Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 15
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
88
Б 34
Баянова, Л.
Ұстаздарға бала құқығын түсіндірудің психологиялық маңызы [Текст] / Л. Баянова // Мектептегі психология. - 2020. - №3. - Б. 40-43
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
ата-аналар жиналысы -- Жаңа әдіс-тәсілдері -- бала құқықтарын қорғау -- ата-ана -- бопсалау -- кибербуллинг -- кемсітушілік -- зорлық-зомбылық
Аннотация: Сабақтың мақсаты: мұғалімдердің жаңартылған білім беру мазмұны бойынша құрылған ата-аналар жиналысының идеясына көзқарастарын білу. Жаңа әдіс-тәсілдері қолдану барысында әріптестермен зорлық-зомбылықтың алдын алу, бала құқығын қорғау тақырыбында тәжірибе бөлісу. Бала құқығының маңыздылығын түсіндіру. Біздің еліміздің кішкентай азаматтарының негізгі гаранты ата-ана болып табылатыны ұғындыру
Держатели документа:
БҚМУ
Б 34
Баянова, Л.
Ұстаздарға бала құқығын түсіндірудің психологиялық маңызы [Текст] / Л. Баянова // Мектептегі психология. - 2020. - №3. - Б. 40-43
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
ата-аналар жиналысы -- Жаңа әдіс-тәсілдері -- бала құқықтарын қорғау -- ата-ана -- бопсалау -- кибербуллинг -- кемсітушілік -- зорлық-зомбылық
Аннотация: Сабақтың мақсаты: мұғалімдердің жаңартылған білім беру мазмұны бойынша құрылған ата-аналар жиналысының идеясына көзқарастарын білу. Жаңа әдіс-тәсілдері қолдану барысында әріптестермен зорлық-зомбылықтың алдын алу, бала құқығын қорғау тақырыбында тәжірибе бөлісу. Бала құқығының маңыздылығын түсіндіру. Біздің еліміздің кішкентай азаматтарының негізгі гаранты ата-ана болып табылатыны ұғындыру
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
88
К 37
Керимкулова, А
Жеткіншек жастағы дағдарыстар мен оның алдын алу.Мектептегі буллинг мәселесі [Текст] / А Керимкулова // Қызықты психология. - 2021. - №1. - Б. 3-6
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
жаңа туылу дағдарысы,жас дағдарысы,жасөспірімдік жас,кибербуллинг,троллинг
Аннотация: Мақалада бала туғаннан мектепке барғанға дейінгі аралықтың өзінде бірнеше дағдарысты кезеңдерден өтеді,әр даму кезеңінде өткен сайын,бір жастан екінші жасқа көшу барысында адам үлкен дағдарысқа ұшырайтындығы айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
К 37
Керимкулова, А
Жеткіншек жастағы дағдарыстар мен оның алдын алу.Мектептегі буллинг мәселесі [Текст] / А Керимкулова // Қызықты психология. - 2021. - №1. - Б. 3-6
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
жаңа туылу дағдарысы,жас дағдарысы,жасөспірімдік жас,кибербуллинг,троллинг
Аннотация: Мақалада бала туғаннан мектепке барғанға дейінгі аралықтың өзінде бірнеше дағдарысты кезеңдерден өтеді,әр даму кезеңінде өткен сайын,бір жастан екінші жасқа көшу барысында адам үлкен дағдарысқа ұшырайтындығы айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
3.
Подробнее
32.973.202
К 21
Карауылбаев, С. К.
Онлайн әлеуметтену және жасөспірімдер арасында кибербуллингтің алдын алу / С. К. Карауылбаев, А. М. Жумабаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №1. - Б. 79-84
ББК 32.973.202
Рубрики: Глобальные сети
Кл.слова (ненормированные):
жасөспірімдер кибербуллингі -- онлайн әлеуметтену -- кибербуллингтің алдын алу -- мектеп оқушылар -- цифрлық қазақстан
Аннотация: "Цифрлық Қазақстан" мемлекеттік бағдарламасы әрбір азаматтың ақпараттық сауаттылығын арттыруды талап етуде. Ақпараттық технологиялар қазіргідей кең тараған заманда ақпараттық мәдениетті мектеп жасынан қалыптастырудың маңызы зор. Ал мектеп оқушылары интернетжелісін жиі қолданатындықтан, олардың әлеуметтенуі де әлемдік желілер көмегімен іске асуда. Әлемдік желінің отбасылық қадағалаудан тыс қалып жататын кейбір дереккөздері баланың кибербуллинг құбылысымен жеке бетпе-бет кездестіріп жатыр. Кибербуллинг деп аталатын қорқытудың бұл түрі Еуропа мае Америкада, Ресейде, Қазақстанда ата-аналар мен педагог, психолог мамандардың үлкен алаңдаушылығын тудыруда. Мақалада кибербуллинг туралы мәлімет және мектепте оның алдын алу бойынша ұсыныстар берілді. Мектеп оқушыларының интернетке ата-аналар, мұғалімдер тарапынан қадағалаусыз, шектеусіз қолжетімділігі кибербуллингтің тарауына ықпалетуі мүмкін. Сонымен бірге кейбір үлкен жастағы ересектердің өзі кибербуллинг оқиғасы орын алғанда қандай іс-шара қолдану қажеттігін де білмей жатады. Сондықтан, мұғалімдер мен ата-анал арға кибербуллингтің алдың алу жөнінде кеңестерді білу де бүгінгі таңда өзекті болуда
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жумабаева, А.М.
К 21
Карауылбаев, С. К.
Онлайн әлеуметтену және жасөспірімдер арасында кибербуллингтің алдын алу / С. К. Карауылбаев, А. М. Жумабаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №1. - Б. 79-84
Рубрики: Глобальные сети
Кл.слова (ненормированные):
жасөспірімдер кибербуллингі -- онлайн әлеуметтену -- кибербуллингтің алдын алу -- мектеп оқушылар -- цифрлық қазақстан
Аннотация: "Цифрлық Қазақстан" мемлекеттік бағдарламасы әрбір азаматтың ақпараттық сауаттылығын арттыруды талап етуде. Ақпараттық технологиялар қазіргідей кең тараған заманда ақпараттық мәдениетті мектеп жасынан қалыптастырудың маңызы зор. Ал мектеп оқушылары интернетжелісін жиі қолданатындықтан, олардың әлеуметтенуі де әлемдік желілер көмегімен іске асуда. Әлемдік желінің отбасылық қадағалаудан тыс қалып жататын кейбір дереккөздері баланың кибербуллинг құбылысымен жеке бетпе-бет кездестіріп жатыр. Кибербуллинг деп аталатын қорқытудың бұл түрі Еуропа мае Америкада, Ресейде, Қазақстанда ата-аналар мен педагог, психолог мамандардың үлкен алаңдаушылығын тудыруда. Мақалада кибербуллинг туралы мәлімет және мектепте оның алдын алу бойынша ұсыныстар берілді. Мектеп оқушыларының интернетке ата-аналар, мұғалімдер тарапынан қадағалаусыз, шектеусіз қолжетімділігі кибербуллингтің тарауына ықпалетуі мүмкін. Сонымен бірге кейбір үлкен жастағы ересектердің өзі кибербуллинг оқиғасы орын алғанда қандай іс-шара қолдану қажеттігін де білмей жатады. Сондықтан, мұғалімдер мен ата-анал арға кибербуллингтің алдың алу жөнінде кеңестерді білу де бүгінгі таңда өзекті болуда
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жумабаева, А.М.
4.
Подробнее
74
Ц 75
Digital dementia. Cyberbullying and digital addiction [Текст] = Цифровое слабоумие. Кибербуллинг и цифровая зависимость / N.V. Kushzhanov [et al.] // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 5-15
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
цифровые технологии -- виртуальная реальность -- клиповое мышление -- кибербуллинг -- цифровое слабоумие -- цифровая зависимость -- дети -- интернет
Аннотация: Развитие информационных технологий и вовлечение детей и подростков в сеть спровоцировало появление нового вида школьного насилия – кибербуллинга. Это травля детей с использованием различных мобильных устройств. Почему дети становятся жертвами травли в сети и как их защитить в виртуальном мире? Многие дети живут в интернете. Сеть для них – социальный мир, где они хотят получить признание среди сверстников, все то, что в реальном мире для них проблематично. Специалисты бьют тревогу все больше детей проводят львиную долю своего времени с гаджитами. И это негативно отражается на когнитивном развитие ребенка. Возникает некое "клиповое мышление".
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kushzhanov, N.V.
Maydangalieva, Z.A.
Almurzayeva, B.K.
Summers , D.G.
Utemissova, G.U.
Ц 75
Digital dementia. Cyberbullying and digital addiction [Текст] = Цифровое слабоумие. Кибербуллинг и цифровая зависимость / N.V. Kushzhanov [et al.] // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 5-15
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
цифровые технологии -- виртуальная реальность -- клиповое мышление -- кибербуллинг -- цифровое слабоумие -- цифровая зависимость -- дети -- интернет
Аннотация: Развитие информационных технологий и вовлечение детей и подростков в сеть спровоцировало появление нового вида школьного насилия – кибербуллинга. Это травля детей с использованием различных мобильных устройств. Почему дети становятся жертвами травли в сети и как их защитить в виртуальном мире? Многие дети живут в интернете. Сеть для них – социальный мир, где они хотят получить признание среди сверстников, все то, что в реальном мире для них проблематично. Специалисты бьют тревогу все больше детей проводят львиную долю своего времени с гаджитами. И это негативно отражается на когнитивном развитие ребенка. Возникает некое "клиповое мышление".
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kushzhanov, N.V.
Maydangalieva, Z.A.
Almurzayeva, B.K.
Summers , D.G.
Utemissova, G.U.
5.
Подробнее
74.9
Л 84
Луков, В. А.
Травля в школах по-старому и по-новому (кибербуллинг) [Текст] / В. А. Луков // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 47-53
ББК 74.9
Рубрики: Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- школа -- кибербуллинг -- социальные сети -- агрессия -- общество -- психологическая неустойчивость -- запугивание -- воспитание -- оскорбления -- угрозы -- психологическое давление -- детская психика -- семейная педагогика
Аннотация: В статье показано, что одним из феноменов, связанных с расширением практик использования социальных сетей, становится феномен так называемого кибербуллинга, означающего агрессивное поведение пользователей сетей, связанное с оскорблениями, угрозами и психологическим давлением на адресата. Автор показывает, что с аналогичными явлениями встречаются все пользователи, но для детской психики такое агрессивное поведение становится серьёзным испытанием. И это может вызвать негативные последствия, так как подобное воздействие делает непредсказуемым развитие сегодняшнего ребёнка — завтрашнего человека будущего.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 84
Луков, В. А.
Травля в школах по-старому и по-новому (кибербуллинг) [Текст] / В. А. Луков // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 47-53
Рубрики: Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- школа -- кибербуллинг -- социальные сети -- агрессия -- общество -- психологическая неустойчивость -- запугивание -- воспитание -- оскорбления -- угрозы -- психологическое давление -- детская психика -- семейная педагогика
Аннотация: В статье показано, что одним из феноменов, связанных с расширением практик использования социальных сетей, становится феномен так называемого кибербуллинга, означающего агрессивное поведение пользователей сетей, связанное с оскорблениями, угрозами и психологическим давлением на адресата. Автор показывает, что с аналогичными явлениями встречаются все пользователи, но для детской психики такое агрессивное поведение становится серьёзным испытанием. И это может вызвать негативные последствия, так как подобное воздействие делает непредсказуемым развитие сегодняшнего ребёнка — завтрашнего человека будущего.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
Б 48
Бедібек, Г.
Буллинг: мазалау мен жазалау [Текст] / Г. Бедібек // Өзін-өзі тану. - 2021. - №6. - Б. 22-23
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Күш көрсету -- Реляцион -- Кибербуллинг
Аннотация: Мақалада буллинг ұғымының анықтамасы, оның алдын алу, оқушылар арасында белең алмауын қадағалау жөнінде жазылған
Держатели документа:
БҚУ
Б 48
Бедібек, Г.
Буллинг: мазалау мен жазалау [Текст] / Г. Бедібек // Өзін-өзі тану. - 2021. - №6. - Б. 22-23
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Күш көрсету -- Реляцион -- Кибербуллинг
Аннотация: Мақалада буллинг ұғымының анықтамасы, оның алдын алу, оқушылар арасында белең алмауын қадағалау жөнінде жазылған
Держатели документа:
БҚУ
7.
Подробнее
74
А 11
Айтбаева, А.
Оқушының психологиялық саулығы. Буллинг және кибербуллинг мәселелері [Текст] / А. Айтбаева // Қазақстан жоғары мектебі . - 2022. - №1. - Б. 91-95
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық технология -- мектептегі зорлық-зомбылық -- қудалау -- қорқыту -- троллинг тікелей -- кибербуллинг -- мазасыз мінез-құлық -- ғаламторды жақтырмау -- күйгелектік
Аннотация: Мақалада мектептегі буллинг және кибербуллинг мәселелері туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚУ
А 11
Айтбаева, А.
Оқушының психологиялық саулығы. Буллинг және кибербуллинг мәселелері [Текст] / А. Айтбаева // Қазақстан жоғары мектебі . - 2022. - №1. - Б. 91-95
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық технология -- мектептегі зорлық-зомбылық -- қудалау -- қорқыту -- троллинг тікелей -- кибербуллинг -- мазасыз мінез-құлық -- ғаламторды жақтырмау -- күйгелектік
Аннотация: Мақалада мектептегі буллинг және кибербуллинг мәселелері туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚУ
8.
Подробнее
74
Р 24
Расчетина, С. А.
Теоретико-методологические основы деятельности школьного социального педагога по профилактике агрессивного поведения обучающихся [Текст] / С. А. Расчетина // Педагогика. - 2022. - №8. - С. 80-93.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Агрессия -- агрессивность -- фрустрация -- поведенческая агрессия -- речевая агрессия -- прямая и косвенная агрессия -- ценностные ориентации -- киберагрессия -- кибербуллинг -- социально-педагогическая деятельность по профилактике -- системный -- антропологический -- дискурсивный подходы к предупреждению агрессии
Аннотация: В статье характеризуются теоретико-методологические основы профилактической деятельности школьного социального педагога, представлен понятийный аппарат проблемы, даны краткие характеристики психологических теорий, формирования деструктивного поведения в детском и подростковом возрасте, а также классических и современных теорий агрессии и агрессивности
Держатели документа:
ЗКУ
Р 24
Расчетина, С. А.
Теоретико-методологические основы деятельности школьного социального педагога по профилактике агрессивного поведения обучающихся [Текст] / С. А. Расчетина // Педагогика. - 2022. - №8. - С. 80-93.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Агрессия -- агрессивность -- фрустрация -- поведенческая агрессия -- речевая агрессия -- прямая и косвенная агрессия -- ценностные ориентации -- киберагрессия -- кибербуллинг -- социально-педагогическая деятельность по профилактике -- системный -- антропологический -- дискурсивный подходы к предупреждению агрессии
Аннотация: В статье характеризуются теоретико-методологические основы профилактической деятельности школьного социального педагога, представлен понятийный аппарат проблемы, даны краткие характеристики психологических теорий, формирования деструктивного поведения в детском и подростковом возрасте, а также классических и современных теорий агрессии и агрессивности
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
67
А 34
Әжіғұлова, Х.
Кибербуллинг туралы не білеміз? [Текст] / Х. Әжіғұлова // Ақиқат. - 2022. - №12. - Б. 82-86.
ББК 67
Рубрики: Құқық.
Кл.слова (ненормированные):
кибербуллинг -- білім беру -- бағдарлама -- зомби -- прогресс -- бала -- студент -- оқушы
Аннотация: Мақала кибербуллинг туралы не білеміз туралы.
Держатели документа:
БҚУ
А 34
Әжіғұлова, Х.
Кибербуллинг туралы не білеміз? [Текст] / Х. Әжіғұлова // Ақиқат. - 2022. - №12. - Б. 82-86.
Рубрики: Құқық.
Кл.слова (ненормированные):
кибербуллинг -- білім беру -- бағдарлама -- зомби -- прогресс -- бала -- студент -- оқушы
Аннотация: Мақала кибербуллинг туралы не білеміз туралы.
Держатели документа:
БҚУ
10.
Подробнее
67
З-93
Зұлқарнай, Е.
БАҚ және бала құқығы: Тәжірибелік кеңестер [Текст] / Е. Зұлқарнай // EGEMEN QAZAQSTAN . - 2023. - 17 мамыр. - №91. - Б. 1,3.
ББК 67
Рубрики: құқық
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік желі -- ойын-сауық медиа -- құқық -- зорлық-зомбылық фактілер -- балалар -- суицид -- құжатта буллинг -- БАҚ -- кибербуллинг -- жасөспірімдер құқығы -- Буллинг
Аннотация: Ақпарат және қоғамдық даму министрлігі медиа ресурстарда балалар тақырыбындағы материалдарды қалай қауіпсіз жариялауға болатыны туралы арнайы нұсқаулық жариялады. Құжатта буллинг, суицид туралы ақпарат, балаға қатысты зорлық-зомбылық фактілерін жариялау бойынша қағидаттар мен кеңестер, сонымен қатар әлеуметтік желі және ойын-сауық медиа контенті туралы пайдалы мәліметтер берілген.
Держатели документа:
БҚУ
З-93
Зұлқарнай, Е.
БАҚ және бала құқығы: Тәжірибелік кеңестер [Текст] / Е. Зұлқарнай // EGEMEN QAZAQSTAN . - 2023. - 17 мамыр. - №91. - Б. 1,3.
Рубрики: құқық
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік желі -- ойын-сауық медиа -- құқық -- зорлық-зомбылық фактілер -- балалар -- суицид -- құжатта буллинг -- БАҚ -- кибербуллинг -- жасөспірімдер құқығы -- Буллинг
Аннотация: Ақпарат және қоғамдық даму министрлігі медиа ресурстарда балалар тақырыбындағы материалдарды қалай қауіпсіз жариялауға болатыны туралы арнайы нұсқаулық жариялады. Құжатта буллинг, суицид туралы ақпарат, балаға қатысты зорлық-зомбылық фактілерін жариялау бойынша қағидаттар мен кеңестер, сонымен қатар әлеуметтік желі және ойын-сауық медиа контенті туралы пайдалы мәліметтер берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Page 1, Results: 15