Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 29
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
С 90
Суетин, А.
Главное дело Абата Кыдыршаева [Текст] / А. Суетин // Приуралье. - 6 ноября. - 2018. - №128. - С. 9.
ББК 80(5каз)
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Абат Кыдыршаев -- профессор -- академик -- ученый -- педагог-мыслитель -- доктор педагогических наук -- Приуралье -- языкознания -- риторика -- лингводидактика -- культура и искусство
Аннотация: При первой встрече с нашим героем невольно напрашивалось сравнение с горой, глыбой: высокого роста, статный, крепкого сложения, со стремительной, уверенной походкой и голосом степного трибуна... Начнет читать лекции или просто о чем-то беседовать - заслушаешься! Ученый, педагог-мыслитель, доктор педагогических наук, профессор, академик Академии педагогических наук Казахстана Абат Сатыбаевич Кыдыршаев известен в научных и педагогических кругах Приуралья и Казахстана как крупный исследователь, занимающийся изучением вопросов языкознания, риторики, лингводидактики. Сегодня он - декан факультета культуры и искусств ЗКГУ им. М. Утемисова.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 90
Суетин, А.
Главное дело Абата Кыдыршаева [Текст] / А. Суетин // Приуралье. - 6 ноября. - 2018. - №128. - С. 9.
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Абат Кыдыршаев -- профессор -- академик -- ученый -- педагог-мыслитель -- доктор педагогических наук -- Приуралье -- языкознания -- риторика -- лингводидактика -- культура и искусство
Аннотация: При первой встрече с нашим героем невольно напрашивалось сравнение с горой, глыбой: высокого роста, статный, крепкого сложения, со стремительной, уверенной походкой и голосом степного трибуна... Начнет читать лекции или просто о чем-то беседовать - заслушаешься! Ученый, педагог-мыслитель, доктор педагогических наук, профессор, академик Академии педагогических наук Казахстана Абат Сатыбаевич Кыдыршаев известен в научных и педагогических кругах Приуралья и Казахстана как крупный исследователь, занимающийся изучением вопросов языкознания, риторики, лингводидактики. Сегодня он - декан факультета культуры и искусств ЗКГУ им. М. Утемисова.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Жукова, Н.
Большая палитра [Текст] / Н. Жукова // Информбиржа . - 15 ноября. - 2018. - №46. - Б. 20.
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Большая палитра -- ЗКГУ -- ЗКО -- Приуралье -- Молодежь -- живопись -- Культура -- портрет -- Сатыбалды Кульбеков -- Нурбек Жардемов -- Толепберген Сарманбеков -- деятель культуры -- член Союза художников РК -- ювелир -- Жамиля Кайнбаева -- вышивка -- Кендир Отрабай -- республиканская выставка -- научно-практическая конференция -- изобразительное искусство -- художественно-графический факультет -- искусство -- скульпторы -- графики -- художественная арттерапия
Аннотация: Земля Приуралья богата творцами. Большую лепту в пробуждение талантов, в частности, в изобразительном искусстве, вносит Западно-Казахстанский государственный университет имени Махамбета Утемисова, вырастивший не одно поколение живописцев, скульптуров, прикладников. В городоском выставочном зале представлены работы тех, кто когда-то учился в этом вузе, ныне является членом Союза художников РК, деятелем культуры Казахстана и просто мастером.
Держатели документа:
ЗКГУ
Жукова, Н.
Большая палитра [Текст] / Н. Жукова // Информбиржа . - 15 ноября. - 2018. - №46. - Б. 20.
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Большая палитра -- ЗКГУ -- ЗКО -- Приуралье -- Молодежь -- живопись -- Культура -- портрет -- Сатыбалды Кульбеков -- Нурбек Жардемов -- Толепберген Сарманбеков -- деятель культуры -- член Союза художников РК -- ювелир -- Жамиля Кайнбаева -- вышивка -- Кендир Отрабай -- республиканская выставка -- научно-практическая конференция -- изобразительное искусство -- художественно-графический факультет -- искусство -- скульпторы -- графики -- художественная арттерапия
Аннотация: Земля Приуралья богата творцами. Большую лепту в пробуждение талантов, в частности, в изобразительном искусстве, вносит Западно-Казахстанский государственный университет имени Махамбета Утемисова, вырастивший не одно поколение живописцев, скульптуров, прикладников. В городоском выставочном зале представлены работы тех, кто когда-то учился в этом вузе, ныне является членом Союза художников РК, деятелем культуры Казахстана и просто мастером.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Б 48
Берендяев, Н.
Тренер чемпионов [Текст] / Н. Берендяев // Приуралье. - 2020. - 16 октября. - №82. - С. 11
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
зкгу им. м. утемисова -- учитель физкультуры -- факультет физической культуры -- жарас айтуаров -- спорт -- лыжный стадион -- туризм
Аннотация: В Январцевскую школу пришел молодой учитель физкультуры. За плечами у юноши и факультет физической культуры ЗКГУ имени М.Утемисова. Опыта, как и у всех выпускников педагогических вузов, практически нет. Но было огромное желание не просто учить ребят физической культуре, а помочь им выйти на высокий соревновательный уровень
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 48
Берендяев, Н.
Тренер чемпионов [Текст] / Н. Берендяев // Приуралье. - 2020. - 16 октября. - №82. - С. 11
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
зкгу им. м. утемисова -- учитель физкультуры -- факультет физической культуры -- жарас айтуаров -- спорт -- лыжный стадион -- туризм
Аннотация: В Январцевскую школу пришел молодой учитель физкультуры. За плечами у юноши и факультет физической культуры ЗКГУ имени М.Утемисова. Опыта, как и у всех выпускников педагогических вузов, практически нет. Но было огромное желание не просто учить ребят физической культуре, а помочь им выйти на высокий соревновательный уровень
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
В 75
Ворожейкина, О. И.
Роль духовности и образования на современном этапе развития Казахстана [Электронный ресурс] / О. И. Ворожейкина // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 156-159
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
духовность -- образование -- развитие Казахстана
Аннотация: Ребенок, подросток, взрослый человек должны идентифицировать себя одновременно трояким образом: как член того или иного этноса, носитель национальной культуры - культуры Казахстана, как гражданин многонациональной страны – Республики Казахстан, и как просто Человек, Гражданин Мира. Только при этом условии может быть обеспечена полноценная интеграция личности в национальную и мировую культуру.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 75
Ворожейкина, О. И.
Роль духовности и образования на современном этапе развития Казахстана [Электронный ресурс] / О. И. Ворожейкина // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 156-159
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
духовность -- образование -- развитие Казахстана
Аннотация: Ребенок, подросток, взрослый человек должны идентифицировать себя одновременно трояким образом: как член того или иного этноса, носитель национальной культуры - культуры Казахстана, как гражданин многонациональной страны – Республики Казахстан, и как просто Человек, Гражданин Мира. Только при этом условии может быть обеспечена полноценная интеграция личности в национальную и мировую культуру.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
Г 93
Гузь, О. Ф.
Значение детского танца [Электронный ресурс] / О. Ф. Гузь // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 166-167
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
детский танец -- хореография -- танцы
Аннотация: Начиная заниматься танцами в детском возрасте, можно предотвратить возникновение негативных установок, изменить образ мыслей, улучшить отношение к окружающим. Таким образом, танец является чем-то большим, чем просто движения под музыку. Это способ работы над собой, помогающий добиваться успехов в любой сфере деятельности. Он воспитывает те способности, которые управляют взаимодействием духа и тела и помогают проявлять вовне то, что находится внутри нас.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 93
Гузь, О. Ф.
Значение детского танца [Электронный ресурс] / О. Ф. Гузь // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 166-167
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
детский танец -- хореография -- танцы
Аннотация: Начиная заниматься танцами в детском возрасте, можно предотвратить возникновение негативных установок, изменить образ мыслей, улучшить отношение к окружающим. Таким образом, танец является чем-то большим, чем просто движения под музыку. Это способ работы над собой, помогающий добиваться успехов в любой сфере деятельности. Он воспитывает те способности, которые управляют взаимодействием духа и тела и помогают проявлять вовне то, что находится внутри нас.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
Л 97
Ляпина, Л. Б.
Использование современного музыкального материала на уроке "музыка" [Электронный ресурс] / Л.Б. Ляпина // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 226-227
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
урок музыки -- современный материалы -- использование современного материала
Аннотация: Музыка в современном мире – это не просто предмет развлечения, а могучее средство воспитания и самосовершенствования личности. Многое закладывается именно в школьном возрасте. Поэтому формирование интереса к музыке, поиски актуальной методики музыкальной работы в школе является весьма актуальным. К этой актуальности можно отнести использование на уроках музыки современных музыкальных произведений наряду с другими видами деятельности. Задача многих учителей музыки - найти струны в душе у ребят, которые откликнутся в унисон с этим разнообразием стилей и направлений, чтобы эта музыка помогла им лучше всматриваться и вслушиваться в современную жизнь.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 97
Ляпина, Л. Б.
Использование современного музыкального материала на уроке "музыка" [Электронный ресурс] / Л.Б. Ляпина // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 226-227
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
урок музыки -- современный материалы -- использование современного материала
Аннотация: Музыка в современном мире – это не просто предмет развлечения, а могучее средство воспитания и самосовершенствования личности. Многое закладывается именно в школьном возрасте. Поэтому формирование интереса к музыке, поиски актуальной методики музыкальной работы в школе является весьма актуальным. К этой актуальности можно отнести использование на уроках музыки современных музыкальных произведений наряду с другими видами деятельности. Задача многих учителей музыки - найти струны в душе у ребят, которые откликнутся в унисон с этим разнообразием стилей и направлений, чтобы эта музыка помогла им лучше всматриваться и вслушиваться в современную жизнь.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
К 20
Капленко, В. П.
Использование технологии развития критического мышления студентов на занятиях по педагогическим дисциплинам [Электронный ресурс] / В. П. Капленко // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 67-68
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Критическое мышление -- Педагогические дисциплины -- Студенты -- Педагогические мысли
Аннотация: Развитие критического мышления студентов требует , чтобы они не просто применяли полученные знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 20
Капленко, В. П.
Использование технологии развития критического мышления студентов на занятиях по педагогическим дисциплинам [Электронный ресурс] / В. П. Капленко // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 67-68
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Критическое мышление -- Педагогические дисциплины -- Студенты -- Педагогические мысли
Аннотация: Развитие критического мышления студентов требует , чтобы они не просто применяли полученные знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
С 13
Сагингалиева, А. О.
Стилевое своеобразие баллады Иоганна Вольфганга «рыбак» [Электронный ресурс] / А. О. Сагингалиева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2013. - № 1. - С. 242-249
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
рифма -- синтагма -- баллада -- песни -- Вольфганг -- фольклор -- литература -- поэзия -- зонги
Аннотация: В балладе Гёте «Рыбак» продолжена тема столкновения Человека и природы, и она получает столь же лирическое, но более драматическое толкование. Гёте проводит эксперименты над балладной структурой, и простой сюжет баллады приобретает философскую глубину – история Рыбака и Русалки символизирует столкновение безмятеж-ности и бури, человека и стихии.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 13
Сагингалиева, А. О.
Стилевое своеобразие баллады Иоганна Вольфганга «рыбак» [Электронный ресурс] / А. О. Сагингалиева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2013. - № 1. - С. 242-249
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
рифма -- синтагма -- баллада -- песни -- Вольфганг -- фольклор -- литература -- поэзия -- зонги
Аннотация: В балладе Гёте «Рыбак» продолжена тема столкновения Человека и природы, и она получает столь же лирическое, но более драматическое толкование. Гёте проводит эксперименты над балладной структурой, и простой сюжет баллады приобретает философскую глубину – история Рыбака и Русалки символизирует столкновение безмятеж-ности и бури, человека и стихии.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
Л 89
Лысенко, Н. К.
Уильям Блейк и Роберт Луи Стивенсон: два образа детства [Электронный ресурс] / Н. К. Лысенко // Вестник ЗКГУ. - 2011. - №2. - С. 236-240
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психология -- школа -- педагогика -- Уильям Блейк -- воспитание -- учитель -- русский язык -- язык -- Роберт Луи Стивенсон -- поэт -- религия
Аннотация: В статье созданные двумя английскими поэтами, едины в одном: в безусловном принятии образа ребенка за моральную норму. С виду простой и гармоничный, этот мир по-своему сложен и обладает философской глубиной. Ричард Олдингтон, английский писатель, создавший книгу о Стивенсоне, считал, что Стивенсон пытался писать так, как писал бы стихи ребенок, но только ребенок, читавший Мильтона и Блейка. Думается, имя Блейка в этом наблюдении Олдингтона не случайно. Мир, который открывает маленький герой, известен автору стихов больше и мир этот драматичен и сложен, но, тем не менее, ребенок прав в своем ожидании добра и справедливости от этого мира и автор приветствует это мудрое ожидание Добра.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 89
Лысенко, Н. К.
Уильям Блейк и Роберт Луи Стивенсон: два образа детства [Электронный ресурс] / Н. К. Лысенко // Вестник ЗКГУ. - 2011. - №2. - С. 236-240
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психология -- школа -- педагогика -- Уильям Блейк -- воспитание -- учитель -- русский язык -- язык -- Роберт Луи Стивенсон -- поэт -- религия
Аннотация: В статье созданные двумя английскими поэтами, едины в одном: в безусловном принятии образа ребенка за моральную норму. С виду простой и гармоничный, этот мир по-своему сложен и обладает философской глубиной. Ричард Олдингтон, английский писатель, создавший книгу о Стивенсоне, считал, что Стивенсон пытался писать так, как писал бы стихи ребенок, но только ребенок, читавший Мильтона и Блейка. Думается, имя Блейка в этом наблюдении Олдингтона не случайно. Мир, который открывает маленький герой, известен автору стихов больше и мир этот драматичен и сложен, но, тем не менее, ребенок прав в своем ожидании добра и справедливости от этого мира и автор приветствует это мудрое ожидание Добра.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
М 91
Мулдагалиев, В. С.
Произведения групп, связанные с радикальными кольцами [Текст] / В. С. Мулдагалиев, Л. Г. Орлова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик, Орал педагогикалық институтының бірінші түлегі А.Д. Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған ТАЙМАНОВ ОҚУЛАРЫ-2014 халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдар жинағы 5 желтоқсан 2014 ж. Сборник материалов международной научно-практической конференции ТАЙМАНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ-2014 посвященной научно-педагогической деятельности доктора физика-математических наук, академика, первого выпускника Уральского педагогического института А.Д. Тайманова 5 декабря 2014г. - 2014. - С. 85-87
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
радикальные кольца -- гомоморфизм -- автоморфизм
Аннотация: В статье рассматривается положительное решение а, также сравнительное просто получаемое посредством теоремы 2.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Орлова, Л.Г.
М 91
Мулдагалиев, В. С.
Произведения групп, связанные с радикальными кольцами [Текст] / В. С. Мулдагалиев, Л. Г. Орлова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик, Орал педагогикалық институтының бірінші түлегі А.Д. Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған ТАЙМАНОВ ОҚУЛАРЫ-2014 халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдар жинағы 5 желтоқсан 2014 ж. Сборник материалов международной научно-практической конференции ТАЙМАНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ-2014 посвященной научно-педагогической деятельности доктора физика-математических наук, академика, первого выпускника Уральского педагогического института А.Д. Тайманова 5 декабря 2014г. - 2014. - С. 85-87
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
радикальные кольца -- гомоморфизм -- автоморфизм
Аннотация: В статье рассматривается положительное решение а, также сравнительное просто получаемое посредством теоремы 2.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Орлова, Л.Г.
Page 1, Results: 29