Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 19
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
В 75
Воронин, А. Н.
Влияние межличностных отношений на эффективность совместной интеллектуальной деятельности студентов [Текст] / А. Н. Воронин, Н. Б. Горюнова // Психология обучения. - 2014. - №8. - С. 60-71. - Библиогр. в конце ст.70
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
влияние -- межличностные отношения -- совместная интеллектуальная деятельность -- студент -- обучаемость -- обучение -- рабочая группа -- поисковый проект
Аннотация: Рассматривается эффективность совместной интеллектуальности деятельности студентов в "рабочих группах" при выполнении поисковых проектов по курсу "Психология" в течение двух семестров.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Горюнова, Н.Б.
В 75
Воронин, А. Н.
Влияние межличностных отношений на эффективность совместной интеллектуальной деятельности студентов [Текст] / А. Н. Воронин, Н. Б. Горюнова // Психология обучения. - 2014. - №8. - С. 60-71. - Библиогр. в конце ст.70
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
влияние -- межличностные отношения -- совместная интеллектуальная деятельность -- студент -- обучаемость -- обучение -- рабочая группа -- поисковый проект
Аннотация: Рассматривается эффективность совместной интеллектуальности деятельности студентов в "рабочих группах" при выполнении поисковых проектов по курсу "Психология" в течение двух семестров.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Горюнова, Н.Б.
2.
Подробнее
88
А 92
Атрощенко, А. Н.
Проблемы психолого-педагогического сопровождения личности [Текст] / А. Н. Атрощенко // Психология қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2014. - №6. - С. 6-9
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- личность -- педагог -- межличностные отношения -- образование -- учебный процесс -- школа -- ребенок
Аннотация: В настоящее время актуальным в деятельности педагогов стал структурный подход, в рамках которого рассматриваются не только личностные и индивидуальные особенности ребенка, но и характер его межличностных отношений со сверстниками, с родителями и окружающими его взрослыми.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 92
Атрощенко, А. Н.
Проблемы психолого-педагогического сопровождения личности [Текст] / А. Н. Атрощенко // Психология қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2014. - №6. - С. 6-9
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- личность -- педагог -- межличностные отношения -- образование -- учебный процесс -- школа -- ребенок
Аннотация: В настоящее время актуальным в деятельности педагогов стал структурный подход, в рамках которого рассматриваются не только личностные и индивидуальные особенности ребенка, но и характер его межличностных отношений со сверстниками, с родителями и окружающими его взрослыми.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
88
Е 71
Еркебаева, А. Г.
Роль семьи в развитии личности и в формировании межличностных отношений у детей с нарушениями слуха [Текст] / А. Г. Еркебаева // Әлеуметтік педагогика және өзін- өзі тану=Социальная педагогика и самопознание. - 2015. - №2. - С. 60-62
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
семья -- личность -- межличностные отношения -- дети с нарушениями слуха -- отклонения в психическом развитии -- дети с нарушениями слуха -- взаимоотношения -- родители
Аннотация: Взаимоотношения ребенка, имеющего нарушения слуха, с родителями, родительская позиция по отношению к нему оказывают существенное влияние на развитие личности ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Е 71
Еркебаева, А. Г.
Роль семьи в развитии личности и в формировании межличностных отношений у детей с нарушениями слуха [Текст] / А. Г. Еркебаева // Әлеуметтік педагогика және өзін- өзі тану=Социальная педагогика и самопознание. - 2015. - №2. - С. 60-62
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
семья -- личность -- межличностные отношения -- дети с нарушениями слуха -- отклонения в психическом развитии -- дети с нарушениями слуха -- взаимоотношения -- родители
Аннотация: Взаимоотношения ребенка, имеющего нарушения слуха, с родителями, родительская позиция по отношению к нему оказывают существенное влияние на развитие личности ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
60.5
Г 55
Глухов, А. П.
Культура управления коммуникациями в социальных медиа как элемент "Цифровой грамотности" [Текст] / А. П. Глухов // Социс . - 2019. - №5. - С. 110-118
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социальные медиа -- межличностные отношения -- полимедиа -- менеджмент режимов коммуникации -- полупубличные коммуникации
Аннотация: Представлен обзор зарубежных исследований ресоциализации и трансформации межличностных отношений в социальных медиа. Рассмотрены ключевые положения концептов управляемости отношений Я. Ван Дейка и полимедиа М. Мадиану и Д. Миллера, а также направления исследований компетенций в области «цифровой грамотности» Г. Дженкинса. Предложено использование термина виртуальной коммуникативной культуры как характеристики выстраивания взаимоотношений в соцсетях и набора необходимых компетенций сетевого общения. На основе проведенного автором исследования виртуальной коммуникативной культуры студентов вузов г. Томска как типичных представителей сетевого поколения с высокой цифровой компетентностью тематизируются такие элементы новой сетевой коммуникативной культуры, как менеджмент режимов коммуникации в отношении уровней приватности/публичности, синхронности/асинхронности, внимания и вовлеченности. В исследовании применялись методы: анализа творческих эссе на заданную тему, глубинных интервью и фокус-групп.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 55
Глухов, А. П.
Культура управления коммуникациями в социальных медиа как элемент "Цифровой грамотности" [Текст] / А. П. Глухов // Социс . - 2019. - №5. - С. 110-118
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социальные медиа -- межличностные отношения -- полимедиа -- менеджмент режимов коммуникации -- полупубличные коммуникации
Аннотация: Представлен обзор зарубежных исследований ресоциализации и трансформации межличностных отношений в социальных медиа. Рассмотрены ключевые положения концептов управляемости отношений Я. Ван Дейка и полимедиа М. Мадиану и Д. Миллера, а также направления исследований компетенций в области «цифровой грамотности» Г. Дженкинса. Предложено использование термина виртуальной коммуникативной культуры как характеристики выстраивания взаимоотношений в соцсетях и набора необходимых компетенций сетевого общения. На основе проведенного автором исследования виртуальной коммуникативной культуры студентов вузов г. Томска как типичных представителей сетевого поколения с высокой цифровой компетентностью тематизируются такие элементы новой сетевой коммуникативной культуры, как менеджмент режимов коммуникации в отношении уровней приватности/публичности, синхронности/асинхронности, внимания и вовлеченности. В исследовании применялись методы: анализа творческих эссе на заданную тему, глубинных интервью и фокус-групп.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
88
А 17
Абылкасымова, Б. Н.
Психологические особенности межличностного общения студентов колледжа [Текст] / Б. Н. Абылкасымова // Педагогикалық мәселелері. - 2020. - №1. - Б. 54-57
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
студенчество -- психология общения -- самооценка -- межличностные отношения -- адаптация
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы о психологии общения студентов с их родителями, преподавателями. Разработан тренинг по выявлению личностных качеств студентов, установок на эффективность процесса общения, навыков рефлекции в области межличностных отношений. Тренинг рекомендуется проводить для обучающихся колледжа, а также прекрасно подходит для студентов ВУЗов.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 17
Абылкасымова, Б. Н.
Психологические особенности межличностного общения студентов колледжа [Текст] / Б. Н. Абылкасымова // Педагогикалық мәселелері. - 2020. - №1. - Б. 54-57
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
студенчество -- психология общения -- самооценка -- межличностные отношения -- адаптация
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы о психологии общения студентов с их родителями, преподавателями. Разработан тренинг по выявлению личностных качеств студентов, установок на эффективность процесса общения, навыков рефлекции в области межличностных отношений. Тренинг рекомендуется проводить для обучающихся колледжа, а также прекрасно подходит для студентов ВУЗов.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
Какун, Какун,А. В
Культура межличностных отношений в педагогическом коллективе/А.В.Какун / Какун,А.В Какун // Высшее образование в России. - 2009. - _5.- С.150-153
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический коллектив -- коллектив -- межличностные отношения
Какун, Какун,А. В
Культура межличностных отношений в педагогическом коллективе/А.В.Какун / Какун,А.В Какун // Высшее образование в России. - 2009. - _5.- С.150-153
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический коллектив -- коллектив -- межличностные отношения
7.
Подробнее
88
M15
Madaliyeva, Z. B.
Study the issue of the professional deformation of teachers [Текст] / Z. B. Madaliyeva, A. E. Tlebaldina // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(66). - Р. 4-12. - ( Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 88
Рубрики: Психилогия
Кл.слова (ненормированные):
личностные особенности -- эмоциональное истощение -- профессиональная деформация -- эмоциональное состояние учителей -- межличностные отношения -- Невротичность -- раздражительность -- эмоциональная лабильность
Аннотация: В статье проанализирована актуальная на сегодняшний день проблема профессиональной деформации учителей. Рассмотрены факторы профессиональной деформации и представлены результаты изучения влияния личностных особенностей и стратегий межличностных отношений на показатели профессиональной деформации учителей средней школы. Проведённое исследование позволило проверить гипотезу о влиянии личностных особенностей и стратегий межличностных отношений на развитие профессиональной деформации учителей. У учителей была выявлена неустойчивость эмоционального состояния, проявляющаяся в частых колебаниях настроения, повышенной возбудимости, недостаточной саморегуляции, склонности к аффективному реагированию. Невротичность, раздражительность и эмоциональная лабильность способствуют эмоциональному истощению учителей. Чем ниже показатель уравновешенности, тем выше показатель деперсонализации. Завуалированная и открытая жестокость в отношении к людям, негативизм в суждениях о них, брюзжание приводят к деструктивным межличностным отношениям, следовательно, это сказывается на развитии профессиональной деформации учителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Tlebaldina, A.E.
M15
Madaliyeva, Z. B.
Study the issue of the professional deformation of teachers [Текст] / Z. B. Madaliyeva, A. E. Tlebaldina // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(66). - Р. 4-12. - ( Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
Рубрики: Психилогия
Кл.слова (ненормированные):
личностные особенности -- эмоциональное истощение -- профессиональная деформация -- эмоциональное состояние учителей -- межличностные отношения -- Невротичность -- раздражительность -- эмоциональная лабильность
Аннотация: В статье проанализирована актуальная на сегодняшний день проблема профессиональной деформации учителей. Рассмотрены факторы профессиональной деформации и представлены результаты изучения влияния личностных особенностей и стратегий межличностных отношений на показатели профессиональной деформации учителей средней школы. Проведённое исследование позволило проверить гипотезу о влиянии личностных особенностей и стратегий межличностных отношений на развитие профессиональной деформации учителей. У учителей была выявлена неустойчивость эмоционального состояния, проявляющаяся в частых колебаниях настроения, повышенной возбудимости, недостаточной саморегуляции, склонности к аффективному реагированию. Невротичность, раздражительность и эмоциональная лабильность способствуют эмоциональному истощению учителей. Чем ниже показатель уравновешенности, тем выше показатель деперсонализации. Завуалированная и открытая жестокость в отношении к людям, негативизм в суждениях о них, брюзжание приводят к деструктивным межличностным отношениям, следовательно, это сказывается на развитии профессиональной деформации учителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Tlebaldina, A.E.
8.
Подробнее
74.5
Н 40
Невструева, Т. Х.
Коммуникативная компетенция как фактор адаптации молодого специалиста [Текст] / Т. Х. Невструева, В. В. Спирина // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 23-26
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетенция -- адаптация -- молодой специалист -- эмоциональный интеллект -- площади контакта -- программа адаптации -- межличностные отношения
Аннотация: Рассматриваются результаты психологического исследования молодых специалистов, работающих с клиентами в «контактной зоне». Показано, что важным для них адаптационным ресурсом выступает коммуникативная компетенция. Выявлена взаимосвязь уровня коммуникативной компетенции с особенностями межличностных отношений и эмоциональным интеллектом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Спирина, В.В.
Н 40
Невструева, Т. Х.
Коммуникативная компетенция как фактор адаптации молодого специалиста [Текст] / Т. Х. Невструева, В. В. Спирина // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 23-26
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетенция -- адаптация -- молодой специалист -- эмоциональный интеллект -- площади контакта -- программа адаптации -- межличностные отношения
Аннотация: Рассматриваются результаты психологического исследования молодых специалистов, работающих с клиентами в «контактной зоне». Показано, что важным для них адаптационным ресурсом выступает коммуникативная компетенция. Выявлена взаимосвязь уровня коммуникативной компетенции с особенностями межличностных отношений и эмоциональным интеллектом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Спирина, В.В.
9.
Подробнее
88.4
К 15
Каирбекова , Б. Д.
Эмпирические исследования особенностей социально-педагогической поддержки детей-сирот [Текст] / Б. Д. Каирбекова // Ғылыми-педагогикалық журнал Білім. - 2019. - №3. - С. 74-85
ББК 88.4
Рубрики: Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная) психология
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая поддержка -- практическая деятельность -- развитие личностных качеств -- социализация детей-сирот -- межличностные отношения -- социальный работник
Аннотация: Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот. Главным условием успешной является участие детей в ежедневной разнообразной практической деятельности. Скачкообразное развитие личностных коммуникативных качеств и характеристик социализации детей-сирот реальна и предсказуема, но при создании условий для работы системно межличностные отношения начнут меняться.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 15
Каирбекова , Б. Д.
Эмпирические исследования особенностей социально-педагогической поддержки детей-сирот [Текст] / Б. Д. Каирбекова // Ғылыми-педагогикалық журнал Білім. - 2019. - №3. - С. 74-85
Рубрики: Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная) психология
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая поддержка -- практическая деятельность -- развитие личностных качеств -- социализация детей-сирот -- межличностные отношения -- социальный работник
Аннотация: Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот. Главным условием успешной является участие детей в ежедневной разнообразной практической деятельности. Скачкообразное развитие личностных коммуникативных качеств и характеристик социализации детей-сирот реальна и предсказуема, но при создании условий для работы системно межличностные отношения начнут меняться.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
Тажина, Г. О.
"Стратегия" поведения студентов в формировании здоровых межличностных отношений / Г. О. Тажина // Валеология физвоспитание спорт. - 2005. - _4.-С.7
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- здоровье -- межличностные отношения
Тажина, Г. О.
"Стратегия" поведения студентов в формировании здоровых межличностных отношений / Г. О. Тажина // Валеология физвоспитание спорт. - 2005. - _4.-С.7
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- здоровье -- межличностные отношения
Page 1, Results: 19