Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 43
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
78
С 30
Семирогова, Н.
Вузовский ресурс - сетевой или традиционный? [Текст] / Н. Семирогова // Библиотека. - 2011. - № 12. - С. 19-22.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- анкетирование -- ресурс -- сетевой ресурс -- традиционный ресурс
Аннотация: В статье анализируются данные анкетирования читательских групп студентов педагогов по вопросу использования переодических изданий в учебно-воспитательном процессе в проекции на ряд данных социологических изысканий Центра Юрия Левады и других исследований в области изучения чтения
С 30
Семирогова, Н.
Вузовский ресурс - сетевой или традиционный? [Текст] / Н. Семирогова // Библиотека. - 2011. - № 12. - С. 19-22.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- анкетирование -- ресурс -- сетевой ресурс -- традиционный ресурс
Аннотация: В статье анализируются данные анкетирования читательских групп студентов педагогов по вопросу использования переодических изданий в учебно-воспитательном процессе в проекции на ряд данных социологических изысканий Центра Юрия Левады и других исследований в области изучения чтения
2.
Подробнее
24
И 87
Исмаилов , И.
Использование средств новых информационных технологий в эффективной организации демонстрационного эксперимента по физике [Текст] / А. А. Балабаева // Ізденіс сер.Гуманитарлық ғылымдар сер. - 2012. - С. 154-159
ББК 24
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Эксперимент -- Физика -- Изучение материала -- Традиционный урок --
Аннотация: Роль демонстрационного эксперимента в обучении физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 87
Исмаилов , И.
Использование средств новых информационных технологий в эффективной организации демонстрационного эксперимента по физике [Текст] / А. А. Балабаева // Ізденіс сер.Гуманитарлық ғылымдар сер. - 2012. - С. 154-159
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Эксперимент -- Физика -- Изучение материала -- Традиционный урок --
Аннотация: Роль демонстрационного эксперимента в обучении физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
86
Ш 95
Шулеумбаева , Р.
Традиционный ислам в Казахстане служит единству и сплоченности [Текст] / Р. Шулеумбаева // Казахстанская правда. - 2012. - № 157-158.- 29 мая. - С. 1,3
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Традиционные религии -- Духовность -- Мусульмане -- Муфтий
Аннотация: Съезд лидеров мировых и традиционных религий встретятся представители различных конфессий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 95
Шулеумбаева , Р.
Традиционный ислам в Казахстане служит единству и сплоченности [Текст] / Р. Шулеумбаева // Казахстанская правда. - 2012. - № 157-158.- 29 мая. - С. 1,3
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Традиционные религии -- Духовность -- Мусульмане -- Муфтий
Аннотация: Съезд лидеров мировых и традиционных религий встретятся представители различных конфессий.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
37.27
Ш 37
Шевченко, Н.
Ни пером описать [Текст] / Н. Шевченко // Деко. - 2012. - №1-2. - С. 46-47
ББК 37.27
Рубрики: Производство других изделий широкого потребления.
Кл.слова (ненормированные):
мода -- традиционный -- украшения -- национальные одежды -- перья -- крылья -- серьги -- форма
Аннотация: Автор хочет обратить внимание на традиционные индейские изделия из перьев и предложить относительно несложные, но в то время красивые и оригинальные серьги из перьев птиц с добавлением бисера.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 37
Шевченко, Н.
Ни пером описать [Текст] / Н. Шевченко // Деко. - 2012. - №1-2. - С. 46-47
Рубрики: Производство других изделий широкого потребления.
Кл.слова (ненормированные):
мода -- традиционный -- украшения -- национальные одежды -- перья -- крылья -- серьги -- форма
Аннотация: Автор хочет обратить внимание на традиционные индейские изделия из перьев и предложить относительно несложные, но в то время красивые и оригинальные серьги из перьев птиц с добавлением бисера.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
37.27
Ш 37
Шевченко, Н.
Ни пером описать [Текст] / Н. Шевченко // Деко. - 2012. - №1-2. - С. 46-47
ББК 37.27
Рубрики: Производство других изделий широкого потребления.
Кл.слова (ненормированные):
мода -- традиционный -- украшения -- национальные одежды -- перья -- крылья -- серьги -- форма
Аннотация: Автор хочет обратить внимание на традиционные индейские изделия из перьев и предложить относительно несложные, но в то время красивые и оригинальные серьги из перьев птиц с добавлением бисера.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 37
Шевченко, Н.
Ни пером описать [Текст] / Н. Шевченко // Деко. - 2012. - №1-2. - С. 46-47
Рубрики: Производство других изделий широкого потребления.
Кл.слова (ненормированные):
мода -- традиционный -- украшения -- национальные одежды -- перья -- крылья -- серьги -- форма
Аннотация: Автор хочет обратить внимание на традиционные индейские изделия из перьев и предложить относительно несложные, но в то время красивые и оригинальные серьги из перьев птиц с добавлением бисера.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
П 64
Потапченко, В.
Уровневая дифференциация и индивидуализация как одна из здоровьесберегающих педагогических технологий в организации работы учителя физической культуры [Текст] / В. Потапченко // Физкультура в школе. - 2014. - №6. - С. 25-27
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
уровневая дифференциация -- индивидуализация -- здоровьесберегающие педагогические технологии -- учитель физической культуры -- школа -- традиционный подход -- инновационный подход -- учащийся
Аннотация: В современной школе наряду с традиционным подходом к обучению, существует инновационный подход, который ставит учащегося в центр процесса обучения, ориентирует на личность ученика.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 64
Потапченко, В.
Уровневая дифференциация и индивидуализация как одна из здоровьесберегающих педагогических технологий в организации работы учителя физической культуры [Текст] / В. Потапченко // Физкультура в школе. - 2014. - №6. - С. 25-27
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
уровневая дифференциация -- индивидуализация -- здоровьесберегающие педагогические технологии -- учитель физической культуры -- школа -- традиционный подход -- инновационный подход -- учащийся
Аннотация: В современной школе наряду с традиционным подходом к обучению, существует инновационный подход, который ставит учащегося в центр процесса обучения, ориентирует на личность ученика.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
7.
Подробнее
74.268.1
Л 64
Литонина, Н. В.
Flipped Classroom как способ обучения фонетике на основе развития автономности личности [Текст] / Н. В. Литонина // Высшее образование сегодня . - 2015. - №8. - С. 49-52
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
Flipped Classroom -- фонетика -- автономность -- личность -- нижегородский государственный лингвистический университет им.н.а.добролюбова -- перевернутая модель -- традиционный урок -- индивидуализация
Аннотация: В статье описан новый и эффективный способ оптимизации и индивидуализации образовательного процесса на примере разработки курса фонетики английского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Л 64
Литонина, Н. В.
Flipped Classroom как способ обучения фонетике на основе развития автономности личности [Текст] / Н. В. Литонина // Высшее образование сегодня . - 2015. - №8. - С. 49-52
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
Flipped Classroom -- фонетика -- автономность -- личность -- нижегородский государственный лингвистический университет им.н.а.добролюбова -- перевернутая модель -- традиционный урок -- индивидуализация
Аннотация: В статье описан новый и эффективный способ оптимизации и индивидуализации образовательного процесса на примере разработки курса фонетики английского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
8.
Подробнее
66
Ш 95
Шулембаева, Р.
Архаику оставить в прошлом [Текст] / Р. Шулембаева // Казахстанская правда. - 2017. - №135.-18 июля. - С. 4.
ББК 66
Рубрики: Политика.
Кл.слова (ненормированные):
"Рухани жаңғыру" -- модернизация общественного сознания -- традиционный менталитет -- архаическая парадигма мышления -- политологи -- социологи -- писатели
Аннотация: Актуальные вопросы модернизации общественного сознания с учетом традиционного менталитета и так называемой ловушки архаической парадигмы мышления обсудили политологи и социологи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ш 95
Шулембаева, Р.
Архаику оставить в прошлом [Текст] / Р. Шулембаева // Казахстанская правда. - 2017. - №135.-18 июля. - С. 4.
Рубрики: Политика.
Кл.слова (ненормированные):
"Рухани жаңғыру" -- модернизация общественного сознания -- традиционный менталитет -- архаическая парадигма мышления -- политологи -- социологи -- писатели
Аннотация: Актуальные вопросы модернизации общественного сознания с учетом традиционного менталитета и так называемой ловушки архаической парадигмы мышления обсудили политологи и социологи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
9.
Подробнее
86
Н 11
Нұрахметұлы , А.
Традиционный ислам и его отличие от радикальных течений [Текст] / А. Нұрахметұлы // Приуралье . - 30 апреля. - 2019. - №34. - С. . 12.
ББК 86
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие
Кл.слова (ненормированные):
пророка Мухаммада с.а.с. -- города Мекке -- Саудовской Аравии -- Омар ибн Аль-Хаттаб -- Осман ибн Аффан -- Али ибн Абу Толиб -- Коран -- Религия
Аннотация: Для того, чтобы понять, что такое традиционный ислам, необходимо познакомиться с основной историей религии. История начинается от пророка Мухаммада с.с.а.с., который родился в 570 году н.э. в городе Мекка, что находится на территории современной Саудовской Аравии. Он прожил всего лишь 63 года. Начиная с 40 лет, на протяжении 23 лет, ему от Господа Бога было ниспослано священное писание - Коран. В 633 году он покидает этот мир. После кончины Мухаммада с.а.с. последующими правителями всех мусульман становятся его ближайшие сподвижники (сахабы): Абу Бакр Сыддык (время правления 2 года), Омар ибн Аль-Хаттаб (время правления 10 лет), Осман ибн Аффан (время правления 12 лет), Али ибн Абу Толиб (время правления 6 лет). В совокупности время правления сподвижников составляет 30 лет.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 11
Нұрахметұлы , А.
Традиционный ислам и его отличие от радикальных течений [Текст] / А. Нұрахметұлы // Приуралье . - 30 апреля. - 2019. - №34. - С. . 12.
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие
Кл.слова (ненормированные):
пророка Мухаммада с.а.с. -- города Мекке -- Саудовской Аравии -- Омар ибн Аль-Хаттаб -- Осман ибн Аффан -- Али ибн Абу Толиб -- Коран -- Религия
Аннотация: Для того, чтобы понять, что такое традиционный ислам, необходимо познакомиться с основной историей религии. История начинается от пророка Мухаммада с.с.а.с., который родился в 570 году н.э. в городе Мекка, что находится на территории современной Саудовской Аравии. Он прожил всего лишь 63 года. Начиная с 40 лет, на протяжении 23 лет, ему от Господа Бога было ниспослано священное писание - Коран. В 633 году он покидает этот мир. После кончины Мухаммада с.а.с. последующими правителями всех мусульман становятся его ближайшие сподвижники (сахабы): Абу Бакр Сыддык (время правления 2 года), Омар ибн Аль-Хаттаб (время правления 10 лет), Осман ибн Аффан (время правления 12 лет), Али ибн Абу Толиб (время правления 6 лет). В совокупности время правления сподвижников составляет 30 лет.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74.58
М 48
Мельникова, Е. Л.
Дидактика усвоения знаний: от репродукции к творчеству [Текст] / Е. Л. Мельникова // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 48-66
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
творческий и репродуктивный типы усвоения знаний -- проблемно-диалогические и традиционные методы обучения -- продуктивные и репродуктивные задания -- типология видов содержания -- связи типов содержания с методами обучения
Аннотация: На основе междисциплинарной категории научного творчества дается авторская интерпретация дидактических категорий обучения применительно к процессу усвоения знаний, в результате чего противопоставляются проблемно-диалогический и традиционный типы обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 48
Мельникова, Е. Л.
Дидактика усвоения знаний: от репродукции к творчеству [Текст] / Е. Л. Мельникова // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 48-66
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
творческий и репродуктивный типы усвоения знаний -- проблемно-диалогические и традиционные методы обучения -- продуктивные и репродуктивные задания -- типология видов содержания -- связи типов содержания с методами обучения
Аннотация: На основе междисциплинарной категории научного творчества дается авторская интерпретация дидактических категорий обучения применительно к процессу усвоения знаний, в результате чего противопоставляются проблемно-диалогический и традиционный типы обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 43