Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 31
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
Н 59
Нечаева, О.
Тематические задания для мониторинга качества знаний по мировой художественной культуре [Текст] / О. Нечаева // Учитель. - 2012. - № 2. - С. 10-13
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Художественная культура -- История культуры -- Мировая культура -- Романтизм
Аннотация: Методический материал для учителей мировой художественной культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 59
Нечаева, О.
Тематические задания для мониторинга качества знаний по мировой художественной культуре [Текст] / О. Нечаева // Учитель. - 2012. - № 2. - С. 10-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Художественная культура -- История культуры -- Мировая культура -- Романтизм
Аннотация: Методический материал для учителей мировой художественной культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.58
Н 59
Нечаев , В.Д.
Модель "продуктовой" магистратуры для подготовки инженера [Текст] / В.Д. Нечаев // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 57-66
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
продуктовая магистратура -- распределенное проектирование -- проектный офис -- проектно-центрированная модель образовательного процесса -- студенческая проектная группа
Аннотация: Представлена модель «продуктовой» магистратуры, реализуемой в режи-ме пилотного проекта с 2017г. на базе Института национальной технологической ини-циативы Севастопольского государственного университета. Идеология «продуктовой» магистратуры в значительной степени перекликается с парадигмой контекстного образо-вания, однако имеет свои отличительные особенности, а именно: принцип рыночной готов-ности выпускной квалификационной работы как продукта магистратуры и оценка продук-та независимым экспертным сообществом; подготовка выпускника к профессиональной деятельности в качестве «главного конструктора-менеджера», понимающего принципы организации работы команды специалистов и получения научно-технического результата команды как рыночного продукта; имитация обучающимися роли потребителя объекта проектирования и воспитание будущего инженера не только в контексте создания самого объекта, но и его последующей эксплуатации как составляющих единого жизненного цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Евстигнеев, М.П.
Душко , В.Р.
Н 59
Нечаев , В.Д.
Модель "продуктовой" магистратуры для подготовки инженера [Текст] / В.Д. Нечаев // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 57-66
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
продуктовая магистратура -- распределенное проектирование -- проектный офис -- проектно-центрированная модель образовательного процесса -- студенческая проектная группа
Аннотация: Представлена модель «продуктовой» магистратуры, реализуемой в режи-ме пилотного проекта с 2017г. на базе Института национальной технологической ини-циативы Севастопольского государственного университета. Идеология «продуктовой» магистратуры в значительной степени перекликается с парадигмой контекстного образо-вания, однако имеет свои отличительные особенности, а именно: принцип рыночной готов-ности выпускной квалификационной работы как продукта магистратуры и оценка продук-та независимым экспертным сообществом; подготовка выпускника к профессиональной деятельности в качестве «главного конструктора-менеджера», понимающего принципы организации работы команды специалистов и получения научно-технического результата команды как рыночного продукта; имитация обучающимися роли потребителя объекта проектирования и воспитание будущего инженера не только в контексте создания самого объекта, но и его последующей эксплуатации как составляющих единого жизненного цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Евстигнеев, М.П.
Душко , В.Р.
3.
Подробнее
74.58
С 24
Светова, С. Ю.
Подготовка преподавателей перевода к обучению работе со средствами автоматизации перевода в вузе [Текст] / С. Ю. Светова // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 116-121
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
средства автоматизации перевода -- подготовка переводчиков -- преподаватели перевода
Аннотация: В статье приводится анализ современных средств автоматизации перевода и их востребованности в современной переводческой отрасли. Обосновывается необходимость включения в подготовку студентов переводческих образовательных программ средств автоматизации перевода, описываются предпосылки и пути включения в образовательный процесс такого компонента подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нечаева, Н.В.
Степанова, М.М.
С 24
Светова, С. Ю.
Подготовка преподавателей перевода к обучению работе со средствами автоматизации перевода в вузе [Текст] / С. Ю. Светова // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 116-121
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
средства автоматизации перевода -- подготовка переводчиков -- преподаватели перевода
Аннотация: В статье приводится анализ современных средств автоматизации перевода и их востребованности в современной переводческой отрасли. Обосновывается необходимость включения в подготовку студентов переводческих образовательных программ средств автоматизации перевода, описываются предпосылки и пути включения в образовательный процесс такого компонента подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нечаева, Н.В.
Степанова, М.М.
4.
Подробнее
74.58
Н 59
Нечаев, М. П.
Инновационное развитие профориентационной среды школы: предпосылки и перспективы [Текст] / М. П. Нечаев // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 65-75
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- профессиональное самоопределение -- выбор професси -- система психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения
Аннотация: В статье обоснована необходимость разработки новой системы профориентации, описана история становления и развития профориентационной работы в России определены современные тенденции в развитии профориентации, выявлены основные проблемы и определены методологические подходы к разработке системы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фролова, С.Л.
Н 59
Нечаев, М. П.
Инновационное развитие профориентационной среды школы: предпосылки и перспективы [Текст] / М. П. Нечаев // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 65-75
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- профессиональное самоопределение -- выбор професси -- система психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения
Аннотация: В статье обоснована необходимость разработки новой системы профориентации, описана история становления и развития профориентационной работы в России определены современные тенденции в развитии профориентации, выявлены основные проблемы и определены методологические подходы к разработке системы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фролова, С.Л.
5.
Подробнее
Нечаев, Нечаев,Ю. И
Виртуальное моделирование и проблемы повышения эффективности систем обучения и принятия решений/Ю.И.Нечаев / Нечаев,Ю.И Нечаев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2009. - _8.- С.32-48
Рубрики: Высшее образование--Информатизация образования
Кл.слова (ненормированные):
Интеллектуальные обучающие системы -- обучающие системы -- тренажеры
Нечаев, Нечаев,Ю. И
Виртуальное моделирование и проблемы повышения эффективности систем обучения и принятия решений/Ю.И.Нечаев / Нечаев,Ю.И Нечаев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2009. - _8.- С.32-48
Рубрики: Высшее образование--Информатизация образования
Кл.слова (ненормированные):
Интеллектуальные обучающие системы -- обучающие системы -- тренажеры
6.
Подробнее
Нечаев, В. Д
Через контекст-к модулям:опыт МГГУ им. М.А.Шолохова/В.Д,Нечаев, А.А.Вербицкий / В.Д Нечаев, Вербицкий,А.А // Высшее образование в России. - 2010. - _6.- С.3-11
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация образования -- обучение -- контекстное обучение
Доп.точки доступа:
Вербицкий,А.А
Нечаев, В. Д
Через контекст-к модулям:опыт МГГУ им. М.А.Шолохова/В.Д,Нечаев, А.А.Вербицкий / В.Д Нечаев, Вербицкий,А.А // Высшее образование в России. - 2010. - _6.- С.3-11
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация образования -- обучение -- контекстное обучение
Доп.точки доступа:
Вербицкий,А.А
7.
Подробнее
74
Н 76
Новые научные проекты МГГУ им. М.А.Шолохова "На стыке" гуманитарных и естественных наук [Текст] // Ректор ВУЗа. - 2013. - №6. - С. 54-55
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационный подход -- научный проект -- естественные науки -- программа -- стратегическое развитие -- вуз -- научный проект
Аннотация: Московский государственный гуманитарный университет им. М.А.Шолохова (МГГУ) запустил задуманные в рамках программы стратегического развития вуза новые научные проекты, объединяющие достижения гуманитарных и естественных дисциплин, сообщил ректор МГГУ им. М.А.Шолохова Владимир Нечаев.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 76
Новые научные проекты МГГУ им. М.А.Шолохова "На стыке" гуманитарных и естественных наук [Текст] // Ректор ВУЗа. - 2013. - №6. - С. 54-55
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационный подход -- научный проект -- естественные науки -- программа -- стратегическое развитие -- вуз -- научный проект
Аннотация: Московский государственный гуманитарный университет им. М.А.Шолохова (МГГУ) запустил задуманные в рамках программы стратегического развития вуза новые научные проекты, объединяющие достижения гуманитарных и естественных дисциплин, сообщил ректор МГГУ им. М.А.Шолохова Владимир Нечаев.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74
К 17
Кальяк, А. М.
Становление и развитие научных школ в монопрофильном ВУЗе [Текст] / А. М. Кальяк, М. С. Петренко, Ж. В. Нечаева, Е. С. Щербакова // Высшее образование в России. - 2015. - №2. - С. 97-105
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
научные школы -- монопрофильный вуз -- наука -- юридический вуз -- научно- исследовательская деятельность -- модель формирования -- публикации -- сотрудники
Аннотация: Статья посвящена анализу модели формирования научных направлений научных школ в монопрофильном институте (филиале) национального исследовательского университета на примере опыта функционирования, развития и организации научно- исследовательской и учебно- методической работы Новосибирского юридического института (филиала) Томского государственного университета.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Петренко, М.С.
Нечаева, Ж.В.
Щербакова, Е.С.
К 17
Кальяк, А. М.
Становление и развитие научных школ в монопрофильном ВУЗе [Текст] / А. М. Кальяк, М. С. Петренко, Ж. В. Нечаева, Е. С. Щербакова // Высшее образование в России. - 2015. - №2. - С. 97-105
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
научные школы -- монопрофильный вуз -- наука -- юридический вуз -- научно- исследовательская деятельность -- модель формирования -- публикации -- сотрудники
Аннотация: Статья посвящена анализу модели формирования научных направлений научных школ в монопрофильном институте (филиале) национального исследовательского университета на примере опыта функционирования, развития и организации научно- исследовательской и учебно- методической работы Новосибирского юридического института (филиала) Томского государственного университета.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Петренко, М.С.
Нечаева, Ж.В.
Щербакова, Е.С.
9.
Подробнее
74
Н 59
Нечаев, В. Д.
Модернизация российской педагогической аспирантуры: поиск модели в международном контексте [Текст] / В. Д. Нечаев // Высшее образование в России. - 2016. - №6. - С. 16-33.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- российская педагогическая аспирантура -- модель -- международный контекст -- педагогическое образование -- интернационализация -- доктор философии
Аннотация: Статья посвящена изучению перспектив модернизации российской педагогической аспирантуры в контексте интернационализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Н 59
Нечаев, В. Д.
Модернизация российской педагогической аспирантуры: поиск модели в международном контексте [Текст] / В. Д. Нечаев // Высшее образование в России. - 2016. - №6. - С. 16-33.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- российская педагогическая аспирантура -- модель -- международный контекст -- педагогическое образование -- интернационализация -- доктор философии
Аннотация: Статья посвящена изучению перспектив модернизации российской педагогической аспирантуры в контексте интернационализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
10.
Подробнее
26.82
К 65
Концепция геостратегического атласа Большого Средиземноморья [Текст] / В. Д. Нечаев [и др.] // Вестник Московского университета . - Москва, 2019. - №1. - С. 67-74. - (Серия география)
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
средиземноморье -- европейское средиземноморье -- большие пространства -- большая длительность -- геополитика -- глобализация -- геостратегический атлас большого средиземноморья
Аннотация: Представлен исследовательский проект «Геостратегический атлас Большого Средиземноморья», посвященный исторической и политической географии макрорегиона, включающего в себя Средиземное, Черное и Азовское моря, граничащие с ним государства и прилегающие территории. Обращено внимание на кризис «Евросредиземноморской» парадигмы в исследовании макрорегиона, причинами которого стала «Арабская весна», кризисы внутри Европейского союза, а также«Русская весна» - возвращение Российской Федерации в регион после воссоединения Крыма и Севастополя с Россией, развертывания Сирийской операции. Данные обстоятельства требуют разработки качественно новой концепции макрорегиона как большого пространства, связывающего ряд регионов - Единую Европу, Средиземноморье, Ближний Восток - с Дальним Востоком, Южной Азией, Северной Евразией. В подобном соединении роль России является ключевой. На основе предложенной Фернаном Броделем методологии изучения процессов «большой длительности», критической геополитики, а также концептов «мягкой силы» и «умной силы» участники проекта предпринимают широкомасштабное историко-географическое исследование, картографируя геоморфологическое строение и историю региона. В результате формируется новая концепция макрорегиона как особого коммуникативного пространства, призванного сбалансировать процессы глобализации и обеспечить устойчивое мировое развитие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нечаев, В.Д.
Чихарев, И.А.
Ирхин, А.А.
Маковская, Д.В.
К 65
Концепция геостратегического атласа Большого Средиземноморья [Текст] / В. Д. Нечаев [и др.] // Вестник Московского университета . - Москва, 2019. - №1. - С. 67-74. - (Серия география)
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
средиземноморье -- европейское средиземноморье -- большие пространства -- большая длительность -- геополитика -- глобализация -- геостратегический атлас большого средиземноморья
Аннотация: Представлен исследовательский проект «Геостратегический атлас Большого Средиземноморья», посвященный исторической и политической географии макрорегиона, включающего в себя Средиземное, Черное и Азовское моря, граничащие с ним государства и прилегающие территории. Обращено внимание на кризис «Евросредиземноморской» парадигмы в исследовании макрорегиона, причинами которого стала «Арабская весна», кризисы внутри Европейского союза, а также«Русская весна» - возвращение Российской Федерации в регион после воссоединения Крыма и Севастополя с Россией, развертывания Сирийской операции. Данные обстоятельства требуют разработки качественно новой концепции макрорегиона как большого пространства, связывающего ряд регионов - Единую Европу, Средиземноморье, Ближний Восток - с Дальним Востоком, Южной Азией, Северной Евразией. В подобном соединении роль России является ключевой. На основе предложенной Фернаном Броделем методологии изучения процессов «большой длительности», критической геополитики, а также концептов «мягкой силы» и «умной силы» участники проекта предпринимают широкомасштабное историко-географическое исследование, картографируя геоморфологическое строение и историю региона. В результате формируется новая концепция макрорегиона как особого коммуникативного пространства, призванного сбалансировать процессы глобализации и обеспечить устойчивое мировое развитие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нечаев, В.Д.
Чихарев, И.А.
Ирхин, А.А.
Маковская, Д.В.
Page 1, Results: 31