Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 58
Report on unfulfilled requests: 0
1.

Подробнее
74
Г 38
Германова, Е. А.
Стимулирование учащихся к духовному развитию [Текст] / Е. А. Германова // Воспитание школьников. - 2012. - № 3. - С. 27-34
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Духовность -- Духовное развитие -- Самопознание -- Постановка проблемы -- Воспитание
Аннотация: О проблеме духовного развития учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 38
Германова, Е. А.
Стимулирование учащихся к духовному развитию [Текст] / Е. А. Германова // Воспитание школьников. - 2012. - № 3. - С. 27-34
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Духовность -- Духовное развитие -- Самопознание -- Постановка проблемы -- Воспитание
Аннотация: О проблеме духовного развития учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.

Подробнее
24
М 91
Мусина, Ф. Б.
Гордость русской науки. [Текст] / Ф. Б. Мусина // Химия в школе. - 2016. - №9. - С. 56-59
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Ломоносов -- внеурочная деятельность -- театрализованная постановка -- наука -- лаборатория
Аннотация: В статье рассматривается сценарий театрализованной постановки, посвященной 305-летию со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 91
Мусина, Ф. Б.
Гордость русской науки. [Текст] / Ф. Б. Мусина // Химия в школе. - 2016. - №9. - С. 56-59
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Ломоносов -- внеурочная деятельность -- театрализованная постановка -- наука -- лаборатория
Аннотация: В статье рассматривается сценарий театрализованной постановки, посвященной 305-летию со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.

Подробнее
88.
И 32
Из истории казахской психологии в кратком изложении. Постановка вопроса [Текст] // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2018. - №6. - С. 8-19.
ББК 88.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
казахская психология -- краткое изложение -- научная мысль -- национальные проблемы -- духовная жизнь -- переломный период
Аннотация: Статья о истории казахской психологии в кратком изложении.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
И 32
Из истории казахской психологии в кратком изложении. Постановка вопроса [Текст] // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2018. - №6. - С. 8-19.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
казахская психология -- краткое изложение -- научная мысль -- национальные проблемы -- духовная жизнь -- переломный период
Аннотация: Статья о истории казахской психологии в кратком изложении.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
4.

Подробнее
75.81
Р 58
Романенко, А. В.
Проблемы школьного туризма [Текст] / А. В. Романенко // Соқпақ Тропинка. - 2018. - №5. - С. 46-49.
ББК 75.81
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
проблемы школьного туризма -- постановка проблемы -- решение задач -- краеведческая деятельность -- подход к туризму -- учитель, воспитатель
Аннотация: Эта работа полезна для различных жизненных навыков, тяжелой работы, и ученик средней школы для формирования сознательного выбора профессиональных теоретических и практических методов обучения на основе использования наиболее эффективным для поиска решений в организации и проведении туризма школы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 58
Романенко, А. В.
Проблемы школьного туризма [Текст] / А. В. Романенко // Соқпақ Тропинка. - 2018. - №5. - С. 46-49.
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
проблемы школьного туризма -- постановка проблемы -- решение задач -- краеведческая деятельность -- подход к туризму -- учитель, воспитатель
Аннотация: Эта работа полезна для различных жизненных навыков, тяжелой работы, и ученик средней школы для формирования сознательного выбора профессиональных теоретических и практических методов обучения на основе использования наиболее эффективным для поиска решений в организации и проведении туризма школы.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.

Подробнее
74.58
С 14
Садыкова , А.Р.
Курс "История и философия науки" для педагогической аспирантуры (Методологические размышления) [Текст] / А.Р. Садыкова // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 79-93
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
логика-гносеологический формат -- педагогическое познание -- логический эмпиризм -- теория научных парадигм -- фальсификационизм -- стандарты рациональности -- теории истины -- проблемный контент педагогики -- исследовательские компетенции
Аннотация: С введением новой модели аспирантуры как третьего уровня высшего об-разования в отечественном педагогическом сообществе возникли вопросы к наполнению содержания его образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС к ре-зультатам обучения. Это касается не только традиционных учебных курсов типа «Ме-тодология педагогического исследования» и новых типа «Академическое письмо», но и возможностей преподавания традиционного кандидатского минимума в компетентност-ном формате. Главная идея статьи– постановка задачи представления содержания кур-са «История и философия науки» как инструмента развития научно-исследовательских компетенций у аспирантов педагогического профиля, т.е. задачи «участия» данного курса в конструктивной части аспирантского образования. В этом контексте в статье анализи-руются философские предпосылки формирования педагогического знания, в числе которых представлены: логический эмпиризм; фальсификационизм; концепция «парадигм» Т. Куна; методологические подходы к развитию науки П. Фейерабенда и Ст. Тулмина, корреспон-дентская, прагматическая, конвенциональная и когерентная теории истины. Выявляется степень влияния философии науки ХХ и начала ХХI вв. на разработки в области методоло-гии педагогического исследования, прослеживаются историко-философские корни педагоги-ческих идей. Формулируется вывод о том, что, несмотря на свою слабую логико-гносеологи-ческую зрелость, педагогика и теория педагогического поиска впитывают идеи философии науки, что способствует складыванию в середине ХХ в. такой научно-прикладной области знания, как методология педагогики. Предлагаемые в статье решения ориентированы на оптимизацию учебного процесса по курсу «История и философия науки» для аспирантов педагогических университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитина , Э.К.
Коржуев , А.В.
Икренникова , Ю.Б.
С 14
Садыкова , А.Р.
Курс "История и философия науки" для педагогической аспирантуры (Методологические размышления) [Текст] / А.Р. Садыкова // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 79-93
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
логика-гносеологический формат -- педагогическое познание -- логический эмпиризм -- теория научных парадигм -- фальсификационизм -- стандарты рациональности -- теории истины -- проблемный контент педагогики -- исследовательские компетенции
Аннотация: С введением новой модели аспирантуры как третьего уровня высшего об-разования в отечественном педагогическом сообществе возникли вопросы к наполнению содержания его образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС к ре-зультатам обучения. Это касается не только традиционных учебных курсов типа «Ме-тодология педагогического исследования» и новых типа «Академическое письмо», но и возможностей преподавания традиционного кандидатского минимума в компетентност-ном формате. Главная идея статьи– постановка задачи представления содержания кур-са «История и философия науки» как инструмента развития научно-исследовательских компетенций у аспирантов педагогического профиля, т.е. задачи «участия» данного курса в конструктивной части аспирантского образования. В этом контексте в статье анализи-руются философские предпосылки формирования педагогического знания, в числе которых представлены: логический эмпиризм; фальсификационизм; концепция «парадигм» Т. Куна; методологические подходы к развитию науки П. Фейерабенда и Ст. Тулмина, корреспон-дентская, прагматическая, конвенциональная и когерентная теории истины. Выявляется степень влияния философии науки ХХ и начала ХХI вв. на разработки в области методоло-гии педагогического исследования, прослеживаются историко-философские корни педагоги-ческих идей. Формулируется вывод о том, что, несмотря на свою слабую логико-гносеологи-ческую зрелость, педагогика и теория педагогического поиска впитывают идеи философии науки, что способствует складыванию в середине ХХ в. такой научно-прикладной области знания, как методология педагогики. Предлагаемые в статье решения ориентированы на оптимизацию учебного процесса по курсу «История и философия науки» для аспирантов педагогических университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитина , Э.К.
Коржуев , А.В.
Икренникова , Ю.Б.
6.

Подробнее
82
С 95
Сыикова, Р.
Браво, МИра, и театр из таскалы! [Текст] / Р. Сыикова // Приуралье. - 2019. - 24 мая. - №41. - С. 9.
ББК 82
Рубрики: Фольклор. Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
Мира Шуиншалиева -- ар азабы -- таскалинский район -- театр -- Акуштап Бактыгереева -- Шолпан Кыдырниязова
Аннотация: Событием в культурной жизни Приуралья стала постановка по пьесе лауреата международной премии "Алаш" Миры Шуиншалиевой "Ар азабы", с блеском осуществленная народным театром из Таскалинского района.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 95
Сыикова, Р.
Браво, МИра, и театр из таскалы! [Текст] / Р. Сыикова // Приуралье. - 2019. - 24 мая. - №41. - С. 9.
Рубрики: Фольклор. Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
Мира Шуиншалиева -- ар азабы -- таскалинский район -- театр -- Акуштап Бактыгереева -- Шолпан Кыдырниязова
Аннотация: Событием в культурной жизни Приуралья стала постановка по пьесе лауреата международной премии "Алаш" Миры Шуиншалиевой "Ар азабы", с блеском осуществленная народным театром из Таскалинского района.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.

Подробнее
74.58
Д 67
Донских, О. А.
Учитель и ученик: счатье человеческого обучения [Текст] / О. А. Донских // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 60-71
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
социология счастья -- фелицитарные идеи -- ценности -- процессобучения -- учитель -- ученик -- социальный порядок -- социальное наследование -- социология культуры
Аннотация: Счастье универсальная категория, описывающая бытие человека. Получение образования, обретение знаний есть важный процесс личностного и гражданского становления. Исследовательская проблема, которую решают авторы, связана с поиском роли и возможности обретения счастья в процессе образования с теоретических позиций философии, аксиологии, социологии культуры. Обзор фелицитарных теорий и методик обнаруживает невнимание и методическую беспомощность гуманитарных наук к исследованиям счастья человека как его естественного права. Авторы считают, что постановка и обоснование категории «чувство», её введение в научный оборот социогуманитарных дисциплин востребованы в научной практике. Современная педагогическая практика, ограниченная стандартами и инструкциями, далека от процесса обретения знаний и самораскрытия личности ученика и учителя в этом процессе. Она не только не предполагает высвобождения чувств, но и представляет угрозу для социального порядка общества, нарушая социальные позиции статусов общения учителя и ученика, «замораживая» смыслы процесса социального наследования требованиями выполнения показателей, переводя образовательный процесс из корпуса культуры в плоскость рыночных отношений. Ценность знаний входит в ценностную систему общества и в оценке не нуждается. Реализовать ценностный потенциал знаний означает создать условия для оптимального взаимодействия главных участников этого процесса носителей статусов «учитель» и «ученик», но не контролировать этот процесс и количество выделенной при этом когнитивной энергии. Знания могут носить инструментальный смысл, но основное их назначение служить становлению личности, а не обслуживать существование контролёров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Логунова, Л.Ю.
Д 67
Донских, О. А.
Учитель и ученик: счатье человеческого обучения [Текст] / О. А. Донских // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 60-71
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
социология счастья -- фелицитарные идеи -- ценности -- процессобучения -- учитель -- ученик -- социальный порядок -- социальное наследование -- социология культуры
Аннотация: Счастье универсальная категория, описывающая бытие человека. Получение образования, обретение знаний есть важный процесс личностного и гражданского становления. Исследовательская проблема, которую решают авторы, связана с поиском роли и возможности обретения счастья в процессе образования с теоретических позиций философии, аксиологии, социологии культуры. Обзор фелицитарных теорий и методик обнаруживает невнимание и методическую беспомощность гуманитарных наук к исследованиям счастья человека как его естественного права. Авторы считают, что постановка и обоснование категории «чувство», её введение в научный оборот социогуманитарных дисциплин востребованы в научной практике. Современная педагогическая практика, ограниченная стандартами и инструкциями, далека от процесса обретения знаний и самораскрытия личности ученика и учителя в этом процессе. Она не только не предполагает высвобождения чувств, но и представляет угрозу для социального порядка общества, нарушая социальные позиции статусов общения учителя и ученика, «замораживая» смыслы процесса социального наследования требованиями выполнения показателей, переводя образовательный процесс из корпуса культуры в плоскость рыночных отношений. Ценность знаний входит в ценностную систему общества и в оценке не нуждается. Реализовать ценностный потенциал знаний означает создать условия для оптимального взаимодействия главных участников этого процесса носителей статусов «учитель» и «ученик», но не контролировать этот процесс и количество выделенной при этом когнитивной энергии. Знания могут носить инструментальный смысл, но основное их назначение служить становлению личности, а не обслуживать существование контролёров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Логунова, Л.Ю.
8.

Подробнее
63.3
У 11
У подлинного вечность впереди [Текст] // Казахстанская правда. - 2020. - 10 января . - №6. - С. . 1-7
ББК 63.3
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Абай Кунанбаев - 175 лет -- вокал на двоих -- "Абай" датский -- драма всех времен -- свежим взглядом -- Абай Гала -- Ахмет Жубанов -- Опера "Абай"
Аннотация: Опера "Абай" - это история романтичной, но запретной любви двух молодых людей - Айдара и Ажар. На этом фоне представлена извечная борьба консерватизма и реформаторства, а также светлых и темных сторон человека. Против устаревших законов в опере выступают Абай и его ученик Айбар. Прекрасная музыка двух композиторов - Ахмета Жубанова и Латифа Хамиди, которые процитировали в своем произведении несколько известных песен самого Абая Кунанбаева, позволяет пережить вместе с героями их эмоции и чувства - любовь, тревогу, радость, горечь утраты и надежду. Первыми исполнителями главных партий в опере стали Ришат Абдуллин и Канабек Байсеитов (Абай), Куляш Байсеитова, Шабал Байсекова и Роза Джаманова (Ажар), Ануарбек Умбетбаев, Байгали Досымжанов, Нариман Каражигитов и Алибек Днишев (Айдар). В новом сезоне восстанавленная постановка ГАТОБа будет показана на сцене лучших театров России, Турции, Китая и Франции.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 11
У подлинного вечность впереди [Текст] // Казахстанская правда. - 2020. - 10 января . - №6. - С. . 1-7
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Абай Кунанбаев - 175 лет -- вокал на двоих -- "Абай" датский -- драма всех времен -- свежим взглядом -- Абай Гала -- Ахмет Жубанов -- Опера "Абай"
Аннотация: Опера "Абай" - это история романтичной, но запретной любви двух молодых людей - Айдара и Ажар. На этом фоне представлена извечная борьба консерватизма и реформаторства, а также светлых и темных сторон человека. Против устаревших законов в опере выступают Абай и его ученик Айбар. Прекрасная музыка двух композиторов - Ахмета Жубанова и Латифа Хамиди, которые процитировали в своем произведении несколько известных песен самого Абая Кунанбаева, позволяет пережить вместе с героями их эмоции и чувства - любовь, тревогу, радость, горечь утраты и надежду. Первыми исполнителями главных партий в опере стали Ришат Абдуллин и Канабек Байсеитов (Абай), Куляш Байсеитова, Шабал Байсекова и Роза Джаманова (Ажар), Ануарбек Умбетбаев, Байгали Досымжанов, Нариман Каражигитов и Алибек Днишев (Айдар). В новом сезоне восстанавленная постановка ГАТОБа будет показана на сцене лучших театров России, Турции, Китая и Франции.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.

Подробнее
IV.33
З-430(А)
Гаевская, Марина Юрьевна (театр. критик).
Владимир Андреев : сборник биографической информации / Марина Гаевская // Звезды столичной сцены : [Сборник] / Под. ред. Б. М. Поюровского. - М. : АСТ-Пресс Книга, 2002. - С. 6-33. - ISBN 5-7805-1000-8
ББК IV.33
Аннотация: О творчестве реж. В. Андреева.
[В. Андреев - артист].
[О сп. "Прошлым летом в Чулимске" (п. А. Вампилова) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М)].
[О сп. "Утииная охота" (п. А. Вампилова) ].
[О сп. "Не в свои сани не садись" (п. А. Островского) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Василиса Мелентьева" (п. А. Островского) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Дядя Ваня" (п. А. Чехова) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О постановках В. Андреева в Малом театре (М.) в 80-е гг. 20 в.].
[О сп. "Пропавший сюжет" (п. Л. Зорина) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Союз одиноких сердец" (п. Л. Зорина) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Измена" (п. Л. Зорина) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Перекресток" (п. Л. Зорина) в пост. В. Андреева и Н. Бритаевой. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Царь Максимилиан" (п. А. Ремизова) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Великая Екатерина" (п. Б. Шоу) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Пат, или Игра королей" (п. П. Когоута) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[Об исполнении В. Андреевым заглавной роли в фильме "Сказка о царе Салтане" (реж. А. Птушко)].
[О репертуаре театра им. М. Ермоловой. Главный реж. В. Андреев].
Доп.точки доступа:
Андреев, Владимир Алексеевич (реж., арт., педагог ; 26.08.1930-)
Бритаева, Н. (реж.)
Чехов, Антон Павлович (драм., писатель)
Московский драматический театр им. М. Н. Ермоловой
Малый театр России (Москва)
З-430(А)
Гаевская, Марина Юрьевна (театр. критик).
Владимир Андреев : сборник биографической информации / Марина Гаевская // Звезды столичной сцены : [Сборник] / Под. ред. Б. М. Поюровского. - М. : АСТ-Пресс Книга, 2002. - С. 6-33. - ISBN 5-7805-1000-8
Аннотация: О творчестве реж. В. Андреева.
[В. Андреев - артист].
[О сп. "Прошлым летом в Чулимске" (п. А. Вампилова) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М)].
[О сп. "Утииная охота" (п. А. Вампилова) ].
[О сп. "Не в свои сани не садись" (п. А. Островского) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Василиса Мелентьева" (п. А. Островского) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Дядя Ваня" (п. А. Чехова) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О постановках В. Андреева в Малом театре (М.) в 80-е гг. 20 в.].
[О сп. "Пропавший сюжет" (п. Л. Зорина) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Союз одиноких сердец" (п. Л. Зорина) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Измена" (п. Л. Зорина) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Перекресток" (п. Л. Зорина) в пост. В. Андреева и Н. Бритаевой. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Царь Максимилиан" (п. А. Ремизова) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Великая Екатерина" (п. Б. Шоу) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[О сп. "Пат, или Игра королей" (п. П. Когоута) в пост. В. Андреева. Театр им. М. Ермоловой (М) ].
[Об исполнении В. Андреевым заглавной роли в фильме "Сказка о царе Салтане" (реж. А. Птушко)].
[О репертуаре театра им. М. Ермоловой. Главный реж. В. Андреев].
Доп.точки доступа:
Андреев, Владимир Алексеевич (реж., арт., педагог ; 26.08.1930-)
Бритаева, Н. (реж.)
Чехов, Антон Павлович (драм., писатель)
Московский драматический театр им. М. Н. Ермоловой
Малый театр России (Москва)
10.

Подробнее
85.33
Б 18
Баймагамбетова, П.
Внимание: премьера! [Текст] / П. Баймагамбетова // Приуралье. - 2020. - 25 сентября. - №76. - С. 11
ББК 85.33
Рубрики: Театр
Кл.слова (ненормированные):
жубан молдагалиев -- областной казахский драматический театр -- спектакль -- жубан -- великий поэт -- акжаикский район -- зко -- зрительный зал -- постановка
Аннотация: Премьера спектакля "Жубан", приуроченная к 100-летию выдающегося казахского поэта, народного писателя Казахстана Жубана Молдагалиева готовится в областном казахском драматическом театре имени Х.Букеевой. По словам директора театра Салтанат Абылгазиевой, это будет первый в стране спектакль, посвященный великому поэту.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 18
Баймагамбетова, П.
Внимание: премьера! [Текст] / П. Баймагамбетова // Приуралье. - 2020. - 25 сентября. - №76. - С. 11
Рубрики: Театр
Кл.слова (ненормированные):
жубан молдагалиев -- областной казахский драматический театр -- спектакль -- жубан -- великий поэт -- акжаикский район -- зко -- зрительный зал -- постановка
Аннотация: Премьера спектакля "Жубан", приуроченная к 100-летию выдающегося казахского поэта, народного писателя Казахстана Жубана Молдагалиева готовится в областном казахском драматическом театре имени Х.Букеевой. По словам директора театра Салтанат Абылгазиевой, это будет первый в стране спектакль, посвященный великому поэту.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 58