Электронный каталог

74
Л 33
Леушин, И. О.
    Кастомизация выпускника вуза: иллюзия или требование времени? [Текст] / И. О. Леушин // Высшее образование в России. - 2020. - С. 56-63
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
выпускник вуза -- образовательный процесс -- кастомизация -- работодатель -- квалификация -- компетенция -- мобильность
Аннотация: Анализируются проблемы реализации образовательного процесса в вузе с учётом интересов и потребностей работодателей выпускников в контексте перехода российского высшего образования к актуализированным образовательным стандартам, призванным учитывать требования действующих профессиональных стандартов. Выявляются причины возникновения ситуации, когда молодой специалист, ориентированный на конкретного работодателя, оказывается неспособным решать профессиональные задачи в условиях иных промышленных площадок и лабораторий. Показаны негативные последствия так называемой «углублённой профессионализации», проводимой вузом в интересах конкретного работодателя. Обсуждаются профилактические меры для исключения этих явлений в рамках взаимодействия «вуз – работодатель», учитывающие индивидуальные интересы обучающегося, который изначально является полноправным стейкхолдером образовательного процесса. Для этого предлагается использовать заимствованный из теории и практики маркетинга термин «кастомизация» выпускника вуза, под которым понимается его «настройка и доводка» под специфичные требования конкретного работодателя. Проводится критический анализ явления кастомизации в российском высшем образовании в историческом срезе, наглядно демонстрирующий актуальность комплексной кастомизации выпускника, в которой, наряду с вузом, должны принимать участие многие его партнёры, в число которых могут входить как предприятия и организации-работодатели, так и местные органы государственной власти, образовательные учреждения и отдельные элементы инновационной инфраструктуры региона. Даются конкретные рекомендации по выбору площадок федеральных или региональных ресурсных центров, центров компетенций, центров коллективного пользования и инжиниринговых центров, свободных от узконаправленного корпоративного влияния, а также времени начала комплексной кастомизации.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Р 82
Рубин, Ю. Б.
    Независимость оценки качества высшего образования: критерии, принципы, реалии / Ю. Б. Рубин, Э. Ю. Соболева // Высшее образование в Росии. - 2021. - №3. - С. 26-42
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
оценка качества образования -- независимая оценка качества образования -- оценка гарантий качества образования -- удостоверение качества образования -- экспертная организация -- контроль качества -- независимость экспертных организаций -- стандарты работы экспертных организаций
Аннотация: В статье обосновывается актуальность принципа независимости в деятельности по оценке качества высшего образования. На основе кейсов из практики работы признанных международных экспертных организаций предпринят анализ процедур обеспечения их независимости от законных интересов стейкхолдеров сферы высшего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Соболева, Э.Ю.

66
Д 44

    Диаспоральная политика Казахстана: мнение казахстанцев и казахов зарубежья [Текст] / Б. Ракишева [и др.] // Казахстан Спектр. - 2020. - №4. - с. 14-27
ББК 66

Рубрики: Политика. Политическая наука

Кл.слова (ненормированные):
государственная политика -- общественное мнение -- казахи за рубежом -- диаспоральная политика -- оралманы -- кандастар
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос отношения казахстанцев и казахов зарубежья к некоторым вопросам государственной политики на основе результатов социологического исследования "Отношение казахстанцев к казахской диаспоре: состояние, оценки, перспективы", проведенного в 2009 году Институтом социально-политических исследований и в 2017 году исследовательским институтом "Общественное мнение" по единой методике, что позволило сравнить результаты и видеть динамику общественного мнения. Также приведены данные социологических опросов, проводимых с 2005 года среди казахов зарубежья в двадцати странах мира. Таким образом, комплексно рассмотрено общественное мнение стейкхолдеров как в Казахстане, так и за его границами.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Ракишева, Б.
Урпекова, А.
Ашкенова, Г.
Мажитова, А.

74
З-45
Звягинцева, Е. П.
    Использование аутентичных текстов в профессионально-ориентированной подготовке экономистов как обязательный элемент лингводидактики [Текст] / Е. П. Звягинцева, Л. В. Валиахметова // Инновации в образовании. - 2021. - №12 Декабрь. - С. 76-84.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
аутентичные материалы -- иностранный язык -- обучение в вузе -- лингводидактика
Аннотация: В статье обоснована необходимость правильного выбора аутентичных источников при обучении будущих экономистов языку специальности. Даны определения и функции аутентичных текстов, упоминаются источники, которые могут представлять практический интерес для студентов экономических специальностей. Сделан вывод, что привычка работать только с подлинными иноязычными материалами помогает специалистам быстрее адаптироваться на рабочем месте и вливаться в процесс коммуникации с иностранными стейкхолдерами
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Валиахметова, Л.В.

74
М 69
Михайличенко, И. В.
    Внедрение образовательного опыта модернизации грантового финансирования юридического образования Республики Казахстан в образовательную среду Российской Федерации [Текст] / И. В. Михайличенко // Білім =Образование. - 2021. - №4. - С. 84-88
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
грантовое финансирование -- юридическое образование -- Образовательная среда -- правовая политика -- совершенствование -- механизм координационной деятельности -- нормотворческий процесс -- научно- экспертное сопровождение -- сетевое взаимодействие -- высшее профессиональное образование -- грантхолдеры -- стейкхолдеры
Аннотация: В научной статье рассмотрены вопросы, саязанные с внедрением передового опыта грантового финансирования юридического образования в Республике Казахстан в образовательную среду Российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКУ

65
А 62
Амиантов, С. В.
    Ключевые стейкхолдеры рынка градостроительного проектирования и их предпочтения при выборе проектной организации [Текст] / С. В. Амиантов, Е. В. Бузулукова // Вестник Московского университета. - 2021. - №5. - с. 155-182. - (Серия 6: Экономика)
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
градостроительное проектирование -- промышленный маркетинг -- факторы выбора подрядчика -- стейкхолдеры
Аннотация: В статье исследуются интересы различных групп стейкхолдеров на рынке градостроительного проектирования, влияющие на принятие решения о выборе подрядчика.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Бузулукова, Е. В.

74
С 40

    Системная инновационная модель профессионального ориентирования обучающихся школ как основа обеспечения инклюзивности образовательного процесса и социализации [Текст] / Л. А. Бутабаева, М. А. Тыныбаева, С. К. Исмагулова, Г. А. Ногайбаева // Образование. - 2023. - №4. - С. 126-141.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное ориентирование -- инклюзивность -- особые образовательные потребности -- социализация
Аннотация: Статья раскрывает основные результаты исследования в рамках Проекта грантового финансирования AP14871693 «Организационно-методоло- гические основы обеспечения инклюзивности профессионального ориентиро- вания обучающихся школ» (2022-2024 гг.). Проект направлен на исследование проблемы, заключающейся в неразработанности механизмов, координирующих действия всех стейкхолдеров в подготовке обучающихся к осознанному выбору профессии, отвечающей индивидуальным возможностям и особым потребностям обучающихся. Согласно плану реализации проекта проведено исследование состояния профессиональной ориентации и социализации обучающихся школ в условиях инклюзивного обучения. Авторы обращают внимание на ежегодный рост количества детей с особыми образовательными потребностями и быструю переменчивость запросов рынка труда, что вызывает проблему в их професси- ональном самоопределении в современных условиях и приобретает особую актуальность. В ходе исследования реализованы такие задачи, как изучение особенностей системы организации профориентационной работы в современ- ной школе, роли и вовлеченности стейкхолдеров в систему профессионально- го ориентирования, выяснение мнения педагогов о готовности обучающихся к осознанному выбору профессии, выявление факторов, препятствующих эффек- тивности профориентационной работы в школе. По результатам исследования сформулированы выводы о разрозненности и непоследовательности в дей- ствиях стейкхолдеров, что приводит к системным перекосам рынка труда, росту сегмента низкоквалифицированной рабочей силы и безработных, в числе кото- рых представители уязвимой части молодежи. В качестве решения выявленных проблем предлагается теоретически обоснованная системная инновационная Модель профессионального ориентирования обучающихся школ с учетом их индивидуальных возможностей и особых потребностей. Целесообразность и эф- фективность данной Модели обоснована соблюдением принципов системности, доступности, инклюзивности, открытости, согласованности, непрерывности и включением таких важных аспектов, как организационный, экономический, пра- вовой, образовательный, нравственный.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бутабаева, Л.А.
Тыныбаева, М.А.
Исмагулова, С.К.
Ногайбаева, Г.А.