Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 5, Results: 603

Report on unfulfilled requests: 0

88
Ж 77

Жмакина Н.Л,Комолова Е.Г.
    Методика фиксирования и качественной оценки сформированности у будущих учителей способности к профессиональной рефлексии [Текст] / Жмакина Н.Л,Комолова Е.Г. // Психология обучения. - 2014. - №5. - б. 70-78
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная компетентность учителя -- Уроки технологии и изобразительного искусства -- Профессиональная рефлексия -- Профессионально-педагогическии образования
Аннотация: Расматривается модель качественного отслеживания и фиксирования рефлексивного компонента компетентности у студентов факультета педагогики и психологии в прцессе проектирования и проведения уроков технологов технологий и изобразительного искусства в начальных классах;
Держатели документа:
БҚМУ

Жмакина Н.Л,Комолова Е.Г. Методика фиксирования и качественной оценки сформированности у будущих учителей способности к профессиональной рефлексии [Текст] / Жмакина Н.Л,Комолова Е.Г. // Психология обучения. - 2014. - №5.- б.70-78

41.

Жмакина Н.Л,Комолова Е.Г. Методика фиксирования и качественной оценки сформированности у будущих учителей способности к профессиональной рефлексии [Текст] / Жмакина Н.Л,Комолова Е.Г. // Психология обучения. - 2014. - №5.- б.70-78


88
Ж 77

Жмакина Н.Л,Комолова Е.Г.
    Методика фиксирования и качественной оценки сформированности у будущих учителей способности к профессиональной рефлексии [Текст] / Жмакина Н.Л,Комолова Е.Г. // Психология обучения. - 2014. - №5. - б. 70-78
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная компетентность учителя -- Уроки технологии и изобразительного искусства -- Профессиональная рефлексия -- Профессионально-педагогическии образования
Аннотация: Расматривается модель качественного отслеживания и фиксирования рефлексивного компонента компетентности у студентов факультета педагогики и психологии в прцессе проектирования и проведения уроков технологов технологий и изобразительного искусства в начальных классах;
Держатели документа:
БҚМУ

88
И 18

Иванова Н.Л,Зверев Д.А,Торопова А.Н.
    Подбор оценка и обучение персонала как предмет исследований в психологий бизнеса [Текст] / Иванова Н.Л,Зверев Д.А,Торопова А.Н. // Психология обучения. - 2014. - №5. - б. 111-129
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Психология бизнеса -- Человеческий капитал -- Крпоротивная культура -- Бизнес-психологические исследвания -- Психологическое благополучие
Аннотация: Рассматриваются результаты исследования системы подбора, оценки и обучения персонала в компании, проводившегося в русле психологии бизнеса-нового направления прикладной психалогии, которое интенсивно развивается в последние годы в ряде стран мира, например, Великобритании,а также в России.
Держатели документа:
БҚМУ

Иванова Н.Л,Зверев Д.А,Торопова А.Н. Подбор оценка и обучение персонала как предмет исследований в психологий бизнеса [Текст] / Иванова Н.Л,Зверев Д.А,Торопова А.Н. // Психология обучения. - 2014. - №5.- б.111-129

42.

Иванова Н.Л,Зверев Д.А,Торопова А.Н. Подбор оценка и обучение персонала как предмет исследований в психологий бизнеса [Текст] / Иванова Н.Л,Зверев Д.А,Торопова А.Н. // Психология обучения. - 2014. - №5.- б.111-129


88
И 18

Иванова Н.Л,Зверев Д.А,Торопова А.Н.
    Подбор оценка и обучение персонала как предмет исследований в психологий бизнеса [Текст] / Иванова Н.Л,Зверев Д.А,Торопова А.Н. // Психология обучения. - 2014. - №5. - б. 111-129
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Психология бизнеса -- Человеческий капитал -- Крпоротивная культура -- Бизнес-психологические исследвания -- Психологическое благополучие
Аннотация: Рассматриваются результаты исследования системы подбора, оценки и обучения персонала в компании, проводившегося в русле психологии бизнеса-нового направления прикладной психалогии, которое интенсивно развивается в последние годы в ряде стран мира, например, Великобритании,а также в России.
Держатели документа:
БҚМУ

88
Б 91

Бурлакова, Н. С.
    Патопсихологический эксперимент: методология и перспективы [Текст] / Н. С. Бурлакова // Вопросы психологии. - 2014. - №3. - С. 3-13
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
клиническая психология -- московская школа патопсихологии -- Зейгарник Б.В. -- патопсихологический эксперимент -- методология
Аннотация: Рассматривается ряд не в полной мере отрефлексированных на сегодняшний день методологических идей, заложенных в создание патопсихологического эксперимента Б.В. Зейгарник.
Держатели документа:
ЗКГУ

Бурлакова, Н.С. Патопсихологический эксперимент: методология и перспективы [Текст] / Н. С. Бурлакова // Вопросы психологии. - 2014. - №3.- С.3-13

43.

Бурлакова, Н.С. Патопсихологический эксперимент: методология и перспективы [Текст] / Н. С. Бурлакова // Вопросы психологии. - 2014. - №3.- С.3-13


88
Б 91

Бурлакова, Н. С.
    Патопсихологический эксперимент: методология и перспективы [Текст] / Н. С. Бурлакова // Вопросы психологии. - 2014. - №3. - С. 3-13
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
клиническая психология -- московская школа патопсихологии -- Зейгарник Б.В. -- патопсихологический эксперимент -- методология
Аннотация: Рассматривается ряд не в полной мере отрефлексированных на сегодняшний день методологических идей, заложенных в создание патопсихологического эксперимента Б.В. Зейгарник.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
З-17

Зайцев, С. В.
    Выбор как предмет педагогической психологии [Текст] / С. В. Зайцев // Вопросы психологии. - 2014. - №3. - С. 14-24
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
ситуация выбора -- учебная самостоятельность -- индивидуализация -- ученический выбор -- учебная избирательность школьников -- вариативная образовательная среда
Аннотация: Проводится анализ основных тенденций в развитии современного российского образования, их отражения в новом государственном образовательном стандарте. Выделяются наиболее значимые проблемы и противоречия, которые неизбежно возникнут при реализации этого стандарта на практике.
Держатели документа:
ЗКГУ

Зайцев, С.В. Выбор как предмет педагогической психологии [Текст] / С. В. Зайцев // Вопросы психологии. - 2014. - №3.- С.14-24

44.

Зайцев, С.В. Выбор как предмет педагогической психологии [Текст] / С. В. Зайцев // Вопросы психологии. - 2014. - №3.- С.14-24


88
З-17

Зайцев, С. В.
    Выбор как предмет педагогической психологии [Текст] / С. В. Зайцев // Вопросы психологии. - 2014. - №3. - С. 14-24
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
ситуация выбора -- учебная самостоятельность -- индивидуализация -- ученический выбор -- учебная избирательность школьников -- вариативная образовательная среда
Аннотация: Проводится анализ основных тенденций в развитии современного российского образования, их отражения в новом государственном образовательном стандарте. Выделяются наиболее значимые проблемы и противоречия, которые неизбежно возникнут при реализации этого стандарта на практике.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Б 43

Белов, А. Б.
    Роль обратной связи в общении: основные направления исследований в зарубежной социальной психологии [Текст] / А. Б. Белов // Вопросы психологии. - 2014. - №3. - С. 149-157
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
обратная связь -- зарубежная социальная психология -- общение -- подача обратной связи -- принятие обратной связи -- эффективность обратной связи
Аннотация: Анализируется современное состояние проблемы обратной связи в зарубежной социальной психологии и наиболее перспективные направления ее дальнейшей разработки. Приводятся данные зарубежных исследований обратной связи в обучении, деловом общении.
Держатели документа:
ЗКГУ

Белов, А.Б. Роль обратной связи в общении: основные направления исследований в зарубежной социальной психологии [Текст] / А. Б. Белов // Вопросы психологии. - 2014. - №3.- С.149-157

45.

Белов, А.Б. Роль обратной связи в общении: основные направления исследований в зарубежной социальной психологии [Текст] / А. Б. Белов // Вопросы психологии. - 2014. - №3.- С.149-157


88
Б 43

Белов, А. Б.
    Роль обратной связи в общении: основные направления исследований в зарубежной социальной психологии [Текст] / А. Б. Белов // Вопросы психологии. - 2014. - №3. - С. 149-157
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
обратная связь -- зарубежная социальная психология -- общение -- подача обратной связи -- принятие обратной связи -- эффективность обратной связи
Аннотация: Анализируется современное состояние проблемы обратной связи в зарубежной социальной психологии и наиболее перспективные направления ее дальнейшей разработки. Приводятся данные зарубежных исследований обратной связи в обучении, деловом общении.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
О-76

Остапенко, А. А.
    Типы педагогической диагностики: связь с процессами развития [Текст] / А. А. Остапенко // Психология обучения. - 2014. - №6. - С. 4-12
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
развитие -- структура развития -- вертикаль развития -- горизонт развития -- созревание -- формирование -- становление -- типы педагогической диагностики -- педагогическая диагностика
Аннотация: Автор анализирует опубликованную ранее в данном журнале статью В.И. Слободчикова по психологии развития, уточняя предложенную терминологию и разбирая соотношение процессов созревания, формирования, становления, преобразования.
Держатели документа:
ЗКГУ

Остапенко, А.А. Типы педагогической диагностики: связь с процессами развития [Текст] / А. А. Остапенко // Психология обучения. - 2014. - №6.- С.4-12

46.

Остапенко, А.А. Типы педагогической диагностики: связь с процессами развития [Текст] / А. А. Остапенко // Психология обучения. - 2014. - №6.- С.4-12


74
О-76

Остапенко, А. А.
    Типы педагогической диагностики: связь с процессами развития [Текст] / А. А. Остапенко // Психология обучения. - 2014. - №6. - С. 4-12
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
развитие -- структура развития -- вертикаль развития -- горизонт развития -- созревание -- формирование -- становление -- типы педагогической диагностики -- педагогическая диагностика
Аннотация: Автор анализирует опубликованную ранее в данном журнале статью В.И. Слободчикова по психологии развития, уточняя предложенную терминологию и разбирая соотношение процессов созревания, формирования, становления, преобразования.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Н 24

Намазбаева, Ж. И.
    Психологическое обеспечение развития интеллектуально-творческой личности в образовательной среде [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Психология обучения. - 2014. - №6. - С. 13-21
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальное развитие личности -- творческое развитие личности -- инновационные психотехнологии -- психологическое сопровождение деятельности субъектов образования -- акмеоориентированная образовательная среда
Аннотация: Описаны основные результаты исследований сотрудников НИИ психологии КазНПУ им.Абая по научным проектам "Социально- психологические условия развития интеллектуально- творческой личности" и "Психологическое обеспечение образовательного процесса в условиях модернизации национальной системы образования" за 2013 год. Раскрыты особенности применения инновационных психотехнологий в интеллектуально- творческом развитии личности.
Держатели документа:
ЗКГУ

Намазбаева, Ж.И. Психологическое обеспечение развития интеллектуально-творческой личности в образовательной среде [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Психология обучения. - 2014. - №6.- С.13-21

47.

Намазбаева, Ж.И. Психологическое обеспечение развития интеллектуально-творческой личности в образовательной среде [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Психология обучения. - 2014. - №6.- С.13-21


88
Н 24

Намазбаева, Ж. И.
    Психологическое обеспечение развития интеллектуально-творческой личности в образовательной среде [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Психология обучения. - 2014. - №6. - С. 13-21
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальное развитие личности -- творческое развитие личности -- инновационные психотехнологии -- психологическое сопровождение деятельности субъектов образования -- акмеоориентированная образовательная среда
Аннотация: Описаны основные результаты исследований сотрудников НИИ психологии КазНПУ им.Абая по научным проектам "Социально- психологические условия развития интеллектуально- творческой личности" и "Психологическое обеспечение образовательного процесса в условиях модернизации национальной системы образования" за 2013 год. Раскрыты особенности применения инновационных психотехнологий в интеллектуально- творческом развитии личности.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Н 30


    Народная психология и этнопсихология и их различие [Текст] // Мектептегі психология - Психология в школе. - 2014. - №10. - С. 3-6
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
народная психология -- этнопсихология -- синонимные понятия -- психические факты -- психологическая культура -- этнос -- психическая деятельность -- научная психология
Аннотация: Статья о народной психологии и этнопсихологии и их различии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Народная психология и этнопсихология и их различие [Текст] // Мектептегі психология - Психология в школе. - 2014. - №10.- С.3-6

48.

Народная психология и этнопсихология и их различие [Текст] // Мектептегі психология - Психология в школе. - 2014. - №10.- С.3-6


88
Н 30


    Народная психология и этнопсихология и их различие [Текст] // Мектептегі психология - Психология в школе. - 2014. - №10. - С. 3-6
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
народная психология -- этнопсихология -- синонимные понятия -- психические факты -- психологическая культура -- этнос -- психическая деятельность -- научная психология
Аннотация: Статья о народной психологии и этнопсихологии и их различии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

88
Л 47

Леонтьев, Д. А.
    Траектории личностного развития у подростков, воспитывающих в семье, и подростков-сирот [Текст] / Д. А. Леонтьев, О. В. Сулимина, А. С. Бастракова // Вопросы психологии. - 2014. - №4. - С. 30-48. - Библиогр. в конце ст.48
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
личностное развитие -- подросток -- семья -- подростки-сироты -- подростковый возраст -- саморегуляция -- самодетерминация -- адаптация
Аннотация: В данной статье приводятся некоторые данные исследования траекторий личностного развития в подростковом возрасте.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Сулимина, О.В.
Бастракова, А.С.

Леонтьев, Д.А. Траектории личностного развития у подростков, воспитывающих в семье, и подростков-сирот [Текст] / Д. А. Леонтьев, О. В. Сулимина, А. С. Бастракова // Вопросы психологии. - 2014. - №4.- С.30-48

49.

Леонтьев, Д.А. Траектории личностного развития у подростков, воспитывающих в семье, и подростков-сирот [Текст] / Д. А. Леонтьев, О. В. Сулимина, А. С. Бастракова // Вопросы психологии. - 2014. - №4.- С.30-48


88
Л 47

Леонтьев, Д. А.
    Траектории личностного развития у подростков, воспитывающих в семье, и подростков-сирот [Текст] / Д. А. Леонтьев, О. В. Сулимина, А. С. Бастракова // Вопросы психологии. - 2014. - №4. - С. 30-48. - Библиогр. в конце ст.48
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
личностное развитие -- подросток -- семья -- подростки-сироты -- подростковый возраст -- саморегуляция -- самодетерминация -- адаптация
Аннотация: В данной статье приводятся некоторые данные исследования траекторий личностного развития в подростковом возрасте.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Сулимина, О.В.
Бастракова, А.С.

74
Е 60

Емелин, В. А.
    Влияние информационных технологий на трансформацию совладающего поведения [Текст] / В. А. Емелин, Е. И. Рассказова, А. Ш. Тхостов // Вопросы психологии. - 2014. - №4. - С. 49-59. - Библиогр. в конце ст.59
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- трансформация -- совладающее поведение -- копинг-стратегии -- информационное общество -- психологические последствия -- психологическое благополучие -- анализ
Аннотация: В данной статье анализируются особенности совладающего поведения, связанные с использованием Интернета и мобильной связи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Рассказова, Е.И.
Тхостов, А.Ш.

Емелин, В.А. Влияние информационных технологий на трансформацию совладающего поведения [Текст] / В. А. Емелин, Е. И. Рассказова, А. Ш. Тхостов // Вопросы психологии. - 2014. - №4.- С.49-59

50.

Емелин, В.А. Влияние информационных технологий на трансформацию совладающего поведения [Текст] / В. А. Емелин, Е. И. Рассказова, А. Ш. Тхостов // Вопросы психологии. - 2014. - №4.- С.49-59


74
Е 60

Емелин, В. А.
    Влияние информационных технологий на трансформацию совладающего поведения [Текст] / В. А. Емелин, Е. И. Рассказова, А. Ш. Тхостов // Вопросы психологии. - 2014. - №4. - С. 49-59. - Библиогр. в конце ст.59
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- трансформация -- совладающее поведение -- копинг-стратегии -- информационное общество -- психологические последствия -- психологическое благополучие -- анализ
Аннотация: В данной статье анализируются особенности совладающего поведения, связанные с использованием Интернета и мобильной связи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Рассказова, Е.И.
Тхостов, А.Ш.

Page 5, Results: 603

 

All acquisitions for 
Or select a month