Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 107
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
22.3
Л 97
Лясина, Е. С.
Использование демонстрационного оборудования L- микро во внеурочной деятельности обучающихся по физике [Текст] / Е. С. Лясина, Л. В. Дубицкая // Физика в школе. - 2019. - №1. - С. 29 - 32
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность, исследовательская деятельность, демонстрационное оборудование, циклические процессы, энергетические характеристики
Аннотация: Статья посвящена расширению возможностей использования демонстрационного оборудования L - микро во внеурочной деятельности обучающихся Х классов по физике. В статье приведен пример использования демонстрационного набора " Газовые законы и свойства насыщенных паров" для исследования циклических процессов, лежащих в основе работы тепловых двигателей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дубицкая, Л.В.
Л 97
Лясина, Е. С.
Использование демонстрационного оборудования L- микро во внеурочной деятельности обучающихся по физике [Текст] / Е. С. Лясина, Л. В. Дубицкая // Физика в школе. - 2019. - №1. - С. 29 - 32
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность, исследовательская деятельность, демонстрационное оборудование, циклические процессы, энергетические характеристики
Аннотация: Статья посвящена расширению возможностей использования демонстрационного оборудования L - микро во внеурочной деятельности обучающихся Х классов по физике. В статье приведен пример использования демонстрационного набора " Газовые законы и свойства насыщенных паров" для исследования циклических процессов, лежащих в основе работы тепловых двигателей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дубицкая, Л.В.
12.
Подробнее
22.33
Ш 87
Штурман, В. И.
ЧАСТОТНЫЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ПОЛЯ В ГОРОДСКОЙ СРЕДЕ КАК ОБЪЕКТ ЭКОЛОГО [Текст] / В. И. Штурман // География и природные ресурсы . - 2019. - №1. - С. 21-28
ББК 22.33
Рубрики: Электричество
Кл.слова (ненормированные):
электрические поля -- напряженность -- магнитные поля -- магнитная индукция -- высоковольтные линии -- мониторинг -- картирование
Аннотация: Изучено пространственное распределение и временная динамика частотных электрических и магнитных полей в Санкт-Петербурге, Казани, Белгороде и Петрозаводске. Установлено, что электрические поля значительной напряженности возникают только вблизи высоковольтных линий электропередачи (ВЛ). Установлено, что санитарно-защитные и запретные зоны стандартного размера не всегда обеспечивают снижение напряженности электрического поля до максимально допустимых уровней на своих границах. Таким образом, напряженность электрического поля четырех 4-х ВЛ в Санкт-Петербурге увеличивается за счет массового строительства многоэтажного жилья, что приводит к увеличению энергопотребления. Была также определена зависимость напряженности электрического поля от метеорологических факторов, прежде всего от влажности воздуха (прямая зависимость) и от атмосферного давления (косвенная обратная зависимость). Магнитное поле промышленной частоты создает переменный общегородской фон, вызванный набором источников. Чем интенсивнее техногенная нагрузка, тем выше магнитная индукция, что делает его удобным геоиндикатором для картирования. Также показатели магнитной индукции отражают характеристики силовых сетей. Аномально высокие значения магнитной индукции были зафиксированы во всех городах, что объясняется влиянием электрических кабелей. Превышений допустимых уровней магнитной индукции в жилых районах не наблюдалось. Показатели магнитной индукции отражают характеристики силовых сетей. Аномально высокие значения магнитной индукции были зафиксированы во всех городах, что объясняется влиянием электрических кабелей. Превышений допустимых уровней магнитной индукции в жилых районах не наблюдалось. Показатели магнитной индукции отражают характеристики силовых сетей. Аномально высокие значения магнитной индукции были зафиксированы во всех городах, что объясняется влиянием электрических кабелей. Превышений допустимых уровней магнитной индукции в жилых районах не наблюдалось.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 87
Штурман, В. И.
ЧАСТОТНЫЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ПОЛЯ В ГОРОДСКОЙ СРЕДЕ КАК ОБЪЕКТ ЭКОЛОГО [Текст] / В. И. Штурман // География и природные ресурсы . - 2019. - №1. - С. 21-28
Рубрики: Электричество
Кл.слова (ненормированные):
электрические поля -- напряженность -- магнитные поля -- магнитная индукция -- высоковольтные линии -- мониторинг -- картирование
Аннотация: Изучено пространственное распределение и временная динамика частотных электрических и магнитных полей в Санкт-Петербурге, Казани, Белгороде и Петрозаводске. Установлено, что электрические поля значительной напряженности возникают только вблизи высоковольтных линий электропередачи (ВЛ). Установлено, что санитарно-защитные и запретные зоны стандартного размера не всегда обеспечивают снижение напряженности электрического поля до максимально допустимых уровней на своих границах. Таким образом, напряженность электрического поля четырех 4-х ВЛ в Санкт-Петербурге увеличивается за счет массового строительства многоэтажного жилья, что приводит к увеличению энергопотребления. Была также определена зависимость напряженности электрического поля от метеорологических факторов, прежде всего от влажности воздуха (прямая зависимость) и от атмосферного давления (косвенная обратная зависимость). Магнитное поле промышленной частоты создает переменный общегородской фон, вызванный набором источников. Чем интенсивнее техногенная нагрузка, тем выше магнитная индукция, что делает его удобным геоиндикатором для картирования. Также показатели магнитной индукции отражают характеристики силовых сетей. Аномально высокие значения магнитной индукции были зафиксированы во всех городах, что объясняется влиянием электрических кабелей. Превышений допустимых уровней магнитной индукции в жилых районах не наблюдалось. Показатели магнитной индукции отражают характеристики силовых сетей. Аномально высокие значения магнитной индукции были зафиксированы во всех городах, что объясняется влиянием электрических кабелей. Превышений допустимых уровней магнитной индукции в жилых районах не наблюдалось. Показатели магнитной индукции отражают характеристики силовых сетей. Аномально высокие значения магнитной индукции были зафиксированы во всех городах, что объясняется влиянием электрических кабелей. Превышений допустимых уровней магнитной индукции в жилых районах не наблюдалось.
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
24
Д 26
Дерябина , Н. Е.
Система заданий повышенной сложности по теме Строение атома [Текст] / Н. Е. Дерябина // Химия в школе . - 2019. - №3. - С. 32-35
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
тестовые задания -- установление обратной связи -- стандартизированные тесты
Аннотация: Предложены стандартизованные наборы тестовых заданий по теме «Строение атома», позволяющие автоматизировать контроль и оценку, установить своевременную обратную связь с целью последующей коррекции знаний и умений учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 26
Дерябина , Н. Е.
Система заданий повышенной сложности по теме Строение атома [Текст] / Н. Е. Дерябина // Химия в школе . - 2019. - №3. - С. 32-35
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
тестовые задания -- установление обратной связи -- стандартизированные тесты
Аннотация: Предложены стандартизованные наборы тестовых заданий по теме «Строение атома», позволяющие автоматизировать контроль и оценку, установить своевременную обратную связь с целью последующей коррекции знаний и умений учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
74.58
Ч-84
Чудиновских , М.В.
Инновационные тренды высшего образования в цифровой экономике [Текст] / М.В. Чудиновских // Инновации в образовании. - 2019. - №3. - С. . 50-61
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- тренды -- высшее образование -- цивровая экономика -- глобализация -- трансформация -- контент
Аннотация: В статье выделены инновационные тренды развития высшего образования. На основании анализа статистических данных, зарубежного опыта определены перспективы трансформации образовательных программ, расширения использования электронного контента, сдвигов в наборе компетенций преподавателей, глобализации и экспорта образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-84
Чудиновских , М.В.
Инновационные тренды высшего образования в цифровой экономике [Текст] / М.В. Чудиновских // Инновации в образовании. - 2019. - №3. - С. . 50-61
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- тренды -- высшее образование -- цивровая экономика -- глобализация -- трансформация -- контент
Аннотация: В статье выделены инновационные тренды развития высшего образования. На основании анализа статистических данных, зарубежного опыта определены перспективы трансформации образовательных программ, расширения использования электронного контента, сдвигов в наборе компетенций преподавателей, глобализации и экспорта образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
26.823
Г 24
Гафуров, А. М.
Оценка современного роста вершин оврагов южного мегасклона восточно-европейской равнины с применением набора инструментальных методов [Текст] / А. М. Гафуров // Вестник Московского университета. - 2018. - №5. - С. 61-71
ББК 26.823
Рубрики: Геоморфология
Кл.слова (ненормированные):
эрозия -- овраг -- сканирование -- тахеометрия -- линейный прирост
Аннотация: Представлены результаты мониторинга динамики роста оврагов, расположенных в различных ландшафтных зонах южного мегасклона Восточно-Европейской равнины. В качестве ключевых участков были выбраны 104 вершины оврагов в Республиках Удмуртия и Татарстан, Воронежской, Саратовской и Оренбургской областях и Ставропольском крае. Использованы различные инструментальные методы: замер от репера, повторная топографо-геодезическая съемка, повторная съемка наземным лазерным сканером. Полученные результаты свидетельствуют о снижении темпов ежегодного роста оврагов в связи с общим потеплением климата и изменением землепользования на всех ключевых участках. Среднегодовой прирост по всем участкам составил 0,45 м/год, с максимумом 0,78 м/год в Воронежской области.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рысин, И.И.
Григорьев, И.И.
Шарифуллин, А.Г.
Г 24
Гафуров, А. М.
Оценка современного роста вершин оврагов южного мегасклона восточно-европейской равнины с применением набора инструментальных методов [Текст] / А. М. Гафуров // Вестник Московского университета. - 2018. - №5. - С. 61-71
Рубрики: Геоморфология
Кл.слова (ненормированные):
эрозия -- овраг -- сканирование -- тахеометрия -- линейный прирост
Аннотация: Представлены результаты мониторинга динамики роста оврагов, расположенных в различных ландшафтных зонах южного мегасклона Восточно-Европейской равнины. В качестве ключевых участков были выбраны 104 вершины оврагов в Республиках Удмуртия и Татарстан, Воронежской, Саратовской и Оренбургской областях и Ставропольском крае. Использованы различные инструментальные методы: замер от репера, повторная топографо-геодезическая съемка, повторная съемка наземным лазерным сканером. Полученные результаты свидетельствуют о снижении темпов ежегодного роста оврагов в связи с общим потеплением климата и изменением землепользования на всех ключевых участках. Среднегодовой прирост по всем участкам составил 0,45 м/год, с максимумом 0,78 м/год в Воронежской области.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рысин, И.И.
Григорьев, И.И.
Шарифуллин, А.Г.
16.
Подробнее
28
Д 26
Дерябина, Н. Е.
Система заданий повышенной сложности по теме Строение атома [Текст] / Н. Е. Дерябина // Химия в школе. - 2019. - №2. - С. 23-27
ББК 28
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
тестовые задания -- установление обратной связи -- стандартизированные тесты -- стандартизованные наборы тестовых заданий -- коррекции знаний и умений учащихся -- строение атома
Аннотация: Предложены стандартизованные наборы тестовых заданий по теме «Строение атома», позволяющие автоматизировать контроль и оценку, установить своевременную обратную связь с целью последующей коррекции знаний и умений учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 26
Дерябина, Н. Е.
Система заданий повышенной сложности по теме Строение атома [Текст] / Н. Е. Дерябина // Химия в школе. - 2019. - №2. - С. 23-27
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
тестовые задания -- установление обратной связи -- стандартизированные тесты -- стандартизованные наборы тестовых заданий -- коррекции знаний и умений учащихся -- строение атома
Аннотация: Предложены стандартизованные наборы тестовых заданий по теме «Строение атома», позволяющие автоматизировать контроль и оценку, установить своевременную обратную связь с целью последующей коррекции знаний и умений учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
28
Д 26
Дерябина , Н. Е.
Система заданий повышенной сложности по теме Строение атома [Текст] / Н. Е. Дерябина // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 31-32
ББК 28
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
тестовые задания -- установление обратной связи -- стандартизированные тесты -- строение атома -- коррекции знаний и умений учащихся
Аннотация: Предложены стандартизованные наборы тестовых заданий по теме «Строение атома», позволяющие автоматизировать контроль и оценку, установить своевременную обратную связь с целью последующей коррекции знаний и умений учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 26
Дерябина , Н. Е.
Система заданий повышенной сложности по теме Строение атома [Текст] / Н. Е. Дерябина // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 31-32
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
тестовые задания -- установление обратной связи -- стандартизированные тесты -- строение атома -- коррекции знаний и умений учащихся
Аннотация: Предложены стандартизованные наборы тестовых заданий по теме «Строение атома», позволяющие автоматизировать контроль и оценку, установить своевременную обратную связь с целью последующей коррекции знаний и умений учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
74.58
Б 24
Барахович, И. И.
Компетентностный портрет учителя технологии: современный аспект [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 5-14
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- специальные компетенции -- профессиональный стандарт педагога -- образовательный стандарт
Аннотация: В статье выделены основные содержательные линии, в рамках которых необходимо формировать специальные компетенции учителя технологии. Дается сопоставление содержания общего образования предметной области Технология; необходимых умений и готовности к профессиональной деятельности учителя технологии; примерного перечня дисциплин, обеспечивающих подготовку учителя в вузе. Предлагается набор специальных компетенций учителя технологии, формирование которых необходимо в процессе его подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бортновский , С.В.
Б 24
Барахович, И. И.
Компетентностный портрет учителя технологии: современный аспект [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 5-14
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- специальные компетенции -- профессиональный стандарт педагога -- образовательный стандарт
Аннотация: В статье выделены основные содержательные линии, в рамках которых необходимо формировать специальные компетенции учителя технологии. Дается сопоставление содержания общего образования предметной области Технология; необходимых умений и готовности к профессиональной деятельности учителя технологии; примерного перечня дисциплин, обеспечивающих подготовку учителя в вузе. Предлагается набор специальных компетенций учителя технологии, формирование которых необходимо в процессе его подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бортновский , С.В.
19.
Подробнее
74.58
З-45
Звягинцева, Е. П.
Принципы обучения иностранным языкам: от теоретических основ к практике профессионально ориентированного иноязычного образования [Текст] / Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании . - 2018. - №3. - С. 90-100
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
принципы -- иноязычное обучение -- студенты -- вуз -- педагогические условия
Аннотация: В статье рассматриваются общепринятые в педагогике принципы иноязычного обучения, которые авторы предлагают рассматривать как набор элементов, сгруппированных между собой для успешного решения задач профессиональной подготовки студентов вуза наряду с такими конструктами, как «обучение в сотрудничестве», технологии и приемы подачи материала. Кроме того, обозначен ряд педагогических условий, следование которым способствует подготовке конкурентоспособных бакалавров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Манахова, Е.Б.
З-45
Звягинцева, Е. П.
Принципы обучения иностранным языкам: от теоретических основ к практике профессионально ориентированного иноязычного образования [Текст] / Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании . - 2018. - №3. - С. 90-100
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
принципы -- иноязычное обучение -- студенты -- вуз -- педагогические условия
Аннотация: В статье рассматриваются общепринятые в педагогике принципы иноязычного обучения, которые авторы предлагают рассматривать как набор элементов, сгруппированных между собой для успешного решения задач профессиональной подготовки студентов вуза наряду с такими конструктами, как «обучение в сотрудничестве», технологии и приемы подачи материала. Кроме того, обозначен ряд педагогических условий, следование которым способствует подготовке конкурентоспособных бакалавров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Манахова, Е.Б.
20.
Подробнее
60.5
Г 55
Глухов, А. П.
Культура управления коммуникациями в социальных медиа как элемент "Цифровой грамотности" [Текст] / А. П. Глухов // Социс . - 2019. - №5. - С. 110-118
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социальные медиа -- межличностные отношения -- полимедиа -- менеджмент режимов коммуникации -- полупубличные коммуникации
Аннотация: Представлен обзор зарубежных исследований ресоциализации и трансформации межличностных отношений в социальных медиа. Рассмотрены ключевые положения концептов управляемости отношений Я. Ван Дейка и полимедиа М. Мадиану и Д. Миллера, а также направления исследований компетенций в области «цифровой грамотности» Г. Дженкинса. Предложено использование термина виртуальной коммуникативной культуры как характеристики выстраивания взаимоотношений в соцсетях и набора необходимых компетенций сетевого общения. На основе проведенного автором исследования виртуальной коммуникативной культуры студентов вузов г. Томска как типичных представителей сетевого поколения с высокой цифровой компетентностью тематизируются такие элементы новой сетевой коммуникативной культуры, как менеджмент режимов коммуникации в отношении уровней приватности/публичности, синхронности/асинхронности, внимания и вовлеченности. В исследовании применялись методы: анализа творческих эссе на заданную тему, глубинных интервью и фокус-групп.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 55
Глухов, А. П.
Культура управления коммуникациями в социальных медиа как элемент "Цифровой грамотности" [Текст] / А. П. Глухов // Социс . - 2019. - №5. - С. 110-118
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социальные медиа -- межличностные отношения -- полимедиа -- менеджмент режимов коммуникации -- полупубличные коммуникации
Аннотация: Представлен обзор зарубежных исследований ресоциализации и трансформации межличностных отношений в социальных медиа. Рассмотрены ключевые положения концептов управляемости отношений Я. Ван Дейка и полимедиа М. Мадиану и Д. Миллера, а также направления исследований компетенций в области «цифровой грамотности» Г. Дженкинса. Предложено использование термина виртуальной коммуникативной культуры как характеристики выстраивания взаимоотношений в соцсетях и набора необходимых компетенций сетевого общения. На основе проведенного автором исследования виртуальной коммуникативной культуры студентов вузов г. Томска как типичных представителей сетевого поколения с высокой цифровой компетентностью тематизируются такие элементы новой сетевой коммуникативной культуры, как менеджмент режимов коммуникации в отношении уровней приватности/публичности, синхронности/асинхронности, внимания и вовлеченности. В исследовании применялись методы: анализа творческих эссе на заданную тему, глубинных интервью и фокус-групп.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 2, Results: 107