Choice of metadata Статьи ППС
Page 4, Results: 59
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
Ц 76
Цой, Л. Г.
Интегрированный урок, урок с применением технологии Steam [Текст] / Л. Г. Цой // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 223-225.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEAM -- искусство -- Красное яблоко -- Чингиз Айтматов -- семья
Аннотация: Тема урока также была выбрана неслучайно. "Красное яблоко" Чингиза Айтматова является одним из самых известных произведений киргизского писателя. Это повесть о семье, семейных ценностях и о том, как важно сохранять свои корни и традиции. Семья играет важную роль в жизни каждого человека, именно в ней мы узнаем о любви, заботе, поддержке и понимании
Держатели документа:
ЗКУ
Ц 76
Цой, Л. Г.
Интегрированный урок, урок с применением технологии Steam [Текст] / Л. Г. Цой // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 223-225.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEAM -- искусство -- Красное яблоко -- Чингиз Айтматов -- семья
Аннотация: Тема урока также была выбрана неслучайно. "Красное яблоко" Чингиза Айтматова является одним из самых известных произведений киргизского писателя. Это повесть о семье, семейных ценностях и о том, как важно сохранять свои корни и традиции. Семья играет важную роль в жизни каждого человека, именно в ней мы узнаем о любви, заботе, поддержке и понимании
Держатели документа:
ЗКУ
32.
Подробнее
Б 42
Бекболатова, Г. У.
Describing the symptoms of stress and giving advice on how to reduce stress = Описывая симптомы стресса и давая советы о том, как уменьшить стресс [Текст] / Г. У. Бекболатова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 238-242.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Стресс -- симптомы стресса -- Мозговой штурм -- метод Кинометафора -- кластер «MindMap» -- рефлексия Atreeofsuccess -- Иностранный язык -- английский язык
Аннотация: Стресс – это естественная врожденная реакция организма на внешнюю угрозу. Каждый из нас встречается с стрессом ежедневно. Он входит в наш день с первыми лучами солнца и звоном будильника. Встречает нас в переполненном общественном транспорте, на работе и т.д. Становится причиной непонимания между родными, близкими и знакомыми. Стресс стал нормой жизни большинства из нас. Тема моего выбранного открытого урока: «Описание симптомов стресса и дать совет как преодолеть стресс». На уроке применялись такие методы как Мозговой штурм, для раскрытия темы урока, метод Кинометафора, кластер «MindMap», рефлексия «Atreeofsuccess».
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бекболатова, Г. У.
Describing the symptoms of stress and giving advice on how to reduce stress = Описывая симптомы стресса и давая советы о том, как уменьшить стресс [Текст] / Г. У. Бекболатова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 238-242.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Стресс -- симптомы стресса -- Мозговой штурм -- метод Кинометафора -- кластер «MindMap» -- рефлексия Atreeofsuccess -- Иностранный язык -- английский язык
Аннотация: Стресс – это естественная врожденная реакция организма на внешнюю угрозу. Каждый из нас встречается с стрессом ежедневно. Он входит в наш день с первыми лучами солнца и звоном будильника. Встречает нас в переполненном общественном транспорте, на работе и т.д. Становится причиной непонимания между родными, близкими и знакомыми. Стресс стал нормой жизни большинства из нас. Тема моего выбранного открытого урока: «Описание симптомов стресса и дать совет как преодолеть стресс». На уроке применялись такие методы как Мозговой штурм, для раскрытия темы урока, метод Кинометафора, кластер «MindMap», рефлексия «Atreeofsuccess».
Держатели документа:
ЗКУ
33.
Подробнее
С 13
Савонина, Л. В.
Здоровое питание студента –залог здоровья и успешной учебы [Текст] / Л. В. Савонина // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 293-298.
ББК 28.707.3
Рубрики: Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
Здоровье населения -- Здоровое питание -- студент -- ослабленное здоровье -- режим дня -- режим питания -- малоподвижный образ жизни -- спорт -- Диетолог -- Углеводы
Аннотация: Тема нашего открытого урока «Здоровое питание студента –залог здоровья и успешной учебы». Темаочень актуальная и злободневная. Многие продукты питания ухудшают наше здоровье. Одним из направлений современной науки о питании является обеспечение контроля за качеством и безопасностью продуктов. В предложенной теме урока вы найдете представления о правильном питании, вредных и полезных продуктах, о значении правильного питания, о режиме дня и режиме питания, о ЗОЖ.
Держатели документа:
ЗКУ
С 13
Савонина, Л. В.
Здоровое питание студента –залог здоровья и успешной учебы [Текст] / Л. В. Савонина // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 293-298.
Рубрики: Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
Здоровье населения -- Здоровое питание -- студент -- ослабленное здоровье -- режим дня -- режим питания -- малоподвижный образ жизни -- спорт -- Диетолог -- Углеводы
Аннотация: Тема нашего открытого урока «Здоровое питание студента –залог здоровья и успешной учебы». Темаочень актуальная и злободневная. Многие продукты питания ухудшают наше здоровье. Одним из направлений современной науки о питании является обеспечение контроля за качеством и безопасностью продуктов. В предложенной теме урока вы найдете представления о правильном питании, вредных и полезных продуктах, о значении правильного питания, о режиме дня и режиме питания, о ЗОЖ.
Держатели документа:
ЗКУ
34.
Подробнее
С 19
Сапаров, М. Б.
Основные понятия алгоритма и его свойств [Текст] / М. Б. Сапаров // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 299-311.
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм -- блок-схема -- программное обеспечение -- написание программы -- язык программирования Delphi -- код программы -- Интерактивная панель -- Компилятор -- Интерпретатор -- Транслятор
Держатели документа:
ЗКУ
С 19
Сапаров, М. Б.
Основные понятия алгоритма и его свойств [Текст] / М. Б. Сапаров // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 299-311.
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм -- блок-схема -- программное обеспечение -- написание программы -- язык программирования Delphi -- код программы -- Интерактивная панель -- Компилятор -- Интерпретатор -- Транслятор
Держатели документа:
ЗКУ
35.
Подробнее
Е 72
Ерманова, М. Қ.
Программирование движения робота [Текст] / М. Қ. Ерманова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 384-389.
ББК 32.816
Рубрики: Кибернетические модели
Кл.слова (ненормированные):
Программирование -- роботы -- информатика -- IT специалисты -- робототехника
Держатели документа:
ЗКУ
Е 72
Ерманова, М. Қ.
Программирование движения робота [Текст] / М. Қ. Ерманова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 384-389.
Рубрики: Кибернетические модели
Кл.слова (ненормированные):
Программирование -- роботы -- информатика -- IT специалисты -- робототехника
Держатели документа:
ЗКУ
36.
Подробнее
M99
Myrzagereikyzy, G.
Energy transfers and energy transformations [Текст] / G. Myrzagereikyzy // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 430-433.
ББК 31
Рубрики: Энергетика
Кл.слова (ненормированные):
естественные науки -- энергетика -- энергия -- передача энергии -- техника -- преобразование энергии
Держатели документа:
ЗКУ
M99
Myrzagereikyzy, G.
Energy transfers and energy transformations [Текст] / G. Myrzagereikyzy // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 430-433.
Рубрики: Энергетика
Кл.слова (ненормированные):
естественные науки -- энергетика -- энергия -- передача энергии -- техника -- преобразование энергии
Держатели документа:
ЗКУ
37.
Подробнее
Н 31
Насимуллина, А. Б.
The plan of the demonstration lesson on practical phonetics, 1st course [Текст] / А. Б. Насимуллина // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 433-436.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
практическая фонетика -- языкознание -- Правила постановки фразового ударения
Аннотация: Новые разработки в области практической фонетики являются результатом общей тенденции в преподавании иностранных языков использовать коммуникативный и целостный подходы. В этой статье представлен обзор инновационных подходов к преподаванию практической фонетики и различных методик. Тема урока - "Правила постановки фразового ударения". Цели урока - дать некоторую информацию о некоторых особенностях понижения и повышения тона; улучшить произношение учащихся и расширить фонетические навыки; развить у учащихся навыки аудирования и интонации.; чтобы пробудить интерес к предмету, улучшить знания учащихся в области практической фонетики и поддерживать хороший контакт друг с другом. Урок носит демонстративный, практический и инновационный характер. Во время урока будут использованы различные методы, такие как коммуникативный подход к обучению фонетике, работа в группе и развитие фонетических навыков.Наглядными пособиями урока являются интерактивная доска, учебник и магнитофон
Держатели документа:
ЗКУ
Н 31
Насимуллина, А. Б.
The plan of the demonstration lesson on practical phonetics, 1st course [Текст] / А. Б. Насимуллина // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 433-436.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
практическая фонетика -- языкознание -- Правила постановки фразового ударения
Аннотация: Новые разработки в области практической фонетики являются результатом общей тенденции в преподавании иностранных языков использовать коммуникативный и целостный подходы. В этой статье представлен обзор инновационных подходов к преподаванию практической фонетики и различных методик. Тема урока - "Правила постановки фразового ударения". Цели урока - дать некоторую информацию о некоторых особенностях понижения и повышения тона; улучшить произношение учащихся и расширить фонетические навыки; развить у учащихся навыки аудирования и интонации.; чтобы пробудить интерес к предмету, улучшить знания учащихся в области практической фонетики и поддерживать хороший контакт друг с другом. Урок носит демонстративный, практический и инновационный характер. Во время урока будут использованы различные методы, такие как коммуникативный подход к обучению фонетике, работа в группе и развитие фонетических навыков.Наглядными пособиями урока являются интерактивная доска, учебник и магнитофон
Держатели документа:
ЗКУ
38.
Подробнее
П 16
Панищева, О. А.
Нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием [Текст] / О. А. Панищева // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 438-439.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- Нормативно-правовые и этические основы управления -- Международные правовые документы
Аннотация: В рамках методического месячника «Реализация новых педагогических технологий и стратегий преподавания в процесс высшего образования» провела практическое занятие по дисциплине «Основы инклюзивного образования» на тему «Нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием». Целью занятия является, обозначить нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием.
Держатели документа:
ЗКУ
П 16
Панищева, О. А.
Нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием [Текст] / О. А. Панищева // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 438-439.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- Нормативно-правовые и этические основы управления -- Международные правовые документы
Аннотация: В рамках методического месячника «Реализация новых педагогических технологий и стратегий преподавания в процесс высшего образования» провела практическое занятие по дисциплине «Основы инклюзивного образования» на тему «Нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием». Целью занятия является, обозначить нормативно-правовые и этические основы управления инклюзивным образованием.
Держатели документа:
ЗКУ
39.
Подробнее
Р 21
Рамазанова, Л. Е.
Создание объектов дополненной реальности [Текст] / Л. Е. Рамазанова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 439-442.
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- нейросети -- интерактивный метод -- групповая работа -- информатика -- IT специалисты
Аннотация: статья представляет план занятия, которая исследует практический опыт создания объектов дополненной реальности (AR – augmentedreality) и интеграции нейросетей в рамках групповой работы. Исходя из актуальности использования AR в современном мире, статья представляет подробный анализ методов и инструментов, применяемых при создании объектов AR, а также рассматривает совместные усилия студентов в создании инновационных AR-проектов. Занятие разработано с учетом интерактивных методов обучения и активного взаимодействия студентов
Держатели документа:
ЗКУ
Р 21
Рамазанова, Л. Е.
Создание объектов дополненной реальности [Текст] / Л. Е. Рамазанова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 439-442.
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- нейросети -- интерактивный метод -- групповая работа -- информатика -- IT специалисты
Аннотация: статья представляет план занятия, которая исследует практический опыт создания объектов дополненной реальности (AR – augmentedreality) и интеграции нейросетей в рамках групповой работы. Исходя из актуальности использования AR в современном мире, статья представляет подробный анализ методов и инструментов, применяемых при создании объектов AR, а также рассматривает совместные усилия студентов в создании инновационных AR-проектов. Занятие разработано с учетом интерактивных методов обучения и активного взаимодействия студентов
Держатели документа:
ЗКУ
40.
Подробнее
Шунайбекова, К. М.
Thema: Die berufswahl. Mein zukuftiger beruf [Текст] / К. М. Шунайбекова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 464-467.
ББК 81.2
Нем.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- немецкий язык -- лексические и грамматические навыки -- устная речь на немецком языке -- Выбор профессии -- Моя будущая профессия -- судебный процесс
Держатели документа:
ЗКУ
Шунайбекова, К. М.
Thema: Die berufswahl. Mein zukuftiger beruf [Текст] / К. М. Шунайбекова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 464-467.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- немецкий язык -- лексические и грамматические навыки -- устная речь на немецком языке -- Выбор профессии -- Моя будущая профессия -- судебный процесс
Держатели документа:
ЗКУ
Page 4, Results: 59