Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 31
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
88
Т 48
Ткачева, М. С.
Помеховлияния в педагогической деятельности и особенности их переживания у студентов-практикантов. [Текст] / М. С. Ткачева // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 75-82
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
помеховлияния -- помехоустойчивость -- индивидуальное восприятие -- педагогическая деятельность.
Аннотация: Статья посвящена анализу педагогической деятельности с точки зрения концепции помеховлияний, изначально разработанной проф. В.И.Страховых применительно к спортивной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 48
Ткачева, М. С.
Помеховлияния в педагогической деятельности и особенности их переживания у студентов-практикантов. [Текст] / М. С. Ткачева // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 75-82
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
помеховлияния -- помехоустойчивость -- индивидуальное восприятие -- педагогическая деятельность.
Аннотация: Статья посвящена анализу педагогической деятельности с точки зрения концепции помеховлияний, изначально разработанной проф. В.И.Страховых применительно к спортивной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
88
Т 48
Ткачева, М. С.
Помеховлияния в педагогической деятельности и особенности их переживания у студентов-практикантов. [Текст] / М. С. Ткачева // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 75-82
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
помеховлияния -- помехоустойчивость -- индивидуальное восприятие -- педагогическая деятельность.
Аннотация: Статья посвящена анализу педагогической деятельности с точки зрения концепции помеховлияний, изначально разработанной проф. В.И.Страховых применительно к спортивной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 48
Ткачева, М. С.
Помеховлияния в педагогической деятельности и особенности их переживания у студентов-практикантов. [Текст] / М. С. Ткачева // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 75-82
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
помеховлияния -- помехоустойчивость -- индивидуальное восприятие -- педагогическая деятельность.
Аннотация: Статья посвящена анализу педагогической деятельности с точки зрения концепции помеховлияний, изначально разработанной проф. В.И.Страховых применительно к спортивной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
Б 73
Богатырева, М. А.
Комплексный подход к реализации целей обучения иностранным языкам в высшей школе [Текст] / М. А. Богатырева // Высшее образование сегодня. - 2014. - №1. - С. 74-78
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
целеполагание -- иноязычное образование -- ключевые компетенции -- стратегия -- индивидуальное развитие -- социальное развитие -- выращивание субъектности -- интерактивное обучение
Аннотация: Рассматриваются реализация целей обучения иностранным языкам в высшей школе. Освещаются формирующие и развивающие цели обучения, которые до сих пор доминируют в определении стратегических задач современного иноязычного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 73
Богатырева, М. А.
Комплексный подход к реализации целей обучения иностранным языкам в высшей школе [Текст] / М. А. Богатырева // Высшее образование сегодня. - 2014. - №1. - С. 74-78
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
целеполагание -- иноязычное образование -- ключевые компетенции -- стратегия -- индивидуальное развитие -- социальное развитие -- выращивание субъектности -- интерактивное обучение
Аннотация: Рассматриваются реализация целей обучения иностранным языкам в высшей школе. Освещаются формирующие и развивающие цели обучения, которые до сих пор доминируют в определении стратегических задач современного иноязычного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74
Р 24
Расчетина, С. А.
Международный проект. Теоретические и практические основы взаимодействия специалистов двух европейских стран в решении проблем подростка группы риска. [Текст] / С. А. Расчетина, В. Э. Зюсс // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 93- 98
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Поиск -- совместный -- сотрудничество -- координатор -- педагогика -- культурный шок -- индивидуальное -- сопровождение -- подросток -- группа риска -- помощь подростку
Аннотация: В статье представлен материал, отражающий совместную деятельность российских и немецких социальных педагогов по сопровождению подростков группы риска.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Зюсс, В.Э.
Р 24
Расчетина, С. А.
Международный проект. Теоретические и практические основы взаимодействия специалистов двух европейских стран в решении проблем подростка группы риска. [Текст] / С. А. Расчетина, В. Э. Зюсс // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 93- 98
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Поиск -- совместный -- сотрудничество -- координатор -- педагогика -- культурный шок -- индивидуальное -- сопровождение -- подросток -- группа риска -- помощь подростку
Аннотация: В статье представлен материал, отражающий совместную деятельность российских и немецких социальных педагогов по сопровождению подростков группы риска.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Зюсс, В.Э.
5.
Подробнее
88
Г 37
Герасименко, Н. А.
О методике изучения стилевых особенностей профессиональной деятельности психолога системы образования. [Текст] / Н. А. Герасименко // Психология обучения. - 2018. - № 3. - С. 109-115
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
стиль -- индивидуальный -- деятельность -- эффективность -- профессиональное -- мастерство -- индивидуальное свойства -- стилевые особенности -- педагог
Аннотация: В статье представлена разработанная автором схема наблюдения профессиональной деятельности педагогов- психологов системы образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Г 37
Герасименко, Н. А.
О методике изучения стилевых особенностей профессиональной деятельности психолога системы образования. [Текст] / Н. А. Герасименко // Психология обучения. - 2018. - № 3. - С. 109-115
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
стиль -- индивидуальный -- деятельность -- эффективность -- профессиональное -- мастерство -- индивидуальное свойства -- стилевые особенности -- педагог
Аннотация: В статье представлена разработанная автором схема наблюдения профессиональной деятельности педагогов- психологов системы образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
6.
Подробнее
87.77
Д 41
Джакупова, А.
Ученый, новатор, наставник [Текст] / А. Джакупова // Приуралье . - 20 декабря. - 2018. - №146. - С. 12.
ББК 87.77
Рубрики: Индивидуальное нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
ученый, новатор, наставник -- ЗКАТУ им.Жангир хана -- Доктор философских наук, профессор -- Хасенович Тлекжан Рыскалиеву - 80лет -- Джакупова.А
Аннотация: Доктору философских наук, профессору ЗКАТУ имени Жангир хана Тлекжану Рыскалиеву исполнилось 80 лет. Авторитетный ученый, специалист, наставник, а главное, мудрый и отзывчивый человек, он за долгие годы работы многим дал путевку в жизнь, поддерживал и направлял, помогал добрым житейским советом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 41
Джакупова, А.
Ученый, новатор, наставник [Текст] / А. Джакупова // Приуралье . - 20 декабря. - 2018. - №146. - С. 12.
Рубрики: Индивидуальное нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
ученый, новатор, наставник -- ЗКАТУ им.Жангир хана -- Доктор философских наук, профессор -- Хасенович Тлекжан Рыскалиеву - 80лет -- Джакупова.А
Аннотация: Доктору философских наук, профессору ЗКАТУ имени Жангир хана Тлекжану Рыскалиеву исполнилось 80 лет. Авторитетный ученый, специалист, наставник, а главное, мудрый и отзывчивый человек, он за долгие годы работы многим дал путевку в жизнь, поддерживал и направлял, помогал добрым житейским советом.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
85.11
Ш 17
Шакербай, Б. Х.
Исторические предпосылки формирования трансформируемой архитектуры [Текст] / Б. Х. Шакербай, Н. К. Турекулов // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1. - С. 71-73
ББК 85.11
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
трансформируемая архитектура -- архитектура -- адаптивная архитектура -- динамичная архитектура -- жилые здания -- устойчивая архитектура -- жилище -- юрта -- изба -- японский дом -- индивидуальное жилье -- проектирование
Аннотация: Рассматривается история становления трансформируемой архитектуры в жилой застройке ,ее принципы функционирования .Проводиться анализ концептуальной классификации видов массовой жилой застройки с применением трансформируемых элементов строительства. Основной задачей статьи сравнить примеры трансформации в жилых зданиях прошлого столетия,с современными аналогами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Турекулов, Н.К.
Ш 17
Шакербай, Б. Х.
Исторические предпосылки формирования трансформируемой архитектуры [Текст] / Б. Х. Шакербай, Н. К. Турекулов // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1. - С. 71-73
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
трансформируемая архитектура -- архитектура -- адаптивная архитектура -- динамичная архитектура -- жилые здания -- устойчивая архитектура -- жилище -- юрта -- изба -- японский дом -- индивидуальное жилье -- проектирование
Аннотация: Рассматривается история становления трансформируемой архитектуры в жилой застройке ,ее принципы функционирования .Проводиться анализ концептуальной классификации видов массовой жилой застройки с применением трансформируемых элементов строительства. Основной задачей статьи сравнить примеры трансформации в жилых зданиях прошлого столетия,с современными аналогами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Турекулов, Н.К.
8.
Подробнее
74
С 47
Славгородская, Е. Л.
Психологические проблемы информационных образовательных технологий / Е. Л. Славгородская, И. Ф. Ревонченкова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 115-123
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационные образовательные технологии -- коммуникация -- учебный процесс -- виртуальная образовательная среда -- эргономические проблемы -- психолого-педагогические проблемы -- псхилогические трудности -- компьютеризация -- индивидуальное обучение -- дистанционное обучение -- инновационные методы обучения -- альтернативные методы обучения -- обучение студентов
Аннотация: Статья посвящена анализу причин, приводящих к психологическим трудностям в процессе создания и эксплуатации информационных образовательных технологий - презентаций, виртуальной образовательной среды, компьютерных тестовых заданий. Анализируются эргономические проблемы: надежность, доступность информационных образовательных технологий, удобство использований, скорость предоставления информации, диалоговый режим работы, информационная безопасность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ревонченкова, И.Ф.
С 47
Славгородская, Е. Л.
Психологические проблемы информационных образовательных технологий / Е. Л. Славгородская, И. Ф. Ревонченкова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 115-123
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационные образовательные технологии -- коммуникация -- учебный процесс -- виртуальная образовательная среда -- эргономические проблемы -- психолого-педагогические проблемы -- псхилогические трудности -- компьютеризация -- индивидуальное обучение -- дистанционное обучение -- инновационные методы обучения -- альтернативные методы обучения -- обучение студентов
Аннотация: Статья посвящена анализу причин, приводящих к психологическим трудностям в процессе создания и эксплуатации информационных образовательных технологий - презентаций, виртуальной образовательной среды, компьютерных тестовых заданий. Анализируются эргономические проблемы: надежность, доступность информационных образовательных технологий, удобство использований, скорость предоставления информации, диалоговый режим работы, информационная безопасность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ревонченкова, И.Ф.
9.
Подробнее
Литературоведение
М 45
Мейрамгалиева, Р. М.
Творческая индивидуальность писателя как выражение судьбы [Текст] / Р. М. Мейрамгалиева // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им. Аль - Фараби. - Алматы, 2017. - №4. - Б. 29 - 33. - (Филология сериясы = Серия филологическая)
ББК
Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
творческая индивидуальность -- своеобразие писателей -- литературные направления и течения -- богатство языка -- линии мысли
Аннотация: В данной статье рассматривается система связей, что является очень важным звеном и составляет индивидуальное своеобразие художников слова - казахского писателя Смагула Елубая и русского писателя Леонида Андреева
Держатели документа:
ЗКГУ.
М 45
Мейрамгалиева, Р. М.
Творческая индивидуальность писателя как выражение судьбы [Текст] / Р. М. Мейрамгалиева // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им. Аль - Фараби. - Алматы, 2017. - №4. - Б. 29 - 33. - (Филология сериясы = Серия филологическая)
Кл.слова (ненормированные):
творческая индивидуальность -- своеобразие писателей -- литературные направления и течения -- богатство языка -- линии мысли
Аннотация: В данной статье рассматривается система связей, что является очень важным звеном и составляет индивидуальное своеобразие художников слова - казахского писателя Смагула Елубая и русского писателя Леонида Андреева
Держатели документа:
ЗКГУ.
10.
Подробнее
74.58
К 59
Козлова, Н. В.
Анализ сформированности общекультурных и профессиональных компетенций студентов с использованием IT. Обоснование оценочных методов [Текст] / Н. В. Козлова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 64-67
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конкурентоспособный выпускник -- индивидуальное развитие обучающегося -- личностный рост -- общекультурные и профессиональные компетенции -- профессиональная подготовка -- С.Л.Рубинштейн -- Россия -- Высшее образование
Аннотация: Представлены методы анализа уровня индивидуального развития обучающихся, их личностного роста, содержания оценочных методов, определяющих степень сформированности общекультурных и профессиональных компетенций с применением информационных технологий. Проведено обоснование эффективности применения информационных технологий для индивидуализации (персонализации) и дифференциации процесса обучения и воспитания, а также взаимодействия с будущими работодателями. Применение информационных технологий в реализации методов оценки может использоваться как для внутреннего анализа по определению качества образовательного процесса, так и для внешнего анализа
Держатели документа:
ЗКГУ
К 59
Козлова, Н. В.
Анализ сформированности общекультурных и профессиональных компетенций студентов с использованием IT. Обоснование оценочных методов [Текст] / Н. В. Козлова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 64-67
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конкурентоспособный выпускник -- индивидуальное развитие обучающегося -- личностный рост -- общекультурные и профессиональные компетенции -- профессиональная подготовка -- С.Л.Рубинштейн -- Россия -- Высшее образование
Аннотация: Представлены методы анализа уровня индивидуального развития обучающихся, их личностного роста, содержания оценочных методов, определяющих степень сформированности общекультурных и профессиональных компетенций с применением информационных технологий. Проведено обоснование эффективности применения информационных технологий для индивидуализации (персонализации) и дифференциации процесса обучения и воспитания, а также взаимодействия с будущими работодателями. Применение информационных технологий в реализации методов оценки может использоваться как для внутреннего анализа по определению качества образовательного процесса, так и для внешнего анализа
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 31