Choice of metadata Статьи
Page 5, Results: 79
Report on unfulfilled requests: 0
41.

Подробнее
88(5каз)
Ш 50
Шерьязданова, Х. Т.
О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 43-51
ББК 88(5каз)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
формы оказания психологической помощи -- основные задачи специалистов-психологов -- нормативно-правовые требования -- должностные обязанности психологов в сфере образования -- формирование важных качеств специалистов в сфере образования -- психологические проблемы -- психотерапия -- психокоррекция -- психологическое консультирование -- психогигиена -- психопрофилактика -- психореабилитация -- психологическое просвещение
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы подготовки психологов в высшей школе. Дан теоретической обзор профессиональной деятельности психологов как совместной деятельности, которая строится по законам межличностного взаимодействия и общения. Выделены специфические формы психологической помощи в различных сферах: психотерапии, психопрофилактике, консультировании, реабилитации, психопрофилактике. Выявлены как обьективные, так и субьективные трудности в профессиональной деятельности. Авторы в статье делают акцент на эмоциональную компоненту труда психолога. Определены эмоциогенные факторы деятельности психологов, вызванные высокой ответственностью, высоким уровнем неопределенности и неоднозначности профессиональных ситуаций, стрессогенностью. Проанализированы эмоциональные качества психологов, имеющие решающее значение при установлении межличностных отношений и в ходе психотерапевтической работы. Установлено, что эмпатия, эмоциональная уравновешенность, сензитивность, способность увлечь за собой людей – качества психолога, способные оказать целительное воздействие на клиента
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Марданова, Ш.С.
Ш 50
Шерьязданова, Х. Т.
О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 43-51
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
формы оказания психологической помощи -- основные задачи специалистов-психологов -- нормативно-правовые требования -- должностные обязанности психологов в сфере образования -- формирование важных качеств специалистов в сфере образования -- психологические проблемы -- психотерапия -- психокоррекция -- психологическое консультирование -- психогигиена -- психопрофилактика -- психореабилитация -- психологическое просвещение
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы подготовки психологов в высшей школе. Дан теоретической обзор профессиональной деятельности психологов как совместной деятельности, которая строится по законам межличностного взаимодействия и общения. Выделены специфические формы психологической помощи в различных сферах: психотерапии, психопрофилактике, консультировании, реабилитации, психопрофилактике. Выявлены как обьективные, так и субьективные трудности в профессиональной деятельности. Авторы в статье делают акцент на эмоциональную компоненту труда психолога. Определены эмоциогенные факторы деятельности психологов, вызванные высокой ответственностью, высоким уровнем неопределенности и неоднозначности профессиональных ситуаций, стрессогенностью. Проанализированы эмоциональные качества психологов, имеющие решающее значение при установлении межличностных отношений и в ходе психотерапевтической работы. Установлено, что эмпатия, эмоциональная уравновешенность, сензитивность, способность увлечь за собой людей – качества психолога, способные оказать целительное воздействие на клиента
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Марданова, Ш.С.
42.

Подробнее
74.4
А 92
Атанов , Н. И.
Азиатский вектор развития образования и технологий: факторы накопления и реализации человеческого капитала [Текст] / Н. И. Атанов // Педагогика. - 2019. - №12. - С. 18-25
ББК 74.4
Рубрики: Образование взрослых. Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
Дальний Восток -- человеческий капитал -- образование -- Евразийская Хартия -- Новое ПРосвещение -- экономика знаний
Аннотация: Рассмотрены роль и значение системы образования в формировании, накоплении и рациональном использовании человеческого капитала, особенно важном в таком деле, как подъем производительных сил Дальнего Востока, являющегося контактной лимитрофной зоной России со странами Восточной Азии. Актуализировано значение модернизации отечественной системы образования в соответствии с концепцией «Нового Просвещения», выдвинутой Римским клубом. Предложено принятие Евразийской Хартии в качестве идейного стержня развития Евразийского экономического союза – альтернативы Атлантической Хартии. Дана оценка возможностей Республики Бурятия стать провайдером продвижения внешней политики России на страны Восточной Азии в качестве «мягкой силы».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Калмыков , С.В.
А 92
Атанов , Н. И.
Азиатский вектор развития образования и технологий: факторы накопления и реализации человеческого капитала [Текст] / Н. И. Атанов // Педагогика. - 2019. - №12. - С. 18-25
Рубрики: Образование взрослых. Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
Дальний Восток -- человеческий капитал -- образование -- Евразийская Хартия -- Новое ПРосвещение -- экономика знаний
Аннотация: Рассмотрены роль и значение системы образования в формировании, накоплении и рациональном использовании человеческого капитала, особенно важном в таком деле, как подъем производительных сил Дальнего Востока, являющегося контактной лимитрофной зоной России со странами Восточной Азии. Актуализировано значение модернизации отечественной системы образования в соответствии с концепцией «Нового Просвещения», выдвинутой Римским клубом. Предложено принятие Евразийской Хартии в качестве идейного стержня развития Евразийского экономического союза – альтернативы Атлантической Хартии. Дана оценка возможностей Республики Бурятия стать провайдером продвижения внешней политики России на страны Восточной Азии в качестве «мягкой силы».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Калмыков , С.В.
43.

Подробнее
Урынгалиева, Х.
Смерть в разноцветных таблетках / Х. Урынгалиева // Приуралье. - 2000. - 22 янв.
Рубрики: Санитарное просвещение--РК
Кл.слова (ненормированные):
Наркотики -- РК
Урынгалиева, Х.
Смерть в разноцветных таблетках / Х. Урынгалиева // Приуралье. - 2000. - 22 янв.
Рубрики: Санитарное просвещение--РК
Кл.слова (ненормированные):
Наркотики -- РК
44.

Подробнее
Ненашева, Т.
Скажи курению - "Нет" / Т. Ненашева // Приуралье. - 2000. - 25нояб.
Рубрики: Санитарное просвещение--РК--ЗКО
Здравоохранение--ЗКО--РК
Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- РК -- Здоровый образ жизни
Ненашева, Т.
Скажи курению - "Нет" / Т. Ненашева // Приуралье. - 2000. - 25нояб.
Рубрики: Санитарное просвещение--РК--ЗКО
Здравоохранение--ЗКО--РК
Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- РК -- Здоровый образ жизни
45.

Подробнее
Булюкбаев, А.
Центр поможет вам / А. Булюкбаев // Приуралье. - 2001. - 3 мая
Рубрики: Санитарное просвещение--ЗКО
Здравоохранение--ЗКО
Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- РК -- Здоровый образ жизни
Аннотация: Областный центр ПФОЖ
Булюкбаев, А.
Центр поможет вам / А. Булюкбаев // Приуралье. - 2001. - 3 мая
Рубрики: Санитарное просвещение--ЗКО
Здравоохранение--ЗКО
Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- РК -- Здоровый образ жизни
Аннотация: Областный центр ПФОЖ
46.

Подробнее
Умеем ли мы быть вместе? // Учитель Казахстана. - 2002. - 20 февраля
Рубрики: Общая теория права
Кл.слова (ненормированные):
ПРАВОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- МУДРЫЕ МЫСЛИ -- НАЦИОНАЛИЗМ
Аннотация: Методика проведения
Умеем ли мы быть вместе? // Учитель Казахстана. - 2002. - 20 февраля
Рубрики: Общая теория права
Кл.слова (ненормированные):
ПРАВОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- МУДРЫЕ МЫСЛИ -- НАЦИОНАЛИЗМ
Аннотация: Методика проведения
47.

Подробнее
Кондыказакова, М.
Плоды просвещения / М. Кондыказакова // Мегаполис. - 2002. - 31 января
Рубрики: НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Просвещение -- Образование
Аннотация: Интервью с Архимедом Мынбаевичем Искаковым,лауреатом премии "Тарлан-2000" в области просвещения
Кондыказакова, М.
Плоды просвещения / М. Кондыказакова // Мегаполис. - 2002. - 31 января
Рубрики: НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Просвещение -- Образование
Аннотация: Интервью с Архимедом Мынбаевичем Искаковым,лауреатом премии "Тарлан-2000" в области просвещения
48.

Подробнее
Тарасова, Е.
Надежда Малышева / Е. Тарасова // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.19-21.
Рубрики: Оперный театр
Кл.слова (ненормированные):
Театр -- Солистка -- Надежда Малышева
Аннотация: Солистка Большого театра Надежда Малышева
Тарасова, Е.
Надежда Малышева / Е. Тарасова // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.19-21.
Рубрики: Оперный театр
Кл.слова (ненормированные):
Театр -- Солистка -- Надежда Малышева
Аннотация: Солистка Большого театра Надежда Малышева
49.

Подробнее
Руденко, В.
"Русский соловей" / В. Руденко // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.11-13.
Рубрики: Оперный театр
Кл.слова (ненормированные):
Певица -- Куренко Мария -- Америка
Аннотация: Русская певица Мария Куренко
Руденко, В.
"Русский соловей" / В. Руденко // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.11-13.
Рубрики: Оперный театр
Кл.слова (ненормированные):
Певица -- Куренко Мария -- Америка
Аннотация: Русская певица Мария Куренко
50.

Подробнее
Лисянская, Е.
О методике преподавания музыкальной литературы в школе / Е. Лисянская // Музыкальное просвещение. - 2000. - #1.-С.26-28.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Методика -- Музыкальная литература -- Примеры
Аннотация: Развитие активности учащихся в восприятии музыкальных произведении
Лисянская, Е.
О методике преподавания музыкальной литературы в школе / Е. Лисянская // Музыкальное просвещение. - 2000. - #1.-С.26-28.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Методика -- Музыкальная литература -- Примеры
Аннотация: Развитие активности учащихся в восприятии музыкальных произведении
Page 5, Results: 79