Choice of metadata Статьи ППС
Page 4, Results: 58
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
К 20
Капашева, Г. Н.
Дирихле принципі көмегімен шешілетін олимпиада есептері [Текст] / Г. Н. Капашева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 227-230
ББК 22.13
Рубрики: Теория чисел
Кл.слова (ненормированные):
Дирихле принципі -- олимпиада есептері -- сандар теориясы -- комбинаторика -- Математикалық олимпиадалар -- математика -- Арифметикалық есептер -- Геометриялық есептер
Аннотация: Дирихле принципі маңызды логикалық әдістердің бірі болып табылады, оның көмегімен арифметикалық есептер ғана емес, сонымен қатар геометриялық мазмұны бар есептер, комбинаторлық есептер де шешіледі.Оны күнделікті өмірде қолдануға болады, ол логикалық ойлауды дамытады. Көптеген олимпиадалық тапсырмалар осы арнайы әдісті қолдана отырып шешіледі. Сондықтан оны өз бетінше немесе сабақтан тыс уақытта зерттеген жөн.
Держатели документа:
ЗКУ
К 20
Капашева, Г. Н.
Дирихле принципі көмегімен шешілетін олимпиада есептері [Текст] / Г. Н. Капашева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 227-230
Рубрики: Теория чисел
Кл.слова (ненормированные):
Дирихле принципі -- олимпиада есептері -- сандар теориясы -- комбинаторика -- Математикалық олимпиадалар -- математика -- Арифметикалық есептер -- Геометриялық есептер
Аннотация: Дирихле принципі маңызды логикалық әдістердің бірі болып табылады, оның көмегімен арифметикалық есептер ғана емес, сонымен қатар геометриялық мазмұны бар есептер, комбинаторлық есептер де шешіледі.Оны күнделікті өмірде қолдануға болады, ол логикалық ойлауды дамытады. Көптеген олимпиадалық тапсырмалар осы арнайы әдісті қолдана отырып шешіледі. Сондықтан оны өз бетінше немесе сабақтан тыс уақытта зерттеген жөн.
Держатели документа:
ЗКУ
32.
Подробнее
Л 88
Лысогорова, Л. В.
Организация и проведение олимпиад по математике младших школьников как средство реализации требований ФГОС НОО к условиям образования [Текст] / Л. В. Лысогорова, С. П. Зубова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 186-188.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Математические олимпиады -- ФГОС НОО -- ООО -- младшие школьники -- образование -- формирование УУД -- формирование внутренней позиции личности -- формирование опыта применения универсальных учебных действий -- решение практических задач -- учебно-исследовательской деятельность -- проектная деятельность -- образовательный процесс -- математика
Аннотация: Математические олимпиады разных уровней проводятся уже многие годы, но особую актуальность они получили с внедрением ФГОС НОО и ООО, поскольку имеют огромные возможности для реализации требований этих стандартов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зубова, С.П.
Л 88
Лысогорова, Л. В.
Организация и проведение олимпиад по математике младших школьников как средство реализации требований ФГОС НОО к условиям образования [Текст] / Л. В. Лысогорова, С. П. Зубова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 186-188.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Математические олимпиады -- ФГОС НОО -- ООО -- младшие школьники -- образование -- формирование УУД -- формирование внутренней позиции личности -- формирование опыта применения универсальных учебных действий -- решение практических задач -- учебно-исследовательской деятельность -- проектная деятельность -- образовательный процесс -- математика
Аннотация: Математические олимпиады разных уровней проводятся уже многие годы, но особую актуальность они получили с внедрением ФГОС НОО и ООО, поскольку имеют огромные возможности для реализации требований этих стандартов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зубова, С.П.
33.
Подробнее
Ж 12
Жақатай, А. Д.
Оқушыларды функционалды дамытудағы геометрия мен олимпиадалық тапсырмалардың маңызы [Текст] / А. Д. Жақатай // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 111-114.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- геометрия -- олимпиадалық тапсырмалар -- Математикалық олимпиада -- геометрия -- білім беру жүйесі -- Халықаралық математикалық олимпиада
Аннотация: Математикалық олимпиадаларда геометриялық тапсырмалардың міндетті түрде болуы, яғни геометрияға мән беруін зерттеушілер білім беру жүйесіндегі кейбір мәселелердің туындауынан деп болжайды. Бұл оқушылардың геометриядан дайындығының аздығы, мектеп курсындағы геометрия пәнінен сағат саның қысқаруы, 9 және 11 сыныптардағы қорытынды аттестаттау емтихандарындағы тапсырмаларда алгебра және алғашқы анализ бастамалары пәндеріне баса назар аударуынан туындайды
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 12
Жақатай, А. Д.
Оқушыларды функционалды дамытудағы геометрия мен олимпиадалық тапсырмалардың маңызы [Текст] / А. Д. Жақатай // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 111-114.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- геометрия -- олимпиадалық тапсырмалар -- Математикалық олимпиада -- геометрия -- білім беру жүйесі -- Халықаралық математикалық олимпиада
Аннотация: Математикалық олимпиадаларда геометриялық тапсырмалардың міндетті түрде болуы, яғни геометрияға мән беруін зерттеушілер білім беру жүйесіндегі кейбір мәселелердің туындауынан деп болжайды. Бұл оқушылардың геометриядан дайындығының аздығы, мектеп курсындағы геометрия пәнінен сағат саның қысқаруы, 9 және 11 сыныптардағы қорытынды аттестаттау емтихандарындағы тапсырмаларда алгебра және алғашқы анализ бастамалары пәндеріне баса назар аударуынан туындайды
Держатели документа:
ЗКУ
34.
Подробнее
И 15
Ибраева, З. Е.
А.Д.Тайманов – основатель математических олимпиад [Текст] / З. Е. Ибраева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 114-117.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Олимпиада -- Тайманов А.Д. -- основатель математических олимпиад -- математика -- школьник -- Республиканская физико-математическая школа -- среднее образование Казахстана -- Уральский педагогический институт
Аннотация: Олимпиада как инструмент – это мощный источник мотивации. Легко себе представить школьника, который успешно справляется с задачами из учебника и даже с задачами со звездочкой в конце главы или в конце учебника. На этом он не останавливается, а наоборот, хочет большего. Попадая на школьный этап олимпиады по математике, этот школьник видит, что он может решать задачи более сложные, более интересные, творческие. Тем самым, обучающийся старается узнать больше дополнительных сведений из теории, посмотреть материал сверх школьного курса, чтобы в дальнейшем применить эти знания на олимпиадах. Тяга к знаниям – это основа для ускоренного развития и мотивации
Держатели документа:
ЗКУ
И 15
Ибраева, З. Е.
А.Д.Тайманов – основатель математических олимпиад [Текст] / З. Е. Ибраева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 114-117.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Олимпиада -- Тайманов А.Д. -- основатель математических олимпиад -- математика -- школьник -- Республиканская физико-математическая школа -- среднее образование Казахстана -- Уральский педагогический институт
Аннотация: Олимпиада как инструмент – это мощный источник мотивации. Легко себе представить школьника, который успешно справляется с задачами из учебника и даже с задачами со звездочкой в конце главы или в конце учебника. На этом он не останавливается, а наоборот, хочет большего. Попадая на школьный этап олимпиады по математике, этот школьник видит, что он может решать задачи более сложные, более интересные, творческие. Тем самым, обучающийся старается узнать больше дополнительных сведений из теории, посмотреть материал сверх школьного курса, чтобы в дальнейшем применить эти знания на олимпиадах. Тяга к знаниям – это основа для ускоренного развития и мотивации
Держатели документа:
ЗКУ
35.
Подробнее
С 17
Самарбаева, Б. А.
Мектеп оқушыларын математика пәнінен олимпиадаға дайындау жүйесі [Текст] / Б. А. Самарбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 203-204.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп оқушылар -- математика -- олимпиада -- тәрбие -- Математикалық индукция әдісі -- Диофант теңдеулері -- Комбинаторика -- Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру -- Теңсіздіктерді дәлелдеу
Аннотация: Қазіргі кезде ғылым мен техниканың дамуы әр адамның сапалы және терең білім мен іскерліктің болуын, ойлау қабілетінің жоғары, шығармашылықпен жұмыс істеуін талап етеді. Оқушылардың математикалық білімін жоғары деңгейде оқыту, яғни тереңдету әр ұстаздың алдындағы міндет. Мұғалім шеберлігінің негізгі көрсеткіштерінің бірі - әдістеме саласындағы ғылыми жаңалықтар мен озық тәжірибені жетік игеру.
Держатели документа:
ЗКУ
С 17
Самарбаева, Б. А.
Мектеп оқушыларын математика пәнінен олимпиадаға дайындау жүйесі [Текст] / Б. А. Самарбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 203-204.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп оқушылар -- математика -- олимпиада -- тәрбие -- Математикалық индукция әдісі -- Диофант теңдеулері -- Комбинаторика -- Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру -- Теңсіздіктерді дәлелдеу
Аннотация: Қазіргі кезде ғылым мен техниканың дамуы әр адамның сапалы және терең білім мен іскерліктің болуын, ойлау қабілетінің жоғары, шығармашылықпен жұмыс істеуін талап етеді. Оқушылардың математикалық білімін жоғары деңгейде оқыту, яғни тереңдету әр ұстаздың алдындағы міндет. Мұғалім шеберлігінің негізгі көрсеткіштерінің бірі - әдістеме саласындағы ғылыми жаңалықтар мен озық тәжірибені жетік игеру.
Держатели документа:
ЗКУ
36.
Подробнее
М 34
Математика пәнінен олимпиадалық есептерді шешуде ақпарттық қолданбаларды пайдалану [Текст] / Қ. Р. Тайболдина, Ж. Ә. Тауасар, Н. Отанбекова, Ж. Анарбек // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 228-230.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- олимпиадалық есептерді шешу -- ақпарттық қолданбалар -- Пәндік олимпиада -- оқушылар
Аннотация: Пәндік олимпиада – ғылымның алғашқы басқышы іспеттес. Бала санасына ғылымның алғашқы ізденістерін қалыптастырып қана қоймай, болашақ ғалымдарды ғылымға терең баулитын, жастар қосынының ғылыми логикалық ойлау жүйесінқалыптастыратын ең үлкен әрі тамаша бағдарламалық бәсеке. Олимпиада— оқушылардың білім сапасын, орта білім деңгейін және жоғары білімнің өресін бағалайтын негізгі көрсеткіштердің бірі. Білім бәсекеге түскен, ғылым мен техниканың қарыштап дамыған заманда ілім-білімнің терең сырына бала жастан бейімдеу елдің ертеңгі келешегіне жоспарлы дайындық болары хақ.«
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тайболдина, Қ.Р.
Тауасар, Ж.Ә.
Отанбекова, Н.
Анарбек, Ж.
М 34
Математика пәнінен олимпиадалық есептерді шешуде ақпарттық қолданбаларды пайдалану [Текст] / Қ. Р. Тайболдина, Ж. Ә. Тауасар, Н. Отанбекова, Ж. Анарбек // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 228-230.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- олимпиадалық есептерді шешу -- ақпарттық қолданбалар -- Пәндік олимпиада -- оқушылар
Аннотация: Пәндік олимпиада – ғылымның алғашқы басқышы іспеттес. Бала санасына ғылымның алғашқы ізденістерін қалыптастырып қана қоймай, болашақ ғалымдарды ғылымға терең баулитын, жастар қосынының ғылыми логикалық ойлау жүйесінқалыптастыратын ең үлкен әрі тамаша бағдарламалық бәсеке. Олимпиада— оқушылардың білім сапасын, орта білім деңгейін және жоғары білімнің өресін бағалайтын негізгі көрсеткіштердің бірі. Білім бәсекеге түскен, ғылым мен техниканың қарыштап дамыған заманда ілім-білімнің терең сырына бала жастан бейімдеу елдің ертеңгі келешегіне жоспарлы дайындық болары хақ.«
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тайболдина, Қ.Р.
Тауасар, Ж.Ә.
Отанбекова, Н.
Анарбек, Ж.
37.
Подробнее
И 50
Имангалиев, Б. А.
Стандартты емес есептерді шешуде коши теңіздігін қолдану [Текст] / Б. А. Имангалиев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 251-253.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
есептер -- Теңсіздік -- Теорема -- арифметика -- геометриялық ортасы -- Математика
Аннотация: Теңсіздік бұл математиканың үлкен бір бөлігі. Теңсіздік туралы ұғымды алғаш гректер пайдаланған болжам бар. Сонымен қатар теңсіздіктердің қазіргі кездегі таңбалары (>) және (<) таңбаларын Г.Гарриат (1560-1621), (≥) және (≤) таңбаларын Француз математигі П.Буге (1698-1758) енгізген. Теориялық зерттеулерде және іс жүзінде қолданылатын маңызды есептерді шешудетеңсіздіктерді кеңінен қолданады. Қазіргі кезде тіпті соңғы жылдары теңсіздіктерді дәлелдеу олимпиада есептерінде жиі кездеседі, Алгебралық және геометриялық теңсіздіктерді дәлелдеуде, сонымен қатар өрнектің ең кіші және ең үлкен мәнін тапқанда Коши теңсіздігін кеңінен қолданады және бұл тәсіл тиімді тәсілдердің бірі.
Держатели документа:
ЗКУ
И 50
Имангалиев, Б. А.
Стандартты емес есептерді шешуде коши теңіздігін қолдану [Текст] / Б. А. Имангалиев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 251-253.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
есептер -- Теңсіздік -- Теорема -- арифметика -- геометриялық ортасы -- Математика
Аннотация: Теңсіздік бұл математиканың үлкен бір бөлігі. Теңсіздік туралы ұғымды алғаш гректер пайдаланған болжам бар. Сонымен қатар теңсіздіктердің қазіргі кездегі таңбалары (>) және (<) таңбаларын Г.Гарриат (1560-1621), (≥) және (≤) таңбаларын Француз математигі П.Буге (1698-1758) енгізген. Теориялық зерттеулерде және іс жүзінде қолданылатын маңызды есептерді шешудетеңсіздіктерді кеңінен қолданады. Қазіргі кезде тіпті соңғы жылдары теңсіздіктерді дәлелдеу олимпиада есептерінде жиі кездеседі, Алгебралық және геометриялық теңсіздіктерді дәлелдеуде, сонымен қатар өрнектің ең кіші және ең үлкен мәнін тапқанда Коши теңсіздігін кеңінен қолданады және бұл тәсіл тиімді тәсілдердің бірі.
Держатели документа:
ЗКУ
38.
Подробнее
А 38
Акатьев, Н. В.
Решение олимпиадных задач по химии с анализом спектров ядерного магнитного резонанса [Текст] / Н. В. Акатьев // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 25-34.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
конкурсные задачи по химии -- олимпиады по химии -- олимпиадные задачи по химии -- решение олимпиадных задач -- ядерный магнитный резонанс -- ЯМР-спектроскопия
Аннотация: Задачи, включающие использование спектральных данных, встречаются всё чаще на химических олимпиадах различных уровней. Преимущественно, такие задачи присутствуют в заданиях Международной химической олимпиады (IChO), а также встречаются на Республиканских, студенческих олимпиадах и отборочных этапах. Алгоритм решения таких задач, при достаточной подготовке несложен и включает в себя стандартные для анализа ЯМР-спектров в рутинной лабораторной работе процедуры. Понимание теоретических основ ядерного магнитного резонанса и природы химического сдвигапозволяютрешать такие задачибез особого труда. Наличие же практического опыта использования ЯМР-спектроскопии в научно-исследовательской работе практически полностью исключает какие-либо сложности при их решении. В настоящей статье рассмотрены примеры решения задач,включающих анализ ЯМР-спектров с применением стандартных алгоритмов.
Держатели документа:
ЗКУ
А 38
Акатьев, Н. В.
Решение олимпиадных задач по химии с анализом спектров ядерного магнитного резонанса [Текст] / Н. В. Акатьев // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 25-34.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
конкурсные задачи по химии -- олимпиады по химии -- олимпиадные задачи по химии -- решение олимпиадных задач -- ядерный магнитный резонанс -- ЯМР-спектроскопия
Аннотация: Задачи, включающие использование спектральных данных, встречаются всё чаще на химических олимпиадах различных уровней. Преимущественно, такие задачи присутствуют в заданиях Международной химической олимпиады (IChO), а также встречаются на Республиканских, студенческих олимпиадах и отборочных этапах. Алгоритм решения таких задач, при достаточной подготовке несложен и включает в себя стандартные для анализа ЯМР-спектров в рутинной лабораторной работе процедуры. Понимание теоретических основ ядерного магнитного резонанса и природы химического сдвигапозволяютрешать такие задачибез особого труда. Наличие же практического опыта использования ЯМР-спектроскопии в научно-исследовательской работе практически полностью исключает какие-либо сложности при их решении. В настоящей статье рассмотрены примеры решения задач,включающих анализ ЯМР-спектров с применением стандартных алгоритмов.
Держатели документа:
ЗКУ
39.
Подробнее
А 40
Акмуханов, Е. У.
Ұстаздық еткен жалықпас [Текст] / Е. У. Акмуханов // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 8-11.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ұстаз -- шəкірт -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті -- Дене тəрбиесі жəне спорт -- Қазақ спорт жəне туризм академиясында -- Дене шынықтыру жəне спорт -- Дене тəрбиесі теориясы мен əдістемесі -- олимпиада -- Испулова Роза Набиевна -- Ергалиева Гүлжан Алгазиевна -- Юсупова Ұлданай Максутовна -- Дене тəрбиесі мен спорт магистрі
Аннотация: Өмірдегі көп мамандықтардың ішінде жан-жақты білімділікті, икемділікті, шеберлікті, ерекше шəкіртжандылықты, мейірімділікті қажет ететін мамандық – ұстаздық мамандығы. Олай дейтінім, мұғалім еңбегі біріншіден, адамзат қоғамы тарихында жинақталған ғылым негіздерінен білім беруге тиіс болса, екіншіден, үнемі шəкірттерімен қарым-қатынаста болып, білсем, үйренсем деген бала арманы мен оның сырлы тағдырына басшылық етуді мойнына алған маман. Осындай үлкен жауапкершілікті талап ететін ұстаздық жолды жүрек қалауыммен таңдап, 2005 жылдың күзінде М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің «Дене тəрбиесі жəне спорт» мамандығы бойынша оқуға түсіп, 2009 жылы абыроймен аяқтадым. Кураторым: Балдахов Алибек Есболатович жəне де сабақ берген, білім нəрімен сусындатқан білікті оқытушыларым Ə.Е.Балдахов, Е.К.Жангалиев, Б.Д.Мулдагалиев, С.Н.Рыскалиев, З.М.Капышев, Г.Н.Жумагулов, Қ.И.Исмагулов, А.Дияров арқасында бүгін де білікті маман атанып отырмын.
Держатели документа:
ЗКУ
А 40
Акмуханов, Е. У.
Ұстаздық еткен жалықпас [Текст] / Е. У. Акмуханов // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 8-11.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ұстаз -- шəкірт -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті -- Дене тəрбиесі жəне спорт -- Қазақ спорт жəне туризм академиясында -- Дене шынықтыру жəне спорт -- Дене тəрбиесі теориясы мен əдістемесі -- олимпиада -- Испулова Роза Набиевна -- Ергалиева Гүлжан Алгазиевна -- Юсупова Ұлданай Максутовна -- Дене тəрбиесі мен спорт магистрі
Аннотация: Өмірдегі көп мамандықтардың ішінде жан-жақты білімділікті, икемділікті, шеберлікті, ерекше шəкіртжандылықты, мейірімділікті қажет ететін мамандық – ұстаздық мамандығы. Олай дейтінім, мұғалім еңбегі біріншіден, адамзат қоғамы тарихында жинақталған ғылым негіздерінен білім беруге тиіс болса, екіншіден, үнемі шəкірттерімен қарым-қатынаста болып, білсем, үйренсем деген бала арманы мен оның сырлы тағдырына басшылық етуді мойнына алған маман. Осындай үлкен жауапкершілікті талап ететін ұстаздық жолды жүрек қалауыммен таңдап, 2005 жылдың күзінде М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің «Дене тəрбиесі жəне спорт» мамандығы бойынша оқуға түсіп, 2009 жылы абыроймен аяқтадым. Кураторым: Балдахов Алибек Есболатович жəне де сабақ берген, білім нəрімен сусындатқан білікті оқытушыларым Ə.Е.Балдахов, Е.К.Жангалиев, Б.Д.Мулдагалиев, С.Н.Рыскалиев, З.М.Капышев, Г.Н.Жумагулов, Қ.И.Исмагулов, А.Дияров арқасында бүгін де білікті маман атанып отырмын.
Держатели документа:
ЗКУ
40.
Подробнее
С 16
Салов, В. Ю.
Мой вуз - моя гордость [Текст] / В. Ю. Салов // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - С. 181-182.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая практика -- студенческие годы -- оздоровительный клуб -- Закаливание -- Теория и методика здорового образа жизни -- зимние купания -- обливание -- физическая культура -- спорт -- 90 летие вуза -- Олимпиада
Аннотация: Вспоминаю дни, годы, проведенные в институте. Хорошо помню первый экзамен, вышел весь мокрый, а за окном декабрь . Педагогическая практика 3 курса закалила меня и привила любовь к учительской профессии на всю жизнь
Держатели документа:
ЗКУ
С 16
Салов, В. Ю.
Мой вуз - моя гордость [Текст] / В. Ю. Салов // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - С. 181-182.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая практика -- студенческие годы -- оздоровительный клуб -- Закаливание -- Теория и методика здорового образа жизни -- зимние купания -- обливание -- физическая культура -- спорт -- 90 летие вуза -- Олимпиада
Аннотация: Вспоминаю дни, годы, проведенные в институте. Хорошо помню первый экзамен, вышел весь мокрый, а за окном декабрь . Педагогическая практика 3 курса закалила меня и привила любовь к учительской профессии на всю жизнь
Держатели документа:
ЗКУ
Page 4, Results: 58