Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 4
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
88
Х 35
Хекало, Т. В.
Применение ассоциативного эксперимента для оценки усвоения курса курса химии студентами-фармацевтами. [Текст] / Т. В. Хекало // Психология обучения. - 2016. - №7. - С. 114
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Эксперимент -- личностный смысл -- химия -- преподавание -- элективный курс -- студень -- кольза лизеганга -- фрактал
Аннотация: В статье анализируется результаты ассоциативного эксперимента, проведенного после изучения информантами элективного курса по физколлоидной химии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 35
Хекало, Т. В.
Применение ассоциативного эксперимента для оценки усвоения курса курса химии студентами-фармацевтами. [Текст] / Т. В. Хекало // Психология обучения. - 2016. - №7. - С. 114
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Эксперимент -- личностный смысл -- химия -- преподавание -- элективный курс -- студень -- кольза лизеганга -- фрактал
Аннотация: В статье анализируется результаты ассоциативного эксперимента, проведенного после изучения информантами элективного курса по физколлоидной химии.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
М 82
Москвина, Н. Б.
Профессиональная деятельность преподавателя вуза: проблема разрушения смыслов [Текст] / Н. Б. Москвина // Высшее образование в России. - 2014. - №12. - С. 36-42
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная деятельность -- преподаватель -- вуз -- профессиональные ценности -- личностный смысл -- профессиональная самоиндентификация -- рефлексия -- утрата
Аннотация: Представленная статья- это попытка осмыслить изменения, происходящие с преподавателем вуза в процессе профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
М 82
Москвина, Н. Б.
Профессиональная деятельность преподавателя вуза: проблема разрушения смыслов [Текст] / Н. Б. Москвина // Высшее образование в России. - 2014. - №12. - С. 36-42
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная деятельность -- преподаватель -- вуз -- профессиональные ценности -- личностный смысл -- профессиональная самоиндентификация -- рефлексия -- утрата
Аннотация: Представленная статья- это попытка осмыслить изменения, происходящие с преподавателем вуза в процессе профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
88.5
Ш 17
Шадриков , В. Д
Что такое понимание? [Текст] / В.Д Шадриков // Инновации в образовании. - Москва. 2019. - №1. - С. 92-100
ББК 88.5
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
понимание -- личностный смысл -- значение -- динамика личностного смысла -- понимание в педагогическом процессе
Аннотация: В статье поставлена проблема: что такое понимание? С позиции функционального подхода дается ответ на данный вопрос. Рассмотрена динамика понимания в культурно-историческом аспекте при переходе от личностного смысла к значению понимаемого факта. Показаны пути достижения понимания в педагогическом процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макарова , К.В
Борисова, О.В
Ш 17
Шадриков , В. Д
Что такое понимание? [Текст] / В.Д Шадриков // Инновации в образовании. - Москва. 2019. - №1. - С. 92-100
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
понимание -- личностный смысл -- значение -- динамика личностного смысла -- понимание в педагогическом процессе
Аннотация: В статье поставлена проблема: что такое понимание? С позиции функционального подхода дается ответ на данный вопрос. Рассмотрена динамика понимания в культурно-историческом аспекте при переходе от личностного смысла к значению понимаемого факта. Показаны пути достижения понимания в педагогическом процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макарова , К.В
Борисова, О.В
4.
Подробнее
74
Х 16
Хакимова, М. Р.
Влияние учебной мотивации и рефлексии на понимание учебного материала младшими школьниками [Текст] / М. Р. Хакимова // Инновации в образовании. - 2022. - №7. - С. 55-65.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Личностный смысл -- понимание учебного материала -- рефлексия -- учебная мотивация -- связь мотивации и понимания -- рефлексии и понимания
Аннотация: В статье рассмотрена проблема понимания и ее сущности в учебной деятельности, и ее сущности в учебной деятельности, раскрыто значение материала младшими школьниками. В статье также представлена исследовательская методика диагностики рефлексии младших школьников. Выявлены значимые связи учебной мотивации и понимания обучающихся, рефлексии и понимания
Держатели документа:
ЗКУ
Х 16
Хакимова, М. Р.
Влияние учебной мотивации и рефлексии на понимание учебного материала младшими школьниками [Текст] / М. Р. Хакимова // Инновации в образовании. - 2022. - №7. - С. 55-65.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Личностный смысл -- понимание учебного материала -- рефлексия -- учебная мотивация -- связь мотивации и понимания -- рефлексии и понимания
Аннотация: В статье рассмотрена проблема понимания и ее сущности в учебной деятельности, и ее сущности в учебной деятельности, раскрыто значение материала младшими школьниками. В статье также представлена исследовательская методика диагностики рефлексии младших школьников. Выявлены значимые связи учебной мотивации и понимания обучающихся, рефлексии и понимания
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 4