Электронный каталог

Лейбовский, Лейбовский,М. А.
    Подготовка учителя в рамках единого информационного образовательного пространства/М.А.Лейбовский / Лейбовский,М. А. Лейбовский // Педагогическое образование и наука. - 2009. - ¦2.-С.56-61

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
повышение качества образования -- уровень подготовки специалистов -- информационно-коммуникационные технологии

Аветисян, Аветисян,Д. Д.
    Проблемы информатизации системы общего образования и учебно-методические комплекты нового поколения/Д.Д.Аветисян,М.А.Лейбовский / Аветисян,Д. Д. Аветисян // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦9.- С.14-20

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
повышение качества образования -- единое информационное образовательное пространство -- технические средства

74.202
О-57
Омаров, Е. С.
    Повышение качества образования в эпоху цифровизации [Текст] / Е. С. Омаров // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №4. - С. 7-10
ББК 74.202

Рубрики: Дидактика

Кл.слова (ненормированные):
эпоха цивилизации -- повышение качества образования -- развитие цифровизации -- образование с точки зрения методологии форсайта -- развитие образования -- дистанционное обучение в Казахстане
Аннотация: В данной статье представлена информация о повышении качества образования в эпоху цифроватизации
Держатели документа:
ЗКУ им. М.Утемисова

74
П 27

    Перед колледжами Казахстана поставлена цель повышения качества образования [Текст] // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 11.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- колледж -- повышение качества образования -- Тамара Дуйсенова -- Августовский саммит педагогов Казахстана
Аннотация: Заместитель Премьер-министра Республики Казахстан Тамара Дуйсенова в своем выступлении на Августовском саммите педагогов Казахстана осветила ориентиры развития системы технического и профессионального образования страны. «Техническое и профессиональ-ное образование в целом явля-ется на данный момент самым слабым звеном, по исследованиям ВЭФ показывая низкий уровень навыков выпускников, отметила вице-министр. - Сейчас Министер-ством просвещения завершена инвентаризация и проводится профилизация всех организаций ТиПО. Следующим шагом будет их трансформация с обеспечением преемственности образователь-ных программ ТиПО в вузах. Это позволит возродить практику, которая была принята в совет-ской системе образования, когда выпускники техникумов, окончив-шие учебу с отличием, без экзаме-нов принимались на третий курс институтов».
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 66
Корешкова, В.
    Образование в новой реальности [Текст] / В. Корешкова // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 35-43.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
интервью -- вице-министр просвещения республики казахстан -- наталья жумадильдаева -- образование -- система просвещения -- повышение качества образования
Аннотация: Система просвещения одна из самых больших и сложных сфер деятельности нашей страны. Сегодня в ведении профильного ведомства находится 22 тыс. организаций образования, в том числе более 11,5 тыс. детских садов, 8 тыс. школ, 772 колледжа. Охвачено обучением 6 млн. детей, трудятся порядка 600 тыс. педагогов, и это не считая озабоченных жизнью своих чад в режиме нашей системы родителей, бабушек, дедушек, всей общественности страны. Усилия Министерства просвещения сейчас направлены на равномерное повышение качества образования на всех уровнях и во всех регионах, на контроль за обеспечением комфортной и безопасной образовательной среды для детей, интеграцию цифровых технологий в процесс обучения и, конечно же, на профессиональное развитие педагогов главных проводников образовательной политики государства. Рассказать читателям журнала о насущных делах и приоритетных задачах в этой сфере любезно согласилась первый вице-министр просвещения Республики Казахстан Наталья ЖУМАДИЛЬДАЕВА.
Держатели документа:
ЗКУ