Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
67
М 22
Мамытов , Н.
Борьба с недобросовестностью в учебе как один из инструментов борьбы с коррупцией [Текст] / Н. Мамытов // Фемида . - 2015. - №3. - С. 19-21
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
коррупция -- жульничество -- плагиат -- подделка -- закон -- кодекс -- конституция -- апелляция
Аннотация: В статье рассматривается борьба с недобросовестностью в учебе как один из инструментов борьбы с коррупцией.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 22
Мамытов , Н.
Борьба с недобросовестностью в учебе как один из инструментов борьбы с коррупцией [Текст] / Н. Мамытов // Фемида . - 2015. - №3. - С. 19-21
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
коррупция -- жульничество -- плагиат -- подделка -- закон -- кодекс -- конституция -- апелляция
Аннотация: В статье рассматривается борьба с недобросовестностью в учебе как один из инструментов борьбы с коррупцией.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.58
К 40
Ким, И. А.
Внеаудиторное жульничество: возможности выявления и минимизации [Текст] / И. А. Ким // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 49-53
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
академическое мошенничество -- дистанционное образование -- МООК -- онлайн-тестирование -- academic dishonesty and cheating -- высшая школа экономики -- высшее образование -- жульничество -- студенты -- макроэкономика -- микроэкономика
Аннотация: Рассматривается феномен внеаудиторного жульничества, под которым понимаются мошеннические действия студентов при выполнении заданий вне прямого контроля преподавателя. В качестве примера подобных действий приводится неразрешенная помощь и выполнение за студента всей работы или ее части другим лицом. Показано, что такие виды жульничества особо трудно обнаружить и доказать, особенно в случае онлайн-тестирования. Предлагается индикатор, способный подтвердить наличие этого прямо ненаблюдаемого явления, а именно сочетание двух признаков: повышенной средней оценки за данную работу и низкой корреляции оценок за работу с оценками по другим дисциплинам. Представлен анализ нескольких образовательных программ, в которых одновременно использовалось два типа заданий: аудиторные и внеаудиторные (в том числе онлайн-тесты). Показано, что у студентов всех рассмотренных программ и для всех видов внеаудиторных работ были зафиксированы и повышенная средняя оценка, и низкая корреляция с другими оценками. Хотя найденная закономерность проявлялась для всех внеаудиторных работ, в некоторых случаях она была выражена сильнее, а в некоторых – слабее. Обсуждены возможные причины различий и следующие из них рекомендации по минимизации жульничества
Держатели документа:
ЗКГУ
К 40
Ким, И. А.
Внеаудиторное жульничество: возможности выявления и минимизации [Текст] / И. А. Ким // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 49-53
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
академическое мошенничество -- дистанционное образование -- МООК -- онлайн-тестирование -- academic dishonesty and cheating -- высшая школа экономики -- высшее образование -- жульничество -- студенты -- макроэкономика -- микроэкономика
Аннотация: Рассматривается феномен внеаудиторного жульничества, под которым понимаются мошеннические действия студентов при выполнении заданий вне прямого контроля преподавателя. В качестве примера подобных действий приводится неразрешенная помощь и выполнение за студента всей работы или ее части другим лицом. Показано, что такие виды жульничества особо трудно обнаружить и доказать, особенно в случае онлайн-тестирования. Предлагается индикатор, способный подтвердить наличие этого прямо ненаблюдаемого явления, а именно сочетание двух признаков: повышенной средней оценки за данную работу и низкой корреляции оценок за работу с оценками по другим дисциплинам. Представлен анализ нескольких образовательных программ, в которых одновременно использовалось два типа заданий: аудиторные и внеаудиторные (в том числе онлайн-тесты). Показано, что у студентов всех рассмотренных программ и для всех видов внеаудиторных работ были зафиксированы и повышенная средняя оценка, и низкая корреляция с другими оценками. Хотя найденная закономерность проявлялась для всех внеаудиторных работ, в некоторых случаях она была выражена сильнее, а в некоторых – слабее. Обсуждены возможные причины различий и следующие из них рекомендации по минимизации жульничества
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 2