Электронный каталог

24
М 63
Миренкова, Е. В.
    К вопросу о формировании химической грамотности [Текст] / Е. В. Миренкова // Химия в школе. - 2021. - №4. - С. 15-19
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
кислотность молока -- углекислый газ -- научное объяснение явлений -- понимание основных особенностей естественно-научного исследования -- интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов
Аннотация: В статье говорится о химической грамотности.
Держатели документа:
ЗКУ

32.973
С 95
Сымагулов, А.
    Методы интерпретации черных ящиков машинного обучения и их применение для создания систем поддержки принятия решений. [Текст] / А. Сымагулов, Я. Кучин, М. Елис, А. Жумабаев, А. Абдуразаков // Известия национальной Академии наук РК. . - 2021. - №5. - С. 91-99
ББК 32.973

Рубрики: Информационные технологии

Кл.слова (ненормированные):
обьянимое машинное обучение -- многокритериальная система поддержки принятия решений -- GeoAL -- аддитивное обьяснение Шапли (SHAP) -- объяснение "черных ящиков"
Аннотация: В настоящей работе описываются некоторые современные модели объяснения результатов работы моделей машинного обучения и описывается подход к применению EML в системах многокритериальной поддержки принятия решений. Суть описываемого подхода заключается в построении модели машинного обучения на основе данных об объектах управления и последующем использовании объяснений для выработки рекомендаций по воздействию на объекты с целью улучшения целевого показателя. Мы приводим схему подобной системы и примеры результатов ее применения в задачах управления организациями среднего образования и здравоохранения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кучин, Я.
Елис, М.
Жумабаев, А.
Абдуразаков, А.

74.262
Н 64
Николаев, В. И
    Метод объяснения и его применение при изучении нового материала по естественно-научном и математическим дисциплинам [Текст] / В.И Николаев // Педагогика. - 2022. - №2. - Б. 46-55
ББК 74.262

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
технология объяснения,новый материал,причинное,функцональное,структурное объяснение научные факты,поняиия,законы
Аннотация: В СТАТЬЕ ХАРЕКТЕРИЗУЕТСЯ ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ОБЪЯСНЕНИЯ В ХОДЕ ЗНАКОМСТВА С НОВЫМ МАТЕРИАЛОМ НА ПРИМЕРЕ ЕСТЕСТВЕННО-научных и математических дисциплин.Представлена логика объяснения разных видов знаний:НАУЧНЫХ ФАКТОВ,ПОНЯТИЙ,ЗАКОНОВ
Держатели документа:
ЗКУ

26.3
P93

    Prospects for application of multi-spectral earth sensing data in forecasting and searching for reservoir-infiltration uranium deposits [Текст] / A. Mendygaliyev, Ya. Arshamov, V. Selezneva [и др.] // Известия Национальной Академии наук Республики Казахстан. - 2021. - №2. - Р. 90-97
ББК 26.3

Рубрики: Геология

Кл.слова (ненормированные):
урановые руды -- пластово-инфильтрационные месторождения -- геологоразведка -- поиски -- прогнозирование -- космоснимки -- мультиспектральное зондирование
Аннотация: Пластово-инфильтрационные месторождения урана на сегодняшний день служат главным действующим источником уранового минерального сырья в мире и единственным в Казахстане. Главное их достоинство в виде лучшей экологичности, производительности и минимальной себестоимости добычи создаёт перспективы к их дальнейшему обнаружению в различных уголках планеты. Многостадийные, дорогостоящие и трудновыполнимые геологоразведочные работы с целью их прогнозирования и поисков позволяют актуально упрощать и улучшать в качестве доступными инновационными решениями. Доступные мультиспектральные космические снимки открыли новые возможности для исследования урановорудных провинций. Создание карт урановорудных провинций по данным мультиспектральных космоснимков позволяет сопоставить их с определенными ключевыми рудоконтролирующими данными геологических и геофизических исследований. Приповерхностный видимый характер геотектонических структур, климатические обстановки и зональные аномалии более легко и качественно визуализируются с помощью современных космических технологий и компьютерных решений. Объяснение выведенных корреляций с геотектонической и климатической обстановкой позволяет использовать мультиспектральные снимки с целью упрощения и повышения качества прогнозирования, поисков и разведки пластово-инфильтрационных месторождений урана. Более продвинутые аэро- и космо – методы дистанционного зондирования земли позволяют выявлять сопутствующие данному типу руд поверхностные аномалии. Научное объяснение природы данных аномалий и их роли в геолого-генетической модели образования руд создаёт прочную теоретическую основу для усовершенствования геологоразведочной методологии. Сходимость полученных результатов, их теоретическое объяснение, простота и убедительность результатов позволяют сделать новые прогнозы перспективных районов пластово-инфильтрационных урановых районов по нескольким из ключевых рудоконтролирующих факторов и использовать данную методологию в совокупности с другими данными региональных и локальных исследований на всех стадиях геологоразведочных работ
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Mendygaliyev, A.
Arshamov, Ya.
Selezneva, V.
Yazikov, E.
Bekbotayeva, A.

26.3
S44
Seitov, N.
    Asthenosphere as an intermediary between the planet’s endogenous activity and the tectonic and magnetic activity of its lithosphere [Текст] / N. Seitov, K. Kozhakhmet // Известия Национальной Академии наук Республики Казахстан. - 2021. - №6. - Р. 118-124
ББК 26.3

Рубрики: Геология

Кл.слова (ненормированные):
тепломассопотоки -- конвекция -- подастеносферная мантия -- тектоносфера -- сквозьлитосферные разломы -- восходящий поток
Аннотация: Производится критический обзор представлений ученых-тектонистов на предмет причинно-следственных связей глубинных и приповерхностных процессов в разрезе Земли. Отмечается, что в данном вопросе выделяются две группы тектонистов: первая группа ученых ограничивает указанную связь на уровне верхняя мантия–литосфера (земная кора), тогда как вторая группа склонна связать эндогенные процессы в литосфере (земной коре) с химико-физическими процессами, берущими свое начало с уровня ядра и охватывающий основной (подастеносферный) разрез мантии. Автор статьи себя относит ко второй группе ученых. Однако он не соглашается с представлениями ученых о калькированном характере передачи тепломассопотоков глубинного происхождения непосредственно к литосфере из-за присутствия по пути следования указанных потоков маловязкого слоя астеносферы. Текучесть (малую вязкость) вещества астеносферы автор статьи связывает с тепловой природой этого слоя, что обеспечивает его посредническую роль между эндогенной активностью планеты и тектономагматической активностью литосферы (земной коры). Указанная роль выражается не только приуроченностью тектономагматической активности литосферы к проницаемым зонам, но и переориентацией остатков активности в субгоризонтальном направлении между этими зонами. Отстаивается так же мысль о беспрерывности разреза астеносферы, целиком обволакивающей сферическую поверхность низов мантии, дается объяснение причины разброса значения вязкости этого слоя под платформами и более «проницаемыми областями» в пределах литосферы. Сделаны выводы об астеносфере как посреднике, трансформирующем эндогенную активность Земли в тектономагматическую активность ее литосферы. Обосновывается позиция, согласно которой эволюционные преобразования астеносферы являются основными тенденциями тектогенеза планеты
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kozhakhmet, K.

22.3
П 18
Парфентьева, Н. А.
    Животные -физики. [Текст] / Н. А. Парфентьева, Л. В. Лескова // Физика в школе. - 2023. - №3. - С. 21-24
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания физики и биологии -- поведение животных -- общие проблемы физики и биологии -- биофизика -- физические законы и явления
Аннотация: В статье говорится о связи физики с биологией и приводятся некоторые примеры поведения животных , на которых можно проиллюстрировать огромную роль явлений , помогающих животным выжить в дикой природе а также дается объяснение их поведения с точки зрения физики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лескова, Л.В.

22.3
П 18
Парфентьева, Н. А.
    Труба Рубенса (принцип действия). [Текст] / Н. А. Парфентьева, Н. А. Парфентьев // Физика в школе. - 2023. - №6. - С. 49-51
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
стоячая волна -- звук -- горение -- труба -- принцип действия
Аннотация: Широкое распространение физического эксперимента со стоячими звуковыми волнами, как правило, не сопровождается объяснением природы этого явления. Авторы, не претендуя на приоритет в интерпретации указанного эксперимента, дают подробное описание процессов горения газа в трубе Рубенса. Материал ориентирован на более глубокое понимание физических процессов, лежащих в основе опыта. Приведены рекомендации пожаробезопасного варианта трубы для демонстрации на уроках по физике.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Парфентьев, Н.А.

74
Х 18
Хамидулина, М. С.
    Саморегулируемое обучение не для всех: в поисках объяснения гетерогенного эффекта интервенций [Текст] / М. С. Хамидулина, Н. Г. Малошонок // Высшее образование в России. - 2025. - №1. - С. 106-127
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
саморегулируемое обучение -- гетерогенный эффект -- интервенции -- планирование -- рефлексия -- онлайн-обучение
Аннотация: Успешность обучения студентов во многом зависит от того, насколько сформированы у них навыки саморегулируемого обучения, выражающиеся в совокупности когнитивных, поведенческих и мотивационных стратегий, с помощью которых студенты ставят учебные цели, вырабатывают последовательность действий для их достижения, контролируют своё поведение и окружающие обстоятельства, а также рефлексируют результаты обучения. Существующие исследования показывают, что многие студенты испытывают трудности при прохождении учебных курсов, требующих большой автономии учащегося (например, при прохождении онлайн-курсов). И эти трудности обусловлены низким уровнем сформированности у учащихся навыков саморегулируемого обучения. Для развития данных навыков применяются специальные интервенции (воздействия), реализуемые в виде лекций, заданий и комплексных учебных курсов. Однако исследования показывают, что подобные интервенции имеют гетерогенный эффект: они могут приводить к повышению навыков одних социально-демографических групп учащихся и быть неэффективными для других. На данный момент наблюдаемый гетерогенный эффект интервенций не был объяснён учёными, что препятствует разработке эффективной стратегии повышения навыков саморегулируемого обучения у всех учащихся. В рамках данной работы предпринимается попытка дать объяснение этому феномену с помощью качественного исследования. Проведены интервью со студентами, принявшими участие в комплексной интервенции «Саморегулируемое обучение: как развить навыки самоконтроля и метапознания». На основе этих данных была построена концептуальная модель, объясняющая различия в эффективности интервенций в зависимости от индивидуальных характеристик учащихся и характеристик самой интервенции. Полученные выводы легли в основу практических рекомендаций по разработке и внедрению интервенций по развитию навыков саморегулируемого обучения в университетах. Статья представляет интерес для исследователей в области педагогики и психологии образования, преподавателей и методистов в вузах, а также управленцев, чья деятельность связана с проектированием учебного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Малошонок, Н. Г.

66
З 30
Запьянцев, А. А.
    Автономия как условие развития национальных цифровых платформ: опыт России и Китая [Текст] / А. А. Запьянцев, М. Г. Щербакова // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №8. - с. 14-21
ББК 66

Рубрики: Политика. Политическая наука

Кл.слова (ненормированные):
Россия -- Китай -- цифровая платформа -- цифровой суверенитет -- регуляторная политика -- цифровая экономика
Аннотация: В статье представлен ретроспективный анализ законодательства и регуляторных практик России и Китая в области цифровых платформ, а также структурированное объяснение взаимосвязи между действиями иностранных технологических компаний и ответными мерами государств по формированию цифрового суверенитета.
Доп.точки доступа:
Щербакова, М. Г.