалап, жұмысын бағалап отыру – жақсы нәтиженің негізі.
Доп.точки доступа:
Кенжегалиева, А.Р.
М 50
Мендигарина, М. Б.
Жаңа мазмұндағы білім жүйесі [Текст] / М. Б. Мендигарина, А. Р. Кенжегалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 54-58
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңа білім беру -- оқытудың әдіс -- Білім нәрі -- тәрбие -- Бастауыш мектеп -- Бастауыш мектеп мұғалімі -- мұғалімнің ұйымдастырушылық қабілеті -- Жаңартылған білім беру -- білім беру бағдарламасы -- Мұғалім -- Нормативтік құқықтық құжаттар -- Жаңартылған білім беру мазмұны -- Қысқа мерзімді жоспар құрылымы -- Бастауыш сыныптарда оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Аннотация: Жаңа білім берудің негізгі мақсаты – білім мазмұнының жаңаруымен қатар, оқытудың әдіс – тәсілдері мен әртүрлі құралдардың қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Білім берудің мазмұны жаңарып, жаңаша көзқарас пайда болды. Бүгінгі таңда мектеп мұғалімінің алдында тұрған жауапкершілігі мол міндеттердің бірі- оқушыға тиянақты білім беру. Осы мақсаттарды жүзеге асыруда мен ізденімпаздылықпен оқытудың тиімді әдіс – тәсілдерін тәжірибеде үздіксіз қолдана отырып жұмыс жүргізу керек. Жұмыстың нәтижелі болуы кез – келген мұғалімнің таңдап алған әдісті үздіксіз, үнемі, жүйелі қолдануына және оқушының жас ерекшелігі мен білім деңгейін ескеріп отыруына байланысты.Сонымен қатар оқушыны оқу жұмысына белсене қатыстырып, оған белгілі бағыт – бағдар беріп, қадағалап, жұмысын бағалап отыру – жақсы нәтиженің негізі.
Доп.точки доступа:
Кенжегалиева, А.Р.
20.
Подробнее
74.2
А 30
Адильшинова, З. У.
Бастауыш сыныптарға білім беруде жаңартылған білім беру бағдарламасының маңыздылығы [Текст] / З. У. Адильшинова, Ә. Әкимгереева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 88-89
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
білім беру жүйесі -- Мұғалім -- Жаңартылған оқу бағдарламалары -- Пәннің маңыздылығы -- Пән бойынша оқу бағдарламасының мақсаты -- Тілдік мақсаттары жүзеге асыру -- Оқыту үдерісіне ұйымдастыруға қойылатын талаптар -- Пәнді оқытуда қолданылатын педагогикалық әдіс- тәсілдер -- Оқу дағдылары -- Ойлау дағдылары -- Шығармашылық ойлау дағдысы -- Логикалық ойлау дағдысы -- Сыни ойлау дағдысы -- Алгоритмдік ойлау дағдысы -- Критикалық ойлау дағдысы -- Проблемалық ойлау дағдысы -- Технологиялық ойлау дағдысы -- Тілдік құзіреттілік дағдысы -- Оқушылардың коммуникативтік дағдыларын дамыту
Аннотация: Біздегі білім беру жүйесі мектеп түлектері өз білімдерін әлемдік оқу орындарында әрі қарай кедергісіз жалғастырып әкететіндей дәрежеде бәсекеге қабілетті, жоғары сапалы болуға тиіс. Өзгермелі заманда қоғамға бәсекелестікке қабілетті,дарынды да ізденгіш жастарды тәрбиелеу кезек күттірмес мәселердің бірі.Осы мақсатта елімізде жүргізіліп жатқан жаңартылған оқу бағдарламасы мен бағалау жүйесі Еуропалық кеңістікке апарудың бірден бірі жолы. Бағдарламаның «Мәңгілік ел» жалпыұлттық құндылықтармен көрініс табуы ұлттық кодты сақтауда ұлттық сананы, ұлттық руханилықтың кемелденген көрінісі.Бұл жөнінде «Мұғалім қандай болса, мектеп һәм осындай болмақшы және ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшыСондықтан ең әуелі мектепке керегі-білімді,педагогикалық,әдістемеден хабардар,жақсы оқыта білетін мұғалім»-деп А.Байтұрсынов айтқан болатын. Сондықтан бүгінгі күні бұл талаптардың болашақ педагог мамандарды даярлайтын ЖОО-ы үшін де жауапкершілікгі мол. Әлемде болып жатқан қарқынды өзгерістер әлемдік білім беру жүйесін қайта қарауға себепші болуда. Бұл білім беру саласындағы педагогтар үшін де, соның ішінде болашақ мұғалімдер үшін де ең басты, маңызды болып отырған мәселе – «ХХІ ғасырда нені оқыту керек?» және маңыздылығы жағынан одан кейінгі екінші мәселе – «Мұғалімдер оқушыларды ХХІ ғасырға қалай дайындайды?».
Доп.точки доступа:
Әкимгереева, Ә.
А 30
Адильшинова, З. У.
Бастауыш сыныптарға білім беруде жаңартылған білім беру бағдарламасының маңыздылығы [Текст] / З. У. Адильшинова, Ә. Әкимгереева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 88-89
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
білім беру жүйесі -- Мұғалім -- Жаңартылған оқу бағдарламалары -- Пәннің маңыздылығы -- Пән бойынша оқу бағдарламасының мақсаты -- Тілдік мақсаттары жүзеге асыру -- Оқыту үдерісіне ұйымдастыруға қойылатын талаптар -- Пәнді оқытуда қолданылатын педагогикалық әдіс- тәсілдер -- Оқу дағдылары -- Ойлау дағдылары -- Шығармашылық ойлау дағдысы -- Логикалық ойлау дағдысы -- Сыни ойлау дағдысы -- Алгоритмдік ойлау дағдысы -- Критикалық ойлау дағдысы -- Проблемалық ойлау дағдысы -- Технологиялық ойлау дағдысы -- Тілдік құзіреттілік дағдысы -- Оқушылардың коммуникативтік дағдыларын дамыту
Аннотация: Біздегі білім беру жүйесі мектеп түлектері өз білімдерін әлемдік оқу орындарында әрі қарай кедергісіз жалғастырып әкететіндей дәрежеде бәсекеге қабілетті, жоғары сапалы болуға тиіс. Өзгермелі заманда қоғамға бәсекелестікке қабілетті,дарынды да ізденгіш жастарды тәрбиелеу кезек күттірмес мәселердің бірі.Осы мақсатта елімізде жүргізіліп жатқан жаңартылған оқу бағдарламасы мен бағалау жүйесі Еуропалық кеңістікке апарудың бірден бірі жолы. Бағдарламаның «Мәңгілік ел» жалпыұлттық құндылықтармен көрініс табуы ұлттық кодты сақтауда ұлттық сананы, ұлттық руханилықтың кемелденген көрінісі.Бұл жөнінде «Мұғалім қандай болса, мектеп һәм осындай болмақшы және ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшыСондықтан ең әуелі мектепке керегі-білімді,педагогикалық,әдістемеден хабардар,жақсы оқыта білетін мұғалім»-деп А.Байтұрсынов айтқан болатын. Сондықтан бүгінгі күні бұл талаптардың болашақ педагог мамандарды даярлайтын ЖОО-ы үшін де жауапкершілікгі мол. Әлемде болып жатқан қарқынды өзгерістер әлемдік білім беру жүйесін қайта қарауға себепші болуда. Бұл білім беру саласындағы педагогтар үшін де, соның ішінде болашақ мұғалімдер үшін де ең басты, маңызды болып отырған мәселе – «ХХІ ғасырда нені оқыту керек?» және маңыздылығы жағынан одан кейінгі екінші мәселе – «Мұғалімдер оқушыларды ХХІ ғасырға қалай дайындайды?».
Доп.точки доступа:
Әкимгереева, Ә.
Page 2, Results: 61