Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 40
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
72
Ж 79
Жолдасбаев, С.
Экономический вектор науки [Текст] / С. Жолдасбаев // Казахстанская правда. - 2015. - №44.- 6 марта. - С. 9
ББК 72
Рубрики: наука
Кл.слова (ненормированные):
казахстанская наука -- научные исследования -- научно- техническая деятельность -- наука -- финансирование науки -- публикационная активность ученых -- ученые -- интеграция науки
Аннотация: Ученые страны работают над повышением эффективности научных исследований и коммерциализацией результатов научной и научно-технической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ж 79
Жолдасбаев, С.
Экономический вектор науки [Текст] / С. Жолдасбаев // Казахстанская правда. - 2015. - №44.- 6 марта. - С. 9
Рубрики: наука
Кл.слова (ненормированные):
казахстанская наука -- научные исследования -- научно- техническая деятельность -- наука -- финансирование науки -- публикационная активность ученых -- ученые -- интеграция науки
Аннотация: Ученые страны работают над повышением эффективности научных исследований и коммерциализацией результатов научной и научно-технической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
78
Ц 27
Цветкова, В. А.
Системы цитирования: где благо, где зло [Текст] / В. А. Цветкова // Научные и технические библиотеки. - 2015. - №1. - С. 18-22
ББК 78
Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность
Кл.слова (ненормированные):
системы цитирования -- публикационная активность -- российский индекс научного цитирования -- наукометрическая система -- научно- образовательная среда -- научное цитирование
Аннотация: Рассмотрены вопросы использования ведущих наукометрических систем для оценки публикационной активности различных типов структур.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ц 27
Цветкова, В. А.
Системы цитирования: где благо, где зло [Текст] / В. А. Цветкова // Научные и технические библиотеки. - 2015. - №1. - С. 18-22
Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность
Кл.слова (ненормированные):
системы цитирования -- публикационная активность -- российский индекс научного цитирования -- наукометрическая система -- научно- образовательная среда -- научное цитирование
Аннотация: Рассмотрены вопросы использования ведущих наукометрических систем для оценки публикационной активности различных типов структур.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
74
В 75
Воробьев, Н. Е.
Публикационная активность и оценка качества работы преподавателей высшей школы. [Текст] / Н. Е. Воробьев, Ю. И. Мишенева // Педагогика. - 2018. - № 2. - С. 121- 125
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
активность -- публикационная -- высшая школа -- преподаватель -- рейтинг -- научные достижения -- эффективный -- контракт -- исследовательская -- деятельность -- нагрузка -- состав
Аннотация: В статье выделены и описаны характерные особенности главных показателей деятельности преподавателя вуза- исследовательские труды, академические публикации, научное кураторство, методическая и организационная работа, преподавание, взятые за основу в международных рейтингах высших школ.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Мишенева, Ю.И.
В 75
Воробьев, Н. Е.
Публикационная активность и оценка качества работы преподавателей высшей школы. [Текст] / Н. Е. Воробьев, Ю. И. Мишенева // Педагогика. - 2018. - № 2. - С. 121- 125
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
активность -- публикационная -- высшая школа -- преподаватель -- рейтинг -- научные достижения -- эффективный -- контракт -- исследовательская -- деятельность -- нагрузка -- состав
Аннотация: В статье выделены и описаны характерные особенности главных показателей деятельности преподавателя вуза- исследовательские труды, академические публикации, научное кураторство, методическая и организационная работа, преподавание, взятые за основу в международных рейтингах высших школ.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Мишенева, Ю.И.
4.
Подробнее
74.58
А 45
Алавердов , А. Р.
Публикационная активность преподавателей отечественной высшей школы и резервы ее повышения [Текст] / А. Р. Алавердов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 23-36
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
публикационная активность преподавателя -- международные наукометрические базы Scopus u Web of Science -- научные публикации -- показатели эффективности деятельности вуза -- университетский центр поддержки публикационной активности -- эффективный контракт преподавателя
Аннотация: В статье обсуждается вопрос о сложившейся в отечественной высшей шко-ле ситуации с публикационной активностью преподавателей, в том числе в журналах, ин-дексируемых в наукометрических базах данных Scopus и Web of Science. Аргументируется тезис, что подавляющее большинство научно-педагогических работников (далее– НПР) российских вузов, особенно преподающих социально-экономические дисциплины, объектив-но не в состоянии обеспечить требуемое от них администрацией количество подобных публикаций в силу причин как организационного, так и финансового характера. В целях до-стижения хотя бы относительного баланса интересов НПР и их работодателя предлага-ется создание в крупных государственных и частных университетах новых структурных образований– центров поддержки публикационной активности преподавателей. Разрабо-тан проект типовой организационной структуры управления такого центра, определены основные функции входящих в него подразделений и алгоритм его работы.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 45
Алавердов , А. Р.
Публикационная активность преподавателей отечественной высшей школы и резервы ее повышения [Текст] / А. Р. Алавердов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 23-36
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
публикационная активность преподавателя -- международные наукометрические базы Scopus u Web of Science -- научные публикации -- показатели эффективности деятельности вуза -- университетский центр поддержки публикационной активности -- эффективный контракт преподавателя
Аннотация: В статье обсуждается вопрос о сложившейся в отечественной высшей шко-ле ситуации с публикационной активностью преподавателей, в том числе в журналах, ин-дексируемых в наукометрических базах данных Scopus и Web of Science. Аргументируется тезис, что подавляющее большинство научно-педагогических работников (далее– НПР) российских вузов, особенно преподающих социально-экономические дисциплины, объектив-но не в состоянии обеспечить требуемое от них администрацией количество подобных публикаций в силу причин как организационного, так и финансового характера. В целях до-стижения хотя бы относительного баланса интересов НПР и их работодателя предлага-ется создание в крупных государственных и частных университетах новых структурных образований– центров поддержки публикационной активности преподавателей. Разрабо-тан проект типовой организационной структуры управления такого центра, определены основные функции входящих в него подразделений и алгоритм его работы.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74.58
Р 34
Резник, С. Д.
Система организации научной работы на университетской кафедре: механизмы управления "неуправляемыми" учеными [Текст] / С. Д. Резник // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 21-36
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
научная работа -- исследования -- кафедра -- мониторинг -- управление научной роботой -- мезанизмы активизации научно-исследовательской деятельности -- система мотивации -- публикационная активность -- научный семинар
Аннотация: Цель статьи на основе мониторинга деятельности заведующих кафедрами российских университетов оценить уровень вовлечённости преподавателей, аспирантов и студентов в научную работу и предложить механизмы активизации их участия в научной работе кафедры и повышения её результативности. Методические подходы. Объектом исследования выступили 350 заведующих кафедрами 24 высших учебных заведений регионов России. Предмет исследования уровень вовлечённости преподавателей, аспирантов и студентов в научную работу университетских кафедр. Для проведения мониторинга была использована специальная анкета. Результаты. Результаты мониторинга организации научной работы в российских вузах показали, что за последние десять лет активность научной работы преподавателей, аспирантов и студентов вузовских кафедр значительно повысилась. Об этом свидетельствует рост количества кафедр, преподаватели которых регулярно занимаются научной работой. Их число в настоящее время составляет 79,1% (в 2003 г. таких кафедр было только 67,9%). Опрошенные заведующие кафедрами отметили, что основными формами научной работы преподавателей кафедры являются: публикация научных статей (92,3%), издание монографий (72,3%), участие в проведении научных исследований (70,0%), подготовка заявок на участие в конкурсах на получение грантов (62,6%). Среди негативных моментов организации научной работы на кафедрах следует отметить тот факт, что 45,6% опрошенных из числа заведующих кафедрами с трудом находят время на научную работу со студентами, а 3,6% вообще не ведут таковую. Предложены механизмы привлечения преподавателей, аспирантов и студентов к участию в научной работе кафедры: организация научных семинаров кафедры; проведение аспирантских семинаров (школы молодых учёных для аспирантов, магистров и студентов бакалавриата в рамках структур студенческого самоуправления); участие преподавателей в конкурсах грантов и при заключении договоров с предприятиями о сотрудничестве; повышение публикационной активности за счёт подготовки монографий и научных статей и участия в научных конференциях; активизация научно-исследовательской работы студентов (научные кружки, участие в конкурсах и конференциях, публикации). Использование предложенных механизмов управления научной работой призвано способствовать повышению публикационной активности преподавателей университетских кафедр, развитию внеаудиторной работы со студентами, повышению количества выигранных грантов и проводимых научных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сазыкина, О.А.
Р 34
Резник, С. Д.
Система организации научной работы на университетской кафедре: механизмы управления "неуправляемыми" учеными [Текст] / С. Д. Резник // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 21-36
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
научная работа -- исследования -- кафедра -- мониторинг -- управление научной роботой -- мезанизмы активизации научно-исследовательской деятельности -- система мотивации -- публикационная активность -- научный семинар
Аннотация: Цель статьи на основе мониторинга деятельности заведующих кафедрами российских университетов оценить уровень вовлечённости преподавателей, аспирантов и студентов в научную работу и предложить механизмы активизации их участия в научной работе кафедры и повышения её результативности. Методические подходы. Объектом исследования выступили 350 заведующих кафедрами 24 высших учебных заведений регионов России. Предмет исследования уровень вовлечённости преподавателей, аспирантов и студентов в научную работу университетских кафедр. Для проведения мониторинга была использована специальная анкета. Результаты. Результаты мониторинга организации научной работы в российских вузах показали, что за последние десять лет активность научной работы преподавателей, аспирантов и студентов вузовских кафедр значительно повысилась. Об этом свидетельствует рост количества кафедр, преподаватели которых регулярно занимаются научной работой. Их число в настоящее время составляет 79,1% (в 2003 г. таких кафедр было только 67,9%). Опрошенные заведующие кафедрами отметили, что основными формами научной работы преподавателей кафедры являются: публикация научных статей (92,3%), издание монографий (72,3%), участие в проведении научных исследований (70,0%), подготовка заявок на участие в конкурсах на получение грантов (62,6%). Среди негативных моментов организации научной работы на кафедрах следует отметить тот факт, что 45,6% опрошенных из числа заведующих кафедрами с трудом находят время на научную работу со студентами, а 3,6% вообще не ведут таковую. Предложены механизмы привлечения преподавателей, аспирантов и студентов к участию в научной работе кафедры: организация научных семинаров кафедры; проведение аспирантских семинаров (школы молодых учёных для аспирантов, магистров и студентов бакалавриата в рамках структур студенческого самоуправления); участие преподавателей в конкурсах грантов и при заключении договоров с предприятиями о сотрудничестве; повышение публикационной активности за счёт подготовки монографий и научных статей и участия в научных конференциях; активизация научно-исследовательской работы студентов (научные кружки, участие в конкурсах и конференциях, публикации). Использование предложенных механизмов управления научной работой призвано способствовать повышению публикационной активности преподавателей университетских кафедр, развитию внеаудиторной работы со студентами, повышению количества выигранных грантов и проводимых научных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сазыкина, О.А.
6.
Подробнее
74.58
С 59
Соколова , Ю. В.
Кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения (на примере программы дополнительного профессионального образования "Основы библиометрии") [Текст] / Ю. В. Соколова // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №12. - С. 42-51
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
практико-ориентированное обучение -- библиометрия -- ролевая ситуационная игра -- кейс-технология -- кейс-стади -- дополнительное профессиональное образование
Аннотация: Освещён актуальный в системе дополнительного профессионального образования вопрос - совершенствование процесса обучения посредством использования эффективных технологий, формирующих необходимые в трудовой деятельности компетенции и повышающих производительность труда профессионала. Во время обучения по программе ДПО важна эффективность образовательного процесса, которая зависит и от познавательной активности слушателя, и от применяемых методов, способствующих лучшему усвоению новых знаний и умений. Один из методов практико-ориентированного обучения - кейс-технология - предполагает, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности обучающихся, в результате которой и происходят творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. В статье рассмотрена кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения. Представлена программа ДПО «Основы библиометрии», инновационная с точки зрения интеграции в программу крупного научно-образовательного мероприятия. Изложены методика и этапы разработки кейса по теме «Публикационная этика. Хищнические журналы» (4 этапа). Раскрыты особенности его применения в ходе реализации в рамках программы ДПО «Основы библиометрии». Приведены выводы о положительном влиянии кейс-метода на результаты тестирования слушателей в общем массиве сданных тестов по программе ДПО.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Боргоякова , К.С.
С 59
Соколова , Ю. В.
Кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения (на примере программы дополнительного профессионального образования "Основы библиометрии") [Текст] / Ю. В. Соколова // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №12. - С. 42-51
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
практико-ориентированное обучение -- библиометрия -- ролевая ситуационная игра -- кейс-технология -- кейс-стади -- дополнительное профессиональное образование
Аннотация: Освещён актуальный в системе дополнительного профессионального образования вопрос - совершенствование процесса обучения посредством использования эффективных технологий, формирующих необходимые в трудовой деятельности компетенции и повышающих производительность труда профессионала. Во время обучения по программе ДПО важна эффективность образовательного процесса, которая зависит и от познавательной активности слушателя, и от применяемых методов, способствующих лучшему усвоению новых знаний и умений. Один из методов практико-ориентированного обучения - кейс-технология - предполагает, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности обучающихся, в результате которой и происходят творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. В статье рассмотрена кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения. Представлена программа ДПО «Основы библиометрии», инновационная с точки зрения интеграции в программу крупного научно-образовательного мероприятия. Изложены методика и этапы разработки кейса по теме «Публикационная этика. Хищнические журналы» (4 этапа). Раскрыты особенности его применения в ходе реализации в рамках программы ДПО «Основы библиометрии». Приведены выводы о положительном влиянии кейс-метода на результаты тестирования слушателей в общем массиве сданных тестов по программе ДПО.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Боргоякова , К.С.
7.
Подробнее
74
Ш 51
Шестак, В. П.
Этос, рейтинг вуза и публикационная активность преподавателя вуза [Текст] / В. П. Шестак // Высшее образование в России. - 2012. - № 3. - С. 29-40
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Преподаватель вуза -- Рейтинг вуза -- Высшая школа -- Ценности вузы -- Научная деятельность -- Академическое сообщество -- Индекс цитирования
Аннотация: Анализируется актуальная тема публикационной активности преподавателей высшей школы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шестак , Н.В.
Ш 51
Шестак, В. П.
Этос, рейтинг вуза и публикационная активность преподавателя вуза [Текст] / В. П. Шестак // Высшее образование в России. - 2012. - № 3. - С. 29-40
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Преподаватель вуза -- Рейтинг вуза -- Высшая школа -- Ценности вузы -- Научная деятельность -- Академическое сообщество -- Индекс цитирования
Аннотация: Анализируется актуальная тема публикационной активности преподавателей высшей школы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шестак , Н.В.
8.
Подробнее
74
Г 95
Гуртов, В. А.
Публикационная активность членов диссертационных советов при вузах России [Текст] / В. А. Гуртов, Л. В. Щеголева // Высшее образование в России . - 2014. - №8-9. - С. 16-26
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
публикационная активность -- диссертационный совет -- вуз -- рф -- индекс хирша -- индекс цитирования -- научные специальности -- сравнительный анализ
Аннотация: В статье представлены результаты анализа показателей публикационной активности членов диссертационных советов в целом.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Щеголева, Л.В.
Г 95
Гуртов, В. А.
Публикационная активность членов диссертационных советов при вузах России [Текст] / В. А. Гуртов, Л. В. Щеголева // Высшее образование в России . - 2014. - №8-9. - С. 16-26
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
публикационная активность -- диссертационный совет -- вуз -- рф -- индекс хирша -- индекс цитирования -- научные специальности -- сравнительный анализ
Аннотация: В статье представлены результаты анализа показателей публикационной активности членов диссертационных советов в целом.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Щеголева, Л.В.
9.
Подробнее
74
Г 95
Гуртов, В. А.
Нужны ли публикации кандидату наук? [Текст] / В. А. Гуртов, Л. В. Щеголева // Высшее образование в России. - 2015. - №4. - С. 25-33
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
публикации -- кандидаты наук -- соискатель ученой степени -- диссертационный совет -- публикационная активность -- диссертация -- научные публикации -- научные специальности
Аннотация: В статье представлены результаты анализа показателей публикационной активности соискателей ученой степени кандидата наук в двухлетний период до и после защиты диссертации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Щеголева, Л.В.
Г 95
Гуртов, В. А.
Нужны ли публикации кандидату наук? [Текст] / В. А. Гуртов, Л. В. Щеголева // Высшее образование в России. - 2015. - №4. - С. 25-33
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
публикации -- кандидаты наук -- соискатель ученой степени -- диссертационный совет -- публикационная активность -- диссертация -- научные публикации -- научные специальности
Аннотация: В статье представлены результаты анализа показателей публикационной активности соискателей ученой степени кандидата наук в двухлетний период до и после защиты диссертации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Щеголева, Л.В.
10.
Подробнее
74
Н 19
Назарова, И. Б.
Вызовы для российских университетов и преподавателей [Текст] / И. Б. Назарова // Высшее образование в России. - 2015. - №8-9. - С. 61-68
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
российские университеты -- преподаватели -- контракт -- программа развития -- публикационная активность -- академическая эффективность
Аннотация: В статье проанализированы стратегические документы ведущих российских университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Н 19
Назарова, И. Б.
Вызовы для российских университетов и преподавателей [Текст] / И. Б. Назарова // Высшее образование в России. - 2015. - №8-9. - С. 61-68
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
российские университеты -- преподаватели -- контракт -- программа развития -- публикационная активность -- академическая эффективность
Аннотация: В статье проанализированы стратегические документы ведущих российских университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Page 1, Results: 40