Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 5, Results: 79

Report on unfulfilled requests: 0

88(5каз)
Ш 50

Шерьязданова, Х. Т.
    О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 43-51
ББК 88(5каз)

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
формы оказания психологической помощи -- основные задачи специалистов-психологов -- нормативно-правовые требования -- должностные обязанности психологов в сфере образования -- формирование важных качеств специалистов в сфере образования -- психологические проблемы -- психотерапия -- психокоррекция -- психологическое консультирование -- психогигиена -- психопрофилактика -- психореабилитация -- психологическое просвещение
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы подготовки психологов в высшей школе. Дан теоретической обзор профессиональной деятельности психологов как совместной деятельности, которая строится по законам межличностного взаимодействия и общения. Выделены специфические формы психологической помощи в различных сферах: психотерапии, психопрофилактике, консультировании, реабилитации, психопрофилактике. Выявлены как обьективные, так и субьективные трудности в профессиональной деятельности. Авторы в статье делают акцент на эмоциональную компоненту труда психолога. Определены эмоциогенные факторы деятельности психологов, вызванные высокой ответственностью, высоким уровнем неопределенности и неоднозначности профессиональных ситуаций, стрессогенностью. Проанализированы эмоциональные качества психологов, имеющие решающее значение при установлении межличностных отношений и в ходе психотерапевтической работы. Установлено, что эмпатия, эмоциональная уравновешенность, сензитивность, способность увлечь за собой людей – качества психолога, способные оказать целительное воздействие на клиента
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Марданова, Ш.С.

Шерьязданова, Х.Т. О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4.- С.43-51

41.

Шерьязданова, Х.Т. О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4.- С.43-51


88(5каз)
Ш 50

Шерьязданова, Х. Т.
    О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 43-51
ББК 88(5каз)

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
формы оказания психологической помощи -- основные задачи специалистов-психологов -- нормативно-правовые требования -- должностные обязанности психологов в сфере образования -- формирование важных качеств специалистов в сфере образования -- психологические проблемы -- психотерапия -- психокоррекция -- психологическое консультирование -- психогигиена -- психопрофилактика -- психореабилитация -- психологическое просвещение
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы подготовки психологов в высшей школе. Дан теоретической обзор профессиональной деятельности психологов как совместной деятельности, которая строится по законам межличностного взаимодействия и общения. Выделены специфические формы психологической помощи в различных сферах: психотерапии, психопрофилактике, консультировании, реабилитации, психопрофилактике. Выявлены как обьективные, так и субьективные трудности в профессиональной деятельности. Авторы в статье делают акцент на эмоциональную компоненту труда психолога. Определены эмоциогенные факторы деятельности психологов, вызванные высокой ответственностью, высоким уровнем неопределенности и неоднозначности профессиональных ситуаций, стрессогенностью. Проанализированы эмоциональные качества психологов, имеющие решающее значение при установлении межличностных отношений и в ходе психотерапевтической работы. Установлено, что эмпатия, эмоциональная уравновешенность, сензитивность, способность увлечь за собой людей – качества психолога, способные оказать целительное воздействие на клиента
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Марданова, Ш.С.

74.4
А 92

Атанов , Н. И.
    Азиатский вектор развития образования и технологий: факторы накопления и реализации человеческого капитала [Текст] / Н. И. Атанов // Педагогика. - 2019. - №12. - С. 18-25
ББК 74.4

Рубрики: Образование взрослых. Педагогика взрослых

Кл.слова (ненормированные):
Дальний Восток -- человеческий капитал -- образование -- Евразийская Хартия -- Новое ПРосвещение -- экономика знаний
Аннотация: Рассмотрены роль и значение системы образования в формировании, накоплении и рациональном использовании человеческого капитала, особенно важном в таком деле, как подъем производительных сил Дальнего Востока, являющегося контактной лимитрофной зоной России со странами Восточной Азии. Актуализировано значение модернизации отечественной системы образования в соответствии с концепцией «Нового Просвещения», выдвинутой Римским клубом. Предложено принятие Евразийской Хартии в качестве идейного стержня развития Евразийского экономического союза – альтернативы Атлантической Хартии. Дана оценка возможностей Республики Бурятия стать провайдером продвижения внешней политики России на страны Восточной Азии в качестве «мягкой силы».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Калмыков , С.В.

Атанов , Н.И. Азиатский вектор развития образования и технологий: факторы накопления и реализации человеческого капитала [Текст] / Н. И. Атанов // Педагогика. - 2019. - №12.- С.18-25

42.

Атанов , Н.И. Азиатский вектор развития образования и технологий: факторы накопления и реализации человеческого капитала [Текст] / Н. И. Атанов // Педагогика. - 2019. - №12.- С.18-25


74.4
А 92

Атанов , Н. И.
    Азиатский вектор развития образования и технологий: факторы накопления и реализации человеческого капитала [Текст] / Н. И. Атанов // Педагогика. - 2019. - №12. - С. 18-25
ББК 74.4

Рубрики: Образование взрослых. Педагогика взрослых

Кл.слова (ненормированные):
Дальний Восток -- человеческий капитал -- образование -- Евразийская Хартия -- Новое ПРосвещение -- экономика знаний
Аннотация: Рассмотрены роль и значение системы образования в формировании, накоплении и рациональном использовании человеческого капитала, особенно важном в таком деле, как подъем производительных сил Дальнего Востока, являющегося контактной лимитрофной зоной России со странами Восточной Азии. Актуализировано значение модернизации отечественной системы образования в соответствии с концепцией «Нового Просвещения», выдвинутой Римским клубом. Предложено принятие Евразийской Хартии в качестве идейного стержня развития Евразийского экономического союза – альтернативы Атлантической Хартии. Дана оценка возможностей Республики Бурятия стать провайдером продвижения внешней политики России на страны Восточной Азии в качестве «мягкой силы».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Калмыков , С.В.


Урынгалиева, Х.
    Смерть в разноцветных таблетках / Х. Урынгалиева // Приуралье. - 2000. - 22 янв.

Рубрики: Санитарное просвещение--РК

Кл.слова (ненормированные):
Наркотики -- РК

Урынгалиева, Х. Смерть в разноцветных таблетках [Текст] / Х. Урынгалиева // Приуралье. - 2000. - 22 янв.

43.

Урынгалиева, Х. Смерть в разноцветных таблетках [Текст] / Х. Урынгалиева // Приуралье. - 2000. - 22 янв.



Урынгалиева, Х.
    Смерть в разноцветных таблетках / Х. Урынгалиева // Приуралье. - 2000. - 22 янв.

Рубрики: Санитарное просвещение--РК

Кл.слова (ненормированные):
Наркотики -- РК


Ненашева, Т.
    Скажи курению - "Нет" / Т. Ненашева // Приуралье. - 2000. - 25нояб.

Рубрики: Санитарное просвещение--РК--ЗКО

   Здравоохранение--ЗКО--РК


Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- РК -- Здоровый образ жизни

Ненашева, Т. Скажи курению - "Нет" [Текст] / Т. Ненашева // Приуралье. - 2000. - 25нояб.

44.

Ненашева, Т. Скажи курению - "Нет" [Текст] / Т. Ненашева // Приуралье. - 2000. - 25нояб.



Ненашева, Т.
    Скажи курению - "Нет" / Т. Ненашева // Приуралье. - 2000. - 25нояб.

Рубрики: Санитарное просвещение--РК--ЗКО

   Здравоохранение--ЗКО--РК


Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- РК -- Здоровый образ жизни


Булюкбаев, А.
    Центр поможет вам / А. Булюкбаев // Приуралье. - 2001. - 3 мая

Рубрики: Санитарное просвещение--ЗКО

   Здравоохранение--ЗКО


Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- РК -- Здоровый образ жизни
Аннотация: Областный центр ПФОЖ

Булюкбаев, А. Центр поможет вам [Текст] / А. Булюкбаев // Приуралье. - 2001. - 3 мая

45.

Булюкбаев, А. Центр поможет вам [Текст] / А. Булюкбаев // Приуралье. - 2001. - 3 мая



Булюкбаев, А.
    Центр поможет вам / А. Булюкбаев // Приуралье. - 2001. - 3 мая

Рубрики: Санитарное просвещение--ЗКО

   Здравоохранение--ЗКО


Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- РК -- Здоровый образ жизни
Аннотация: Областный центр ПФОЖ



    Умеем ли мы быть вместе? // Учитель Казахстана. - 2002. - 20 февраля

Рубрики: Общая теория права

Кл.слова (ненормированные):
ПРАВОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- МУДРЫЕ МЫСЛИ -- НАЦИОНАЛИЗМ
Аннотация: Методика проведения

Умеем ли мы быть вместе? [Текст] // Учитель Казахстана. - 2002. - 20 февраля

46.

Умеем ли мы быть вместе? [Текст] // Учитель Казахстана. - 2002. - 20 февраля




    Умеем ли мы быть вместе? // Учитель Казахстана. - 2002. - 20 февраля

Рубрики: Общая теория права

Кл.слова (ненормированные):
ПРАВОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- МУДРЫЕ МЫСЛИ -- НАЦИОНАЛИЗМ
Аннотация: Методика проведения


Кондыказакова, М.
    Плоды просвещения / М. Кондыказакова // Мегаполис. - 2002. - 31 января

Рубрики: НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Просвещение -- Образование
Аннотация: Интервью с Архимедом Мынбаевичем Искаковым,лауреатом премии "Тарлан-2000" в области просвещения

Кондыказакова, М. Плоды просвещения [Текст] / М. Кондыказакова // Мегаполис. - 2002. - 31 января

47.

Кондыказакова, М. Плоды просвещения [Текст] / М. Кондыказакова // Мегаполис. - 2002. - 31 января



Кондыказакова, М.
    Плоды просвещения / М. Кондыказакова // Мегаполис. - 2002. - 31 января

Рубрики: НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Просвещение -- Образование
Аннотация: Интервью с Архимедом Мынбаевичем Искаковым,лауреатом премии "Тарлан-2000" в области просвещения


Тарасова, Е.
    Надежда Малышева / Е. Тарасова // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.19-21.

Рубрики: Оперный театр

Кл.слова (ненормированные):
Театр -- Солистка -- Надежда Малышева
Аннотация: Солистка Большого театра Надежда Малышева

Тарасова, Е. Надежда Малышева [Текст] / Е. Тарасова // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.19-21.

48.

Тарасова, Е. Надежда Малышева [Текст] / Е. Тарасова // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.19-21.



Тарасова, Е.
    Надежда Малышева / Е. Тарасова // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.19-21.

Рубрики: Оперный театр

Кл.слова (ненормированные):
Театр -- Солистка -- Надежда Малышева
Аннотация: Солистка Большого театра Надежда Малышева


Руденко, В.
    "Русский соловей" / В. Руденко // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.11-13.

Рубрики: Оперный театр

Кл.слова (ненормированные):
Певица -- Куренко Мария -- Америка
Аннотация: Русская певица Мария Куренко

Руденко, В. "Русский соловей" [Текст] / В. Руденко // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.11-13.

49.

Руденко, В. "Русский соловей" [Текст] / В. Руденко // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.11-13.



Руденко, В.
    "Русский соловей" / В. Руденко // Музыкальное просвещение. - 2002. - #1.-С.11-13.

Рубрики: Оперный театр

Кл.слова (ненормированные):
Певица -- Куренко Мария -- Америка
Аннотация: Русская певица Мария Куренко


Лисянская, Е.
    О методике преподавания музыкальной литературы в школе / Е. Лисянская // Музыкальное просвещение. - 2000. - #1.-С.26-28.

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
Методика -- Музыкальная литература -- Примеры
Аннотация: Развитие активности учащихся в восприятии музыкальных произведении

Лисянская, Е. О методике преподавания музыкальной литературы в школе [Текст] / Е. Лисянская // Музыкальное просвещение. - 2000. - #1.-С.26-28.

50.

Лисянская, Е. О методике преподавания музыкальной литературы в школе [Текст] / Е. Лисянская // Музыкальное просвещение. - 2000. - #1.-С.26-28.



Лисянская, Е.
    О методике преподавания музыкальной литературы в школе / Е. Лисянская // Музыкальное просвещение. - 2000. - #1.-С.26-28.

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
Методика -- Музыкальная литература -- Примеры
Аннотация: Развитие активности учащихся в восприятии музыкальных произведении

Page 5, Results: 79

 

All acquisitions for 
Or select a month