Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 8
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74.262.22
Х 98
Хуторской, А. В.
Биографический метод в обучении физике. Памяти Л.Н. Хуторской. [Текст] / А. В. Хуторской // Физика в школе. - 2017. - №7. - С. 19-26
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Биография ученого -- метод обучения -- методология открытия -- личностный подход к обучению -- Л.Н. Хуторская
Аннотация: Рассмотрен метод обучения, построенный на биографиях, жизненных и профессиональных ситуациях выдающихся ученых, которые становились причиной их открытий и достижений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 98
Хуторской, А. В.
Биографический метод в обучении физике. Памяти Л.Н. Хуторской. [Текст] / А. В. Хуторской // Физика в школе. - 2017. - №7. - С. 19-26
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Биография ученого -- метод обучения -- методология открытия -- личностный подход к обучению -- Л.Н. Хуторская
Аннотация: Рассмотрен метод обучения, построенный на биографиях, жизненных и профессиональных ситуациях выдающихся ученых, которые становились причиной их открытий и достижений.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
Б 69
Блинова, Т. Л
Метапредметность в подготовке учителя [Текст] / Т.Л Блинова // Педагогика. - 2018. - №3. - С. 92-96
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Метапредметные результаты -- межпредметная и метапредметная функции -- коммуникационная сеть -- личностный подход -- проектное задание
Аннотация: В статье обозначена проблема формирования у обучаемых метапредметных знаний.показано,что такие знания в массовой школе можно сформировать только на основе новой парадигмы обучения, а именно, использования когнитивно- информационного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 69
Блинова, Т. Л
Метапредметность в подготовке учителя [Текст] / Т.Л Блинова // Педагогика. - 2018. - №3. - С. 92-96
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Метапредметные результаты -- межпредметная и метапредметная функции -- коммуникационная сеть -- личностный подход -- проектное задание
Аннотация: В статье обозначена проблема формирования у обучаемых метапредметных знаний.показано,что такие знания в массовой школе можно сформировать только на основе новой парадигмы обучения, а именно, использования когнитивно- информационного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
88
Н 11
Чернецкая , Н. И.
Формирование творческого мышления как задача вузовского образования [Текст] / Н. И. Чернецкая // Психология обучения. - 2012. - № 5. - С. 57-62
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психология -- Творческое мышление -- Творчество -- Креативность -- Деятельностный подход -- Личностный подход -- Инсайт
Аннотация: Рассматривается проблема формирования творческого мышления студентов как одна из задач вузовского образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 11
Чернецкая , Н. И.
Формирование творческого мышления как задача вузовского образования [Текст] / Н. И. Чернецкая // Психология обучения. - 2012. - № 5. - С. 57-62
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психология -- Творческое мышление -- Творчество -- Креативность -- Деятельностный подход -- Личностный подход -- Инсайт
Аннотация: Рассматривается проблема формирования творческого мышления студентов как одна из задач вузовского образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
88
К 48
Клевцова, М. С.
Персофиницированная модель повышения квалификации специалистов начального и среднего профессионального образования [Текст] / М. С. Клевцова // Психология обучения. - 2012. - № 5. - С. 70-79
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психология -- Персонализация -- Творчество -- Креативность -- Деятельностный подход -- Личностный подход -- Инсайт
Аннотация: О технологии и формировании способности к персонализации.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 48
Клевцова, М. С.
Персофиницированная модель повышения квалификации специалистов начального и среднего профессионального образования [Текст] / М. С. Клевцова // Психология обучения. - 2012. - № 5. - С. 70-79
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психология -- Персонализация -- Творчество -- Креативность -- Деятельностный подход -- Личностный подход -- Инсайт
Аннотация: О технологии и формировании способности к персонализации.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
88.4
Т 77
Трубников , В. П.
Обзор методологических подходов исследования «совладающего копинг-поведения» и «денег» [Текст] / В. П. Трубников // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 73-87. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88.4
Рубрики: Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
методология -- психология -- деньги -- копинг -- совлaдaющее поведение -- методологические подходы -- исследование -- психология -- экономическая психология -- психосоматические заболевания -- влияния денег нa поведение человекa -- Финaнсовый мировой кризис -- трaдиционные ценности -- Философский уровень -- Общенaучные методологические принципы и формы -- Специaльнaя методология -- Технический уровень -- принцип детерминизмa -- принцип рaзвития -- принцип системности -- принцип психологического детерминизмa -- Системный подход -- Вероятностный подход -- Идеогрaфический подход -- Личностный подход
Аннотация: В дaнной стaтье рaссмотрены основные aспекты клaссической методологии; неординaрные методологические ориентaции ученных дaльнего зaрубежья и специфические трудности выборa методологии проведения исследовaний «совлaдaющего поведения» и «денег».Вопросы влияния денег нa поведение человекa, его жизненные ценности и другие социaльные aспекты весьмa aктуaльны. Финaнсовый мировой кризис, с одной стороны, и товaрное изобилие– с другой, стaвят человекa в сложную ситуaцию непростого выборa прaктически кaждый день. Выявление психологического aспектa влияния денег нa человекa и его трaдиционные ценности в виде семьи, любви и дружбы связывaет в единый комплекс множество совершенно рaзных нaучных нaпрaвлений и специaльностей, имеющих большое приклaдное, a знaчит и прaктическое знaчение для социумa в целом и кaждого индивидуумa в отдельности
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 77
Трубников , В. П.
Обзор методологических подходов исследования «совладающего копинг-поведения» и «денег» [Текст] / В. П. Трубников // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 73-87. - (Серия психологии и социологии)
Рубрики: Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
методология -- психология -- деньги -- копинг -- совлaдaющее поведение -- методологические подходы -- исследование -- психология -- экономическая психология -- психосоматические заболевания -- влияния денег нa поведение человекa -- Финaнсовый мировой кризис -- трaдиционные ценности -- Философский уровень -- Общенaучные методологические принципы и формы -- Специaльнaя методология -- Технический уровень -- принцип детерминизмa -- принцип рaзвития -- принцип системности -- принцип психологического детерминизмa -- Системный подход -- Вероятностный подход -- Идеогрaфический подход -- Личностный подход
Аннотация: В дaнной стaтье рaссмотрены основные aспекты клaссической методологии; неординaрные методологические ориентaции ученных дaльнего зaрубежья и специфические трудности выборa методологии проведения исследовaний «совлaдaющего поведения» и «денег».Вопросы влияния денег нa поведение человекa, его жизненные ценности и другие социaльные aспекты весьмa aктуaльны. Финaнсовый мировой кризис, с одной стороны, и товaрное изобилие– с другой, стaвят человекa в сложную ситуaцию непростого выборa прaктически кaждый день. Выявление психологического aспектa влияния денег нa человекa и его трaдиционные ценности в виде семьи, любви и дружбы связывaет в единый комплекс множество совершенно рaзных нaучных нaпрaвлений и специaльностей, имеющих большое приклaдное, a знaчит и прaктическое знaчение для социумa в целом и кaждого индивидуумa в отдельности
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
Г 69
Горлова, Н. А.
Развитие личности обучающихся в образовательном процессе как педагогическая категория [Текст] / Н. А. Горлова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1. - С. 35-42
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развивающая функция педагога -- индивидуальное психологическое развитие -- развитие личности обучающихся -- универсальные стратегии -- индивидуальный подход -- личностный подход -- информационное общество -- психологизация и универсализация образования
Аннотация: В статье обосновывается необходимость рассмотрения в образовательном процессе дефиниции "развитие личности обучающихся"в качестве педагогической категории. Традиционно с позиции психологии "развитие личности" трактуемс как результат обучения и воспитания, а не как самостоятельная функция педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 69
Горлова, Н. А.
Развитие личности обучающихся в образовательном процессе как педагогическая категория [Текст] / Н. А. Горлова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2020. - №1. - С. 35-42
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развивающая функция педагога -- индивидуальное психологическое развитие -- развитие личности обучающихся -- универсальные стратегии -- индивидуальный подход -- личностный подход -- информационное общество -- психологизация и универсализация образования
Аннотация: В статье обосновывается необходимость рассмотрения в образовательном процессе дефиниции "развитие личности обучающихся"в качестве педагогической категории. Традиционно с позиции психологии "развитие личности" трактуемс как результат обучения и воспитания, а не как самостоятельная функция педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
Шемшурина, Шемшурина,А. И
Аксиологический подход в воспитании как метод и перспективная стратегия / Шемшурина,А.И Шемшурина // Образование в современной школе. - 2011. - ¦6.-С.53-60.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
аксиологический подход -- воспитание -- личностный подход
Шемшурина, Шемшурина,А. И
Аксиологический подход в воспитании как метод и перспективная стратегия / Шемшурина,А.И Шемшурина // Образование в современной школе. - 2011. - ¦6.-С.53-60.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
аксиологический подход -- воспитание -- личностный подход
8.
Подробнее
Нурлыбекова, А.
Личностный подход в экологическом образовании учащихся на современном этапе развития школы / А. Нурлыбекова, Испандиярова А. // ПОИСК.СЕРИЯ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК. - 2004. - #1.-C.255-257.
Рубрики: ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- Личностный подход
Доп.точки доступа:
Испандиярова А.
Нурлыбекова, А.
Личностный подход в экологическом образовании учащихся на современном этапе развития школы / А. Нурлыбекова, Испандиярова А. // ПОИСК.СЕРИЯ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК. - 2004. - #1.-C.255-257.
Рубрики: ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- Личностный подход
Доп.точки доступа:
Испандиярова А.
Page 1, Results: 8